Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Transkriptio

1 17. Löydä oma alasi Keskeiset sisällöt eri ammattialoihin tutustuminen omien kiinnostuksen kohteiden tunnistaminen Tuntitehtäviä Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa. Millaisen työn haluaisit? (dia 4) Tehtävää 1 voi syventää paritehtävän avulla. Ammattialojen nimet tutuiksi (dia 5) Oppitunnin yhtenä tavoitteena on ammattialoihin tutustuminen, joka voidaan aloittaa tutustumalla ammattialajakoon käymällä yhteisesti läpi alojen nimet ja keksimällä ryhmän kanssa joka alaan muutama siihen liittyvä ammatti. Tämän jälkeen on luonteva jatkaa ammattialatehtävään sivulle 82. Millaisissa ammateissa tarvitaan seuraavia taitoja? (dia 15) Koulutuksen ja työelämän sidosta voidaan pohtia edelleen taitojen näkökulmasta. Koulutukseen liittyviä väittämiä (dia 16) Oppilaat ottavat pareittain kantaa dialla esitettyihin väitteisiin. Väitteet käydään lopuksi yhdessä läpi, jotta oppilaat voivat perustella mielipiteensä. Tehtävä voidaan toteuttaa myös väittelynä, jossa toinen osapuoli puolustaa ja toinen vastustaa väitettä. Miten motivoit itseäsi? (dia 17) Luetaan diassa olevat esimerkit nuorten motivaatiolauseista. Sen jälkeen oppilaat pohtivat, millainen motivaatiolause sopisi heille itselleen. Motivaatiolauseen voi kirjoittaa esimerkiksi kirjan etukannen sisäpuolelle.

2 Lisätehtäviä Lähipiirini ammatteja (liite 1, dia 18) Oppilaanohjaaja voi tehtävän aluksi näyttää kuvitellun henkilön lähipiirin ammatteja, jotta oppilaiden on helppo hahmottaa, mitä monisteen puuhun kirjoitetaan. Tehtävässä lähdetään liikkeelle puun juurista. Oppilaat kirjoittavat juuriin lähipiirinsä aikuisten ammatteja. Oppilaat voivat selvittää ammatteja myös kotitehtävänä haastattelemalla vanhempiaan ja muita lähipiirinsä aikuisia. Puun runkoon kirjoitetaan omia vahvuuksia. Liitteeseen 3 kerätty luettelo auttaa omien vahvuuksien pohdinnassa. Puun oksistoon kirjoitetaan ammatteja, joista oppilas on kiinnostunut. Tarkoituksena on, että puu täydentyy sitä mukaa, kun tutustutaan eri ammattialoihin tarkemmin. Tehtävään voidaan palata myös yhdeksännellä luokalla ja tarkastella, miten omat ammattihaaveet ja ajatukset ovat muuttuneet. Linkit Työ- ja elinkeinoministeriö: Ammattikatalogi TAT: Kun koulu loppuu Liitteet 1. Monistepohja: Lähipiirini ammatteja 2. Tehtävän ratkaisu: Lähipiirini ammatteja

3 Sukuni ammatteja Monistepohja 1 1. Muistele perheenjäsentesi ja sukulaistesi ammatteja ja kirjoita niitä puun juuriin. Haastattele tarvittaessa vanhempiasi tai isovanhempiasi. 2. Kirjoita puun runkoon vahvuuksiasi, joita voit hyödyntää työelämässä. Missä olet hyvä, ja millaiset ominaisuudet ovat vahvuuksiasi? 3. Mieti, mitkä ammatit sinua kiinnostavat. Kirjoita ammatit puun latvaan. Kirjoita myös jokaisen ammatin alle, miksi se kiinnostaa sinua. Voit täydentää puun valmiiksi, kun olet tutustunut tarkemmin eri aloihin.

4 Sukuni ammatteja: Tehtävän vastaukset Monistepohja 2 1. Muistele perheenjäsentesi ja sukulaistesi ammatteja ja kirjoita niitä puun juuriin. Haastattele tarvittaessa vanhempiasi tai isovanhempiasi. 2. Kirjoita puun runkoon vahvuuksiasi, joita voit hyödyntää työelämässä. Missä olet hyvä, ja millaiset ominaisuudet ovat vahvuuksiasi? 3. Mieti, mitkä ammatit sinua kiinnostavat. Kirjoita ammatit puun latvaan. Kirjoita myös jokaisen ammatin alle, miksi se kiinnostaa sinua. Voit täydentää puun valmiiksi, kun olet tutustunut tarkemmin eri aloihin.

5 Sukuni ammatteja: Esimerkkejä vahvuuksista Monistepohja 2 Tehtävässä 1. Sukuni ammatteja voi hyödyntää seuraavia vahvuuksia: aktiivisuus empaattisuus huolellisuus rehellisyys luovuus kätevyys pitkäjännitteisyys sinnikkyys ystävällisyys myönteisyys järjestelmällisyys ahkeruus halu oppia uutta matemaattinen kyvykkyys kielellinen kyvykkyys hyvät sosiaaliset taidot