Varhaiskasvatusyksikkö Kumina-Pikkuprinssi toimintasuunnitelma
|
|
- Seppo Pääkkönen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Varhaiskasvatusyksikkö Kumina-Pikkuprinssi toimintasuunnitelma Pk Kumina Pk Pikkuprinssi
2 Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa on kuvattu, miten varhaiskasvatusta vy Kumina-Pikkuprinssissä pedagogisesti käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma on ytimekäs käytännön varhaiskasvatustoiminnan kuvaus. Tämä Kumina-Pikkuprinssin toimintasuunnitelma kaudeksi perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsinki Vasuun. Toimintasuunnitelmassa kuvataan yksikön kehittämiskohteet: oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä sekä kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Toiminnan suunnittelu perustuu lapsen varhaiskasvatuksen suunnitelmaprosessista saatuun tietoon, vy Kumina-Pikkuprinssin toimintasuunnitelmaan, Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmaan sekä Vasu perusteisiin. Vanhemmat ovat osallistuneet molempien päiväkotien vanhempainilloissa toiminnan suunnitteluun. 2
3 Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa. Varhaiskasvatustyön tavoitteita tukeva toimintakulttuuri luo suotuisat olosuhteet lasten kehitykselle, oppimiselle, osallisuudelle, turvallisuudelle, hyvinvoinnille sekä kestävälle elämäntavalle
4 Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä vy Kumina- Pikkuprinssissä Tavoitteet: Kiireettömyys toiminnassa Suunnitelmallinen pedagoginen pienryhmätoiminta Lapsella aikaa oppia ja oivaltaa itse Työrauha lapsiryhmissä Osaamisen jakaminen koko työyhteisössä, mm vihreä-lippu tapojen vieminen pk Kuminaan (pk Pikkuprinssi on vihreä lippu-päiväkoti) Lämmin ja turvallinen vuorovaikutus aikuisten ja lasten kesken Mahdollisuus kokeilla uudenlaisia toimintatapoja Toimenpiteet: Aikuinen suunnittelee toiminnan lähtökohtana lasten kiinnostusten kohteet ja ottaa lapset mukaan toiminnan järjestelyihin ja toteutukseen Ryhmän toimintasuunnitelmat joka ryhmässä Pienryhmien kokoonpano harkitaan tarkoin Annetaan työrauha lapsille ja aikuisille Vastuutiimit ja henkilöt: s-2 vastaava, liikuntavastaava, ympäristövastaava- ekotukihenkilö, pedagoginen tiimi, työvuorotiimi yms Yhteiset lauluhetket, pihanvaihtopäivät, juhlat, tempaukset, pienet teatteriesitykset Työyhteisön pelisäännöt päivitetään ja ovat kaikkien tiedossa Arviointi: Ryhmän toimintasuunnitelmat, onko tehty? Työyhteisön pelisäännöt, onko päivitetty? Pedagogiikan monipuolisuus, onko vahvuudet otettu käyttöön, jaettu yli ryhmärajojen osaamista? Onko aikuinen toiminut sensitiivisesti ja onko lasten mielipiteet ja toiveet tulleet huomioiduiksi toiminnassa? Arviointi joka kuukauden ensimmäisessä talon palaverissa sekä ryhmien tiimipalavereissa 4
5 Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus vy Kumina- Pikkuprinssissä Molemmissa päiväkodeissa on useita eri kulttuuri- ja kielitaustasta tulevia lapsia, joten kehittämiskohde oli helppo valita. Tavoitteet: Arjen toiminnassa näkyy lasten eri kulttuuri- ja kielitausta Aikuinen tukee lasten suomenkielentaidon kehitystä Aikuisten ja lasten osaaminen ja ymmärrys lisääntyy eri kulttuureista Toimenpiteet: Joka ryhmässä esillä monikulttuurinen vuosikalenteri, jossa eri maiden juhlapyhät ja juhlapyhien huomiointi lasten kulttuuritaustan mukaan Yhteiset juhlat, lauluhetket esim. yk:n päivä, joulujuhlat, kalevalanpäivä Suomi toisena kielenä toiminta sujuvasti arjessa, kaikessa toiminnassa on mahdollisuus suomenkielen vahvistamiseen Aikuinen antaa hyvän kielellisen mallin puhumalla selkeästi Aikuinen on aktiivinen ja haluaa oppia eri kulttuureista ja ymmärtää lapsen kotikielen merkityksen Kuvat aktiivisessa käytössä lapsen arjessa Aikuinen mallintaa ja sanoittaa eri tilanteita arjessa Lorut, laulut, sadut, erilaiset lautapelit, kielenkehitystä tukevat pelit (tabletit lasten käytössä) Arviointi: Ovatko juhlat toteutuneet? S-2 opetus, onko ollut säännöllistä ja sisällettynä päivittäiseen / viikoittaiseen toimintaan? Ovatko kuvat aktiivisessa käytössä lapsen arjessa? Arviointi joka kuukauden ensimmäisessä talon yhteisessä palaverissa sekä tiimipalavereissa 5
6 Laaja-alainen osaaminen Varhaiskasvatuksessa luodaan pohjaa lasten laajaalaiselle osaamiselle. Laaja-alainen osaaminen muodostuu tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon kokonaisuudesta. Osaaminen tarkoittaa myös kykyä käyttää tietoja ja taitoja sekä toimia tilanteen edellyttämällä tavalla.
7 Ajattelu ja oppiminen Ajattelun ja oppimisen taidot kehittyvät vuorovaikutuksessa muiden ihmisten ja ympäristön kanssa ja muodostavat perustan muun osaamisen kehittymiselle ja elinikäiselle oppimiselle. Tiedon hankinta, jäsentäminen ja uuden luominen edellyttävät luovaa ja kriittistä ajattelua, jonka perustaa luodaan varhaiskasvatuksessa. Varhaiskasvatuksen tehtävä on tukea lasten ajattelun ja oppimisen taitoja. Näin meidän yksikössä/ryhmässä : Lasta ohjataan ratkomaan pulmia, ei anneta heti vastauksia vaan annetaan aikaa itse oivaltaa ja kokea oivaltamisen iloa Materiaalit ja tarvikkeet ovat lapsen saatavilla Iloitaan yhdessä kun oivalletaan uusia asioita tai opitaan uusia taitoja Toiminnassa lähtökohtana lasten kiinnostuksen kohteet, kysytään lapsilta ja vanhemmilta mikä juuri nyt puhututtaa, havainnoidaan lapsia Lapset ovat mukana suunnittelemassa toimintaa esim. jumpat, lauluhetket 7
8 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Lapset kasvavat kulttuurisesti, kielellisesti ja katsomuksellisesti moninaisessa maailmassa. Tämä korostaa sosiaalisten ja vuorovaikutustaitojen sekä kulttuurisen osaamisen merkitystä. Osaamiseen kuuluu taito kuunnella, tunnistaa ja ymmärtää eri näkemyksiä sekä kyky reflektoida omia arvoja ja asenteita. Näin meidän yksikössä/ryhmässä : Eri kieli- ja kulttuuritaustaisia perheitä kannustetaan mukaan lapsen päivään esim. kertomaan omasta lapsuudestaan, kulttuuristaan S-2 opettaja vierailee säännöllisesti päiväkodissa ja tukee henkilökuntaa toiminnan kehittämisessä Aikuinen toimii esimerkkinä Päiväkodissa huomioidaan myös suomalaiseen perinteeseen kuuluvia juhlia esim. joulu, pääsiäinen ( yhteistyössä srk:n kanssa) laskiainen, kalevalanpäivä Harjoitellaan toisten huomioonottamista ja hyviä tapoja kaikissa arjen tilanteissa, aikuinen toimii esimerkkinä Kiusaamiseen puututaan heti. 8
9 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Itsestä huolehtimiseen, terveyteen ja turvallisuuteen liittyvät taidot ovat kaikille tärkeitä. Varhaiskasvatuksen tehtävä on vahvistaa lasten hyvinvointiin ja turvallisuuteen liittyviä taitoja sekä ohjata heitä tekemään kestävän elämäntavan mukaisia valintoja. Varhaiskasvatuksessa tuetaan lasten myönteistä suhtautumista tulevaisuuteen Näin meidän yksikössä/ryhmässä : Aikuinen toimii esimerkkinä ja opastaa konkreettisesti esim. käsienpesut, ruuan ottaminen ja syöminen, pukeminen, omasta hygieniasta huolehtiminen, kaverin kanssa toimiminen Lapset otetaan mukaan arjen askareisiin esim. ruoka-apulaisen tehtävät, omista tavaroista huolehtiminen Joka päivä ulkoillaan mahdollisuuksien mukaan sekä annetaan aikaa lepohetkelle Lapsia kannustetaan liikkumaan päivän aikana erilaissa tilanteissa Retkillä harjoitellaan liikennekäyttäytymistä ja huolehditaan ympäristöstä esim. mörri- ja metsäretket Opetellaan yhdessä tunnistamaan erilaisia tunnetiloja, apuina mm. tunnekello, pelit, leikit, keskustelut, aikuinen sanoittaa lapsen tunnetiloja jos lapsen taidot eivät vielä riitä siihen 9
10 Monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Monilukutaitoa sekä tieto- ja viestintäteknologista osaamista tarvitaan lasten ja perheiden arjessa, ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa sekä yhteiskunnallisessa osallistumisessa. Monilukutaito sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen edistävät lasten kasvatuksellista ja koulutuksellista tasa-arvoa. Varhaiskasvatuksen tehtävänä on tukea näiden taitojen kehittymistä. Näin meidän yksikössä/ryhmässä Tutustutaan tablettien käyttöön, aikuinen opastaa, tavoitteena joka ryhmässä tabletti lasten käytössä Lapsilla on mahdollisuus tehdä omia videoita, sadutuksia, äänittää, ottaa kuvia, harjoitella koodauksen alkeita esim. liikkumalla Toimintaympäristössä on näkyvillä kirjaimia, numeroita Pysähdytään arjessa ihmettelemään ympäristössä olevia symboleja, liikennemerkkejä, kylttejä, painettua tekstiä Lapsille luetaan satuja, katsotaan yhdessä kuvakirjoja, tutustutaan lastenkirjallisuuteen Otetaan eri aistit käyttöön, tutkitaan eri ilmiöitä 10
11 Osallistuminen ja vaikuttaminen Aktiivinen ja vastuullinen osallistuminen ja vaikuttaminen luovat perustan demokraattiselle ja kestävälle tulevaisuudelle. Tämä edellyttää yksilöltä taitoa ja halua osallistua yhteisön toimintaan sekä luottamusta omiin vaikutusmahdollisuuksiinsa. Lasten oikeuksiin kuuluvat kuulluksi tuleminen ja osallisuus omaan elämään vaikuttavissa asioissa. Näin meidän yksikössä/ryhmässä Päiväkodissa on lastenkokouksia, aamupiirejä, ympäristöraateja, joissa lasten mielipiteet ja toiveet tulevat kuulluksi Lapsen näkökulma otetaan vasun laadinnassa huomioon esim. haastatteluin, havainnointien kautta Lapsella on mahdollisuus olla oma itsensä, tehdä aloitteita ja ilmaista omia näkemyksiään sekä vaikuttaa toimintaympäristöön ja ryhmän toimintaan Aikuinen toimii sensitiivisesti pienten lasten toiveiden ja tarpeiden kuuntelussa ja havainnoinnissa Toimintaa muutetaan/kehitetään lasten tarpeiden ja toiveiden mukaan, aikuinen kuitenkin vastuussa Lapset otetaan mukaan toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen esim. lauluhetket, jumppahetket, leikkihetket, erilaiset pitkäkestoiset projektit ja vihreä lippu-toiminta 11
12 Oppimisympäristö Varhaiskasvatuksessa tavoitteena on varmistaa kehittävä, oppimista edistävä, terveellinen ja turvallinen oppimisympäristö. Oppimisympäristöillä tarkoitetaan tiloja, paikkoja, yhteisöjä, käytäntöjä, välineitä ja tarvikkeita, jotka tukevat lasten kehitystä, oppimista ja vuorovaikutusta.
13 Oppimisympäristö Kuminassa ja Pikkuprinssissä ovat kaikki tilat lasten käytössä pois lukien keittiö, henkilökunnan pukuhuone, wc tilat sekä siivous- ja pyykinhuoltotilat Kaikkia tiloja käytetään joustavasti, vaikka ryhmille on nimetty omat kotitilansa Salissa leikitään, jumpataan, levätään, järjestetään juhlia, tapahtumia, lauluhetkiä Lapsella on mahdollisuus leikkiä, liikkua, taiteilla ja tutkia Molemmissa päiväkodeissa on mahdollisuus pienryhmätoimintaan Osa musiikki- ja liikuntavälineistä sekä roolivaatteista on lasten saatavilla, aikuisen opastuksella Päiväkotien toimintavälineitä ja tiloja voidaan käyttää yli päiväkotirajojen eli Kuminan lapsiryhmä voi tulla Pikkuprinssiin ja päinvastoin. Järjestämme vuosittain pihanvaihtopäiviä sekä viikoittain ohjattuja liikuntahetkiä päiväkodin pihalla Toiminta- ja oppimisympäristön järjestelyissä ja muokkaamisessa otamme lapset mukaan ja kuuntelemme heidän ideoitaan ja toiveita. Huomioimme myös lasten ikätason ja tilojen pedagogisen käytön Huolehdimme, että tilat ovat turvallisia sekä sisällä että ulkona Päiväkodin pihat tarjoavat erinomaiset mahdollisuudet monipuoliseen toimintaan ja niitä käytetään myös toimintahetkissä Hyödynnämme lähiympäristöä aktiivisesti mm. mörriretket lähimetsään Huomioimme oppimisen kaikkiallisuuden, emme rajoita toimintaa vain sisätiloihin Retkeilemme Helsingin alueella ja seuraamme aktiivisesti alueen ja Helsingin kulttuuritarjontaa ja erilaisia mahdollisuuksia maksuttomaan toimintaan 13
14 Leikki ja monipuoliset työtavat Leikkiin kannustavassa toimintakulttuurissa tunnustetaan leikin merkitys lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Henkilöstö tunnistaa leikkiä rajoittavia tekijöitä ja kehittää leikkiä edistäviä toimintatapoja ja oppimisympäristöjä. Lapsilla ja henkilöstöllä on mahdollisuus kokea yhdessä tekemisen ja leikin iloa.
15 Leikki ja sen merkitys Lasten leikit saavat näkyä ja kuulua, leikin tuoma ilo on lapsen oikeus Aikuinen järjestää mahdollisuuden rauhalliseen leikkiin esim. jakamalla tiloja tarkoituksenmukaisesti sisällä ja ulkona Lapsille annetaan leikkirauha, leikkiä kunnioitetaan Lapsella on myös oikeus omaan tilaan ja yksin leikkiin niin halutessaan Aikuisen tulee olla sensitiivinen ja huomata milloin lapsi tarvitsee apua leikkitaidoissa, leikkiin kiinnittymisessä tai mukaan pääsemisessä Aikuinen rikastuttaa ja mallittaa leikkiä tarvittaessa, järjestää ohjattuja leikkituokioita, joissa on itse läsnä Päiväkodissa järjestetään ns leikkiviikkoja, erilaisia leikkipisteitä lasten mielenkiinnon kohteet huomioiden, joissa lapset voivat käydä leikkimässä. Esim. kotileikki, autokorjaamo, kauppa jne Aikuinen havainnoi lasten leikkiä, videoi, valokuvaa 15
16 Toiminnan arviointi ja kehittäminen Pedagogisen toiminnan arvioinnin tarkoitus on varhaiskasvatuksen kehittäminen sekä lasten kehityksen ja oppimisen edellytysten parantaminen. Toiminnan arvioinnin on oltava systemaattista ja säännöllistä, ja sitä pitää tehdä niin toimipiste- kuin ryhmätasollakin. Arvioinnin tulee perustua dokumentoituihin tosiasioihin ja arviointia tulee tehdä suhteessa varhaiskasvatussuunnitelman tavoitteisiin sekä toimipisteen toimintasuunnitelmaan.
17 Toiminnan arviointi ja kehittäminen Mitä ja miten arvioimme sekä kehitämme toimintaamme? Ryhmien viikoittaisissa tiimipalavereissa arvioidaan ryhmän toimintaa, vastaako se lasten tarpeisiin, onko lasten mielenkiinnonkohteet huomioitu, jatketaanko toimintaa vai muutetaanko sitä Aikuinen havainnoi lapsia, ryhmän ilmapiiriä, vuorovaikutusta ja ottaa asiat puheeksi omassa tiimissä sekä tarvittaessa koko työyhteisössä Käytössä on lasten kasvunkansiot, vasut, reissuvihkot, kuvaaminen, ryhmän toimintasuunnitelmat jne Joka kuukauden ensimmäisessä talon palaverissa arvioidaan miten toiminta on toteutunut pedagogisesti vasun ja yksikön toimintasuunnitelmaan laadittujen tavoitteiden ja sisältöjen mukaisesti Jokainen työntekijä on vastuussa toiminnan pedagogisesta toteutuksesta ja arvioi myös omaa toimintaansa Kehityskeskustelut käydään 1 kerta vuodessa esimiehen kanssa Jokainen työntekijä sitoutuu yhdessä sovittuihin asioihin ja vastuutiiminsä mukaisesti tehtäviin päiväkodin työyhteisössä 2 kertaa vuodessa henkilökunnan koulutus- kehittämispäivänä arvioidaan miten vasu ja toimintasuunnitelma on toteutunut Muutamme ja kehitämme toimintaa myös vanhempien ja lasten palautteiden avulla, esim. asiakastyytyväisyyskyselyt 17
18 Ryhmän toiminnan arviointi Itsearviointi: jatkuvaa, päivittäistä Ryhmässä: tiimit arvioivat toimimmeko pedagogisesti kaikissa tilanteissa vasun mukaisesti- velvoittavuus. Arviointi säännöllisesti tiimipalavereissa väh. 1 kert/kk Kuinka sovimme, että toimintaa, tapoja korjataan- miten otan asiat esille ammatillisesti, jos korjattavaa: Tiimit tekevät ryhmän toimintasuunnitelman, jossa osana on myös tiimisopimus. Ryhmän toimintasuunnitelmaa arvioidaan säännöllisesti tiimipalavereissa ja toimintaa kehitetään, muutetaan tarvittaessa. Joka kuukauden ensimmäisessä talon yhteisessä palaverissä arvioidaan toiminnan pedagogisuutta ja kehittämisenkohteita yksikön toimintasuunnitelman pohjalta Huoltajien palaute: kaikki palaute ja keskusteluissa nousseet ehdotukset otetaan ammatillisesti vastaan, toimintaa tarkastellaan vanhempien näkökulmasta ja kehittämisehdotuksia kokeillaan Toiminnan arvioinnin säännöllisyys, toiminnan tekeminen näkyväksi tärkeää Arvioinnin mittarit Huoltajille tehdyt kyselyt niiden palautteiden huomioiminen arjessa
19 Arvioimme miten onnistumme: Havainnoimme ja osallistumme lasten leikkiin, saamme tietoa lasten keskinäisestä vuorovaikutuksesta, heidän kiinnostuksen kohteistaan ja elementtejä ryhmän varhaiskasvatuksellisiin sisältöihin. Osaamme perustella toimintamme pedagogisen sisällön. Varmistamme, että toimintamme perustuu yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon periaatteille. Toimintamme vastaa laaja-alaisen osaamisen tavoitteita sisältäen monipuolisesti kaikki oppimisen eri alueet. Olemme dokumentoineet monipuolisesti lasten kanssa yhdessä toimintaamme Arviointia tehdään säännöllisesti joka kuukauden ensimmäisessä talon viikkopalaverissa ja tiimien omissa palavereissa. Toimintaa muutetaan / kehitetään tarvittaessa. 19
20 Yhteistyö ja viestintä Yhteistyöllä tuetaan lapsen varhaiskasvatuksen järjestämistä siten, että jokainen lapsi saa oman kehityksensä ja tarpeidensa mukaista kasvatusta, opetusta ja hoitoa. Vastuu yhteistyön toteutumisesta ja suunnitelmallisuudesta on varhaiskasvatuksen järjestäjillä. He vastaavat myös siitä, että yhteistyötä toteutetaan monialaisesti.
21 Yhteistyö ja viestintä Huoltajien osallisuus Vasukeskustelut ja niissä nousseet toiveet toiminnasta Päivittäiset keskustelut sekä sovitut tapaamiset tarvittaessa Toiminnalliset vanhempainillat sekä säännölliset kyselyt vanhemmille Vanhempaintoimikunnan toiminta molemmissa taloissa esim. tempaukset, myyjäiset Vanhempaintoimikunnan facebook-ryhmä, jossa mahdollisuus vaikuttaa toimintaan Mahdollisuus vierailla päiväkodin arjessa sekä osallistua toimintaan esim. retket Tiedottaminen perheille s-postilla ja tarvittaessa paperitiedotteilla Mahdollisuus ottaa yhteyttä henkilökuntaan ja päiväkodin johtajaan pienissäkin asioissa, vanhempien äänen kuuleminen Yhteiset juhlat ja tapahtumat Monialainen yhteistyö Kirjastot, kulttuuritoimi, leikkipuistot, neuvola, sekä muut lapsen hoitoon ja kasvatukseen osallistuvat viranomaistahot Alueen s-2 opettaja ja kiertävä erityislastentarhanopettaja Vanhustentalo (yhteistyö pk Pikkuprinssin kanssa) 21
22 Lapsen varhaiskasvatuksessa aloittaminen vy Kumina- Pikkuprinssissä
23 Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen Tutustuminen Ennen päiväkodissa aloittamista lapsi tulee tutustumaan yhdessä huoltajien kanssa päiväkotiin mahdollisuuksien mukaan. Tutustuminen aloitetaan sovitusti 1-2 viikkoa ennen kuin lapsi aloittaa päivähoidossa riippuen lapsen iästä ja tarpeista Aluksi lapsi voi tulla leikkimään pihalle sekä sisälle, sen jälkeen päiviä pidennetään sovitusti. Huoltaja on lapsen mukana tutustumisajan. Aloituskeskustelu Ryhmästä otetaan yhteyttä perheeseen ja sovitaan aloituskeskustelu käytäväksi kotona tai päivähoitopaikassa Aloituskeskustelu on perheen puheenvuoro, jossa he kertovat omasta lapsestaan ja toiveistaan henkilökunnalle Aloituskeskustelu käydään tutustumisjakson aikana Päivähoidon aloitus Vanhempien rooli on rohkaista lasta kaikissa päivän tilanteissa (ruokailu, lepohetki jne.) Päivähoidon aloituksen päätöspäivästä lähtien lapsella on mahdollisuus jäädä päivähoitoon yksin ilman vanhempia Tästä päivästä lähtien päivähoitomaksu ja vakuutukset ovat voimassa Siirtyminen toiseen ryhmään /päiväkotiin Keskustelun käy vanhan ja uuden ryhmän henkilökunta yhdessä huoltajien kanssa. Päiväkodin johtaja voi tehdä siirtohakemuksen vanhempien toiveesta toiseen yksikköön Perheen toiveita kuullaan ja toteutetaan mahdollisuuksien mukaan kun lapsi siirtyy talon sisällä toiseen ryhmään Lapsen vasuprosessi Varhaiskasvatuskeskustelut ( lapsen vasu) käydään n. kuukauden päästä siitä kun lapsi on aloittanut päivähoidossa Jo samassa päiväkodissa olleiden lapsien varhaiskasvatuskeskustelut käydään lokakuun loppuun mennessä Lapsen vasua arvioidaan yhdessä huoltajien kanssa aina kun lapsi siirtyy toiseen ryhmään, esiopetukseen, toiseen päiväkotiin tai aina tarvittaessa. Muuten varhaiskasvatuskeskustelut arvioidaan seuraavan vuoden lokakuun loppuun mennessä Varhaiskasvatuskeskustelut käydään ryhmän lastentarhanopettajan kanssa 23
24 Helsingin yhteiset tavoitteet vuodelle 2017 Varhaiskasvatus on mukana Suomi 100 Suuri Lukuseikkailu hankkeessa tiiviissä yhteistyössä kaupunginkirjaston kanssa. Jokaisessa päiväkodissa on järjestetty lapsille ja perheille 1-2- tapahtumaa vuoden 2017 aikana. Asiakkaiden osallisuus on vahvistunut. Lapset ja perheet saavat mahdollisuuden osallistua varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelmien tekemiseen kaikissa toimipisteissä, joissa toimintasuunnitelma tehdään. 24
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaskisavu-Pentinkulma 31.10.2017 Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Seulanen-Vaskiniitty
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Seulanen-Vaskiniitty 2017 2018 Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta toimipisteessä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Haikara-Ruuti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Haikara-Ruuti 2017-18 Toimintasuunnitelmassamme kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Haikara- Ruudissa pedagogisesti käytännössä toteutetaan.
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kaisla-Kaleva
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaisla-Kaleva Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaskisavu-Pentinkulma 30.10.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Pph Itäkeskus-Marjaniemi-Myllypuro Toimintakausi syksy 2017-kevät 2018 https://www.instagram.com/perhepaivahoito_myllikka_itis/ Perhepäivähoito osallisuutta
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Yksikön toimintasuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin varhaiskasvatussuunnitelman
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma o Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta pedagogisesti käytännössä toteutetaan.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli 2017-2018 TERVETULOA VY KOLKKA-TANELIIN! Päiväkodit Kolkka ja Taneli ovat toimineet yhdessä varhaiskasvatusyksikkönä 1.8.2017 alkaen. Kolkassa
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Alku - Käpylinna
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Alku - Käpylinna 2017-2018 Sisältö Toimintakausi 2017-2018 3 Toimintakulttuuri 4 Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä 5 Leikkiin ja vuorovaikutukseen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti Toimintakulttuurimme Kaiken toimintamme pohjana on luoda lapselle kokonaisvaltainen tunne turvallisuudesta. Lapsi kohdataan yksilönä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Herttoniemi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Herttoniemi Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta toimipisteessä tai yksikössä pedagogisesti
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Laajasuo-Tonttula Yksikkömme toimintasuunnitelma perustuu Valtakunnallisiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin (2016), Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmaan
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Munkkivuori- Muusa
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Munkkivuori- Muusa Varhaiskasvatusyksikössämme on leikkiin ja vuorovaikutukseen kannustava yhteisö, jossa osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo toteutuvat
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö perhepäivähoito Jakomäki-Puistola-Suutarila toimintasuunnitelma. Toimintakausi
Varhaiskasvatusyksikkö perhepäivähoito Jakomäki-Puistola-Suutarila toimintasuunnitelma Toimintakausi 2018-19 Työtämme ohjaavat yhteiset arvot Helsinkiläinen varhaiskasvatus perustuu Vasu-perusteissa määritellyille
LisätiedotVy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma
Vy Liinakko-Loimi-Varhela Toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintasuunnitelmassamme kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Liinakko-Loimi-Varhela pedagogisesti käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Apila-Lemmikin toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsingin
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kumina-Pikkuprinssi kausi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kumina-Pikkuprinssi kausi 2018-2019 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kaarelan perhepäivähoito
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaarelan perhepäivähoito 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Jäkälä Tapanila
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Jäkälä Tapanila Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Aapiskukko-Kotinummi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Aapiskukko-Kotinummi Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Jollas- Poikkilaakso- Puuskakulma 2018
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Jollas- Poikkilaakso- Puuskakulma 2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö Lehdokki-Ratamon Toimintasuunnitelma Toimintakausi
Varhaiskasvatusyksikkö Lehdokki-Ratamon Toimintasuunnitelma Toimintakausi 2017-2018 Uusi toimintakausi uusi VASU Keväällä 2017 valtakunnallisiin varhaiskasvatussuunni telman perusteisiin tutustuttiin yksikön
LisätiedotPäiväkoti Puron toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Myllytonttu-Puro
Päiväkoti Puron toimintasuunnitelma 2017-2018 Varhaiskasvatusyksikkö Myllytonttu-Puro Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotTelkkä-Lunnin toimintasuunnitelma
Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma 2017-2018 Telkkä-Lunnin toimintakulttuuri Jokainen lapsi on ainutlaatuinen. Lasten toiveet ja mielenkiinnon kohteet selvitetään havainnoimalla ja kuuntelemalla. Telkkä-Lunnissa
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksiköt Kotilo-Suurmetsä ja Alppikylä-Naava
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksiköt Kotilo-Suurmetsä ja Alppikylä-Naava Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Siilitie
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Siilitie 26.10.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Immola-Tilhi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Immola-Tilhi Toimintakulttuuri ja laaja-alainen osaaminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta toimintayksikössä toteutetaan. Suunnitelma
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leipuri-Tuulimylly
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Leipuri-Tuulimylly Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Leipuri-Tuulimyllyssä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Nurkka-Savotta
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Nurkka-Savotta Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kallio-Sörkka-Terhi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kallio-Sörkka-Terhi Leikkiin ja vuorovaikutukseen kannustava yhteisö Näin meidän yksikössä/ryhmässä : Pienryhmätoimintaan on mahdollisuus päivittäin.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Aapiskukko - Kotinummi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Aapiskukko - Kotinummi Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa.
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Louhikko - Pyynikki
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Louhikko - Pyynikki Toimintakulttuuri ja Laaja-alainen osaaminen Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Savela-Sinivuori
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Savela-Sinivuori Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa.
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Lappi
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Lappi TOIMINTAKULTTUURI YKSIKÖSSÄMME Tarjoamme lapsille hoivaa ja huolenpitoa maanantaista sunnuntaihin 24/7 Varhaiskasvatusta toteutetaan huomioiden lapsen hoitovuorot
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö Kotitorppa- Vallesmannin toimintasuunnitelma
Varhaiskasvatusyksikkö Kotitorppa- Vallesmannin toimintasuunnitelma 2017-2018 YKSIKÖN TOIMINTASUUNNITELMASSA: LAPSEN VARHAISKASVATUKSEN ALOITTAMINEN TOIMINTAKULTTUURI LEIKKIIN JA VUOROVAIKUTUKSEEN KANNUSTAVA
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju
Yksikön toimintasuunnitelma 2017-2018 Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju YKSIKKÖMME VARHAISKASVATUSTA OHJAA VALTAKUNNALLINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JA HELSINGIN VARHAISKASKASVATUSSUUNNITELMA. OLEMME
LisätiedotVarhaiskasvatusykikkö Takataskun toimintasuunnitelma
Varhaiskasvatusykikkö Takataskun toimintasuunnitelma 2017-2018 Päiväkoti Takatasku Päiväkoti Takatasku on Ylä-Malmilla sijaitseva 91-paikkainen päiväkoti, jossa on tarjolla esiopetusta ja ympärivuorokautista
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö NALLI-SAKARA
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö NALLI-SAKARA Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta toimipisteessä tai yksikössä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Timotei
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Timotei 2017-18 Toimintakulttuuri Lapsen kohtaaminen: Jokainen lapsi on tärkeä. Kohtelemme lapsia tasapuolisesti. Kuulemme ja näemme lapsen sanalliset
LisätiedotMerikosken päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Alppikylä-Suurmetsä Toimintakausi 2018-2019 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
Lisätiedot(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus
(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kallio-Sörkka-Terhi
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kallio-Sörkka-Terhi 2018-2019 Työtämme ohjaavat yhteiset arvot Helsinkiläinen varhaiskasvatus perustuu Vasu-perusteissa määritellyille arvoille sekä Helsingin
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotSanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka
Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Kirsi Tarkka 12.11.2018 Rovaniemi Varhaiskasvatus otsikoissa! Päiväkodit sulkevat ovensa seurakunnalta
LisätiedotToimintasuunnitelma Vy Rööperi-Wilhola
Toimintasuunnitelma 2018-2019 Vy Rööperi-Wilhola Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Yksikön toimintasuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus
Varhaiskasvatussuunnitelma 1.8.2017 Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja edistää lapsen ja hänen perheensä hyvinvointia Pyhäjärven
LisätiedotPitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meillä lasta kannustetaan leikkiin. Tiedostamme leikin tärkeän merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Aikuiset ja lapset
LisätiedotVarhaiskasvatuksen arvioinnin toteuttaminen
Varhaiskasvatuksen arvioinnin toteuttaminen Varhaiskasvatusjohtaja Mikko Mäkelä Järvenpään kaupunki Mikko Mäkelä 3.8.2018 Arvioinnin kokonaisuus Järvenpään kaupunki Mikko Mäkelä 3.8.2018 2 Velvoite arviointiin
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kaartintorppa-PPH Pitäjänmäki PÄIVÄKOTI KAARTINTORPPA
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaartintorppa-PPH Pitäjänmäki PÄIVÄKOTI KAARTINTORPPA Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia,
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotHerukan päiväkodin toimintasuunnitelma
Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme tunnustetaan leikin merkitys lapsen hyvinvoinnille ja uusien asioiden oppimiselle. Pienryhmässä on turvallinen ilmapiiri,
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö Koskelan toimintasuunnitelma
Varhaiskasvatusyksikkö Koskelan toimintasuunnitelma 2017-2018 Sisältö Toimintakausi 2017-2018 3 Toimintakulttuuri 4 Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä 5 Leikkiin ja vuorovaikutukseen kannustava
LisätiedotVy Rööperi-Wilholan toimintasuunnitelma
Vy Rööperi-Wilholan toimintasuunnitelma 2017-2018 Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen varhaiskasvatusyksikkö Rööperi-Wilholassa Toimintasuunnitelmamme perustuu varhaiskasvatusta ohjaaviin
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö Pääskylä-Runo. Toimintasuunnitelma
Varhaiskasvatusyksikkö Pääskylä-Runo Toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintasuunnitelma Tämä on varhaiskasvatusyksikkö Pääskylä-Runon toimintasuunnitelma toimintavuodelle 2017-2018 Toimintasuunnitelman
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Pk Santahamina
Yksikön toimintasuunnitelma Pk Santahamina Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta toimipisteessä tai yksikössä pedagogisesti käytännössä
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotKiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa
LisätiedotToimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Lassi-Niitty
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Lassi-Niitty 2017-2018 Toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten Varhaiskasvatusyksikkö Lassi-Niityssä varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan sen pohjalta mitkä
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pyrimme avoimeen ja lämpimään yhteistyöhön Muokkaamme leikki- ja oppimistiloja yhdessä
LisätiedotVesalan päiväkodin toimintasuunnitelma
Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan
LisätiedotOulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma
Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lähtökohtanamme on lapsen yksilöllisyyden huomioiminen. Teemme tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Tavoitteenamme on avoin ja
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Pihlaja
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Pihlaja 2018-2019 Työtämme ohjaavat yhteiset arvot Helsinkiläinen varhaiskasvatus perustuu Vasu-perusteissa määritellyille arvoille sekä Helsingin kaupungin
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat 20.9.2016 Kati Costiander Opetushallitus Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013
LisätiedotSisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Herukka-Vaapukka
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Herukka-Vaapukka Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Yksikön toimintakulttuurin kuvaus,
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Pasila-Pikku-Duunari-Tapio
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Pasila-Pikku-Duunari-Tapio Yleistä Tämä on varhaiskasvatusyksikkö Pasila-Pikku-Duunari-Tapion toimintasuunnitelma, joka on tehty yhdessä lasten, huoltajien
LisätiedotVälikylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Välikylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kasvattajat sanoittavat lapsille päivittäin huomaamiaan positiivisia asioita lapsissa ja heidän toiminnassaan, näin opetamme lapsia
LisätiedotMustikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin
LisätiedotKuovit päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä
LisätiedotKasvun kikatusta leikin lumoissa
Kasvun kikatusta leikin lumoissa Tarkastelukiikarissa toimintakulttuurin kehittäminen ja sitä ohjaavat periaatteet Osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Inklusiivisessa toimintakulttuurissa edistetään
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotMaikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma
Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Mitä toimintakulttuuri tarkoittaa meillä? Hyväksymme erilaisuuden ja kohtaamme toisemme tasa-arvoisesti. Arjessa ja toiminnassa korostuu
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikkö Laajasuo-Tonttula
Varhaiskasvatusyksikkö Laajasuo-Tonttula 2018-2019 Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Yksikön toimintasuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin
LisätiedotVarhaiskasvatusyksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Louhi
Varhaiskasvatusyksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Louhi Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä: Lapsi on jäsenenä omassa iänmukaisessa pienryhmässään, jossa harjoitellaan päivittäin
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Elias-Maria
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Elias-Maria Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri muuttuu jatkuvasti. Siihen vaikuttavat kaikki yhteisön jäsenet. Yksikössämme sovitaan toimintakulttuuria
Lisätiedot