Kouluyhteistyön käsikirja

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kouluyhteistyön käsikirja"

Transkriptio

1 Kouluyhteistyön käsikirja

2 1 Johdanto ja yhteisöllisyyttä tukevaa työtä. Porvoon kaupungin nuorisopalvelut tekevät yhteistyötä kaupungin koulujen ja oppilaitosten kanssa läpi lukuvuoden. Yhteistyön tavoitteena on tukea kaupungin nuoria kokonaisvaltaisesti, heidän kaikilla elämänalueillaan. Jokaisen nuorisotyöntekijän työnkuvaan kuuluu kouluyhteistyö. Koululla toimivat nuorisotyöntekijät työskentelevät myös nuorten vapaa-ajalla nuorisotiloilla sekä muissa nuorisopalveluiden toiminnoissa. Jokaiselle porvoolaiselle koululle on nimetty oma nuorisopalveluiden yhdyshenkilö (s. 2). Koulun ja nuorisotyön väliseen yhteistyöhön ovat sitoutuneet sekä nuorisopalveluiden että koulutuspalveluiden johto. Yhteistyö on kuvattu koulujen opetussuunnitelmassa.. Tässä käsikirjassa on kuvattuna Porvoon kaupungin nuorisopalveluiden kouluyhteistyön toimintamalleja. Käsikirja on tarkoitettu perehdytysvälineeksi nuorisotyöntekijöille ja muille kouluyhteistyöstä kiinnostuneille henkilöille, sekä konkreettiseksi työvälineeksi päivittäiseen nuorisotyön tekemiseen. Opas on tuotettu Bricka kouluyhteistyön kehittämishankkeessa syksyllä 2015.

3 Sisällysluettelo Mitä on kouluyhteistyö? Miksi kouluyhteistyö on tärkeää? 1 Palvelutarjotin 2 Yhdyshenkilöt kouluille 2 Porvoon kaupungin nuorisopalveluiden kouluyhteistyön vuosikello Årskursklockan för skolsamarbetet inom Borgå stads ungdomstjänster Nuorisopalveluiden kouluyhteistyön organisaatiokaavio 5 Kouluyhteistyö kasvatustavoitteiden mukaan 6 Kouluyhteistyö toisella asteella painopisteiden mukaan 7 Alakouluyhteistyö (kaavio) 8 Samarbete med lågstadieskolor (schema) 9 Yläkouluyhteistyö (kaavio) 10 Samarbete med högstadieskolor (schema) 11 Yhteistyö 2. asteella (kaavio) 12 Samarbete med andra stadiet (schema) 13 Kouluyhteistyön tilastointikaavio 14 Porvoon kaupungin nuorisopalveluiden kouluyhteistyön työmuodot 15 Koulupäivystykset 15 Osallisuus ja vaikuttaminen 16 Vanhempainillat 16 Ryhmäprojekti 16 Erityisen tuen pienryhmät 17 Sosiaalisen median ja pelaamisen teematunnit 17 Kohti murrosikää paketti 17 Koko vuosiluokkaa koskevat tapahtumat 18 Choices 18 Pakolaisen Polku 18 7-päivät 18 Yhteistyö toisen asteen oppilaitosten kanssa 19 Nuorisopalveluiden tilojen ja välineiden hyödyntäminen 19 Yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään ja opettajakokouksiin osallistuminen 19 Ryhmäprojektin yhteistyösopimus 21

4 Tapahtumaraportointikaavake 22 Choices tapahtumarunko 23 Choices tapahtumantuottamisen vuosikello 25 Pakolaisen Polku tapahtumarunko 26 Pakolaisen polku -tapahtuman tuottamisen vuosikello 28 Pakolaisen Polku mallinnoskuvio 29 7-päivät -tapahtuman tuottamisen vuosikello 30 Linnajoen koulun 7-päivä 31 Pääskytien koulun 7-päivä 32 Albert Edelfeltin koulun 7-päivä 33 Strömborgska skolan 7-dag 34 Lyceiparkens skola 7-dag 35 Porvoolaisten lasten ja nuorten kuulemisen vastuunjako- ja yhteistyökello 36 Ansvarsfördelning och schema över samarbete 37 Kuuluuko nuorten ääni? tapahtumarunko 38 Kuuluuko nuorten ääni? tapahtuman tuottamisen vuosikello 40 Koulupäivystysten ohjelmarunko 41 Kouluyhteistyön lukuvuosisuunnitelma kaavio 43

5 1 Mitä on kouluyhteistyö? Porvoon nuorisopalveluiden kouluyhteistyö on nuorisotyön työmuoto, jossa nuoria tuetaan yhteistyössä koulujen henkilökunnan kanssa. Kouluyhteistyön tavoitteena on nuorten osallisuuden, hyvinvoinnin ja yhdenvertaisuuden edistäminen, sekä kouluviihtyvyyden lisääminen. Toimintaa toteutetaan pääasiassa kouluaikana, nuorisopalveluiden ja eri yhteistyökumppaneiden tiloissa. Toiminta kohdistuu erikokoisiin ryhmiin ja tarvittaessa yksittäisiin nuoriin. Kohdennetun nuorisotyön osalta kouluyhteistyö tarkoittaa pääasiassa säännöllistä tai kertaluontoista, erityistä tukea tarvitsevien yksilöiden tukemiseen liittyvää toimintaa. Toiminta voi olla ryhmämuotoista (pienryhmät tai luokat) tai henkilökohtaista (yksittäisen nuoren tukeminen). Etsivä nuorisotyö tekee tiivistä yhteistyötä pääasiassa 2. asteen oppilaitosten ja tarvittaessa myös yläkoulujen kanssa koulunkäynnin keskeytymisen ehkäisemiseksi ja nuorten jatko-opintoihin kiinnittymiseksi. Kouluaikana tehtävä nuorisotyö on osa nuorisotyöntekijän työnkuvaa ja työarkea. Erilaiset kouluyhteistyössä käytetyt työmuodot on esiteltynä tässä käsikirjassa sekä Palvelutarjottimessa. Sivulla 3 ja 4 (svenska) on esiteltynä kouluyhteistyön vuosikello, josta näkee miten eri työmuodot jakautuvat lukuvuoden ympärille. Miksi kouluyhteistyö on tärkeää? Nuorisotyöntekijä tuo koulun arkeen uutta osaamista. Nuorisotyö on matalan kynnyksen toimintaa ja tukea, joka perustuu nuorten vapaaehtoisuuteen. Nuorisotyö on yhteisöä ja jäsenyyttä tukevaa, sekä yksilön kokonaisvaltaista tukemista. Nuorisotyön osaamisaluetta ovat mm. osallisuuteen, sosiaaliseen vahvistamiseen, ryhmässä toimimiseen, monikulttuurisuuteen, mediakasvatukseen, sekä elämänhallintaan liittyvät pedagogiset menetelmät. Nuorisotyö tuntee nuoren kokonaisvaltaisesti hänen eri toimintaympäristöissään; koulussa, kaduilla, verkossa tai nuorisotiloissa. Usein nuorisotyöntekijä on ainoa työntekijä kouluyhteisössä, joka työskentelee koulun lisäksi myös oppilaiden vapaa-ajalla ja netissä. Koulutyön lomassa nuorisotyöntekijä pystyy kohtaamaan nuoria, jotka eivät vapaa-ajalla hakeudu nuorisopalveluiden toimintaan. Tavoitteena ei kuitenkaan ole vain houkutella nuoria nuorisotiloille, vaan toimia heidän kanssaan koulupäivän aikana: Olla kokonaisvaltaisesti osallisena nuorten elämässä. Nuorisotyö ratkoo mm. kouluviihtyvyyttä, kouluallergiaa, suorituspaineita, yksinäisyyttä, kiusaamista tai harrastuksettomuutta. Nuorisotyö ei ole verrattavissa kuraattori tai psykologitoimintaan. Nuorisotyöntekijä ei osallistu oppilaan arviointiin.

6 2 Palvelutarjotin Porvoon kaupungin nuorisopalveluilla on kouluja ja oppilaitoksia varten Palvelutarjotin, joka löytyy sekä työtilasta että sähköisenä Peda.netistä ja osoitteesta: Palvelutarjottimen tavoitteena on esitellä kouluyhteistyön eri työmuotoja kouluille, sekä lisätä yhteistyömahdollisuuksia ja kouluyhteistyön sujuvuutta eri koulujen kanssa. Palvelutarjottimen päivittämisestä vastaa kouluyhteistyöstä vastaava nuorisotyöntekijä. Palvelutarjotin on saatavana suomen- ja ruotsin kielisenä. Yhteyshenkilöt kouluille KARIN BLOMQVIST Nuorisotila Zentra puh SUSANNA EKLUND Gammelbackan nuorisotila puh SATU VALLIN Kevätkummun nuorisotalo puh EEVA HAVA Palvelutuotanto puh Albert Edelfelt Huhtinen Kerkkoo Keskuskoulu Kvarnbacken Näse Saxby Lyceiparkens skola Strömborska skolan Fredrika-koulu Gammelbacka Hamari Hindhår Hinthaara Kullo Kulloo Peippo Tolkkinen Tolkkis Tuorila Pääskytien koulu Epoo Grännäs Ilola Kevätkumpu Kråkö Sannäs Vårberga Linnajoen koulu Amisto Borgå gymnasium Inveon Linnankosken lukio Point College

7 3 PORVOON KAUPUNGIN NUORISOPALVELUIDEN KOULUYHTEISTYÖN VUOSIKELLO JOULUKUU - Oppilaskunnan hallitusten aluetapaamiset/yhteistyöfoorumi nuorisotiloilla - SoMe ja digitaalinen pelaaminen -teematunnit, lk (erikseen sovittaessa) TAMMIKUU - Kuuluuko nuorten ääni? -päivä, 5. lk-->, Kohti murrosikää -teematunnit, 5. lk, ma ja ti (erikseen sovittaessa) HELMIKUU - Rehtorikokouksissa vierailu - Kohti murrosikää -teematunnit, 5. lk, ma ja ti (erikseen sovittaessa) MARRASKUU - Oppilaskunnan hallitusten aluetapaamiset/yhteistyöfoorumit nuorisotiloilla - Nuva-vaalit, 8. lk-->, (parillisina vuosina) - SoMe ja digitaalinen pelaaminen -teematunnit, lk (erikseen sovittaessa) LOKAKUU - Pakolaisen Polku, 8. lk, vko 41 - SoMe ja digitaalinen pelaaminen -teematunnit, lk (erikseen sovittaessa) - Toisen asteen teemapäivät 2. vuoden opiskelijoille SYYSKUU - Toisen asteen ryhmäytykset 1. vuoden opiskelijoille - Toisen asteen toimintapäivät 2. vuoden opiskelijoille - Alakoulu- ja pienluokkien vierailut nuorisotiloilla (erikseen sovittaessa) - Rehtorikokouksissa vierailu Porvoon kaupungin nuorisopalvelut, Mannerheiminkatu 20 E, Porvoo N Nuorisotyön koordinaattori Nina Jorkama p YMPÄRI VUODEN: koulupäivystykset ruokavälitunneilla yläkouluilla ja toisella asteella täsmätiedottaminen esim. leireistä ja vapaa-ajan toiminnasta ELOKUU - 7-päivät, 7. lk, vko Toisen asteen ryhmäytykset 1. vuoden opiskelijoille - Opettajakokouksissa vierailu/ nuorisopalveluiden infoviestit kouluille ERIKSEEN SOVITTAESSA: seinäkiipeilytys Kertsissä luokkavierailut nuorisotiloilla aamunavaukset vanhempainillat yhteistyötapahtumat ryhmäprojektit erityisentuen pienryhmät (erityispalvelut) koulunkäynnin tukeminen (erityispalvelut) OHR-tapaamiset (erityispalvelut) HEINÄKUU MAALISKUU - Kohti murrosikää -teematunnit, 5. lk, ma ja ti (erikseen sovittaessa) HUHTIKUU - Choices Sun oma valinta?! 6. lk, vko TOUKOKUU - Tieto etsivästä nuorisotyöstä 9. luokkalaisten koteihin - Koulukohtaisten kouluyhteistyön lukuvuosisuunnitelmien läpikäynti (yhteisöllinen ohr) KESÄKUU - Yhteishaun tulosten läpikäynti etsivän nuorisotyön kanssa

8 4 ÅRSKLOCKAN FÖR SKOLSAMARBETET INOM BÅRGO STADS UNGDOMSTJÄNSTER DECEMBER - Elevkårsstyrelsernas områdesmöten/samarbetsforum i ungdomslokalerna - Tematimmar om sociala medier och digitalt spelande, åk 5-7 (vid överenskommelse) JANUARI - Temadag: Hörs de ungas röst?, åk 5 -->, Tematimmar: Mot puberteten, åk 5, må och ti (vid överenskommelse) FEBRUARI - Besök i rektorsmöten - Tematimmar: Mot puberteten, åk 5, må och ti (vid överenskommelse) NOVEMBER - Elevkårsstyrelsernas områdesmöten/samarbetsforum i ungdomslokalerna - Ungdomsfullmäktigevalet, åk 8 -->, (jämna år) - Tematimmar om sociala medier och digitalt spelande, åk 5-7 (vid överenskommelse) OKTOBER - Flyktingens stig, åk 8, vecka 41 - Tematimmar om sociala medier och digitalt spelande, åk 5-7 (vid överenskommelse) - Temadagar för andra årets studerande på andra stadiet SEPTEMBER - Gruppbildning för första årets studerande på andra stadiet - Temadagar för andra årets studerande på andra stadiet - Lågstadie- och specialklasser besöker ungdomslokalerna (vid överenskommelse) - Besök i rektorsmöten Borgå stads ungdomstjänster, Mannerheimgatan 20 E, Borgå gdomsarbetskoordinator Nina Jorkama tfn ÅRET RUNT: skoljour under matrasterna i högstadieskolor och på andra stadiet informering om t.ex. läger och fritidsverksamhet AUGUSTI - Sjuornas dag, åk 7, veckor Gruppbildning för första årets studerande på andra stadiet - Besök i lärarmöten/ ungdomstjänsternas meddelanden till skolor VID ÖVERENSKOMMELSE: - väggklättring i Kertsi - klassbesök i ungdomslokalerna - morgonsamlingar - föräldrakvällar - samarbetsevenemang - projekt i grupper - smågrupper inom särskilt stöd (specialtjänster) - stöd i skolgången (specialtjänster) JULI MARS - Tematimmar: Mot puberteten, åk 5, må och ti (vid överenskommelse) APRIL - Choices Ditt eget val?! åk 6, veckor MAJ - Information om uppsökande ungdomsarbete hem till elever i åk 9 - Genomgång av läsårsplaner för skolsamarbete med varje skola (elevvårdsgrupp för gemensam elevvård) JUNI - Genomgång av resultaten av gemensam ansökan med uppsökande ungdomsarbete

9 Nuorisopalveluiden kouluyhteistyön organisaatiokaavio Nina Jorkama, nuorisopalveluiden esimies -koulutiimin jäsen -mukana rehtorikokouksissa - linjaa toimintaa esim. resurssien ja talouden osalta - käy läpi vastaavan kanssa raportit, palautteet ja numerot Noora Floor-Berg, erityispalveluiden esimies -koulutiimin jäsen -mukana rehtorikokouksissa - linjaa toimintaa erityispalveluiden osalta - käy läpi vastaavan kanssa raportit, palautteet ja numerot erityispalveluiden osalta 5 KOULUTIIMIN TEHTÄVÄ: Vaihtaa alueiden ja -yksiköiden kuulumiset; keskustella ja päättää kouluyhteistyöhön liittyvistä asioista; luoda suunnitelmia mahdolliselle kehitystyölle. Teija Lievonen, kouluyhteistyön vastaava työntekijä (työaika n. 2h/vko) -koulutiimin pj (kokoukset 2 syksyllä, 2-3 keväällä) -kokonaisuus hallussa: *päivittää yleiset dokumentit (palvelutarjotin, vuosikello, tilastot oppilasmääristä) KOULUTIIMIN JÄSENEN TEH- TÄVÄ: Edustaa omaa tiimiään koulutiimissätuoda viesti omalta tiimiltä koulutiimiin, välittää koulutiimin terveiset omalle tiimilleen. Toimia tukena oman tiimin työntekijöille, kouluyhteistyöhön liittyvissä asioissa. Käy aiheeseen liittyvissä koulutuksissa ja tuo uusia ideoita ja näkemyksiä koulutiimiin. *varmistaa, että homma rullaa (tapahtumilla on vastaavat, työryhmät ja resurssit; lukuvuosisuunnitelmat on päivitetty; tukena tapahtumavastaaville; mukana 2.asteen tiimin kokouksissa; muistuttaa syksyisin infoviestistä ja palvelutarjottimen markkinoinnista tiloja) * yhteys koulutusjohtajiin-->käy rehtorikokouksissa (alkusyksy ja alkukevät) * tiedottaa yleisistä, aiheeseen liittyvistä asioista (esim. keväällä seuraavan lukuvuoden tapahtumapäivämäärät + yleiset, aiheeseen liittyvät mediatiedotteet). * yhteys muiden kuntien kouluyhteistyön toimijoihin *käy aiheeseen liittyvissä koulutuksissa--> jakaa opitun eteenpäin koulutiimille *toimintakertomus=tilastokooste tammi-helmikuussa. * lukee raportit tapahtumista ja ryhmäprojekteista, sekä käy läpi palautteet -- > käynnistää kehitystyön, jos tarpeen. * Tukee ja neuvoo kouluyhteistyöhön liittyvissä asioissa. Muut kunnat/kanuuna verkosto osaamisen vaihtaminen Muut kunnan toimijat Teija Lievonen koulutiimin pj Karin Blomqvist koulutiimin jäsen Satu Vallin koulutiimin jäsen Eeva Hava koulutiimin jäsen Juha Westerlund koulutiimin jäsen yhteistyö Kertsi kouluyhteistyö Zentra kouluyhteistyö Nuokka kouluyhteistyö Palvelutuotant o kouluyhteistö Erityispalvelut kouluyhteistyö

10 Kouluyhteistyö kasvatustavoitteiden mukaan 6 SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN, NUOREN KASVUN TUKEMINEN JA SYRJÄYTYMISEN EHKÄISY ALUEELLINEN NUORISOTYÖ ERITYISPALVELUT PALVELUTUOTANTO - koulupäivystykset - Choices-Sun oma valinta!? -tapahtuma - kohti murrosikää teematunnit - SoME+Digit.pelaaminen -teematunnit - yksilön tukeminen (kasvatuskeskustelu nuoren kanssa tai suunnitelmallinen nuoren tukeminen viiden kerran mallia noudattaen) - opiskelupaikan etsiminen nuoren kanssa (etsivät) - asumisen teematunnit (yhdistys yhteistyö) - pienryhmätoiminta - erityispalveluiden toiminnan esitteleminen 2.asteen opiskelijoille - teemalliset koulupäivystykset 2. asteella - työharjoittelijat OSALLISUUS JA AKTIIVISEKSI KAN- SALAISEKSI KASVATTAMINEN NUOREN KASVU- JA ELINOLOJEN PARANTAMINEN NUOREN RYHMÄSUHTEIDEN TU- KEMINEN NUOREN PERHESUHTEIDEN TUKE- MINEN - yhteistyötapahtumat - nuoren tukeminen erilaisissa tapaamisissa ja tilanteissa - nuorisotilojen esitteleminen - nuorille suunnatusta toiminnasta tiedottaminen - koulupäivystykset - koulupäivystykset - vierailut kyläkouluilla - 7-päivät - ryhmäprojektit - Pakolaisen Polku -tapahtuma - luottamus/tukioppilat/tutor yhteistyö - yhteistyötapahtumat - Choices vanhempainilta - kohti murrosikää vanhempainilta - SoMe+digit.pelaaminen vanhempainilta - maahanmuuttajaluokkien vanhempainillat - Nuva-vaalit - oppilaskunnan hallitusten aluetapaamiset/yhteistyöfoorumit - kuuluuko nuorten ääni? päivä - yhteistyötapahtumat - koulupäivystykset - koulupäivystykset 2.asteella - pienryhmätoiminta - ryhmäprojektit - Pakolaisen Polku - Yhteistyö erityisluokkien kanssa - erityisluokkien vanhempainillat - maahanmuuttajaluokkien vanhempainillat - yksilön tukeminen - etsivästä työstä tiedottaminen koteihin - 2. asteen ryhmäytykset - 2.asteen teemapäivät toisen vuoden opiskelijoille - yhteistyötapahtumat

11 Kouluyhteistyö toisella asteella painopisteiden mukaan 7 PORVOON NUORISO- PALVELUIDEN KOULUYHTEISTYÖ TOI- SELLA ASTEELLA PALVELUTUOTANTO (RYHMÄ) ERITYISPALVELUT (YK- SILÖ) YHTEISÖLLISYYDEN VAHVISTAMINEN, OPINTOI- HIN KIINNITTYMINEN - ryhmäytykset ensimmäisen vuoden opiskelijaryhmille - tempauspäivä toisen vuoden opiskelijoille (1 päivä/oppilaitos) - tuki nuorten omiin tapahtumiin - Pakolaisen Polku (Amiston maahanmuuttajien valmistava luokka sekä 1. vuoden matkailijat) - erityispalveluiden toiminnan esitteleminen ensimmäisen vuoden opiskelijoille - yksilön tuki - pienryhmät - ryhmäprojektit NUOREN SOSIAALINEN VAHVISTAMI- NEN - teemalliset ja informatiiviset koulupäivystykset - Pakolaisen Polku (Amiston maahanmuuttajien valmistava luokka sekä 1. vuoden matkailijat) - työharjoittelijat - yksilön tuki (esim. koulupäivystysten kautta) - pienryhmät - asumisen teematunnit yhdessä POMP ry:n kanssa OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN - nuorisovaltuusto yhteistyö - oppilaskunnan hallitus yhteistyö (yhteistyöfoorumi, Kuuluuko nuorten ääni? seminaari) - nuoren tukeminen erilaissa tapaamisissa ja tilanteissa (esim. OHR)

12 PORVOON KAUPUNGIN NUORISOPALVELUT: ALAKOULUYHTEISTYÖ 8 ALUEELLINEN NUORISOTYÖ KOHDENNETTU NUORISOTYÖ Nuorisopalveluiden tilojen, toiminnan ja palveluiden esitteleminen luokille (nuorisotilan ikärajasta riippuen). Sosiaalisen median ja digitaalisen pelaamisen -teematunnit luokkalaisille. Tunnin tavoitteena on opastaa nuoria vastuulliseen sosiaalisen median ja digitaalisten pelien käyttämiseen. Kohti murrosikää teematunti 5.luokkalaisille, joka sisältää tietoa ja keskustelua murrosiän psyykkisistä ja sosiaalisista vaikutuksista + vanhempien keskusteluilta. "Choices -Sun oma valinta!?!" ehkäisevän päihdekasvatuksen tapahtuma 6.luokille, jossa tarinan kautta kannustetaan oppilaita pohtimaan omia elämänvalintojaan ja niiden vaikutuksia päihdekokeilujen näkökulmasta + aihetta käsittelevä vanhempien keskusteluilta. Pienryhmätoiminta: - muodostetaan pääsääntöisesti OHR:n tai luokanvalvojan huolesta -3-7 nuorta/ryhmä - tavoitteena sosiaalisten taitojen vahvistaminen, vertaistuki, vapaa-ajan aktivointi - ryhmät kokoontuvat noin 10krt/lukukausi + leiri - toiminnasta sovitaan lukuvuosi kerrallaan - toiminta järjestetään yhteistyössä koulun henkilökunnan kanssa - ryhmät kokoontuvat pääsääntöisesti kouluajan ulkopuolella Kuuluuko nuorten ääni? seminaari 5.-6.lk, tammikuussa jossa kannustetaan ja opastetaan nuoria vaikuttamaan kotikuntansa asioihin(mm. pienryhmä- ja verkkotyöskentelyä ja tilaisuus, jossa nuoret ja päättäjät pääsevät keskustelemaan yhdessä). Oppilaskunnan hallitusten aluetapaamiset marras-joukuussa nuorisotiloilla, joissa keskustellaan nuorten esille nostamista kotikaupunkiin liittyvistä kehitysideoista ja opastetaan nuoria mm. verkkodemokratiapalvelun käytössä. Nuorisotyöntekijä voi erikseen sovittaessa vetää lyhytkestoisen ryhmäprojektin yleisopetuksen tai MaVa luokille/osalle luokasta, mikäli luokassa esiintyy esim. kiusaamista. Nuorisopalvelut voi olla mukana tukemassa oppilaitten(esim. tuki/luottamusoppilaat) tapahtumia tai tilaisuuksia esim. tarjoamalla tiloja, välineitä ja osaamistaan.

13 BORGÅ STAD UNGDOMSTJÄNSTER: SAMARBETE MED LÅGSTADIESKOLOR 9 UNGDOMSARBETE MÅLINRIKTAT UNGDOMSARBETE Presentation av ungdomstjänsternas lokaler, verksamhet och tjänster för åk 3 5 (beroende på ungdomslokal). en tematimme om sociala medier för åk 5 7, med syftet att ge handledning till unga i hur de kan använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt. Ämnen som behandlas är: sociala medier och ansvarsfull användning av applikationer. Särskilda tematimmar om spelande kan också ordnas. tematimme om pubertet för åk, med information och diskussion om pubertetens psykiska och sociala inverkan5 + diskussionskväll för föräldrar. Choices Ditt eget val!?!, ett evenemang för förebyggande rusmedelsfostran för åk 6, där man genom en berättelse uppmuntrar eleverna att fundera på sina egna livsval och effekterna av dessa + en diskussionskväll för föräldrar om ämnet. Smågruppsverksamhet: bildas i regel på initiativ av elevvårdsgruppen eller klassföreståndaren 3 7 unga/grupp målet är att förstärka de sociala färdigheterna, erbjuda kamratstöd, aktivera unga på fritiden grupperna möts ca 10 ggr/termin + läger man kommer överens om verksamheten för ett läsår i taget verksamheten arrangeras i samarbete med skolans personal grupperna möts i regel utanför skoltid seminariet Hörs de ungas röst? för åk 5 6 i januari, där man uppmuntrar och handleder unga att påverka i ärenden som berör deras hemkommun, bl.a. genom arbete i smågrupper och på webben, och där unga och beslutsfattare får möjlighet att diskutera tillsammans. elevkårsstyrelsernas områdesmöten i november-december i ungdomslokalerna, där man diskuterar utvecklingsidéer som unga fört fram för sin hemstad, och ger handledning till unga bl.a. om användningen av tjänsten för nätdemokrati. Ungdomsarbetaren kan vid överenskommelse leda ett kortvarigt grupprojekt för klasser i allmän undervisning/en del av klassen, om det förekommer t.ex. mobbning i klassen. Ungdomstjänsterna kan understöda elevernas (t.ex. vänelevers eller elevrådsrepresentanters) evenemang t.ex. genom att erbjuda lokaler, redskap och kunnande.

14 PORVOON KAUPUNGIN NUORISOPALVELUT: YLÄKOULUYHTEISTYÖ 10 ALUEELLINEN NUORISOTYÖ KOHDENNETTU NUORISOTYÖ ETSIVÄ NUORISOTYÖ Koulupäivystykset ruokavälitunnilla torstaisin. Tavoitteena on nuorten kohtaaminen, nuorten tarpeisiin vastaaminen sekä yhteydenpito koulun henkilökuntaan; vapaa-ajan palveluista tiedottaminen; kouluviihtyvyyden edistäminen. Nuorten kohtaamisessa hyödynnetään eri nuorisotyöllisiä menetelmiä. 7.luokkalaisille elokuussa koulun kanssa yhteistyössä järjestettävä toiminnallinen tapahtuma, 7-päivä, jonka tavoitteena on luokkahengen kohottaminen ja oppilaiden tutustuttaminen toisiinsa ryhmäyttämällä. Pakolaisen polku - yhdenvertaisuustapahtuma 8.luokkalaisille. Tavoitteena on ennakkoluulojen murtaminen, sekä erilaisuuden arvostamiseen ja suvaitsevaisuuteen kannustaminen. Kuuluuko nuorten ääni? seminaari tammikuussa, jossa kannustetaan ja opastetaan nuoria vaikuttamaan kotikuntansa asioihin (mm. pienryhmä- ja verkkotyöskentelyä ja tilaisuus, jossa nuoret ja päättäjät pääsevät keskustelemaan yhdessä). Oppilaskunnan hallitusten aluetapaamiset nuorisotiloilla marras-joulukuussa, joissa keskustellaan nuorten esille nostamista kotikaupunkiin liittyvistä kehitysideoista ja opastetaan nuoria mm. verkkodemokratiapalvelun käytössä. Nuorisopalvelut on mukana organisoimassa parillisina vuosina järjestettäviä nuorisovaltuuston vaaleja. Vanhempainillat: - nuorisopalveluiden toiminnan esittely - erikseen sovittavasta kasvatuksellisesta teemasta esim. sosiaalinen media tai nuorten digitaalinen pelaaminen. Nuorisotyöntekijä voi erikseen sovittaessa vetää lyhytkestoisen ryhmäprojektin yleisopetuksen tai MaVa luokille/osalle luokasta, mikäli luokassa esiintyy esim. kiusaamista. Nuorisopalvelut voi olla mukana tukemassa oppilaitten (esim. tuki/luottamusoppilaat) tapahtumia tai tilaisuuksisa esim. tarjoamalla tiloja, välineitä ja osaamistaan. Yksilön tuki (mahdollisesti yhteistyössä sosiaalitoimen kanssa): - asiakkuus syntyy pääsääntöisesti OHR:n tai luokanvalvojan huolesta: a.) seurattavat nuoret (nuoresta herännyt huoli ja tilanteen kehittymistä seurataan) b.) suunnitelmallisesti tuettavat nuoret (5.kerran malli, jossa tavoitteena itsetunnon ja itsetuntemuksen vahvistaminen) - nuoren tukeminen voi olla mm. koululle vientiä, keskustelua, kannustusta, mahdollisissa palavereissa tukena olemista. Erikseen sovittaessa nuoren kanssa voidaan tavata myös vapaa-ajalla (esim. keskustella tai harrastaa yhdessä). Pienryhmätoiminta: - muodostetaan pääsääntöisesti OHR - huolesta -3-7 nuorta/ryhmä - tavoitteena sosiaalisten taitojen vahvistaminen, vertaistuki, vapaa-ajan aktivointi ja koulunkäynnin tukeminen. - ryhmät kokoontuvat noin 10krt/lukukausi + leiri - toiminnasta sovitaan lukuvuosi kerrallaan - toiminta toteutetaan työparityöskentelynä. Toinen ohjaaja mahdollisesti koulun henkilökunnasta. - ryhmät kokoontuvat pääsääntöisesti kouluajan ulkopuolella Koulupäivystykset, joissa nuorisotyöntekijä tapaa kohdennettua tukea tarvitsevia nuoria tavoitteenaan vastata nuoren tarpeisiin. Vanhempainillat: - erityispalveluiden toiminnan esittely - erikseen sovittavasta kasvatuksellisesta teemasta Nuorisotyöntekijä tukee pienluokkien toimintaa mm. osallistumalla luokan ryhmäyttämiseen, toimintapäiviin tai retkiin ja vierailemalla pienluokissa säännöllisesti. Kouluajan ulkopuolella tuetaan yksilönuoria tarvittaessa. Nuorisotyöntekijä voi erikseen sovittaessa vetää lyhytkestoisen ryhmäprojektin yleisopetuksen luokille/osalle luokasta, mikäli luokassa esiintyy esim. kiusaamista. 9lk oppilas, joka on keskeyttänyt koulunkäynnin, voi olla etsivän nuorisotyön asiakkaana. Asiakkaaksi tulo tapahtuu joko yhteisessä tapaamisessa koululla tai kotona (yleensä myös lastensuoojelu on mukana näissä tapauksissa). Etsivä nuorisotyöntekijä auttaa oppilasta päättötodistuksen saamisessa mm. tukemalla häntä koulunkäynnissä, tarjoamalla kuljetuksen kouluun ym.. Erikseen sovittaessa nuoren kanssa voidaan tavata myös vapaa-ajalla (esim. keskustella tai harrastaa yhdessä). Opinto-ohjaajat ja kuraattorit voivat olla lukuvuoden aikana yhteydessä etsivään nuorisotyöhön, mikäli heillä herää erityistä huolta jo II. asteelle siirtyneistä opiskelijoista.etsivä työ ottaa yhteyttä nuoreen ja tukee tarvittaessa kiinnittymistä II. asteelle. Keväisin etsivät nuorisotyöntekijät käyvät opinto-ohjaajien kanssa läpi ne oppilaat, jotka mahdollisesti tulevat tarvitsemaan tukea toiselle asteelle siirtymisessä ja opintoihin kiinnittymisessä. Näitä nuoria tavataan jo kevään aikana. Mahdollisesti tässä vaiheessa voidaan käynnistää ammatinvalinnan ohjaus myös työvoimatoimistolla, jonka käynneistä etsivä nuorisotyöntekijä huolehtii esim. kuljettamalla nuoren tapaamisiin. Opinto-ohjaajat informoivat etsivää nuorisotyötä yhteisvalinnassa ilman opiskelupaikka jääneistä nuorista. Täydennyshakua ohjataan tekemään kesällä, johon tarvittaessa saa tukea etsivältä nuorisotyöntekijältä. Kaikkien 9.luokkalaisten koteihin menee kesäkuussa Wilman kautta tieto etsivästä nuorisotyöstä. yksittäisiä nuoria voidaan tarvittaessa kuljettaa etsivän nuorisotyön toimesta tutustumiskäynneille muiden kuntien II.asteen oppilaitoksiin (oppilaitoksen tai sosiaalitoimen kustannuksella).

15 BORGÅ STAD UNGDOMSTJÄNSTER: SAMARBETE MED HÖGSTADIESKOLOR UNGDOMSARBETE MÅLINRIKTAT UNGDOMSARBETE UPPSÖKANDE UNGDOMSARBETE 11 Skoljour under matrasterna på torsdagar. Syftet är att möta unga och deras behov, hålla kontakt med anställda i skolan, informera om fritidstjänster och främja trivseln i skolan. Vid bemötandet av unga tillämpas olika metoder inom ungdomsarbete. för åk 7 ordnas i augusti tillsammans med skolorna evenemanget Sjuornas dag, med syftet att stärka vi-andan i klassen och låta eleverna bekanta sig med varandra.. Jämlikhetsevenemanget Flyktingens stig för åk 8, med syftet att rasera fördomar och uppmuntra unga att värdesätta olikheter och vara fördomsfria. seminariet Hörs de ungas röst? i januari, där man uppmuntrar och handleder unga att påverka i ärenden som berör deras hemkommun, bl.a. genom arbete i smågrupper och på webben, och där unga och beslutsfattare får möjlighet att diskutera tillsammans. elevkårsstyrelsernas områdesmöten i november-december i ungdomslokalerna, där man diskuterar utvecklingsidéer som unga fört fram för sin hemstad, och ger handledning till unga bl.a. om användningen av tjänsten för nätdemokrati. Ungdomstjänsterna är med och arrangerar val till ungdomsfullmäktige som ordnas jämna år. Föräldrakvällar: presentation av ungdomstjänsternas verksamhet uppfostringsteman som man kommer överens om separat, t.ex. sociala medier eller ungas digitala spelande. Ungdomsarbetaren kan vid överenskommelse leda ett kortvarigt grupprojekt för klasser i allmän undervisning/en del av klassen, om det förekommer t.ex. mobbning i klassen. Ungdomstjänsterna kan understöda elevernas (t.ex. vänelevers eller elevrådsrepresentanters) evenemang t.ex. genom att erbjuda lokaler, redskap och kunnande. Individuellt stöd (eventuellt i samarbete med socialväsendet): den unga blir oftast klient på initiativ av elevvårdsgruppen eller klassföreståndaren unga som följs upp (man har blivit orolig för den unga och följer med situationen) unga som får planmässigt stöd (5 gångers modell, där målet är att förbättra självkänslan och självkännedomen) Smågruppsverksamhet: bildas i regel på initiativ av elevvårdsgruppen 3 7 unga/grupp målet är att förstärka de sociala färdigheterna, erbjuda kamratstöd, aktivera unga på fritiden och ge stöd i skolgången grupperna möts ca 10 ggr/termin + läger man kommer överens om verksamheten för ett läsår i taget verksamheten genomförs av arbetspar. Den ena handledaren kan höra till skolans personal. grupperna möts i regel utanför skoltid Skoljour, där en ungdomsarbetare träffar unga i behov av målinriktat stöd. Målet är att möta den ungas behov. Föräldrakvällar: presentation av specialtjänsternas verksamhet uppfostringsteman som man kommer överens om separat Ungdomsarbetaren stöder småklassernas verksamhet bl.a. genom att delta i klassens gruppbildning, verksamhetsdagar eller utflykter och besöker klasserna regelbundet. Vid behov ges individuellt stöd utanför skoltid. Ungdomsarbetaren kan vid överenskommelse leda ett kortvarigt grupprojekt för klasser i allmän undervisning/en del av klassen, om det förekommer t.ex. mobbning i klassen. elev i åk 9 som inte alls går i skolan längre, kan han eller hon bli klient inom det uppsökande ungdomsarbetet. Detta sker antingen vid ett gemensamt möte i skolan, eller i hans eller hennes hem (oftast är också barnskyddet med i dessa fall). Ungdomsarbetaren hjälper eleven att få ett avgångsbetyg, bl.a. genom att stöda eleven i skolgången, erbjuda skjuts till skolan osv. Vid överenskommelse kan ungdomsarbetaren träffa den unga också på fritiden (t.ex. diskutera eller utöva någon fritidssysselsättning). Studiehandledarna och kuratorerna kan under läsåret vara i kontakt med det uppsökande ungdomsarbetet, om de blir bekymrade över elever som redan övergått till andra stadiet. Det uppsökande ungdomsarbetet kontaktar den unga och stöder vid behov den unga att anpassa sig till andra stadiet. På våren går ungdomsarbetarna inom uppsökande ungdomsarbetet och studiehandledarna igenom vilka elever som eventuellt kommer att behöva stöd vid övergången till andra stadiet. Dessa ungdomar träffar man redan under våren. Eventuellt kan den unga redan i det här skedet få handledning för yrkesval vid arbets- och näringsbyrån. Ungdomsarbetaren sköter besöken t.ex. genom att skjutsa den unga till mötena. Det uppsökande ungdomsarbetet kan vid behov ordna skjuts för enskilda unga så att de kan bekanta sig med andra stadiets läroanstalter i andra kommuner (på läroanstaltens eller socialväsendets bekostnad). Studiehandledarna skickar information om det uppsökande ungdomsarbetet hem till alla elever i åk 9. Då man får uppgifter om elevantagningen, informerar studiehandledarna det uppsökande ungdomsarbetet om unga som har blivit utan studieplats. Man instruerar den unga att göra kompletterande ansökan på sommaren, vid behov får den unga stöd av ungdomsarbetaren.

16 PORVOON KAUPUNGIN NUORISOPALVELUT: 2. ASTEEN YHTEISTYÖ 12 ALUEELLINEN NUORISOTYÖ KOHDENNETTU NUORISOTYÖ ETSIVÄ NUORISOTYÖ Teemalliset koulupäivystykset, joissa nuorisotyöntekijä kohtaa nuoria tavoitteenaan mm. antaa tukea elämänhallinnan taitoihin. Erityispalveluiden toiminnan ja työntekijöiden esitteleminen opiskelijoille ensimmäisen vuoden opiskelijoille (opiskelijoiden ryhmäytyksiin osallistuminen tai esittäytymiset ryhmille) Etsivä nuorisotyötyö tarjoaa nuorille tukea opiskelujen aloitukseen mm. koululle vienti, keskustelut, kannustus, mahdollisissa palavereissa tukena oleminen. 1. vuoden opiskelijaryhmien toiminnallinen tapahtuma, jonka tavoitteena on ryhmähengen kohottaminen ja oppilaiden tutustuttaminen toisiinsa ryhmäyttämällä. 2. vuoden opiskelijoiden kanssa suunnitellaan ja toteutetaan syksyisin toimintapäivä, jonka tavoitteena on ryhmähengen ylläpitäminen ja opintojen jatkumisen tukeminen. Oppilaskunnan hallitusten yhteinen keskustelufoorumi nuorisotilalla, jossa keskustellaan nuorten esille nostamista kotikaupunkiin liittyvistä kehitysideoista ja opastetaan nuoria mm. verkkodemokratiapalvelun käytössä ja oppilaskunnanhallitus työskentelyssä. Kuuluuko nuorten ääni? seminaari tammikuussa, jossa kannustetaan ja opastetaan nuoria vaikuttamaan kotikuntansa asioihin (mm. pienryhmä- ja verkkotyöskentelyä ja tilaisuus, jossa nuoret ja päättäjät pääsevät keskustelemaan yhdessä). Nuorisopalvelut on mukana organisoimassa parillisina vuosina järjestettäviä nuorisovaltuuston vaaleja. Pienryhmätoiminta, tavoitteena esim. itsetunnon lisääminen ja stressinhallinta. Nuorisotyöntekijä voi erikseen sovittaessa vetää lyhytkestoisen ryhmäprojektin vuosikurssille/osalle vuosikurssista, mikäli ryhmässä on esim. hälyttävän huono ilmapiiri. Koulupäivystykset, joissa nuorisotyöntekijä tapaa kohdennettua tukea tarvitsevia nuoria tavoitteenaan vastata nuoren tarpeisiin. Yksilön tuki (mahdollisesti yhteistyössä sosiaalitoimen kanssa): - asiakkuus syntyy pääsääntöisesti OHR:n tai luokanvalvojan huolesta: a.) seurattavat nuoret (nuoresta herännyt huoli ja tilanteen kehittymistä seurataan) b.) suunnitelmallisesti tuettavat nuoret (5.kerran malli, jossa tavoitteena itsetunnon ja itsetuntemuksen vahvistaminen) mm. tuki koulunkäynnin jaksamiseen, itsetuntemuksen lisääminen, nuoren tukeminen erilaisissa tapaamisissa ja tilanteissa (varmistaa, että nuori tulee kuulluksi ja huomioiduksi) Yksittäisten nuorten kohdalla Etsivä työ tekee tiivistä yhteistyötä oppilashuollon, tiimipäälliköiden ja ryhmänohjaajien kanssa. Inveonin oppilaita ohjaavan henkilöstön kanssa Etsivällä työllä on säännölliset tapaamiset. Jos nuori keskeyttää opiskelun eikä koulun henkilökunta enää tavoita häntä, voi koulu pyytää apua etsivältä nuorisotyöltä. Etsivä nuorisotyöntekijä auttaa nuorta selvittämään poissaoloja, opintojen etenemistä ym. Oppilaitoksista eroavat opiskelijat tulevat suoraan tiedoksi etsivälle nuorisotyölle. Etsivä nuorisotyöntekijä on yhteydessä nuoreen ja tarjoaa apua mm. työ/työharjoittelupaikan/uuden opiskelupaikan tms. hankkimisessa. Nuorisopalvelut voi ottaa muutamia nuoria vuodessa työharjoitteluun esim. nuorisotiloille tai palvelutuotannon yksikköön (opiskelualasta riippuen). Nuorisotyöntekijä ohjaa nuoren työelämään tutustumista Nuorisopalvelut voi olla mukana tukemassa oppilaitten (esim. tuki/luottamusoppilaat) tapahtumia tai tilaisuuksia esim. tarjoamalla tiloja, välineitä ja osaamistaan. Nuorisopalvelut tarjoavat erilaisia teematunteja mm. elämänhallintataidoista, asumisesta, hyvinvoinninsta ja vuorovaikutustaidoista, erikseen sovittaessa.

17 UNDOMSARBETE BORGÅ STAD UNGDOMSTJÄNSTER: SAMARBETE MED ANDRA STADIET SKOLOR MÅLINRIKTAD UNGDOMSARBETE UPPSÖKANDE UNGDOMSARBETE 13 Skoljourer med olika teman, där ungdomsarbetaren möter unga med målet att bl.a. ge stöd i de ungas livshantering. ett evenemang för grupper av första årets studerande, med syftet att förstärka gruppandan och låta de studerande bekanta sig med varandra. Presentation av specialtjänsterna och anställda för första årets studerande (deltagande i studerandes gruppbildning eller presentation för grupperna) Det uppsökande ungdomsarbetet erbjuder stöd till unga då de inleder sina studier, t.ex. skjuts till skolan, diskussioner, uppmuntran, stöd vid eventuella möten. med andra årets studerande planerar och ordnar man på hösten en aktivitetsdag, med syftet att bevara gruppandan och ge stöd för fortsatta studier. seminariet Hörs de ungas röst? i januari, där man uppmuntrar och handleder unga att påverka i ärenden som berör deras hemkommun, bl.a. genom arbete i smågrupper och på webben, och där unga och beslutsfattare får möjlighet att diskutera tillsammans. elevkårsstyrelsernas gemensamma diskussionsforum i ungdomslokalerna, där man diskuterar utvecklingsidéer som unga fört fram för sin hemstad, och ger handledning till unga bl.a. om användningen av tjänsten för nätdemokrati och arbetet i elevkårsstyrelsen. Ungdomstjänsterna är med och arrangerar val till ungdomsfullmäktige som ordnas jämna år. individuellt stöd och förstärkning i sociala situationer, bl.a. stöd för att orka med skolgången, ökad självkännedom, stöd till den unga i olika situationer och möten (säkerställa, att den unga blir hörd och beaktad) Skoljour, där en ungdomsarbetare träffar unga i behov av målinriktat stöd. Målet är att möta den ungas behov.. Smågruppsverksamhet ökad självkänsla och stresshantering Vid behov verksamhet med visst tema, några gånger, med syftet att ha en positiv inverkan på oroväckande fenomen i gruppen Då det gäller enskilda unga har det uppsökande ungdomsarbetet ett tätt samarbete med elevvården, teamledarna och grupphandledarna. Det uppsökande ungdomsarbetet har regelbundna möten med personalen som handleder studerande vid Inveon. Om en ung person avbryter sina studier och skolans personal inte längre får kontakt med honom eller henne, kan skolan begära hjälp av det uppsökande ungdomsarbetet. En ungdomsarbetare hjälper den unga att utreda frånvaro, hur studierna framskrider osv. Det uppsökande ungdomsarbetet får direkt veta om unga som slutar från sin läroanstalt. En ungdomsarbetare från det uppsökande ungdomsarbetet kontaktar den unga och erbjuder hjälp t.ex. för att hitta en arbetsplats/en plats för arbetspraktik/en ny studieplats. Ungdomstjänsterna kan erbjuda praktikplatser åt några unga per år, t.ex. i ungdomslokalerna eller enheten för serviceproduktion (beroende på studielinje). En ungdomsarbetare ger handledning åt den unga vid arbetslivsorienteringen. Ungdomstjänsterna erbjuder olika tematimmar mm. livsledarförmåga, boende, hälsa och växelverkan, annat genom avtal. Ungdomstjänsterna kan understöda elevernas (t.ex. vänelevers eller elevrådsrepresentanters) evenemang t.ex. genom att erbjuda lokaler, redskap och kunnande.

18 14 Kouluyhteistyön tilastointikaavio TOIMINTO ALAKOULUT kertaa/tuntia/nuorta YLÄKOULUT kertaa/tuntia/nuorta II.ASTE kertaa/tuntia/nuorta YHT. kertaa/tuntia/nuorta KOULUPÄIVYSTYKSET LUOKKAVIERAILUT NUORISOTILOILLA (TILOIHIN TUTUSTUMINEN, KIIPEILYTYS YM.) SÄÄNNÖLLINEN KOHDENNETTU RYHMÄTOIMINTA (TYTTÖ- JA POIKARYHMÄT, KUMMI- LUOKKATOIMINTA, KERHOT YM.) KERTALUONTOINEN KOHDENNETTU RYHMÄTOIMINTA (RYHMÄPROJEKTIT, OPPILASKUN- NANHALLISTUS, KERHOT, LUOTTAMUS/TUKIOPPILASTOIMITA YM.) NIVELVAIHEEN RYHMÄYTYKSET TAPAAMISET KOULUHENKILÖKUNNAN KANSSA, JOISSA ON NUORI MUKANA (OHR YHTEIS- TYÖ, OPETTAJAKOKOUKSET, REHTORIKOKOUKSET YM.) TAPAAMISET KOULUHENKILÖKUNNAN KANSSA (OHR YHTEISTYÖ, OPETTAJAKOKOUKSET, REHTORIKOKOUKSET YM.) TEEMATUNNIT (KOHTI MURROSIKÄÄ, SOSIAALINEN MEDIA, ASUMINEN YM.) VANHEMPAINILLAT VANHEMPAINYHDISTYS YHTEISTYÖ VIERAILUT KOULUILLA (ESITTÄYTYMISET, TEMPAUKSET, AAMUNAVAUKSET YM.) VUOSITTAISET YHTEISET TAPAHTUMAT (PAPO, KUULUUKO NUORTEN ÄÄNI?, CHOICES) KOULUKOHTAISET YHTEISTYÖTAPAHTUMAT (RETKET, DISCOT, TEEMAPÄIVÄT YM.) YKSILÖTAPAAMISET KOULULLA (KOHDENNETTU- JA ETSIVÄ NUORISOTYÖ) YHTEENSÄ

19 15 Porvoon kaupungin nuorisopalveluiden kouluyhteistyön työmuodot Tästä löydät tietoa kouluyhteistyössä käytettävistä työmuodoista. Käsikirjan lisäksi, työmuotoihin löytyy materiaaleja myös työtilasta. 1. Koulupäivystykset Kenelle: Kaikille Porvoon yläkouluille, sekä 2. asteen oppilaitoksille, erikseen sovitusti. Mitä: Nuorisotyöntekijän vierailuaika koululla -> tavoitteina on nuorten kohtaaminen ja nuorten tarpeisiin vastaaminen, yhteydenpito koulun henkilökuntaan, vapaa-ajan palveluista tiedottaminen sekä kouluviihtyvyyden edistäminen. Nuorten kohtaamisessa hyödynnetään eri nuorisotyöllisiä menetelmiä. Huom! Koulupäivystys ei ole välituntivalvontaa. Pidä päivystyksessä päälläsi nuorisopalveluiden tunnusta, esimerkiksi työliiviä. Muista myös kaupungin virallinen nimikyltti. Ströhössä päivystys tapahtuu välituntitila Cosyssa. Koulupäivystyksiä varten on tehty koulupäivystysten ohjelmarunko, josta löytyy ideoita ja teemoja koulupäivystysten sisältöön. Ohjelmarungon löydät käsikirjan sivulta 41. Koulupäivystysten aikataulut Koulupäivystykset Lypa to 10:30-12:00 Ströhö to 11 11:45 Linko to 10:45-12:15 Pya to 10:50-12:20 AE to 11:45 12:30 Lukio pe 11 12:20 Amisto to 10:45-12:15 PC ke Inveon ma (Haikko) 9-10:30 GB 2 Zentra Nuokka Kohdennettu Palvelutuot. 1 ja 2 (Karin ja Petra) 1 ja 2 (Karin ja Petra) 1 (Satu) 2 (Matti) 1 (Juha) 1 ja 2 (Pentti ja Iina) 1 ja 2 (Pirjo) 1 ja 2 (Pirjo) 1 (Eeva) 1 ja 2 (Bodil ja Marja) 1= Pariton viikko 2= Parillinen viikko

20 2. Osallisuus ja vaikuttaminen 16 KENELLE: Ala- ja yläkoulut sekä 2. aste MITÄ: ala- ja yläkoulut sekä 2. asteen koulut voivat järjestää oppilaskuntien hallitusten aluetapaamisia/yhteistyöfoorumeita nuorisotiloilla. kahden vuoden välein järjestettävät Porvoon nuorisovaltuuston vaalit, jotka toteutetaan yhteistyössä yläkoulujen ja 2. asteen oppilaitosten kanssa. nuorten ja päättäjien yhteinen Kuuluuko nuorten ääni? -tapahtuma. Lisätiedot tapahtumasta löytyy Palvelutarjottimesta. Ylläpitää Porvoon kaupungin organisaatiosivua nuortenideat.fi verkkodemokratiapalvelussa. Yhteyshenkilö Sara Tallsten, puh Huom! Porvoolaisten lasten ja nuorten kuulemisen Yhteistyö- ja vastuunjakokello löytyy työtilasta, sekä käsikirjan sivulta 36 ja 37 (svenska). 3. Vanhempainillat KENELLE: Ala- ja yläkoulut sekä 2. aste MITÄ: Järjestämme yhteistyössä koulun kanssa vanhempainiltoja/vanhempien keskusteluiltoja sekä kouluilla että nuorisotiloilla. Sisältö on sovittavissa nuorisotyöntekijöiden kanssa. TOTEUTUS: Koulut järjestävät vanhempainillan, johon nuorisotyöntekijä osallistuu tuomalla mukanaan nuorisotyön asiantuntemusta nuoriin liittyvissä asioissa. Vanhempainilloissa voi hyödyntää erilaisia toiminnallisia menetelmiä. Näihin löytyy materiaaleja ja ideoita työtilasta esim. Kohti murrosikää materiaalipankista. 4. Ryhmäprojekti KENELLE: luokille sekä 2. asteen vuosikursseille, tarpeen ilmetessä. MITÄ: Nuorisotyöntekijän ja koulun yhteistyössä vetämä projekti luokalle, jossa esiintyy esim. kiusaamista. Sisältää toiminnallisia ja kirjallisia tehtäviä, sekä keskustelua, nuorisotyöllisiä menetelmiä hyödyntäen. Projektin tavoitteena on tarjota luokalle mahdollisuus yhdessä kehittyä ja siten parantaa yhteishenkeä ja keskinäistä luottamusta. TOTEUTUS: Toiminta on lyhytkestoista (n. 1-5 krt; 1h/krt) ja siitä sovitaan yhdessä koulun esim. luokanopettajan/vastuuhenkilön kanssa. Ryhmät voivat kokoontua nuorisopalveluiden tai koulun tiloissa kouluaikana, mutta vanhempien luvalla myös kouluajan ulkopuolella. Toimintaa voi olla mukana toteuttamassa lisäksi joku muu toimija, esim. kuraattori, school coach tai seurakunnan nuorisotyöntekijä. Opettaja osallistuu prosessiin. Huom! Ryhmäprojektista täytetään aina ryhmäprojektin yhteistyösopimus, jossa työlle asetetaan tavoitteet, vastuuhenkilöt ja aikataulut, ja jossa toiminnasta raportoidaan ja sitä myös arvioidaan. Yhteistyösopimuksen löydät käsikirjan sivulta 21.

21 17 5. Erityisen tuen pienryhmät KENELLE: luokkalaisille sekä 2. asteen opiskelijoille, tarpeen ilmetessä. MITÄ: Erityisen tuen pienryhmät on kohdennetun nuorisotyön tarjoama toimintamuoto. Pienryhmät on tarkoitettu nuorille, jotka tarvitsevat tukea elämäntilanteeseensa. Nuoret ohjautuvat ryhmiin useimmiten monialaisten yhteistyöryhmien kautta tai koulujen oppilashuoltoryhmien aloitteesta. TOTEUTUS: Pienryhmät kokoontuvat enintään 18 kertaa (sis. leirin), 1,5-2h kerrallaan, useimmiten koko syys- ja kevätkauden. Ryhmälle tehdään yhteinen tavoitesuunnitelma, jossa on huomioitu myös yksilölliset tarpeet. Menetelminä käytetään mm. Bella-, Maestro- tai Friends ohjelmia, seikkailukasvatusta, kokemuksellista oppimista, ryhmä- ja yksilöharjoitteita, retkiä, sosiodraamaa, arkitaitojen ja erityistaitojen harjoituksia. Ryhmät voivat kokoontua nuorisopalveluiden tai koulun tiloissa kouluaikana, mutta vanhempien luvalla myös kouluajan ulkopuolella. Ryhmiä ohjataan työparityönä. Nuorisotyöntekijän työparin toivotaan ensisijaisesti olevan koulun omaa henkilökuntaa. Toimintaa voi olla mukana toteuttamassa lisäksi joku muu toimija, esim. kuraattori, school coach tai seurakunnan nuorisotyöntekijä. Pienryhmätoiminnasta raportoidaan erityispalveluiden esimiehelle. Huom! Nuorisotoiminnan työntekijät voivat toimia erikseen sovittaessa työparina pienryhmissä. Tästä sovitaan esimiehen kanssa. 6. Sosiaalinen media- ja digitaalinen pelaaminen -teematunnit KENELLE: Peruskoulun luokkalaisille MITÄ: Nuorisotyöntekijän ohjaama 2x45 min. mittainen teematunti, jonka tavoitteena on opastaa nuoria vastuulliseen sosiaalisen median käyttämiseen tai digitaalisen pelaamisen hyviin käytäntöihin. Materiaaleja teematunteihin löytää työtilasta tai internetsivuilta: TOTEUTUS: Koulut tilaavat tunnit vastuunuorisotilaltaan, mielellään elo-syyskuun aikana. Teematunnit toteutetaan loka-joulukuun aikana. Opettaja osallistuu teematunteihin seuraamalla. Huom! Teematunteja ohjaavat pääasiassa verkkotiimin jäsenet. Aiheesta voidaan järjestää myös vanhempainiltoja. 7. Kohti murrosikää -paketti KENELLE: 5.-luokalle tai yhdistelmäluokalle MITÄ: Nuorisotyöntekijän vetämä 2x45 min. mittainen teematunti sekä vanhemmuutta tukeva keskusteluilta. Teematunnilla käsiteltävät aiheet: itsetuntemus; kaveri- ja perhesuhteet; ensimmäiset ihastumisen tunteet; lasten ja vanhempien väliset neuvottelutaidot sekä ihmissuhteet digitaalisessa mediassa. Teematuntikokonaisuuteen sisältyy myös opettajan vetämä, noin 30 min. jatkotehtävä. TOTEUTUS: Koulut tilaavat paketin vastuunuorisotilaltaan syys-lokakuun aikana. Huom! Varauskalenteri teematunteihin löytyy työtilasta. Teematunnit toteutetaan tammi-maaliskuussa, maanantaisin ja tiistaisin. Vanhempainillat järjestetään , ja nuorisotilalla. Opettaja osallistuu teematunteihin seuraamalla ja ohjaa tunnin jälkeen oppilaille pienimuotoisen jatkotehtävän, johon hän saa ohjeet nuorisotyöntekijältä. Opettajan osallistuminen vanhempainiltaan on toivottavaa. Huom! Murrosikä -teematunteja ohjaavat aiheeseen perehtyneet nuorisotyöntekijät, pääasiassa työparityöskentelynä. Murrosikä tiimissä olisi hyvä olla vähintään 6 työntekijää /kevät (kolme työparia). Murrosikä paketilla on vastaava työntekijä, joka tiedottaa opettajia teematunneista ja niiden varauskäytänteistä syksyisin. Runko ja kaikki materiaalit Murrosikä teematunteihin löytyy työtilasta. Mikäli tunneilla suoritettavissa harjoitteissa nousee esille jotain huolta herättävää, keskustellaan siitä luokan opettajan, terveydenhoitajan ja kuraattorin kanssa.

22 18 8. Koko vuosiluokkaa koskevat teematapahtumat: Choices Sun oma valinta! KENELLE: Kaikille Porvoon 6.-luokkalaisille viikolla (katso tarkemmat aikataulut Palvelutarjottimesta). MITÄ: 1,5 tunnin mittainen ehkäisevän päihdekasvatuksen tapahtuma, jossa tarinan kautta kannustetaan oppilaita pohtimaan omia elämänvalintojaan ja niiden vaikutuksia. Tapahtuman tavoitteena on herättää keskustelua nuorten päihdekokeilujen taustalla olevista tekijöistä kuten valinnoista, ystävyydestä ja vanhempien huolenpidosta. Vanhempien kasvatustyön tueksi järjestetään 1,5 tuntia kestävä keskusteluilta, jossa kerrotaan Choices-tapahtuman sisällöstä sekä jaetaan kokemuksia ja vinkkejä nuorten päihdekasvatukseen. TOTEUTUS: Tapahtuma järjestetään nuorisotila Zentrassa, yhteistyökumppaneiden (kuraattorit, terveydenhoitajat, srk. nuorisotyöntekijät, school coachit, 3.sektori) kanssa. Tapahtumassa vierailun jälkeen koululla suoritetaan opettajan ohjaama min. purkutehtävä. Tapahtuma-aikataulut toimitetaan kouluille syyslukukauden aikana. Huom! Choices tapahtumaa ohjaavat aiheeseen ja menetelmän perehtyneet nuorisotyöntekijät. Nuorisotyöntekijöitä tarvitaan tapahtuman toteuttamiseen noin 4/päivä. Tapahtumaa varten järjestetään perehdytystilaisuus vuosittain. Kaikki tarvittavat materiaalit löytyvät työtilasta ja Zentran varastosta. Tapahtuman runko sekä tapahtuman toteuttamisen vuosikello on käsikirjan sivulla Tapahtumasta kirjoitetaan raportti vuosittain. Raportointilomake löytyy käsikirjan sivulta 22. Pakolaisen Polku KENELLE: Kaikille Porvoon 8.-luokkalaisille viikolla 41. (katso tarkemmat aikataulut Palvelutarjottimesta) MITÄ: Tunnin mittainen yhdenvertaisuustapahtuma, jonka tavoitteena on ennakkoluulojen murtaminen sekä erilaisuuden arvostamiseen ja suvaitsevaisuuteen kannustaminen. Toiminnallisten menetelmien ja elämyspedagokiikan kautta pyritään vaikuttamaan nuorten asenteisiin ja herättämään keskustelua mm. ennakkoluuloista ja niiden seurauksista. TOTEUTUS: Tapahtuma järjestetään nuorisotila Zentrassa, yhteistyössä nuorisopalveluiden, maahanmuuttaja-palveluiden, Porvoon suomalaisen ja tuomiokirkko-seurakunnan sekä Porvoon ammattiopisto Amiston kanssa. Kouluille lähetetään tapahtuma-aikataulut ja ohjeet elokuussa. Huom! Pakolaisen Polku tapahtuma toteutetaan tiiviissä yhteistyössä Amiston maahanmuuttajien valmistava luokan sekä matkailuopiskelijoiden kanssa. Nuorisotyöntekijöitä tarvitaan tapahtumassa noin 5/päivä. Materiaalit tapahtumaan löytyy työtilasta ja Zentran alavarastosta. Tapahtuman runko, tapahtuman toteuttamisen vuosikello, sekä mallinoskuvio tapahtumasta löytyy käsikirjan sivulla Tapahtumasta kirjoitetaan raportti vuosittain. Raportointilomake löytyy käsikirjan sivulta päivät KENELLE: Kaikille Porvoon 7.-luokkalaisille viikolla (katso tarkemmat aikataulut Palvelutarjottimesta) MITÄ: Elokuussa järjestettävä toiminnallinen tapahtuma, jonka tavoitteena on luokkahengen kohottaminen ja oppilaiden tutustuttaminen toisiinsa ryhmäyttämällä. Ohjelma koostuu toiminnallisista harjoitteista, järjestävien tahojen toiminnan- ja tilojen esittelystä, sekä vapaamuotoisesta oleskelusta. Luokanvalvojalle tapahtuma tarjoaa tilaisuuden tutustua oppilaisiin ja luokkansa ryhmädynamiikkaan. TOTEUTUS: Ohjelman suunnittelusta ja toteutuksesta vastaavat nuorisopalvelut yhdessä seurakunnan sekä koulun henkilökunnan (kuraattorit, oppilaanohjaajat, school coachit) ja tukioppilaiden kanssa. Luokanvalvoja tuo oppilaat tapahtumapaikalle ja osallistuu ohjelmaan ohjeiden mukaan. Aikataulut ja muut ohjeet sovitaan yhdessä koulujen kanssa tapahtumia edeltävänä keväänä. 7-päivien koulukohtaiset rungot, sekä tapahtuman toteuttamisen vuosikello löytyy käsikirjan sivuilta Tapahtumasta kirjoitetaan raportti vuosittain. Raportointilomake löytyy käsikirjan sivulta 22. Huom! Jokaiselle tapahtumalle valitaan vastaava nuorisotyöntekijä. Samanlaista toimintaa järjestetään myös toisella asteella.

23 9. Yhteistyö toisen asteen oppilaitosten kanssa 19 KENELLE: 2. asteen opiskelijoille. MITÄ: Ensimmäisen vuoden opiskelijoille järjestetään erilaisia ryhmäytyspäiviä, joiden tavoitteena on oppilaiden keskinäinen tutustuminen ja ryhmähengen lisääminen. Nuorisotyöntekijän säännöllinen koulupäivystys, jonka tavoitteina on nuorten kohtaaminen ja nuorten tarpeisiin vastaaminen, yhteydenpito koulun henkilökuntaan, vapaa-ajan palveluista tiedottaminen sekä kouluviihtyvyyden edistäminen. Sovitaan erikseen. Kahden oppitunnin mittainen Oman elämän hallinta -luento, jossa käsitellään mm. ajankäyttöä, rahan käyttöä ja nuorten itsenäistymiseen liittyviä haasteita. Tilataan erikseen. Tunnin mittainen Asumisen ABC-luento, jossa käsitellään itsenäiseen asumiseen liittyviä asioita. Tilataan erikseen. Lisätietoja löydät Palvelutarjottimesta. Nuorisotyöntekijän vetämä teematunti erikseen sovittavasta teemasta. Yhteyshenkilö Eeva Hava puh Nuorisopalvelua välineiden hyödyntäminen Nuorisopalveluilla on kolme nuorisotilaa, joissa koululuokat voivat vierailla kouluaikana. Vierailut sovitaan nuorisotilan henkilökunnan kanssa. Nuorisopalvelut voivat järjestää oppilaille toiminnallista ohjelmaa vierailun aikana. Lisäksi koululuokat voivat lainata nuorisopalveluiden puvustamosta vaatteita omiin projekteihinsa, käydä kiipeilemässä Gammelbackan nuorisotila Kertsissä kiipeilyseinällä, jammailla nuorisotila Zentran bänditilassa, retkeillä leirikohteissamme tai vuokrata discolaitteitamme. Suurin osa palveluista on koululuokille /ryhmille ilmaista. Tarkemmat tiedot löytyvät Palvelutarjottimesta. 11. Yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään ja opettajakokouksiin osallistuminen Nuorisotyöntekijät voivat osallistua yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokouksiin kutsuttaessa. Etenkin yläkoulujen, ja nuorisotilojen lähellä sijaitsevien alakoulujen yhteisölliseen oppilashuoltoryhmätyöhön pyritään osallistumaan aktiivisesti. Keväisin yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmässä käydään läpi myös nuorisopalveluiden kanssa tehty kouluyhteistyön lukuvuosisuunnitelma (ks.tyhjä runko s.43. Täydennetyt suunnitelmat löytyy työtilasta). Opettajakokouksiin nuorisotyöntekijät osallistuvat erikseen sovittaessa. Erityisesti elokuussa nuorisotyöntekijöiden olisi hyvä esittäytyä koulun henkilökunnalle esim. Veso-päivässä. Työtilasta löytyy valmiita dia-esityksiä opettajakokouksia varten. Kouluyhteistyön vastaava nuorisotyöntekijä osallistuu yhdessä nuorisopalveluiden esimiesten kanssa molempien kieliryhmien rehtorikokouksiin syksyisin ja keväisin.

24 20 Seuraavilta sivuilta löydät: Tapahtumarungot Raportointilomakkeet Tapahtuman tuottamisen vuosikellot Erilaiset mallinnokset

25 21 Päivämäärä ja allekirjoitukset:

26 22 Porvoon kaupungin nuorisopalvelut Tapahtumaraportointikaavake Tapahtuma: Ajankohta: Vastuuhenkilö: Nuorisopalv. työntekijät: Yhteistyötahot: Kulut: Tapahtumaraportti (valmisteluttapahtumapurku): Aika ja allekirjoitus:

27 23 Porvoon kaupungin nuorisopalvelut Kouluyhteistyö Tapahtumat KOULU Kaikille Porvoon 6.-luokkalaisille TAPAHTUMA ehkäisevän päihdekasvatuksen tapahtuma. Toteutettu vuodesta 2012 NIMI TAVOITE Choices Sun oma valinta!/ Choices-Ditt eget val! Tapahtuman tavoitteena on herättää keskustelua nuorten päihdekokeilujen taustalla olevista sosiaalisista tekijöistä. Vanhemmuuden tukeminen: tarjotaan vinkkejä nuorten päihdekasvatukseen. KESTO 1,5h (tapahtuma) + 45min (purkutehtävä) + 1,5h (vanhempien keskusteluilta) AIKATAULU Huhti-toukokuu TAPAHTUMAPAIKKA Nuorisotila Zentra 1. Luokka saapuu nuorisotilalle. 2. Tervetuloa puhe + Luokka katsoo Choices aloitusvideon Montussa. 3. Luokka jaetaan pienryhmiin (n. 6-8hlö/ryhmä) ja ohjataan ryhmätyöskentelytiloihin. 4. Pienryhmille luetaan Choices tarina ja heidän kanssaan keskustellaan, toiminnallisia menetelmiä apuna käyttäen. OHJELMA 5. Pienryhmät saapuvat Monttuun, jossa koko Luokka osallistuu mielipidejana tehtävään. 6. Tapahtuman loppusanat ja päätös. 7. Koululla suoritetaan opettajan vetämä purkutehtävä esim. seuraavana päivänä tapahtumasta, sekä annetaan kirjallista palautetta tapahtumasta. 7. Vanhemmille järjestetään tapahtumaa seuraavalla viikolla Choices-keskusteluilta nuorisotilalla tai koululla. VASTUUT Nuorisopalvelut: Tapahtuman koordinointi; Tarjoaa tilat tapahtumaan; Suunnittelee aikataulut; Informoi kouluja; Rakentaa tapahtumapaikan; vastaa tarvikkeiden hankinnasta/säilytyksestä; toimittaa kouluille tarvittavat materiaalit; järjestävät vanhemmille Choices keskusteluillan.

28 24 Oppilashuolto: Osallistuu tapahtuman suunnitteluun; Osallistuu tapahtuman toteutukseen (2hlö/päivä); kannustaa opettajia suorittamaan purkutehtävän koululla tapahtuman jälkeen; osallistuvat vanhemmille suunnattuun Choices keskusteluiltaan. Seurakunta: Suomenkielinen seurakunta osallistuu tapahtuman suunnitteluun ja vetämiseen. Päihdeklinikka: Osallistuu vanhempien keskusteluiltaan tuomalla asiantuntemusta ajankohtaisista päihteistä ja niihin liittyvistä ilmiöistä. Koulut: Tuovat oppilaat tapahtumapaikalle ja osallistuvat tapahtumaan ohjeiden mukaan. Suorittavat oppilaiden kanssa purkutehtävän koululla sekä keräävät palautteen oppilaita; osallistuvat vanhemmille suunnattuun Choices keskusteluiltaan. Kirjasto: Järjestää tapahtumapäivinä ohjelmaa koululuokille kirjastossa. Vanhempainyhdistys: Hoitaa vanhempainillan kahvituksen ja osallistuu asiantuntijapaneeliin. BUDJETTI Nuorisopalvelut: Kustantavat tapahtuman toteutukseen tarvittavat materiaalit esim. Choices video, julisteet. Koulut: Kustantavat kouluille matkakulut tapahtumapaikalle ja takaisin. HUOMIOITAVAA Tärkeää huomioida aikatauluja laadittaessa koulutuspalveluiden kevään tapahtumat esim. yläkoulujen tutustumispäivät sekä yleisurheilukisat. Koulujen ruokailut.

29 25 TOUKOKUU: - syötä palautteet webropoliin ja analysoi palaute - Kiitä toimijat + palautelomakkeeseen linkki. - järjestä palautekeskustelu työntekijöille. Tee mahdolliset muutokset tapahtumalle. - kirjoita raportti tapahtumasta - informoi yhteistyökumppaneita (oppilashuolto + muut) seuraavan vuoden tapahtuma-ajankohdasta -seuraavan vuoden tapahtumalle valitaan vastaava + työryhmä LOKAKUU: - järjestä verkostokokous yhteistyökumppaneiden kanssa -Tee tapahtuma-aikataulut - Lähetä kouluille (rehtorit + 6. lk opeetajat) infokirje ja aikataulut tapahtumasta TAMMIKUU: - tee työvuorolistat tapahtumaan+ suunnittele perehdytys ja informoi työntekijöitä näistä - varmista, että tarvittavat tilat on varattu HUHTIKUU: - järjestä perehdytystilaisuus työntekijöille + opettajille - valmistele tapahtuma (käy tukussa, laita tilat ja tekniikka kuntoon) - Järjestä tapahtuma MAALISKUU: -lähetä kouluille materiaaleja s.postissa (Choices - juliste, ohjeet purkutehtävään). - lähetä Wilmaviesti vanhempainiltaan opettajille - muistutusviesti työntekijöille aikatauluista - kokoa työntekijöiden ja kuoluluokkien yhteystiedot - lehdistötiedote ulos HELMIKUU: - tarkista kaikki materiaalit ja tee hankintoja tarvittaessa - järjestä verkostokokous yhteistyökumppaneiden kanssa

30 26 KOULU Kaikki Porvoon 8. luokkalaiset TAPAHTUMA Yhdenvertaisuustapahtuma. Toteutettu vuodesta NIMI TAVOITE Pakolaisen polku Kasvatuksellisena tavoitteena on ennakkoluulojen murtaminen, erilaisuuden arvostaminen ja suvaitsevaisuuteen kannustaminen. Amiston polku: Edistää nuorten myönteistä ilmapiiriä maahanmuuttajia kohtaan. Kokemusten ja elämysten kautta halutaan vaikuttaa nuorten asenteisiin ja herättää keskustelua ulkomaalaisten asemasta yhteiskunnassamme. KESTO 1h AIKATAULU Vko 41 TAPAHTUMAPAIKKA OHJELMA WSOY-talo ja nuorisotila Zentra 1. Luokka kokoontuu WSOY-talon ulkopuolelle, josta Amiston matkailijaopiskelija toivottaa heidät tervetulleeksi Papoon. 2. Nuorisotyöntekijä kertoo oppilaille alustustarinan. 3. Luokka osallistuu Amiston pakolaisen polku -näytelmään. 4. Luokka kokoontuu srk:n purkupisteelle käsittelemään kokemaansa. 5. Luokka tekee toiminnallisia yhdenvertaisuutta käsitteleviä tehtäviä erityisnuorisotyöntekijän kanssa. 6. Koulut voivat halutessaan tilata Suomen Pakolaisavusta kouluvierailijan työstämään aihetta, joko tapahtuman jälkeen vkolla 43 tai tapahtumaa edeltävällä viikolla. Lisäksi Nuorisopalvelut käsittelevät teemaa viikon 41 koulupäivystyksissä. VASTUUT Porvoon nuorisopalvelut: Tarjoaa tilat; Pakolaisen Polun koordinointi; yhteydenotto keväällä ja syksyllä koulujen rehtoreihin; tutustumiskäynti Amiston maahanmuuttajaluokassa; bussikyydin varaaminen ja aikataulu; kahvitukseen tarvittavat välineet ja elintarvikkeiden hankkiminen; Polun rakentaminen ja purku ja roudaus; koko viikon paikalla tapahtumassa useita työntekijöitä. maahanmuuttajapalvelut: yksi työntekijä tapahtumassa, Pääskytien bussien kustannukset.

31 27 Porvoon suomen- ja ruotsinkielinen seurakunta: Suom.seurak.:Hugo Lehkonen 3 kokonaista päivää. Sve. församlingen; Mats Fontell ja Joakim Palmén 1 kokonainen päivä. Mehun ja mukien hankkiminen ja roudaaminen: suomenkiel. parittomina vuosina, ruotsinkiel. parillisina vuosina. Porvoon ammattiopisto Amisto: Alla ja Tarja mukana suunnittelussa ; nuorten harjoituttaminen; Amiston tavaroiden kerääminen ja roudaus; (passien kopioiminen, oli viime vuodesta); t-paitojen painatus; näyttelijänuoret tapahtumassa neljänä päivänä + harjoitukset. Iina mukana suunnittelussa ja omien matkailuopiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen + työvuorolistat. Porvoon koulutustoimi: Tuo oppilaat paikalle tapahtumaan ja osallistuu tapahtumaan ohjeiden mukaan. Suomen Pakolaisapu: Tarjoaa kouluille mahdollisuuden tilata kouluvierailijan veloituksetta. BUDJETTI Nuorisopalvelut: Tarvikkeita/rekvisiittaa, kahvit ja hedelmät + 200e näyttelijänuorten palkitseminen Suom. seurakunta/sve. församlingen: Mehut ja kertakäyttömukit mehupisteelle n. 750 henk (vuorovuosina suom/ruots seurakunnat hankkivat ja kustantavat) Maahanmuuttajapalvelut: Pääskytien bussikyydin maksaminen 350 Amisto: Näyttelijöiden ja matkailijoiden ruoka. Viimeisen päivän kakkukahvit. HUOMIOITAVAA Tapana on ollut tarjota Amiston näyttelijänuorille jonkinlainen palkinto esim. retki johonkin, yhteinen lounas tai vastaava kiitokseksi työpanoksestaan. Nuoret suunnittelevat itse, mitä haluavat tehdä.

32 28 MAALISKUU: - Suunnittele ja järjestä (?) palkintomatka näyttelijänuorille HUHTIKUU: - tapahtumalle vahvistetaan vastaava ja työryhmä - ota yhteyttä yhteyistyötahoihin, pidä verkostopalaveri ja varmista resursointi - suunnittele aikataulut yhdessä Amiston kanssa - varaa tarvittavat tilat TOUKOKUU: - Informoi rehtoreita aikatauluista ja lyhyesti tapahtumasta MARRASKUU: -analysoi palaute ja kirjaa huomiot/kehitysideat Kimppaan (lähetä tiedoksi myös yhteistyötahoille) - Sovi palkintomatkan aikataulut Amiston kanssa LOKAKUU: - rakenna tapahtumapaikka - käy "polku" läpi työntekijöiden kanssa - järjestä tapahtuma - kerää palautetta Pakolaisen Polku SYYSKUU: - pidä verkostotopalaveri - Infokirje luokanvalvojille ja rehtoreille - informoi talossa olevat että PaPo on tulossa, lappuja käytäville - Tee mahdolliset tarvikehankinnat - mediatiedote ulos ELOKUU: - Suunnittele työvuorolistat ja informoi työtnekijöitä työvuoroista - varaa bussi pääskytien koulun kuljetuksiin

33 Pakolaisen Polku tapahtuma 8.luokkalaisille 29 Oppilaat saapuvat tapahtumaan. Nuorisotyöntekijä kertoo oppilaille pohjustustarinan suomeksi/ruotsiksi. Missä tahansa matkan vaiheessa vartijat saattavat viedä nuoren vankilaan. 4.piste: SAIRAALA Oppilaat käyvät lääkärintarkastuksessa. Osa lähetetään alkeelliseen laboratorioon. 5.piste: PURKU! Oppilaat kokoontuvat purkupisteeseen käsittelemään? kokemaansa. He saavat myös faktatietoa maahanmuutosta, pakolaisuudesta, turvapaikanhakijoista jne. Oppilaat ohjataan jonoon, odottamaan pääsyä 1.pisteeseen. Osalle jaetaan passit. Osan tavaroihin kätketään huumepusseja tai heille annetaan epämääräisiä laukkuja kannettavaksi. Ilmapiiri on uhkaava. 3.piste: TURVATARKASTUS Oppilaat tutkitaan taskulampuilla ja heidän tulee hyppiä, nostella käsiä jne. Ilmapiiri on uhkaava. 6.piste: ENNAKKOLUULOJEN TYÖS- TÄMINEN 1. piste: TULLI Oppilaat siirtyvät pois tarinasta, työstämään ennakkoluuloja ja stereotypioita käsittelevää toiminnallista harjoitusta, nuorisotyöntekijöiden johdolla. Oppilaiden pitää esittää kiukkuisille tullivirkailijoille passi ja kertoa oma nimensä. Nuoret, joilla ei ole passia lähetetään vankilaan. 2.piste: KOULU Oppilaat kirjoittavat nimensä vieraskielisillä aakkosilla, ankaran opettajan johdolla. Koulun sisustus on alkeellinen. Koululla aiheen käsittelyä jatketaan nuorisotyöntekijän välituntipäivystyksissä. Myös opettajia kehotetaan työstämään aihetta oppitunnilla. Porvoon maahanmuuttajapalvelut

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 2015-2016

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 2015-2016 Palvelutarjotin kouluille Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 2015-2016 1.9.2015 Hyvä lukija, Porvoon nuorisopalvelut järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia ja toimintamuotoja oppilaille, luokille ja kouluille.

Lisätiedot

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut Palvelutarjotin kouluille Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 21.8.2018 Hyvä lukija, Porvoon nuorisopalvelut järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia ja toimintamuotoja oppilaille, luokille ja kouluille.

Lisätiedot

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut Palvelutarjotin kouluille Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 24.08.2017 Hyvä lukija, Porvoon nuorisopalvelut järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia ja toimintamuotoja oppilaille, luokille ja kouluille.

Lisätiedot

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut Palvelutarjotin kouluille Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 2016-2017 22.08.2016 Hyvä lukija, Porvoon nuorisopalvelut järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia ja toimintamuotoja oppilaille, luokille ja

Lisätiedot

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut

Palvelutarjotin kouluille. Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut Palvelutarjotin kouluille Porvoon kaupunki Nuorisopalvelut 23.4.2019 Hyvä lukija, Porvoon nuorisopalvelut järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia ja toimintamuotoja oppilaille, luokille ja kouluille.

Lisätiedot

KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS 2016

KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS 2016 KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS 2016 KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS Kouluverkkoselvitys on osa sivistysverkkoselvitystä, joka valmistuu syksyllä 2016 Tämän välikatsauksen tarkoituksena

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun SYYSKUU Vanhempainilta 7. luokkalaisten huoltajille lokakuun loppuun Alueen vastaava nuoriso-ohjaaja

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser UUSIMAA - NYLAND

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser UUSIMAA - NYLAND 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 Työttömyysaste, työnhakijat ja työpaikat - Arbetslöshetstalet, och Tiedot taulukkomuodossa ovat seuraavilla sivuilla. - Sifferuppgifterna finns på följande sidor.

Lisätiedot

Koulunuorisotyö Tampereella

Koulunuorisotyö Tampereella Koulunuorisotyö Tampereella nuoriso-ohjaaja osana kouluyhteisöä 1 LAPE koulu, oppilaitos ja vapaa-ajan kehittämisryhmän TOP 4 tavoitteet 1. Kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja niihin puuttuminen, kaverisuhteiden

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET MUUTA ELOKUU Edellisenä keväänä päättötodistuksen saaneitten 9.- luokkalaisten

Lisätiedot

Viidennen luokan Askelma

Viidennen luokan Askelma Askelmat-ohjelma Tavoitteet Askelmat-ohjelman tavoitteena on mahdollistaa keskustelua koulun, kodin ja muiden nuorten kanssa toimivien tahojen kesken. Keskustelun aiheet nousevat esiin aina sen hetkisen

Lisätiedot

SIVISTYSLAUTAKUNNAN LAUSUNTO HALLITUKSEN LINJAUKSISTA ITSEHALLINTOALUEJAON PERUSTEIKSI JA SOTE-UUDISTUKSEN ASKELMERKEIKSI

SIVISTYSLAUTAKUNNAN LAUSUNTO HALLITUKSEN LINJAUKSISTA ITSEHALLINTOALUEJAON PERUSTEIKSI JA SOTE-UUDISTUKSEN ASKELMERKEIKSI Sivistyslautakunta 5 20.01.2016 SIVISTYSLAUTAKUNNAN LAUSUNTO HALLITUKSEN LINJAUKSISTA ITSEHALLINTOALUEJAON PERUSTEIKSI JA SOTE-UUDISTUKSEN ASKELMERKEIKSI SIVLK 20.01.2016 5 Valmistelu ja lisätiedot: koulutusjohtaja

Lisätiedot

Nuori rikoksen uhrina ja tekijänä - miten kysyä, puuttua ja ehkäistä -seminaari

Nuori rikoksen uhrina ja tekijänä - miten kysyä, puuttua ja ehkäistä -seminaari 19.3.2018 Kanuuna, verkostopäällikkö suvi.lappalainen@lahti.fi 1 Nuori rikoksen uhrina ja tekijänä - miten kysyä, puuttua ja ehkäistä -seminaari 21.3.2018 Kunnallisen nuorisotyön Osaamiskeskus Kanuuna

Lisätiedot

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO Työttömyysaste, työnhakijat ja työpaikat - Arbetslöshetstalet, och 100 kpl/st. Kuntaliitos Sammatin kanssa 1.1.2009 - Kommunsammanslagning med Sammatti 1.1.2009 Kuntaliitos Karjalohjan ja Nummi-Pusulan

Lisätiedot

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 Työttömyysaste, työnhakijat ja työpaikat - Arbetslöshetstalet, och Kuntaliitos Sammatin kanssa 1.1.2009 Kommunsammanslagning med Sammatti 1.1.2009 Kuntaliitos Karjalohjan

Lisätiedot

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO

Työttömyysaste, työttömät työnhakijat ja avoimet työpaikat - Arbetslöshetstalet, arbetslösa arbetssökande och lediga arbetsplatser LOHJA - LOJO 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 Työttömyysaste, työnhakijat ja työpaikat - Arbetslöshetstalet, och Kuntaliitos Sammatin kanssa 1.1.2009 Kommunsammanslagning med Sammatti 1.1.2009 Kuntaliitos Karjalohjan

Lisätiedot

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...

Lisätiedot

Koulunuorisotyö Lahdessa. Hyvinvointia ja osallisuutta kouluihin ja oppilaitoksiin

Koulunuorisotyö Lahdessa. Hyvinvointia ja osallisuutta kouluihin ja oppilaitoksiin Koulunuorisotyö Lahdessa Hyvinvointia ja osallisuutta kouluihin ja oppilaitoksiin 3.9.2015 Koulunuorisotyön henkilöresurssit Kuusi päätoimista koulunuorisotyöntekijää yläkouluilla. Nimetty kouluyhteistyöryhmä,

Lisätiedot

Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA

Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Utkast till landskapslag - Maakuntalakiluonnos Landskapets invånare och de som använder

Lisätiedot

Yhteisöllisyyttä & kohtaamista

Yhteisöllisyyttä & kohtaamista koulu- nuorisotyö Yhteisöllisyyttä & kohtaamista Tavoitteena on turvallinen kouluyhteisö, jossa nuoret viihtyvät, oppivat ja tulevat toimeen keskenään. Koulunuorisotyö on ennalta ehkäisevää, ryhmien kanssa

Lisätiedot

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013. Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013. Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä 21.5.2013 Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä Nuorten Kipinä -kehittämisryhmä Tausta Hankkeiden (Ester, Koppi, sähköinen asiointi) yhteiset tavoitteet

Lisätiedot

Poissaolojen seuranta ja niihin puuttuminen. PKS LAPE/Christine Söderek & Sari Niemi

Poissaolojen seuranta ja niihin puuttuminen. PKS LAPE/Christine Söderek & Sari Niemi Poissaolojen seuranta ja niihin puuttuminen 31.10.2018 PKS LAPE/Christine Söderek & Sari Niemi Kehittämisen tavoitteet Luoda systemaattinen ja yhdenmukainen tapa poissaoloihin puuttumiseen kunnasta ja

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...

Lisätiedot

Opetusviraston ja Nuorisoasiainkeskuksen yhteistyötä. Maahanmuutto- ja kotoutumisasioiden neuvottelukunnan kokous

Opetusviraston ja Nuorisoasiainkeskuksen yhteistyötä. Maahanmuutto- ja kotoutumisasioiden neuvottelukunnan kokous Opetusviraston ja Nuorisoasiainkeskuksen yhteistyötä maahanmuuttajataustaisten nuorten parissa Maahanmuutto- ja kotoutumisasioiden neuvottelukunnan kokous 28.4.15 Opetusviraston peruspalvelut maahanmuuttajataustaisille

Lisätiedot

NOSTOJA NUORISOTYÖSTÄ KOULUSSA (Nuorisotyö koulussa vrt. koulunuorisotyö) Lounais-Suomen nuorisotyön päivät

NOSTOJA NUORISOTYÖSTÄ KOULUSSA (Nuorisotyö koulussa vrt. koulunuorisotyö) Lounais-Suomen nuorisotyön päivät 17.9.2018 www.nuorisokanuuna.fi 1 NOSTOJA NUORISOTYÖSTÄ KOULUSSA (Nuorisotyö koulussa vrt. koulunuorisotyö) Lounais-Suomen nuorisotyön päivät 6. - 7.9.2018 050 383 6453, suvi.lappalainen@lahti.fi 17.9.2018

Lisätiedot

Sivistystoimi Bildningssektorn TP/BS 2015 TA/BU2016 Kehys/Ram TAe BUf 2017 TS/EP 2018 TS/EP 2019

Sivistystoimi Bildningssektorn TP/BS 2015 TA/BU2016 Kehys/Ram TAe BUf 2017 TS/EP 2018 TS/EP 2019 Sivistystoimi Bildningssektorn TP/BS 2015 TA/BU2016 Kehys/Ram TAe BUf 2017 TS/EP 2018 TS/EP 2019 Toimintatuotot Verksamhetsintäkter 11 650 946 10 782 700 11 673 000 10 938 300 10 938 300 10 938 300 Myyntituotot

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Hyvä kotiväki Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta sekä

Lisätiedot

Tiedonsiirron ja nivelvaihetiimin vuosikello. Aika Sisältö Kohderyhmä Vastuutaho Nivelvaihetiimin toimenpiteet ja vastuu/-t

Tiedonsiirron ja nivelvaihetiimin vuosikello. Aika Sisältö Kohderyhmä Vastuutaho Nivelvaihetiimin toimenpiteet ja vastuu/-t Tiedonsiirron ja nivelvaihetiimin vuosikello Aika Sisältö Kohderyhmä Vastuutaho Nivelvaihetiimin toimenpiteet ja vastuu/-t Elokuu Täydennyshaun tulokset Jälkiohjaus Tiedonsiirto koulutusten järjestäjien

Lisätiedot

Voimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet. Espoo. Maaliskuu 2015.

Voimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet. Espoo. Maaliskuu 2015. Voimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet Espoo. Maaliskuu 2015. Koulun palvelutarjonta Erikoistuneet Palvelut Tuki- Palvelut: lääkärit, Arkea tukeva toiminta

Lisätiedot

KOULUTUSPALVELUJEN PALVELUOHJELMA PÄHKINÄNKUORESSA PROGRAMMET FÖR UTBILDNINGSTJÄNSTERNA I ETT NÖTSKAL

KOULUTUSPALVELUJEN PALVELUOHJELMA PÄHKINÄNKUORESSA PROGRAMMET FÖR UTBILDNINGSTJÄNSTERNA I ETT NÖTSKAL TIINA VÄLIKANGAS Kaikkien aikojen Porvoo Alla tiders Borgå KOULUTUSPALVELUJEN PALVELUOHJELMA 2015-2017 PÄHKINÄNKUORESSA PROGRAMMET FÖR UTBILDNINGSTJÄNSTERNA 2015-2017 I ETT NÖTSKAL KOULUTUSPALVELUJEN PALVELUOHJELMAN

Lisätiedot

Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015. Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut

Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015. Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten sekä lapsiperheiden palvelukokonaisuutta

Lisätiedot

Liite 1. Nuorisotoimi 2015

Liite 1. Nuorisotoimi 2015 Nuorisolain tarkoituksena on tukea nuorten kasvua ja itsenäistymistä, edistää nuorten aktiivista kansalaisuutta ja nuorten sosiaalista vahvistamista sekä parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja. Näiden tavoitteiden

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO

NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO Kauhavan kaupunki Sivistystoimi NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO Varhaiskasvatus-esiopetus, esiopetus-alkuopetus, alakoulu-yläkoulu ja yläkoulu-toinen aste Oppilaanohjauksen, tehostetun ja erityisen tuen -KELPO

Lisätiedot

Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut

Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut Toimintasuunnitelma 14.2.2018 Mari Luosa, vastaava tukipalvelukoordinaattori Vuosiluokat 7-9 intensiivisen tuen joustoluokka

Lisätiedot

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä

Lisätiedot

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA Anna Vilen YHDESSÄ TEHTY! 125 kyselyvastausta 283 työpajaosallistujaa Kommenttikierroksia tammikuu2017 - helmikuu2018 ETSIVILLE NUORISOTYÖNTEKIJÖILLE Työn tueksi ja perehdytykseen

Lisätiedot

TOIMIALA YHTEENSÄ TP 2015 TA 2016 Kh TAe2017 TS 2018 TS 2019 SIVISTYSTOIMI. Tehtäväalueet TP 2015 TA 2016 Kh TAe2017

TOIMIALA YHTEENSÄ TP 2015 TA 2016 Kh TAe2017 TS 2018 TS 2019 SIVISTYSTOIMI. Tehtäväalueet TP 2015 TA 2016 Kh TAe2017 TOIMIALA YHTEENSÄ TP 2015 TA 2016 Kh TAe2017 TS 2018 TS 2019 SIVISTYSTOIMI Toimintatuotot 11 650 959 10 782 700 10 938 300 10 938 300 10 938 300 Myyntituotot 2 242 524 1 926 300 2 041 300 2 041 300 2 041

Lisätiedot

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014 Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla TPY:n symposium 27.5.2014 OIVA - Ohjauksen interventioilla vaikuttavuutta läpäisyn tehostamiseen 1.9.2013-31.12.2014 OIVA on osa Opetushallituksen

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Päihteetön koulu -projekti. Kokoaa yhteen Kauklahden alueen toimijoita alueen päihdekasvatuksen vahvistamiseksi

Päihteetön koulu -projekti. Kokoaa yhteen Kauklahden alueen toimijoita alueen päihdekasvatuksen vahvistamiseksi Päihteetön koulu -projekti Kokoaa yhteen Kauklahden alueen toimijoita alueen päihdekasvatuksen vahvistamiseksi Päihteetön koulu -projekti Kanta-Espoon Roratyklubin aloitteesta Ajalla 2012 2013 Kauklahden

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN 1(5) NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset : tunnistaa sosiaalista vahvistamista tarvitsevan nuoren ja/tai hallitsee varhaisen tukemisen ja kohtaamisen menetelmiä pystyy toimimaan moniammatillisessa

Lisätiedot

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola Otsolan nuorisotyö järjestää monipuolista ryhmätoimintaa sekä tapahtumia lapsille,

Lisätiedot

Ajankohtaista Suomenkielisistä koulutuspalveluista Syksy 2017

Ajankohtaista Suomenkielisistä koulutuspalveluista Syksy 2017 Ajankohtaista Suomenkielisistä koulutuspalveluista Syksy 2017 Kaikkien aikojen Porvoo Alla tiders Borgå Jari Kettunen Koulutusjohtaja Suomenkielisen koulutusjaosto TEHTÄVÄT Hallintosäännön mukaan koulutusjaostot:

Lisätiedot

Grupparbete Ryhmätyö. LAPE-akademi / LAPE-akatemia Tillfälle 1. Tilaisuus

Grupparbete Ryhmätyö. LAPE-akademi / LAPE-akatemia Tillfälle 1. Tilaisuus Grupparbete Ryhmätyö LAPE-akademi / LAPE-akatemia Tillfälle 1. Tilaisuus 1. 9.5.2019 A Miten voidaan varmistaa, ettei suunnitelma jää vain paperiksi? Hur kan vi försäkra oss om att planen inte bara lämnar

Lisätiedot

Sykäys -vuosikello

Sykäys -vuosikello Sykäys -vuosikello 2019-2020 ELOKUU Viikko 33 13.8. klo 14 Sykäys-tiimin tapaaminen kaupungintalolla Viikko 34 Perustaisinko yrityksen, Yrityssalo Oy 21.8. klo 14:30 16:00 Kolmas kaffe Yrityssalossa Miten

Lisätiedot

Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen

Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen Suomen Vanhempainliitto 111 vuotta kasvatuskumppanuutta Vanhempainyhdistysten yhteistyöjärjestö 1305 vanhempainyhdistystä Ydintehtävät Tukee vanhempien

Lisätiedot

Kouvolan kaupungin JOPOt

Kouvolan kaupungin JOPOt Kouvola Kouvolan kaupungin JOPOt Kaupungissa toimii viisi JOPO-ryhmää Eskolanmäen koulu (kaksi ryhmää), Myllykosken yhteiskoulu, Urheilupuiston koulu ja Valkealan yläkoulu Kouvola on ollut mukana kehittämishankkeessa

Lisätiedot

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso Liite 4: Ohjaussuunnitelma 1. OHJAUSSUUNNITELMA Lukion ohjaustoiminnan tavoitteena on auttaa opiskelijaa suunnittelemaan ja toteuttamaan omaa opinto-ohjelmaansa, tukea häntä oppimisen taitojen kehittämisessä

Lisätiedot

KiVa-koulu Lovisanejdens högstadiumissa vuosiluokka 7 + tukioppilaat

KiVa-koulu Lovisanejdens högstadiumissa vuosiluokka 7 + tukioppilaat 11.5.2018 KiVa-koulu Lovisanejdens högstadiumissa 2017-2018 vuosiluokka 7 + tukioppilaat 5.9.2017. 1. aihe: Miten vuorovaikutus vaikuttaa? Oppitunnit 1-3. Meidän luokkamme ryhmänä. Laaditaan luokkakohtaiset

Lisätiedot

Lasten parlamenttimalleja Liisa Korppi

Lasten parlamenttimalleja Liisa Korppi Lasten parlamenttimalleja 9.1.2018 Liisa Korppi 1 Tietoja suomalaisten kaupunkien lasten parlamenteista Tiedot koottu 10 kaupungin verkkosivuilta (Tampere, Turku, Vantaa, Oulu, Jyväskylä, Pori, Mikkeli,

Lisätiedot

Oppilaiden osallisuustiimi. Lukuvuoden arviointi ja lukuvuoden tavoitteet

Oppilaiden osallisuustiimi. Lukuvuoden arviointi ja lukuvuoden tavoitteet Oppilaiden osallisuustiimi Lukuvuoden 2013-2014 arviointi ja lukuvuoden 2014-2015 tavoitteet Toiminnan tavoitteet Oppilaiden osallisuuden ryhmiä ovat oppilaskuntatoiminta, tukioppilastoiminta sekä välituntitoiminta.

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Vaikuttamispalvelun esittely Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Maaliskuu 2015 Miksi nuorten vaikuttamispalvelu verkossa? Nuorten kiinnostuksen kohteet tulevat näkyviksi Mahdollistaa nuorten mielipiteiden kuulemisen

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

MATKAILUALAN TAPAAMINEN BESÖKSNÄRINGSTRÄFF 22.10.2015

MATKAILUALAN TAPAAMINEN BESÖKSNÄRINGSTRÄFF 22.10.2015 MATKAILUALAN TAPAAMINEN BESÖKSNÄRINGSTRÄFF 22.10.2015 VisitKimitoön.fi VisitKemiönsaari.fi VisitKimitoon.fi Facebook.com/VisitKimitoon Instagram.com/VisitKimitoon Tagboard.com/Visitkimitoon Weibo.com/Kimitoon

Lisätiedot

Kehittämispäivä Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut

Kehittämispäivä Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015 Kehittämispäivä 20.8.2014 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten

Lisätiedot

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA Suunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet - ohjauksen eettiset periaatteet toimintatavat -vuosikellot alakoulu ja yläkoulu työn

Lisätiedot

OHJAAMO STAGE HÄMEENLINNA Vuosi Veera Takala-Tikkanen/ Ohjaamokoordinaattori

OHJAAMO STAGE HÄMEENLINNA Vuosi Veera Takala-Tikkanen/ Ohjaamokoordinaattori OHJAAMO STAGE HÄMEENLINNA Vuosi 2018 Veera Takala-Tikkanen/ Ohjaamokoordinaattori Mikä Ohjaamo? - Ohjaamo on palvelua alle 30 vuotiaille nuorille. - Ohjaamoissa tarjotaan henkilökohtaista neuvontaa, ohjausta

Lisätiedot

4.12.2015 VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI

4.12.2015 VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI 4.12.2015 VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI Sosiaalinen kuntoutus pähkinänkuoressa Sosiaaliseen kuntoutukseen kuuluu: 1) sosiaalisen toimintakyvyn ja kuntoutustarpeen selvittäminen; 2)

Lisätiedot

JOPO VUOSIKELLO

JOPO VUOSIKELLO Marraskuu -Suunnitelmat jatkoopiskelupaikoista -Opintovierailut/tutustumiset - 2.leirikoulu Lokakuu -1.työpaikkaopiskelu -syysloma Oppimissuunnitelman laadinta (huoltaja mukana), -TAVOITTEET! Syyskuu -Ensimmäisten

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JYVÄSKYLÄN PERUSOPETUKSESSA. Liite 3 Vuosisuunnittelu

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JYVÄSKYLÄN PERUSOPETUKSESSA. Liite 3 Vuosisuunnittelu YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JYVÄSKYLÄN PERUSOPETUKSESSA Liite 3 Vuosisuunnittelu Yrittäjyyskasvatuksen lukuvuosi suunnitelma: 1. Visio: Jokainen rakentaa omaa mahdollisuuksien maailmaa -Yhteisen ymmärryksen

Lisätiedot

sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012

sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012 sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012 Arvoisa opettaja! 2 Toimintakokemuspäivä 4 Sano päihteille ei 6 Bilepysäkki 7 Taistelu koulukiusaamista vastaan on alkanut! 8 Älä kiusaa! 9 Asennemittari

Lisätiedot

Oulun seudun etsivän nuorisotyön ohjaus- ja neuvontapalvelut. Virpi Huittinen, Sanna Lakso ja Anna Visuri

Oulun seudun etsivän nuorisotyön ohjaus- ja neuvontapalvelut. Virpi Huittinen, Sanna Lakso ja Anna Visuri Oulun seudun etsivän nuorisotyön ohjaus- ja neuvontapalvelut Virpi Huittinen, Sanna Lakso ja Anna Visuri Oulun seudun etsivän nuorisotyön ohjaajat Hailuoto: vapaa-aikasihteeri Satu Rahkola Haukipudas:

Lisätiedot

Koulutukset ja aineistot alakouluille 2015 2016

Koulutukset ja aineistot alakouluille 2015 2016 Koulutukset ja aineistot alakouluille 2015 2016 Koulutusta opettajille ja oppilashuollon henkilöstölle Lapsen ja nuoren kohtaaminen oppilashuollossa Tietoa uudistuneen oppilashuoltolain soveltamisesta

Lisätiedot

Tupakointi ja päihteiden käyttö on kielletty kouluaikana ja koulun tapahtumissa sekä koulualueella. Vrt. tupakkalaki

Tupakointi ja päihteiden käyttö on kielletty kouluaikana ja koulun tapahtumissa sekä koulualueella. Vrt. tupakkalaki HANKONIEMEN YLÄASTEEN JA LUKION PÄIHDESTRATEGIA 1. TUPAKKATUOTTEIDEN KÄYTÖN EHKÄISEMINEN Tupakkatuotteiden käytön ehkäisevä työ on tarpeen tupakoinnista aiheutuvien huomattavien niin yksilölle, kuin yhteiskunnallekin

Lisätiedot

Toiminnalliset vanhempainillat

Toiminnalliset vanhempainillat Toiminnalliset vanhempainillat Pois syrjästä -hanke Satakunnan sairaanhoitopiiri 1.1.2014 30.9.2016 Tavoitteena on lasten, nuorten ja perheiden osallisuuden vahvistaminen sekä yhteistyön lisääminen kodin

Lisätiedot

Lasten Parlamentti Varpaset

Lasten Parlamentti Varpaset Nuorisopalvelut Nuorisopalvelut tarjoaa nuorille ohjattua toimintaa, esiintymismahdollisuuksia, tietoa, neuvontaa ja henkilökohtaista tukea. Toimintaa suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä nuorten kanssa.

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Mitä ne täällä tekee?

Mitä ne täällä tekee? Mitä ne täällä tekee? Nuorisotyö opettajien valtakunnassa! Nuorisosihteeri Seija Laitinen 9.10.2013 KOULUNUORISOTYÖ Suomessa verraten uusi työmuoto Hankkeita ja projekteja Tavoitteena toiminnan vakinaistaminen

Lisätiedot

Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo 16.15

Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo 16.15 Sivu /5 Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika 7.3.206 klo 2.00 2.4.206 klo 6.5 Diaarinumero: 94/575/206. PERUSTIEDOT Hakija (koulutuksen järjestäjä) Hakijan virallinen sähköpostiosoite Y-tunnus

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Tuettu Oppisopimus Itä-Uudenmaan oppisopimuskeskus SISÄLLYS 1 AMMATILLISEN VERKOSTON KEHITTÄMISEN PROSESSI 1 2 HYVÄT KÄYTÄNNÖT 2 2.1 Yritysten kanssa

Lisätiedot

Digihaaste hanke. Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut Hankekoordinaattori Jari Karjalainen

Digihaaste hanke. Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut Hankekoordinaattori Jari Karjalainen Digihaaste hanke Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut 1.9.2017 Hankekoordinaattori Jari Karjalainen Hanke toimii ympäri Lahden nuorisopalveluiden organisaatiota, sijaitsee Itäisellä alueella Hanke

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA:

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu)

Lisätiedot

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen 19.8. Paasitorni

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen 19.8. Paasitorni OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen 19.8. Paasitorni Sanna Mäkinen, KM, sanna.makinen@joensuu.fi Kehittävä arviointi, Joensuun yliopisto TAUSTALLA: Hallitusohjelma:

Lisätiedot

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Kouluyhteistyö Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingissä Hankkeen tavoitteena on: Saada tietoa laadukkaan vapaaajan vaikutuksesta nuoren

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA Oulunsalo Opetussuunnitelman perusteet muuttuivat vuoden 2011 alusta, mikä velvoitti kuntia tekemään muutoksia myös kuntakohtaisiin opetussuunnitelmiin. Oulunsalon

Lisätiedot

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa Kotkan perusopetuksen pajapäivä, 10.10.2015 Tuija Metso Suomen Vanhempainliitto Vanhempainyhdistysten yhteistyöjärjestö noin 1350

Lisätiedot

KOULUNUORISOTYÖ & OSALLISUUS KOKKOLA

KOULUNUORISOTYÖ & OSALLISUUS KOKKOLA KOULU & OSALLISUUS KOKKOLA 1. Lupa toimia koulussa, mallinnus (2010) 2. Mitä tehdään, ketkä, mitä osataan, halutaan, tarvitaan (2011-2012) 3. Yhteistyön merkitys, tiimityöskentely, toimintakulttuuri ja

Lisätiedot

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kommunal verksamhet och service nu på finska! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosan kunta osa suomen kielen hallintoaluetta Kommunal

Lisätiedot

OHJAUKSEN PALAUTE- JA ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ. Yläkoulu

OHJAUKSEN PALAUTE- JA ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ. Yläkoulu 1 OHJAUKSEN PALAUTE- JA ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ Yläkoulu 2 OPINTOJEN OHJAUKSEN ARVIOINTI- JA PALAUTEJÄRJESTELMÄ SIDOSRYHMÄ- PALAUTE OPISKELIJA- PALAUTE OPPILAAN OHJAUKSEN POLKU HENKILÖSTÖ- PALAUTE MÄÄRÄLLISET

Lisätiedot

31.10. 1.11.12 Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni

31.10. 1.11.12 Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni 31.10. 1.11.12 Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni V ryhmä Hyvinvoiva oppimisympäristö, opiskelija-asuntolat, vapaa-aika, monialainen yhteistyö HYVINVOIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ -> OPISKELUN

Lisätiedot

Koulun ja nuorisotyön yhteistyö. Kanuuna kuntien nuorisotoimenjohtajille tehdyn kyselyn tulokset Lasse Siurala ja Piia Aho 19.5.

Koulun ja nuorisotyön yhteistyö. Kanuuna kuntien nuorisotoimenjohtajille tehdyn kyselyn tulokset Lasse Siurala ja Piia Aho 19.5. Koulun ja nuorisotyön yhteistyö Kanuuna kuntien nuorisotoimenjohtajille tehdyn kyselyn tulokset Lasse Siurala ja Piia Aho 19.5.2011 1 Taustaa Kyselyn tarkoituksena oli kartoittaa kunnissa tapahtuvaa koulun

Lisätiedot

EHO Ennaltaehkäisy, Hyvinvointi,

EHO Ennaltaehkäisy, Hyvinvointi, EHO Ennaltaehkäisy, Hyvinvointi, Osallisuus Verkostolla hyvinvointia opiskeluhyvinvointiin 2.6.2014-31.12.2015 EHO Sedussa Opiskeluhuoltoryhmien toiminnan mallintaminen (Sedun ja opetuspisteiden yhteisöllinen

Lisätiedot

Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut

Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut Kangasniemen kunta Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut 1 Oppilashuoltosuunnitelmat Koulun oppilashuoltotoimintaa suunnittelee ja johtaa oppilashuoltoryhmä (OHR). OHR kokoontuu säännöllisesti.

Lisätiedot

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma OPPIMISEN OHJAUKSEN TAVOITE Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijan kehittymistä oppijana, sekä ohjata opiskelijaa itsenäisyyteen ja vastuullisuuteen. Häntä ohjataan

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA: OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu)

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Monialainen yhteistyö

Monialainen yhteistyö Monialainen yhteistyö - miten toimialat voivat hyötyä toisistaan yhteisten ja toimialakohtaisten tavoitteiden saavuttamisessa Alueelliset nuorisotyöpäivät 18.2.2016 Liikuntatoimen ylitarkastaja Ulla Silventoinen

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma

Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6 Toimintasuunnitelma 07.02.2018 3.-6.lk Pienryhmässä opiskelee 6 8 oppilasta Pienryhmän työjärjestys laaditaan siten,

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIOEHDOTUS VUODELLE 2014. Lahden nuorisovaltuusto

TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIOEHDOTUS VUODELLE 2014. Lahden nuorisovaltuusto TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIOEHDOTUS VUODELLE 2014 sivu 2 / 8 Toimintasuunnitelma ja talousarvioehdotus vuodelle 2014 SISÄLLYSLUETTELO 3. VUODEN 2014 TOIMINNAN PAINOPISTEET 1. PARANNETAAN NUORISOVALTUUSTON

Lisätiedot

Nuorten matalan kynnyksen ohjausmalli

Nuorten matalan kynnyksen ohjausmalli Nuorten matalan kynnyksen ohjausmalli 2009-2011 Iina Peltomaa Toukokuu 2009 Nuorten matalan kynnyksen ohjausmalli: toimijatahot Rahoitus ja hallinnointi Osatoteuttajat Pilotit ja toimintaympäristö Nuorten

Lisätiedot