VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN"

Satu Aila Heikkinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

2 Hyvä kotiväki Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta sekä hänen tarpeistaan huolehditaan mahdollisimman hyvin. Päivähoito on yksi osa lapsen hyvinvoinnin tukemista. Lapsen hyvinvoinnin turvaamiseksi jokaiselle lapselle laaditaan lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli vasu. Lapsen vasu on lapsen tarina, jota lapsi, hänen vanhempansa ja kasvattajat luovat yhdessä päivähoitovuosien ajan. Lapsella on oma osuutensa vasun tekemisessä. Vanhemmat ja päivähoidon henkilöstö kuuntelevat lasta ja ottavat huomioon lapselle tärkeät kokemukset. Lapsen muistot, mielikuvat ja kokemukset heijastuvat lapsen elämään. Niillä on oma merkityksensä sille, miten lapsen kanssa toimitaan ja millaista tukea ja tavoitteita kasvatukselle asetetaan. Lapsen vasussa on lapselle oma sivu. Tälle sivulle lapsi kertoo oman kokemuksensa päivähoidosta sanoin, kuvin tai piirroksin vanhemman avustamana. Lapsen vasun laadinnassa vanhemmilla on keskeinen rooli oman lapsensa tuntemisen ja ymmärryksen välittäjänä. Lapsen vasuun kirjataan vanhempien toiveet ja odotukset päivähoidosta sekä kasvatuskäsitykset. Vanhemmat kirjoittavat lapsen vasuun kertomuksen omasta lapsestaan ja lapselle tärkeistä asioista ennen vasukeskustelua. Henkilökunnan tärkeä tehtävä on huomioida lapsen yksilöllinen kehitys ja siinä tapahtuvat muutokset. Henkilökunta vastaa vasuun kirjattujen tavoitteiden ja toimenpiteiden toteutumisesta. Lapsen vasu toimii kasvattajan työvälineenä, joka ohjaa pedagogista toimintaa ja kannattelee yksittäisen lapsen kasvua ja kehitystä. Vasu-keskusteluja käydään kaksi kertaa vuodessa ja tarvittaessa useamminkin. Keskustelun aiheita ovat muun muassa Mitä lapsen päivähoitopäivään sisältyy Lapsen leikit, kaverisuhteet, lapsen vahvuudet ja tapa toimia Lapsen ja perheen toiveet päivähoidolta Voitte miettiä kotona keskustelun aiheita, mieltä askarruttavia kysymyksiä ja asioita, joista haluatte saada tarkempaa tietoa. Tapaamisiin

Lapsen hyvinvoinnin turvaamiseksi jokaiselle lapselle laaditaan lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli vasu.

3 Bästa föräldrar Familjen och hemmet är den viktigaste uppväxtmiljön för barnet. Dagiset ska fungera som en trygg plats där man tar hand om barnet och hennes/hans behov så gott som möjligt i samarbete med föräldrarna. Dagvården kan på sitt sätt stödja barnets uppväxt och välfärd. I samarbete med föräldrarna gör man upp en egen plan för småbarnsfostran för varje barn. Barnets plan är barnets egen berättelse som barnet skapar tillsammans med föräldrar och dagvårds personal. Barnet är själv delaktig att skapa hans eller hennes egen plan. Föräldrarna och personalen lyssnar på barnet och tar i beaktande hans eller hennes viktiga erfarenheter. Barnets minnen, intryck och erfarenheter påverkar barnets liv. De har sin egen betydelse för hur man ska jobba med barnet och hurudant stöd och hurudana mål barnet behöver. I planen finns det en egen sida för barnet. Med hjälp av föräldern berättar barnet hans eller hennes egen historia med ord, bilder och ritningar på den här sidan. Föräldrarna har en betydelsefull roll med att bygga upp sitt eget barns plan för att förmedla hur de känner barnet och förstår henne eller honom. I planen skriver man in föräldrarnas åsikter och önskemål angående uppfostran på dagiset gällande sitt eget barn. Före samtal skriver föräldrarna in deras egen berättelse i planen om sitt barn om de saker som är viktiga för barnet. Det är viktigt att personalen ser barnets individuella utveckling och ändringar i utvecklingen. Personalen svarar för den plan och mål som är skrivna i planen förverkligas. Planen är personalens verktyg som styr det pedagogiska arbetet som hjälper barnet att växa och utveckla sig. Vi har samtal så ofta man behöver men åtminstone två gånger om året. Temat kan vara till exempel Hur ser dagisdagen ut. Barnets lekar, kamrater, barnets starka sidor och hur hon eller han är van att syssla med. Önskemål som barnet och föräldrarna har gällande dagvården. Vi ber er att fundera hemma, före samtalet vad ni vill tala om och ni vill veta mer om. Vi ses

I samarbete med föräldrarna gör man upp en egen plan för småbarnsfostran för varje barn. Barnets plan är barnets egen berättelse som barnet skapar tillsammans med föräldrar och dagvårds personal.

4 Vanhemman kertomus lapsesta Pvm: Föräldern berättar om sitt barn Datum: LUOTTAMUKSELLINEN KONFIDENTIELL Kerro, mitä haluat meidän tietävän lapsestasi oppiaksemme tuntemaan hänet paremmin. Berätta vad du tycker är viktigt att vi ska veta om ditt barn för att känna henne eller honom bättre.

lapsestasi oppiaksemme tuntemaan hänet paremmin.

5 LUOTTAMUKSELLINEN KONFIDENTIELL Lapsen oma sivu minä itse Pvm: Barnets egen sida jag själv Datum: Lapsen terveiset päivähoitoon piirrettynä, valokuvina ja/tai vanhempien kirjaamana lapsen mielipiteenä. Barnets hällsning till dagvården med teckningar, fotografier osv. Barnets åsikter antecknat av vuxen.

ja/tai vanhempien kirjaamana lapsen mielipiteenä.

6 LUOTTAMUKSELLINEN KONFIDENTIELL Päivähoidon henkilökunnan kertomus lapsesta Pvm: Dagvårdspersonalens beskrivning om barnet Datum:

7 LUOTTAMUKSELLINEN KONFIDENTIELL LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Lapsen nimi Barnets namn Keskustelijat Deltagare i samtalet Lapsen hoitopaikka Vårdplats Päivämäärä Datum Lapsen kehityksen kuvaus ja lapselle tärkeät asiat: Beskrivning över barnets utveckling och de saker som är viktiga för barnet: Toiminnalle ja kasvattajayhteisölle asetettavat tavoitteet lapsen kasvun, oppimisen ja kehityksen tukemiseksi: Målen för stöd för barnets tillväxt, inlärning och utveckling på dagis:

asiat: Beskrivning över barnets utveckling och de saker som är viktiga för barnet: Toiminnalle ja kasvattajayhteisölle

8 Lapsen hyvinvointia edistävät, yhdessä sovitut kasvatukselliset periaatteet: Gemensamt överenskomna principer för barnets välfärd: Mahdolliset tukitoimet ja yhteistyötahot (käytetään tarvittaessa lisälehteä): Olika sätt att befrämja barnet i sin utveckling samt samarbetspartner: Arviointi (palataan aikaisemmin sovittujen tavoitteiden toteutumiseen): Pedagogisk bedömning: Seuraavan keskustelun ajankohta/tidpunkt för nästa samtal:

lisälehteä): Olika sätt att befrämja barnet i sin utveckling samt samarbetspartner: Arviointi (palataan

9 VASUKESKUSTELUT JA YHTEYDENOTOT (Kopio jää päiväkotiin) VASUSAMTAL OCH MÖTEN (Kopien bevaras på dagiset) Lapsen nimi/barnets namn Synt.aika/Födelsedatum Päiväkoti/Förskola/pph Ryhmä/Grupp pvm keskustelijat (etu- ja sukunimi) taho, jota edustaa datum deltog i samtalet (för- och efternamn) organisation aihe tema seuraava tapaaminen nästa möte pvm keskustelijat (etu- ja sukunimi) taho, jota edustaa datum deltog i samtalet (för- och efternamn) organisation aihe tema seuraava tapaaminen nästa möte

aika/Födelsedatum Päiväkoti/Förskola/pph Ryhmä/Grupp pvm keskustelijat (etu- ja sukunimi) taho, jota edustaa datum deltog i

Samankaltaiset tiedostot

RUOTSI PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI

RUOTSI PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Bästa familj, Hemmet och familjen är barnets viktigaste uppväxtmiljö och gemenskap. Vid sidan av hemmet skall dagvården vara