Nuori rikoksen uhrina ja tekijänä - miten kysyä, puuttua ja ehkäistä -seminaari

Transkriptio

1 Kanuuna, verkostopäällikkö 1 Nuori rikoksen uhrina ja tekijänä - miten kysyä, puuttua ja ehkäistä -seminaari Kunnallisen nuorisotyön Osaamiskeskus Kanuuna Kanuuna on verkosto, jonka sisällä on useita eri kehittämisverkostoja, yksi niistä on Nuorisotyö koulussa verkosto. Kanuunan verkostokehittäjiä ovat kehitettävän työmuodon tekijät itse. Nuorisotyö koulussa -verkosto kokoontuu vuosittain vaihtamaan hyviä käytäntöjä ja kehittämään toimintaa. Seminaarit ja koulutukset ovat myös osa verkoston toimintaa. Seuraavissa dioissa on ensin esimerkkejä siitä, mitä nuorisotyö kouluissa voi olla ja sen jälkeen verkoston jäsenistä Lahti kertoo nuorisotyöstä keskellä nuorten kouluarkea.

2 Melkein kaikissa Suomen yläkouluissa tehdään nuorisotyötä, mutta määrä ja laatu vaihtelevat Tätä seminaaria varten kysyttiin kaupungeista koulussa tehtävästä työstä ja vastaajina ovat Espoo, Hämeenlinna, Järvenpää, Kajaani, Kouvola, Kuopio, Lahti, Mikkeli, Nurmijärvi, Porvoo, Salo, Seinäjoki ja Turku. Esim. seuraavia työmuotoja kunnista toteuttaa seuraavasti Ryhmäytykset 100 % Välituntitoiminta 87 % Välituntipäivystys 82 % Oman toiminnan markkinointi 100 % Teemapäivien ja tapahtumien järjestäminen 100 % esimerkkeinä päihde-, seksuaali- ja ihmisoikeuskasvatuksen teemat. Somekäyttäytyminen, kiusaaminen, kaveritaidot ja erilaiset nuoruuteen liittyvät teemat ovat suosituimpia. Vanhempainiltojen järjestäminen yhdessä koulun kanssa 100 % teemat usein samoja kuin oppilaille järjestettävissä teemapäivissä ja -tapahtumissa Kerho- ja Liikkuva koulu toiminnan toteuttaminen 50 % Kerho-, harrastus- ja vapaa-ajan toimintaan ohjaus 93 % Joustava perusopetus (JOPO, JOPE) 86 % Mediakasvatus 73 %

3 Vastaajina Espoo, Hämeenlinna, Järvenpää, Kajaani, Kouvola, Kuopio, Lahti, Mikkeli, Nurmijärvi, Porvoo, Salo, Seinäjoki ja Turku. Esim. seuraavia työmuotoja kunnista toteuttaa seuraavasti Yhteisöllisen oppilashuollon toimintaan osallistuminen 93 % Oppilaskuntatoimintaan osallistuminen 86 % Tukioppilastoiminta 72 % Vertaissovittelu 16 % Ristiriitatilanteiden ratkominen 87 % Monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttaminen 79 % Valinnaisaineiden suunnittelu ja toteuttaminen 39 % Opettajan työparina työskenteleminen 72 % Nivelvaiheyhteistyö 87 % (9 lk oppilaiden jatkosuunnitelmat) Pienryhmätoiminta 100 % Leiri- ja retkitoiminta 72 % Maahanmuuttajien valmistava opetus (MAVA) 42 %

4 Espoo, Hämeenlinna, Järvenpää, Kajaani, Kouvola, Kuopio, Lahti, Mikkeli, Nurmijärvi, Porvoo, Salo, Seinäjoki ja Turku kertoivat, että Koulussa tehtävä nuorisotyö on viimeisen viiden vuoden aikana kasvanut 88 %, pysynyt ennallaan 12 % Koulussa tehtävä nuorisotyö kasvaa 71 %, pysyy ennallaan 29 % Koulussa tehtävä nuorisotyö kunnassa on sopimuksellista/suunnitelmallista (on olemassa jonkinlainen suunnitelma/ops-kirjaus/sopimus tms joko koulun tai opetuksenjärjestäjän kanssa) 75 % Kaupungissa työskentelee nuorisotyöntekijöitä kokopäiväisesti koululla 29 % Kaupungissa työskentelee nuorisotyöntekijöitä joiden työajasta noin puolet tehdään koululla, puolet nuorisopalveluiden toiminnassa 31 % Nuorisotyöntekijät tekevät koulutyötä osana työnkuvaansa säännöllisesti useita tunteja viikossa 87% Nuorisotyötä tehdään koululla vuosikellon mukaan 93 %

5 KOULUNUORISOTYÖTÄ LAHDESSA Nuorisotyöntekijä Ulla-Riitta Moilanen ja lehtori Mari Ruusuvuori

6 Moniammatillista yhteistyötä ja uusia työtapoja Koulunuorisotyöntekijä on mukana kehittämässä ja kokeilemassa uudenlaisia työskentelytapoja maanantai, 19. maaliskuuta

7 maanantai, 19. maaliskuuta

8 Yhteisöllisyyttä ja kohtaamista Tavoitteena on turvallinen kouluyhteisö, jossa nuoret viihtyvät, oppivat ja tulevat toimeen keskenään. maanantai, 19. maaliskuuta