Ehkäisevän toiminnan vaikutukset ja niiden mittaaminen fokus lapsiin ja nuoriin Kohti hyvinvointitaloutta Eva Österbacka 6.11.2013 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 1
Ehkäisevä toiminta tausta Milloin kannattaa suorittaa ehkäisevä toiminta? Jos saavutetaan Paremmat tulokset Samat tulokset pienemmillä kustannuksilla Meidän täytyy verrata ja valita kustannustehokkain toiminta Onko sitä edes mahdollista? 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 2
Ehkäisevä toiminta mittaaminen Miten tulokset ja kustannukset lasketaan? Kustannukset lasketaan helposti Paljonko toiminnan tuottaminen maksaa? Tuloksien mittaaminen on vaikeampi Sama ihminen ei voi kokeilla kahta eri vaihtoehtoa samanaikaisesti ja valita paremman vaihtoehdon 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 3
Ehkäisevä toiminta mittaaminen Kausaalivaikutus vaikea saada esille ja tulokset riippuvat käytetyistä metodeista ja aikavälistä Voimme esimerkiksi: Verrata koeryhmä kontrolliryhmään Verrata alueita tai erilaisia projekteja keskenään Arvioida toimien vaikutukset hinnoittelemalla havaitut vaikutukset markkinahinnan avulla Kysyä paljonko ihmiset ovat valmiita maksamaan estääkseen negatiivisen asiantilan 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 4
Ehkäisevä toiminta mittaaminen Tulokset Vaihtelevat Tulokset riippuvat ajasta, kohdehenkilöstä, (perheestä), ympäristöstä, Koskevat erityisesti marginaaliryhmät Riippuvat toiminnan laadusta Vaikutus ilmenee hitaasti Kenen hyöty on kiinnostava? Kohdehenkilön Perheen Veronmaksajan Yhteiskunnan 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 5
Ehkäisevä toiminta - tavoite Tulos on aina tulosta suhteessa johonkin tavoitteisiin Mikä tavoite? Hallitus säätä lakeja Kunnat toteuttavat suurin osa laeissa asetetut tavoitteet MUTTA, politiikka ei kuitenkaan tuota yksioikoisia tavoitteita Hallitusohjelma: perheiden hyvinvointia lisätään 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 6
Esimerkki: lasten kehitys 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 7
Esimerkki: miksi nuori syrjäytyy? Sosiaalisten ongelmien syntymistä ja vaikeutumista on hyvä ajatella jatkumona Esimerkki Tytti Solantaukselta (THL): 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 8
Esimerkki: miksi nuori pärjää hyvin? Sosiaalisten ongelmien selviytymistä on hyvä ajatella jatkumona Esimerkki Tytti Solantaukselta (THL): 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 9
Lasten kehitys tutkimustietoa Sekä kognitiiviset kyvyt että ei-kognitiiviset kyvyt (esim. pitkäjänteisyys, motivaatio, omanarvontunto, itsekontrolli, tunnollisuus ja tulevaisuuteen suuntautuneisuus) vaikuttavat lasten terveyteen, suoriutumiseen koulutuksessa, ja myös heidän aikuisuuden taloudelliseen ja sosiaaliseen elämään Lasten kyvyissä on suuria eroja ja ne liittyvät vanhempien ominaisuuksiin ja kasvatukseen 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 10
Lasten kehitys tutkimustietoa Varhainen tuki huono-osaisen lasten ympäristölle vaikuttaa lasten tulevaisuuteen suotuisasti Suuri haaste: erityyppiset ongelmat tarvitsevat erityyppisiä ja monimuotoisia ratkaisuja Varhaiskasvatus on tärkeä Tukimuotoja perheisiin ja sitä kautta lapsiin Peruskoulu on tärkeä tasoittava teho Ei pelkästään koulusivistystä vaan myös eikognitiivisia taitoja 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 11
Lasten kehitys tutkimustietoa Suomalaiset tutkimukset, esim. Suurin osa lapsista voi hyvin mutta yhä isompi joukko voi huonommin Eriarvoisuus kasvaa Huostaan otettujen lasten määrä kasvaa 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 12
Lasten kehitys tutkimustietoa Suomalaiset tutkimukset, esim. Perhetaustan vaikutus heikompi kuin esim. Yhdysvalloissa, mutta Vanhemman sairastuminen, mielenterveys-, päihdeongelmat ja työttömyys sekä toimeentuloongelmat vaikuttavat kielteisesti lasten kehitykseen, hyvinvointiin ja koulunkäyntiin Lastensuojelun asiakkaat todennäköisemmin köyhemmistä perheistä Imatran kokemus varhaisen tukemisen palveluihin investoimiseen on ollut myönteisiä 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 13
Lasten kehitys tutkimustietoa Suomalaiset tutkimukset, esim. Suomalainen peruskoulu on nostanut heikompien oppilaiden taso Erilaiset koulu- ja oppimisvaikeudet ovat kuitenkin yleisiä ja ne heijastuvat elämään aikuisiässä 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 14
Ehkäisevä toiminta loppusanat Työssä ihmisten parissa ei kuitenkaan haeta kausaalisuhdetta, vaan parasta mahdollista kokonaisratkaisua Ei löydy yksinkertaista ratkaisua Yksikertaisia numeroita ei välttämättä kerro mitään kokonaisuudesta Kokonaistavoite on Tyytyväiset lapset, nuoret ja vanhemmat Tyytyväiset työntekijät ja työnantajat Tyytyväiset kunnat ja valtio: enemmän hyvinvointia on luotu kuin resursseja käytetty 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 15
Ehkäisevä toiminta loppusanat Kokonaistavoitteen toteuttamiseen tarvitaan Toimiva sosiaali- ja terveyspolitiikka Toimiva koulutus ja Työttömyyden vähentämiseen liittyviä toimenpiteitä Parasta mahdollista kokonaisratkaisua on löydettävä 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 16
Ehkäisevä toiminta loppusanat Kokonaisratkaisun hakemisessa tarvitsemme Tiedonvälitystä Peruspalvelut ja muut palvelut eivät välttämättä toimi suosituksien mukaan Tutkimusta Tutkimus toimenpiteiden vaikuttavuudesta on alkuvaiheessa Suomessa Tutkimustietoa voi tukea politiikan päätöksentekoa Aineistoja Yhteistyötä ja kehitystyötä Eri sektoreiden välillä Eri tutkimusalojen välillä 4.11.2013 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 17