Erityisasiantuntija Susanna Rajala Opetushallitus Romaniväestön koulutusryhmä 9.11.2011 Seinäjoki Romanioppilaiden perusopetuksen tuen hyvät käytännöt kehittämiskunnissa
Kehittämistoiminnan laajuus Opetushallitus on vuosina 2008-2011 myöntänyt yhteensä 1,8 milj.. Vuosina 2008 2011 valtionavustuksen piirissä on yhteensä 31 kuntaa. Vaikka kuntien lukumäärä on pieni, se kohdentuu melko hyvin kuntiin, joissa asuu paljon romaneja. Arviolta ainakin 80 % kaikista perusopetusikäisistä romanioppilaista on mukana kehittämistoiminnassa.
Romanioppilaiden perusopetuksen tukeminen 2008-2008 Helsinki, Jyväskylä, Kauhajoki, Kitee, Kokkola, Kolari, Kouvola, Kurikka, Kuopio, Oulu, Savonlinna, Tampere, Turku, Vantaa 2009 Alavus, Imatra, Karkkila, Kemijärvi, Oulunsalo, Pietarsaari, Salo, Seinäjoki, Tuusniemi, Äänekoski 2010 Espoo, Eurajoki, Kangasniemi, Lahti, Outokumpu, Rovaniemi, Tuusula
Romanikodin ja koulun yhteistyö Vaikka yhteistyö koteihin voi olla aivan samanlaista kuin pääväestön koteihin, tarvitaan joskus selkeitä toimintaohjeita opettajille, tarvittaessa opettajille myös koulutusta (veso-päivät, luennot) > yhteistyörakenteiden muodostuminen kunnassa Tietoa romanivanhemmille > koulu muuttuu! Nivelvaiheiden tuki vanhemmille Romanivanhemmille järjestetyt ylimääräiset vanhempainillat tai erityiset arviointikeskustelut Leirit, seminaarit, luentosarjat Iltakoulut, joissa käydään vanhempien kanssa läpi opetussisältöjä
Oppimismahdollisuuksien edistäminen Kotitehtäväpysäkki (oppilaat tekevät ohjauksessa läksyjä, perehdytään säännöllisen läksyjen tekemisen välttämättömyyteen, välipala) Läksyparkki koko perheelle (käydään yhdessä läpi läksyjä ja tehdään ne) Kaverikerho (erilaisia teemoja, usein esim. taidepainotteisia, romanioppilaat voivat ottaa mukaan myös pääväestön kavereita) Päättötodistustyöpaja (putoamisuhka!) Musiikkiterapian tai vastaavan käyttö Erityiset tukimateriaalit, opettajan mahdollisuus!
Identiteetin kehittyminen, suvaitsevaisuus jne Romanitaustainen koulunkäyntiavustaja, opettaja, kuraattori jne Romanitaustainen hanketyötekijä Romanikerhotoiminta perheille Romaniyhdistyksen tuki (Opettajien täydennyskoulutus) Oppaat, esitteet Kulttuuri-infot, näyttelyt, konsertit jne Kv-romanipäivä 8.4.
Romanikielen opetuksen edistäminen Romanikielen opetuksen tarve on ollut mahdollista tässä yhteydessä kartoittaa! Keskustelua romanivanhempien kanssa - puolesta ja vastaan! Vrt. erillinen valtionavustus romanikielen opetukseen kunnassa! Tukea voidaan käyttää kielenopetuksen kehittämiseen, esim. etäopetuksen kehittämiseen, yhteisiin kielileireihin, tehokursseihin yms. Alueellisen verkoston mahdollisuudet, esim. kuntien välinen yhteistyö opetuksen kehittämisessä Romano-koulutukseen osallistuminen Kehittämistoiminnan yhteys romanikielen kielipesätoimintaan
Ohjaus toiselle asteelle Opinto-ohjauksen roolin korostaminen! Opetushenkilöstön täydennyskoulutus Romaniperheiden tukeminen lastensa ohjauksessa (keskustelullinen ja tiedollinen tuki) Romanioppilaiden erityistuki koko yläkoulun ajan Romanioppilaiden tuki usein tarpeen jo alakoulussa keskustelua aiheesta Romaniperheille yhteiset ohjauskeskustelut koululla Uratapahtumat, tutustuminen toisen asteen oppilaitoksiin ja esimerkiksi yrityksiin Ohjausta myös lukiokoulutukseen!!!
Muutamia tyypillisiä suuria päämääriä kuntien kehittämissuunnitelmissa Romanitaustaisen koulunkäyntiavustajan palkkaaminen kunnan budjetista Kaikille romanioppilaille päättötodistukset! Poissaolojen ratkaiseva vähentäminen (vrt. ed.) Erityisopetukseen siirrettyjen oppilaiden määrän vähentäminen (vrt. vanhat perinteet, uusi lainsäädäntö) Aktiivinen yhteydenpito kaikkiin romanihuoltajiin Romanioppilaiden kiusaamisen ja nimittelyn nollatoleranssi, suvaitsevaisuuden läpimurto Ei liikaa erilaisuuden korostamista koulussa!
Opetushallituksen tuki kehittämistoiminnalle Valtionavustushaut ja rahoituspäätökset Sisällöllinen tuki ja alueellisten verkostojen tuki Valtakunnallinen koulutus seur. 3/2012 Helsinki Ohjauskäynnit kaikissa kehittämiskunnissa Valtionavustuksen ohjausryhmän toiminta Hyvät käytännöt julkaisuksi vuonna 2011 Opetushallituksen muut tukitoimet (romanivanhempien seminaarit, tuki kodin ja koulun yhteistyölle, opettajien täydennyskoulutus) Romanikielen opettajien täydennyskoulutus > kehittämiskuntien tarpeet
Romanilasten perusopetuksen tilannekatsaus 2010-2011 Romanilasten perusopetuksen tilaa selvitettiin vuosina 2001-2002 Käytettävissä oleva tieto nyt vanhentunutta Sähköinen kysely kaikille rehtoreille 2011 Kehittämistoiminta antaa lisäksi hyvän mahdollisuuden saada kehittämiskuntien yhdyshenkilöilta/kehittämisryhmiltä luotettavaa tietoa romanioppilaiden tilanteesta Romanihuoltajien ja romanioppilaiden haastattelut Uusi valtakunnallinen tilannekatsaus lukuvuoden 2010-2011 tietojen perusteella, valmistuu 12/2011
Romanioppilaiden perusopetuksen tilannekatsauksen kyselyaineistot Romanien valtakunnallinen haastattelijaverkosto Romanihaastattelijat on valittu Opetushallituksen verkostojen kautta (henkilökuntaa, ohjausryhmän jäseniä, a-ronkien suunnittelijoita, paikallistyöryhmien jäseniä, romanitaustaisia koulunkäyntiavustajia, romanikielen opettajia,, kielipesien vetäjiä ym. Yhteensä 27 haastattelijaa Kyselylomakkeet romanihuoltajille ja -oppilaille Haastattelut tehty huhti-lokakuussa 2011
Kyselyt eri aluehallintovirastojen alueella Etelä-Suomi 60 oppilasta 60 huoltajaa Länsi- ja Sisä-Suomi 26 oppilasta 26 huoltajaa Itä-Suomi 20 oppilasta 20 huoltajaa Pohjois-Suomi ja Lappi 14 oppilasta 14 huoltajaa Koko Suomessa tehdään yhteensä 120 kyselyä 52 kyselyä 40 kyselyä 28 kyselyä 240 kyselyä
Alustavia tuloksia rehtorikyselystä 1/3 Vastauksia yhteensä 1341 50,02 % Romanioppilaiden määrä (arvio) 862 Kouluja, joissa romaniopp. 329 Kouluja, joissa ei romaniopp. 891 (Tyhjiä vastauksia 121) Vastauksia va-kunnista 518 42,01 % Vastauksia ei va-kunnista 715 57,99 %
Alustavia tuloksia rehtorikyselystä 2/3 Etelä-Suomi 431 32,14 % Länsi- ja Sisä-Suomi 546 40,72 % Itä-Suomi 168 12,53 % Pohjois-Suomi 196 14,62 % Länsi- ja Sisä-Suomi sekä Pohjois-Suomi hyvin edustettuina, aliedustus Etelä- ja Itä-Suomesta
Alustavia tietoja rehtorikyselystä 1/3 Miten yhteistyö romanikotien kanssa sujuu? Yhteistyötä ei ole ollut 0,36 % Erittäin heikosti 0,72 % Heikosti 5,05 % Sujuu tyydyttävästi 28,88 % Hyvin 49,10 % Erittäin hyvin 15,88 %
Kehittämiskunnan koordinaattori, rehtori: ainoa keino parantaa (romanioppilaiden) koulunkäyntiä on luoda luontevat ja rehelliset suhteet perheiden ja koulun välille. Tarvitaan yhteisiä tilaisuuksia, rohkeutta kohdata osapuolet ja ennakkoluulottomuutta.
KIITOS! Yhteystiedot/Romaniväestön koulutusryhmä Erityisasiantuntija Susanna Rajala, susanna.rajala@oph.fi Erityisasiantuntija Eine Lillberg, eine.lillberg@oph.fi Asiantuntija Satu Blomerus, satu.blomerus@oph.fi Toimistotyöntekijä Marita Korp, marita.korp@oph.fi Kehittämistoiminnan sivut osoitteessa www.oph.fi/kehittämishankkeet/romanioppilaiden perusopetuksen tukeminen