kouluyhteisössä Oulu Osaamisen ja sivistyksen asialla Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos

Transkriptio

1 Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä Oulu Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos Osaamisen ja sivistyksen asialla

2 Väliraportointi tammikuun lopussa kehittämistoimintaa 28 kunnassa ollut noin puoli vuotta - raportoinnin yleistarkoituksena on saada selville, onko kehittämiseen saatu valtionavustus käytetty myöntökriteerien mukaan ja mitä sillä on saatu aikaan? - väliraportoinnin tarkoituksena on osoittaa kuntakohtaisesti, että kehittämistoiminta on käynnistynyt ja että rahoitus auttanut tätä toimintaa - raporttia varten on oma lomake 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

3 Väliraportointi - kaikki kunnat ovat päässeet alkuun tärkeimmän tavoitteen toteuttamisessa eli monikulttuurisuussuunnitelman teko kunnittain on käynnissä - ohjaava lomakkeisto - kuntakohtainen ohjausryhmä on perustettu, joskus myös koulukohtainen tai alueellinen (pääkaupunkiseutu, Kymenlaakso), usein moniammatillinen - kuntakohtainen yhteyshenkilö nimetty; rooli? 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

4 Toiminnan kuvauksia - valmistava opetus, S2-opetus ja oman äidinkielen opetus jätetty vähemmälle huomiolle (oma valtionavustus), tosin niihin kehitetään uusia toimintamalleja - S2-opetuksen aloitus (Hämeenlinna) - S2-opsien päivitys (Savonlinna) - hakemuksissa mainittu toiminta kiteytetty painopistealueissa (koulutuksia, tapahtumia, kokouksia) - juhlia, erikoisia tapahtumia entä arki? 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

5 Koulutusta ja kursseja - Hki, Minä asun täällä valokuvanäyttely - Alueellista yhteistyötä: pääkaupunkiseutu Maahanmuuttajaopetuksen äidinkielen opetuksen kehittäminen osana perusopetusta - Kymenlaakso Tempusta tavaksi monikulttuurisuus koulun toimintakulttuurin perustana OPEKO (6 pvää) + koulutusta kouluterveydenhoitajille ja kouluruokailuhenkilöstölle - Lappeenranta, Oppimisvaikeudet monikulttuurisessa opetustyössä 4 pvää, Joensuun yo - Mikkeli, Kulttuurit kohtaavat koulussa Joensuun yo 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

6 Nivelvaiheet - Espoo: Maahanmuuttajalapsen koulupolun alku (6v) ja koulutulokkaiden valmistava opetus) - Uusia toimintamalleja S2-opetukseen ja mitä valmistavan opetuksen jälkeen? - Muita esiopetuksen ja koulun aloittamisen nivelvaiheeseen painottavia Kirkkonummi, Kokkola ja Kuopio - MED-luokka (Vaasa) = Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden erityisluokanopetus diagnostisin tavoittein. Opetusta annetaan Palosaaren koulussa (Mirjam Silvén) niille mmt-oppilaille, joilla valmistavan opetuksen tai esikoulun jälkeen on vaikeaa sijoittua yleisopetuksen luokkiin. 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

7 Muuta toimintaa - Tukioppilaat (Kajaani) - Kummioppilaat - Harjoittelijoita - Vaihto-oppilaita (Iisalmi) - Läksykerhot (Tre) - Konsultoivat opettajat Tre kiertävät eri kouluilla 1pvä/vk (valmist. opetus, S2-opetus ja oäk) + puhelinaika - S2-resurssiopettajia (Espoo) - Yhdysopettajatoiminta (oäk) Espoo - Tiedotteiden laatiminen ja kääntäminen - Omien verkkosivujen laatiminen - Yhteistyö järjestöjen kanssa mm. MLL, Ulkomaalaiststo, sosiaali- ja terv. toimi, nuorisotoimi jne 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

8 Vanhemmat / huoltajat - yhteistyö vanhempien kanssa tavoitteena käyttämätön resurssi - vanhempien iltoja eri kieliryhmille - yhteistyötä vanhempainyhdistysten kanssa (Raahe, Raisio) - koulutusta vanhemmille (Savonlinna) - vanhempainkoulut (Tre) 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

9 Kehittämistoiminnan tuloksia - mm-opetushenkilöstön verkostoituminen koulun, kunnan ja alueenkin tasolla on alkanut tai vahvistunut - alueellinen yhteistyö: Kuopio Iisalmi, Joensuu Kontiolahti, Turku Raisio - alueellisia keskustelutilaisuuksia kehittämissuunnitelmasta järjestetty; koettu erittäin tärkeiksi (Vantaa) - moniammatillista yhteistyötä syntynyt rajaaitojen kaatuminen on tuonut hyviä tuloksia, Tre - kehittämisohjelma on mahdollistanut mmopetuksen asioiden (syvällisemmän) suunnittelun ja toteuttamisen - valtionavustus on toiminut katalysaattorina; mahdollistanut erilaisia toimenpiteitä 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

10 Haasteita - valtaväestöön kohdistuvat toimenpiteet vähäisiä - omassa etnisessä ryhmässä pysyminen - mm-opetuksen tilastointi puutteellista oppilaiden, opetusmuotojen - arviointiin kaivataan tukea; paljon tiedon tarvetta arvioinnista (Vaasa), arvioinnin käytäntöjen luominen ja kehittämien (Savonlinna) 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

11 Jatkotoimenpiteet - moku-suunnitelma valmiiksi (ei lomakkeena), mahdollisesti liitteeksi jatkohakemukseen - suunnitelma edu.fi:hin luvalla - jatkohaku huhti-toukokuussa - toisena vuotena: suunnitelman sisällöstä informointi eri koulutustilaisuuksissa eri kohderyhmille esi- ja perus-opetuksessa ja nivel toiselle toiselle asteelle - suunnitelman juurruttaminen kunnan kaikkien koulujen toimintaan 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

12 Jatkotoimenpiteet - OPH:n koulutukseen osallistuminen - korvaus ylimääräisestä työstä - Seuraava seminaari Jyväskylässä teemana Hyvinvointi ja koulun ja kodin välinen yhteistyö 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

13 Yhteystiedot Pirjo Immonen-Oikkonen Opetushallitus Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen Matroskin muuttaa Suomeen dvd:n levitystiedot koulu EFFC:n sivuilla esittely ja päivitykset 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla