NELJÄNNEN ASKELEEN ITSETUTKISTELU LOMAKKEET



Samankaltaiset tiedostot
AA- alkoholistien oma-apuryhmä. Juha Kemppinen 2009

Al-Anon toiminta Suomessa

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Kleopas, muukalainen me toivoimme

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

Saa mitä haluat -valmennus

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

SISÄLTÖ. Huolenpito on rakkautta Tehdään kotitöitä Vastuuseen kasvaminen Tehtäis jotain yhdessä Mitä meidän perhe tekee?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Lasten hoito ja kuntoutus -työryhmä Pia Marttala hanketyöntekijä psykologi VARJO-hanke ( )

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry

PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Seuraavat kysymykset auttavat sinua tunnistamaan omia kokemuksiasi ja tiedostamaan niiden vaikutuksia.

Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet Pori Tapani Ahola. Lyhytterapiainstituutti

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Luottamuksellinen kyselylomake

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Tunneklinikka. Mika Peltola

1. Mikä 4-vuotiaassanne on parasta ja missä hän on hyvä? Lapsen mielipuuhat?

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

EROSTA HÄN SINUA. VAINOAaKO HUOLIMATTA? VARJO

Hei, mulla ois yksi juttu. LAPSEN VÄKIVALTAKOKEMUKSEN VARHAINEN TUNNISTAMINEN KOULUSSA Outi Abrahamsson, perhepsykoterapeutti

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko

Seksuaalisesta väkivallasta ja kaltoinkohtelusta voi ja saa selviytyä Sijaishuollon päivät

* * A-OSA + + PH4_plus 1 PERHESELVITYSLOMAKE HUOLTAJALLE HAKIJANA LAPSI. 1 Lapsen tiedot 1.1 Henkilötiedot. 2 Omat henkilö- ja yhteystietoni

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

NUORTEN HYVINVOINTISELVITYS. Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

PERHE JA PÄIHDEKASVATUS. meille myös!!!

Löydätkö tien. taivaaseen?

Individuell serviceplanering

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Kolikon tie Koululaistehtävät

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä.

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova parisuhdeterapeutti

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Ehyeksi aikuiseksi osa askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio

SITOUTUMINEN PARISUHTEESEEN

Rikoksen kuvaus ja menettelytapa

Nettikasvattajan. käsikirja

Kuka, minäkö. ON OLEMASSA RATKAISU Anonyymit Alkoholistit

Nettiluento - Mitä aggressio on ja mitä se ei ole. Väestöliitto Perheaikaa.fi

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 1.

YLEISTÄ. Testamentin teko-ohjeet. Miksi on syytä tehdä testamentti?

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

Työn voimavarat ja vaatimukset kaupan alalla

Sosiaaliset suhteet - ohje

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Hylätyksi tulemisen pelko. Esimerkkejä siitä, miten ajatukset itsestä voivat vaikuttaa:

Oppilaitos: Luokka: Vastaava opettaja:

U N E L M Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 4 Sivu 1 / 9

Irja Öun Geriatrian erikoislääkäri Palliatiivisen lääketieteen erityispätevyys

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

MONTA TIETÄ MUUTOKSEEN

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?

Mistä ei voi puhua, siitä on vaiettava?

Transkriptio:

NELJÄNNEN ASKELEEN ITSETUTKISTELU LOMAKKEET ALUKSI Lomakkeet käsittävät 19 sivua ja ovat vapaasti kopioitavissa ja hyödynnettävissä. Lomakkeet eivät edusta mitään virallista AA:n kantaa askeleen suorittamiseen. Kukin voi suorittaa askelen haluamallaan tavalla. Lomakkeille on laadittu erilaisia kysymyksiä helpottamaan oman elämänsä tutkimista. Kysymyksiä voi jokainen keksiä lisää jos niin haluaa. KÄYTTÖVIHJEITÄ Jos haluaa tehdä lomakkeet perinteisenä kynäversiona, ne kannattaa tulostaa PDF-versiona paperille. Jos taas haluaa täyttää lomakkeet teknisemmin käyttäen PC:tä, kannattaa tallentaa lomaketiedosto.doc muodossa omalle PC:lle ja täydentää ne vaikkapa Wordissa. Kysymykset kannattaa värjätä eri värillä, niin ne erottuvat tulosteversiossa sitten paremmin. Tiedosto kannattaa myös suojata salasanalla! 1

NELJÄS ASKEL Suoritimme perusteellisen ja rehellisen moraalisen itsetutkistelun. JOHDATTELU NELJÄNNEN ASKELEEN ITSETUTKISTELUUN Päästyämme mukaan AA:n voimakenttään olemme ensimmäisessä askeleessa myöntäneet olevamme voimattomia alkoholiin nähden ja elämämme muodostuneen sellaiseksi, ettemme omin voimin selviä. Toinen askel on antanut meille kuitenkin toivoa. Meidän ei tarvitsekaan tuhoutua. Olemme oppineet uskomaan, että jokin itseämme suurempi voima voi palauttaa terveytemme. Kolmannen askeleen kohdalla päätimme luovuttaa tahtomme ja elämämme Jumalan huomaan - sellaisena kuin Hänet käsitimme. Kuvaannollisesti olimme väsyneet taisteluun ja päätimme antautua. Sen merkiksi nostimme valkoisen lipun ja tulitus lakkasi. Nyt on edessämme ratkaiseva vaihe uudessa elämässämme. Neljännen askeleen kohdalla itse ratkaisemme, haluammeko elää raittiina ja henkisesti tasapainoisina ihmisenä lopun elämäämme. Neljännen askeleen tarkoitus on saada selville, millä tavalla tunne-elämämme on kasvanut kieroon. Ilman tämän suuntaista yritystä meillä on erittäin huonot mahdollisuudet pysyvään raittiuteen ja mielenrauhaan. Neljäs askel kannattaa tehdä kirjallisesti, koska perusteellisesti tehtynä se vie aikaa yleensä useita viikkoja tai jopa kuukausia riippuen siitä, miten paljon aikaa kerrallaan on tähän työhön uhrattavissa. Tämän itsetutkistelun voi laittaa välillä pöytälaatikkoonsa ja ottaa taas esiin, kun ajankohta on sopiva. Tällä tavalla neljännen askeleen täydentäminenkin on melko vaivatonta. On tärkeätä, että tämä kirjallinen itsetutkistelu voidaan suorittaa ilman häiriötekijöitä. Eihän todennäköisesti kukaan pysty kirjoittamaan itsestään ja omista aroista asioistaan rehellisesti, jos on pelko siitä, että joku ulkopuolinen kurkkii olkapään ylitse. Samoin kannattaa varmistua siitä, että kirjallinen itsetutkistelumme ei missään tilanteessa joudu ulkopuolisten käsiin. Neljännen askeleen aloittaminen on yleensä vaikeata. Mikäli olemme löytäneet AA:sta sellaisen henkilön, johon ehdottomasti luotamme, neljäs askel kannattaa aloittaa yhdessä hänen kanssaan. Tarvittaessa tuo "kummimme" voi olla tukenamme koko ajan selvittäessämme menneisyyttämme, sillä viidennessä askeleessa tarvitsemme joka tapauksessa toisen ihmisen apua. Tässä viidennen askeleen kahden Ihmisen kohtaamisessa tapahtuu tode!linen vapautumisemme menneisyyden kuormasta. Ennen kuin käymme käsiksi tähän peloista vapaaseen elämään tähtäävään askeleeseen, kannattaa meidän kenties asettaa elämämme tietyt vaiheet esimerkiksi jana-muotoon. Tuon janan alkupisteenä on syntymämme ja päätepisteenä tämä päivä. Mikäli asetamme tuolle janalle pisteinä vaikkapa seuraavat elämänvaiheemme (joskus kannattaa laittaa muitakin merkittäviä vaiheita): kouluajan alkaminen, työelämän alkaminen, juomisen alkaminen, juomisen muuttuminen alkoholistiseksi ja tulomme AA:han, huomaamme todennäköisesti itsetutkistelun edistyessä vajavaisuuksiemme lähteneen kasvuun jo varhaislapsuudessamme. Aika ja ikä ovat kenties vain pahentaneet virheellisyyksiämme ja niiden seuraukset ovat näkyvissä kaikissa elämämme vaiheissa. AA:n kokemus on osoittanut, että neljännen askeleen itsetutkisteluun kannattaa tarttua mahdollisimman aikaisessa vaiheessa. Kuitenkin eräät AA:n jäsenet havahtuvat neljännen askeleen tarpeellisuuteen kenties vasta vuosien kuluttua tai mahdollisesti se on tuntunut liian monimutkaiselta. Näiden raittiina elettyjen vuosien aikana nuo elämänkaarellamme toistuvat vajavaisuutemme ovat poikkeuksellisen selvästi tunnistettavissa, koska alkoholi ei enää ole niitä hämärtämässä. 2

IKÄ ELÄMÄNVAIHEET Vaikka olemme jo tehneet päätöksemme, tässäkin vaiheessa neljäs askel voi tuntua melko vaikealta, mutta ei varmastikaan enää mahdottomalta. Kaikki ne AA:n jäsenet, jotka ovat uskaltautuneet suorittamaan neljännen askeleen tarkoittaman itsetutkistelun, voivat vakuuttaa, että sen tekeminen on kannattanut. Mennyt elämä virheineen ei ole enää taakka. Se on käsitelty ja laitettu mielemme arkistoon, mistä se tarpeen tullen on suurena rikkautena otettavissa käyttöön. Neljännen ja viidennen askeleen seurauksena vapaudumme täysipainoisesti elämään tätä hetkeä ja etenemään valitsemallamme tiellä päivä kerrallaan. HYVÄT OMINAISUUTENI VAIKEIN ASIANI Mikä on ollut vaikein asia elämässäni? Mikä asia saa minut tuntemaan itseni eniten syylliseksi tai aiheuttaa voimakkaita häpeän tunteita? Mitä tapahtui? Mitä tuolloin tunsin? 3

VARHAISLAPSUUTENI MUISTOJA (n. 0-7v.) Millaiset vanhemmat minulla on tai oli? Millainen lapsi itse olin? Millaista oli kotielämäni? Tunsinko siellä turvattomuutta tai pelkoa? Jos kyllä niin miksi? Millaisia tuskallisia, pelottavia tai häpeällisiä kokemuksia muistan varhaislapsuudestani? 4

Millaisia onnellisia muistoja minulla on varhaislapsuudestani? Miten suhtauduin muihin lapsiin ja miten he minuun? Miten uskonnollisuus tai hengellisyys oli esillä kodissani? Minkälaista oli mielikuvitukseni käyttö? Haaveilinko paljon? Elinkö haaveissani vai pysyivätkö jalat maassa? 5

Minkälaisia seksuaalisia kokeiluja tai kokemuksia muistan minulla olleen varhaislapsuudessani? Minkälaisia tunnetiloja ne aiheuttivat? Mitä muita voimakkaasti mieleen jääneitä kokemuksia minulla on varhaislapsuudestani ja mitä tunsin silloin? KOULUAIKANI (n.7-15v.) Millainen lapsi olin kouluikäisenä? Olinko seurallinen vai vetäydyinkö yksinäisyyteen? Olinko hiljainen vai aiheutinko häiriöitä? Minkälaisia tunteita muistan tunteneeni aloittaessani koulunkäynnin? Oliko irrottautuminen kotiympäristöstä vaikeata? Miten koin uudet ihmiset ympärilläni? 6

Millainen oli koulumenestykseni? Missä olin hyvä ja missä huono? Minkä vuoksi? Millaista oli kotielämäni kouluiässä? Minkälainen oli suhteeni muihin perheenjäseniin? Millaisia ystäviä minulla oli kouluikäisenä? Millainen oli suhteeni heihin? Tunsinko riippuvaisuutta? Aiheutinko itse ristiriitoja suhteissamme? Minkälaiset olivat suhteeni opettajiin ja muihin auktoriteetteihin? 7

Minkälaisia ongelmia minulla oli kouluiässä? Mitä tunsin näissä ongelmatilanteissa? Miten ratkaisin ne? Mitä tuskaa aiheuttavia tai ikäviä muistoja minulla on näiltä vuosilta? Syyllistyinkö itse epärehellisyyteen tai epäreiluuteen vai jouduinko itse niiden uhriksi? Mitä onnellisia tai jännittäviä muistoja minulla on näiltä vuosilta? Entä mitä muistoja minulla on onnistumisista ja menestymisestä? Mitä tunsin silloin? Miten koin uskonnollisuuden ja hengellisyyden kouluiässä? 8

Miten käytin mielikuvitustani kouluikäisenä? Pakeninko haavemaailmaan? Miten itse koin alkavan seksuaalisuuteni? Miten siihen suhtauduttiin lähipiirissäni? Minkälaisia tunteita nämä asiat minussa herättivät? Minkälaisia seksuaalisia kokemuksia minulla on tältä ajalta? Minkälaisia tunnetiloja ne minussa aiheuttivat? Mitä muita voimakkaasti mieleen jääneitä asioita muistan tuolta ajanjaksolta ja mitä tunsin silloin? 9

NUORUUSAIKA (n.15-21v.) Minkälainen nuori olin? Pyrinkö erottumaan joukosta jollain tavalla vai pyrinkö piiloutumaan näkymättömäksi? Minkä takia? Miten suhtauduin koulunkäyntiin tai opiskeluun? Millainen oli opiskelumenestykseni? Mikäli keskeytin koulunkäyntini tai opiskeluni, minkä vuoksi tein näin? Millaista oli kotielämäni tässä vaiheessa? Millainen oli suhteeni muihin perheenjäseniin? 10

Millaisia olivat ystäväni tässä elämäni vaiheessa? Millainen oli suhteeni heihin? Minkälaiset olivat suhteeni opettajiin, upseereihin ja muihin auktoriteetteihin? Minkälaisia ongelmia koin elämäni tässä vaiheessa? Mitä tunsin silloin? Miten ratkaisin ne? Mitä tuskaa aiheuttavia tai ikäviä muistoja minulla on näiltä vuosilta? Mitä tapahtui? Mitä tunsin silloin? 11

Minkälaisia onnellisia tai jännittäviä muistoja minulla on näiltä vuosilta? Mitä muistoja minulla on onnistumisista ja menestymisestä? Mitä tunsin tuolloin? Mikä oli suhteeni uskonnollisuuteen ja hengellisyyteen elämäni tässä vaiheessa? Miten käytin mielikuvitustani tässä iässä? Olinko toiminnoissani ja ajatuksissani realistinen vai rakensinko pilvilinnoja? Millaisia seksuaalisia kokemuksia minulla oli nuoruusiässä? Mitä tapahtui? Miltä minusta tuntui? 12

Miten suhtauduin seksuaalisuuteeni? Miten pärjäsin armeijassa? Miten kestin ympäristön muutoksen ja paineen siellä? Mitä muita voimakkaasti mieleen jääneitä asioita muistan tuolta ajanjaksolta ja mitä tunsin silloin? 13

AIKUISIKÄ Miten käyttäydyin työelämässä juoma-aikana? Väitinkö että muut eivät anna arvoa poikkeuksellisille kyvyilleni? Olinko niin kunnianhimoinen, että olen petkuttanut ja kaivanut maata toverieni jalkojen alta? Olenko koettanut peittää nuo riittämättömyyden tunteeni bluffaamalla, pettämällä, valehtelemalla ja välttämällä vastuuta? Mitä muutosta näissä asioissa on tapahtunut AA:han liittymiseni jälkeen? Olenko menettänyt tai vaarantanut yhteiskunnallisen asemani juomisen seurauksena? Menetinkö itseluottamukseni? Miten koen nämä asiat tänä päivänä? Millaista oli perhe-elämäni juoma-aikana? Millainen oli suhteeni muihin perheenjäseniin? Miten nämä asiat ovat tänään? 14

Olenko pilannut avioliittoni ja tuottanut lapsilleni kärsimyksiä? Mitä tunsin silloin? Miten koen nämä asiat tänään? Millaisia olivat ystäväni juoma-aikana? Millainen oli suhteeni heihin? Millaisia ovat ystäväni tänään? Entä suhteeni heihin? Millä tavalla suhtauduin juoma-aikana auktoriteetteihin, poliisiin, virkamiehiin, päättäjiin? Miten suhtaudun niihin tänään? 15

Olenko rikkonut lakia? Miten ja millä seurauksilla? Miten koin nämä asiat silloin ja miten koen ne tänään? Olenko tehnyt henkistä väkivaltaa muille ihmisille? Teenkö sitä tänään? Olenko itse joutunut henkisen väkivallan uhriksi? Mitä tunsin silloin? Miten suhtauduin uskonnollisuuteen ja hengellisyyteen juoma-aikanani? Loukkasinko muita ihmisiä tällä alueella? Miten ovat nämä asiat tänään? 16

Miten olivat raha-asiani juoma-aikana? Mitkä huonot luonteenominaisuuteni ovat alkoholinkäytön lisäksi vaikuttaneet raha-asioitteni epävakaisuuteen? Olenko ollut tuhlaavainen? Olenko huolettomasti lainaillut rahaa vähät välittäen maksanko takaisin vai en? Olenko vältellyt perheeni elättämistä? Olenko koettanut parantaa huonoja raha-asioitani jotakin oikotietä? Miten nämä asiat ovat tänään? Elinkö mielikuvitusmaailmassa juodessani? Olenko tänään jalat maassa vai haaveilenko vieläkin? Miten suhtauduin juoma-aikana seksuaalisuuteeni? Miten tyydytin seksuaaliset tarpeeni? Miten nämä asiat ovat tänään? 17

Mitkä seksuaaliset tilanteet ovat aiheuttaneet minulle huolta, katkeruutta, pettymystä tai mielenmasennusta? Menetinkö tasapainoni sen vuoksi, että vaatimukseni olivat itsekkäitä ja kohtuuttomia? Milloin, miten ja missä määrätyissä tapauksissa itsekäs sukuviettini on vahingoittanut muita ihmisiä ja minua? Ketkä ihmiset ovat siitä joutuneet kärsimään ja kuinka pahasti? Miten olen suhtautunut pettymyksiin seksuaalisissa asioissa? Kun tulin torjutuksi, tulinko kostonhimoiseksi vai masennuinko? 18

Jos sain kotona osakseni hyljeksimistä ja kylmyyttä, käytinkö tätä verukkeena vapaisiin sukupuolisuhteisiin? ITSETUTKISTELUSSANI LÖYTÄMIENI VÄÄRIEN TEKOJEN TODELLISET LUONTEET: 19