Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia?



Samankaltaiset tiedostot
Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetus. Opetusneuvos Leena Nissilä

Suomen kulttuurivähemmistöt

Sisällys. Johdanto I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18

Suomen perusopetuslain tarkoitus ja tavoite

Kieli sosiaali- ja terveydenhuollossa

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

Suomen kielimaisema muuttuu Kielelliset oikeudet Suomessa

HE 15/2017 ja HE47/2017 Kielelliset oikeudet

MUISTIO 1 (5) Kansallisen perus- ja ihmisoikeustoimintaohjelman kuulemistilaisuus / Kieliturvasihteeri Siiri Jomppanen

SAAMELAISOPETUS 2000 LUVUN POHJOISMAIDEN PERUSKOULUISSA - Vertaileva tutkimus kielellisten ihmisoikeuksien näkökulmasta Saamen tutkimuksen seminaari

Alkuvaiheen palvelut Alkuvaiheen palveluihin kuuluvat perustieto, ohjaus ja neuvonta, alkukartoitus ja kotoutumissuunnitelma.

saataviin tietoihin v

Maahanmuuttajille järjestettävä perusopetus. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Suomen kieliolot ja kielilainsäädäntö

Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvolautakunnan lausunto , Dno. YVTltk 552/2018. Lausuntopyyntö , Saamelaiskäräjät, Dnro. 362/D.a.9/2018.

Leena Nissilä Asiantuntijayksikön päällikkö, opetusneuvos. Opetushallitus Hakaniemenkatu Helsinki

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Koulutuksen saatavuus omalla kielellä viittomakielisen yhteisön näkökulma

Muiden kieliryhmien kielelliset oikeudet

Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden äidinkielet Suomen kielivarannon kasvattajina

Saamelainen palveluohjausmalli. Palveluneuvonnan ja -ohjauksen verkoston kokous Pia Ruotsala, Saamelaiskäräjät

Saamelaiserityinen päihdetyö näkyväksi. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja Sámisoster ry

Rasismi suomalaisissa oppilaitoksissa

VÄESTÖ KANSALAISUUDEN JA KIELEN MUKAAN ETELÄ- KARJALASSA, LAPPEENRANNASSA JA IMATRALLA

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Suomalaisen palvelu- ja koulutusjärjestelmän kipupisteet maahanmuuttajataustaisten nuorten näkökulmasta

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

Omat kielelliset oikeudet - lainsäädännöllinen viitekehys

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta

Monikulttuurisuus Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelmassa

Saamelaisten toimintamallien juurruttaminen ja levittäminen

Viittomakielet lainsäädännössä Lyhyt katsaus

monikielisyydestä Anna-Riitta Lindgren Tromssan yliopisto

SámiSoster ry PL Inari

Pääkaupunkiseudun laajennettu neuvottelukunta

Jokaisella on yksi rekisteröity äidinkieli. Kielelliset oikeudet ovat perusoikeuksia

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO

Saamentutkimus Norjassa

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Esa Iivonen Lapsistrategia-hankkeen ohjausryhmä Evästyksiä lapsistrategiatyölle

Humanistiset tieteet

Kielilaissa (423/2003) säädetään

VIITTOMAKIELILAKI JA SEN SEURANTA. Johanna Suurpää Johtaja Demokratia-, kieli- ja perusoikeusasioiden yksikkö OM

Tiedätkö, mitä ovat lasten ihmisoikeudet? Selkokielinen esite

Kehitystyöohjelma kansallisia vähemmistöjä koskevissa kysymyksissä Johdanto, taustaa

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta. Tervetuloa kauden aloituskokoukseen!

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET

Minkälainen on rasisminvastainen työote?

Maahanmuuttajalapset ja -nuoret suomalaisessa koulujärjestelmässä. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Tiedolla tulevaisuuteen Tilastoja Suomesta

Kieli ja viestinnän kokonaisuus

Eurooppalainen kielisalkku

Erasmus+ Online Linguistic Support

Monikulttuurisuus on tullut jäädäkseen

Demokratia ja osallistumisoikeudet maakuntalaissa

LAUSUNTO OPETUSMINISTERIÖN SUUNNITELMASTA ETNISEN YHDENVERTAI- SUUDEN EDISTAMISEKSI

Esityslista Kestävä kehitys

4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä

Maahanmuuttajien perusopetuksen järjestäminen, rahoitus ja opetussuunnitelman perusteet. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

Monikulttuurisuuden asema nuorisotyössä

Etnopolitiikkaa Ruijassa

Ajankohtaista kunta- ja aluetiedoista

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

EUROOPAN UNIONI. Periaatteita LÄHDE: OTAVAN OPEPALVELU

Kielelliset. linjaukset

Vaasan väestö vuonna /2019. REETTA MARTTINEN Tilastosuunnittelija, Kaupunkikehitys

HAAPARANNAN KUNNAN OHJELMA KANSALLISILLE VÄHEMMISTÖILLE JA VÄHEMMISTÖKIELILLE 2015

Olen kuin puu, joka on revitty juuriltaan ja istutettu uuden maan multaan

I Suomalainen yhteiskunta

Ulkomaalaistaustaiset lapset ja perheet pääkaupunkiseudulla

Kunnallinen näkökulma. Saamelaisten osallistumisoikeuksien lisääminen valtion maa- ja vesialueiden hoitoa ja käyttöä suunniteltaessa

Saamelaiset ja Saamenmaa kartalla

Henry Hedman tutkija - Kotus henry hedman

Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

Ehdotus hallituksen esitykseksi eduskunnalle laiksi kielilain 5 :n muuttamisesta

Kieli varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa

työtä kartoittamassa

Vammaispalveluiden neuvottelupäivät 2017 Pauli Rautiainen valtiosääntöoikeuden professori, Itä-Suomen yliopisto. UEF // University of Eastern Finland

Nurmijärven kunnan yhdenvertaisuussuunnitelma

Oman äidinkielen opetus valtakunnallinen ajankohtaiskatsaus. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Yksi tekijöistä Osallisuutta ja työllistymistä edistävän toiminnan laatukriteerit

Saamelaiskäräjät toimii oikeusministeriön hallinnonalalla.

MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA

Toimintamalli Akwé: Kon -ohjeiden soveltamisesta Metsähallituksessa

Kirjallisuustieteet, kulttuurin ja taiteen tutkimus, saamelainen kulttuuri

Suomesta äidinkielenä ja suomen äidinkielen opetuksesta Ruotsissa

Sosiaalipolitiikan uudistumisen esteet

Kielten opetuksen haasteet korkeakouluissa

Asia: LAUSUNTO VARHAISKASVATUSTA KOSKEVAN LAINSÄÄDÄNNÖN UUDISTAMISTYÖRYHMÄN ESITYKSISTÄ

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

Toimintasuunnitelma. Fagerstan kunnan suomen kielen hallintoalue

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

ervetuloa Puistolan oulujen ielivalintailtaan staina luokkalaiset

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

KUNNANJOHTOTOIMISTO Suomen kielen hallintoalue ja kansalliset vähemmistöt

Tiedätkö lasten ihmisoikeuksista?

Transkriptio:

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Vesa Puuronen Oulun yliopisto vesa.puuronen@oulu.fi

Vesa Puuronen Oulun yliopisto 2013-09-05 Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Sisältö Johdanto Rasismit -näkökulmasta Kulttuuripolitiikat Kulttuuripolitiikka osana rakenteellista rasismia Kulttuuri valkoisuuden (valkoisen rodun ja ylivallan) tuottajana 2

Vesa Puuronen Oulun yliopisto 2013-09-05 Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Johdanto näkökulmasta Lähtökohdat: 1. Suomalaisessa yhteiskunnassa on rasismia 2. Rasismia ei voi hyväksyä vaan sitä tulisi vähentää 3. Monikulttuurisuuspolitiikka ja rasismin vähentäminen Miten kunnat voivat kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia, vai voivatko mitenkään? 3

vähentää rasismia? Rasismit, rodullistaminen ja rotujärjestelmä Käsitteelliset erottelut Rodullistaminen - negatiivista - perustuu i) fysiologisiin piirteisiin ii) kulttuurisiin piirteisiin vanha rasismi rakenteellinen rasismi arkipäivän rasismi uusi rasismi R o d u t Rotujärjestelmä Lähde: Puuronen 2011. Rasistinen Suomi 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 4

Kulttuuripolitiikat - Eksplisiittinen kulttuuripolitiikka tunnistaa kohteekseen tietyt taiteellisen ilmaisun muodot, kun taas implisiittinen kulttuuripolitiikka koskee tekoja, joilla on tarkoittamattomia kulttuurisia sivuvaikutuksia, tai jotka vaikuttavat kulttuurisiin asioihin mutta eivät tunnista tätä tematiikkaa. Tärkeintä kulttuuriin vaikuttavaa politiikkaa ei välttämättä tehdä kulttuuripolitiikan nimen alla vaan esimerkiksi talouspolitiikan tai koulutuspolitiikan kautta tai täysin poliittisen järjestelmän ulkopuolella markkinoilla. (Kangas & Ruokolainen 2012) 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 5

Kulttuuripolitiikka osana rakenteellista rasismia - eriytynyt monikulttuurisuus ja vähemmistöjen oikeudet Kulttuuripolitiikka valkoisuuden tuottajana - valkoisuuden tunnistaminen, tuottaminen, ylläpito ja vahvistaminen Kunnan kulttuuripolitiikka ja monikulttuurisuuden tukeminen - projektit, hankkeet, henkilöstöpolitiikka, koulutus, strategiat 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 6

Kulttuuripolitiikka osana rakenteellista rasismia Eriytynyt monikulttuurisuus ja vähemmistöjen oikeudet Monikulttuurisuuden mallit: 1. Kaikkien etnisten ryhmien samanlainen kohtelu: a) - konservatiivinen: kulttuurien säilyttäminen ja kehittäminen b) - liberaali: kulttuurien säilyttäminen, kehittäminen ja universaalit ihmisoikeudet - elämän yksityisiä osa-alueita (uskonto, perhe-elämä, kieli, tavat) - elämän julkisia osa-alueita (politiikka, työelämä, koulutus, palvelut) 2) Eriytynyt monikulttuurisuus, etnisten ryhmien kohtelu eri tavoin 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 7

Monikulttuurisuuspolitiikan reaalimallit - monikulttuurisuuspolitiikan eri muodot: - integraatio (Pohjoismaat, Iso-Britannia, Hollanti, Kanada) - assimilaatio (Ranska) - segregaatio (Saksa 1970-1980-luvuilla, gastarbeiter) - eri mallien epäonnistuminen - monikulttuurisuuspolitiikan eriytyminen: eri vähemmistöjen kohteleminen eri tavoin --> vähemmistöjen eriarvoisuus - yleiset / eriytyneet vähemmistöoikeudet 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 8

Suurimmat vieraskielisten ryhmät Suomessa vuoden 2012 lopussa (Tilastokeskus 2013) Ryhmä Lukumäärä Venäjänkieliset 62 554 Vironkieliset 38 364 Somalinkieliset 14 769 Englanninkieliset 14 666 Arabiankieliset 12 042 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 9

- suomalaisen yhteiskunnan vähemmistöt ja vähemmistö / monikulttuurisuuspolitiikat 1) ruotsinkieliset, kielivähemmistö, täydet poliittiset, kielelliset, kulttuuriset, elinkeinonharjoittamisen jne. oikeudet, erityiskohtelu, esimerkiksi koulutus, kieli kansalliskieli, Ahvenanmaan erityisasema, autonomia 2) saamelaiset, alkuperäiskansa, saamelaiset, periaatteessa täydet poliittiset oikeudet (oikeus osallistua valtaväestön poliittisiin elimiin), ei kuitenkaan poliittista itsehallintoa, kulttuuriset oikeudet rajalliset (kielellinen assimilaatio, kielen opetuksen, omakielisen perus- ja ammatillisen opetuksen vähäisyys tai puuttuminen kokonaan), kulttuuri-itsehallinto, saamelaiskäräjät, elinkeinon harjoittamisen tosiasialliset rajoitukset jne. kieli mainittu lainsäädännössä 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 10

3) vanhat vähemmistöt (romanit, vanha venäläinen vähemmistö, juutalaiset, tataarit), sulautettu/sulautuneet valtaväestöön itsenäisyyden aikana, kielellinen assimilaatio, samat oikeudet kuin muilla kansalaisilla 4) uudet vähemmistöt (yhteensä noin 140 eri kieltä, yhteensä 244 000 muun kuin suomen, ruotsin tai saamen puhujaa), kielellisen sulauttamisen kohteena, ei riittävästi omakielistä opetusta, ei mahdollisuutta opiskella äidinkielellä, kieliä ei ole mainittu perustus- tai kielilaeissa, vaikeudet viranomaisten kanssa asioitaessa (tulkkauksen puute), terveydenhuollossa, koululaitoksessa jne. 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 11

5) paperittomat - vailla minkäänlaisia oikeuksia (vrt. terveydenhoito, ihmiskauppa) - eriytyneen monikulttuurisuuspolitiikan tuloksena Suomessa asuvat vähemmistöt on tosiasiallisesti jaettu (ainakin) edellä mainittuihin viiteen ryhmään, joiden eriytynyt kohtelu on johtanut vähemmistöjen jäsenten tosiasialliseen epätasa-arvoisuuteen - voiko kuntien kulttuuripolitiikalla vähentää rakenteellista rasismia? 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 12

Kulttuuri valkoisuuden (valkoisen rodun ja ylivallan) tuottajana - valkoisuuden tutkimus (valkoiset versus mustat naisfeministit, Frankenberg 1994, White women, race matters) - valkoisuuden historian tutkimus (USA) - valkoisuuden tuottamisen tutkimus, Whiteness and Leisure (mm. Sparcklen 2013) 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 13

- nationalismi, kansakunnat kuviteltuina yhteisöinä, joita länsimaissa yhdistää valkoisuus - Suomessa kansakunnan rakennusprojekti ja vähemmistöjen tekeminen näkymättömäksi tai sulauttaminen, saamelaisten ennustettu häviäminen, romanien eristäminen, sulauttaminen, hävittämispyrkimykset - valtiorasismi, valkoisen rodun heikompi aines 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 14

- valkoisuuden sosiaalinen luonne, valkoisuuden kulttuuri, jonka vallassa olevat ihmiset ovat tuottaneet ja jota käytetään eri maissa poliittisten, sosiaalisten ja kulttuuristen jäsenyyksien (tai kansalaisuuksien) määrittämiseen - jotta voisi olla hyväksytty valkoisessa kulttuurissa tulee ei valkoisen käyttää valkoista naamiota (omaksua valkoisen kulttuurin kieli, tavat, moraalikäsitykset jne.) - kulttuuripolitiikka voi periaatteessa vahvistaa tai heikentää valkoisen naamion käyttötarvetta 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 15

Kirjallisuutta: Kangas, Anita & Ruokolainen, Vilja (2012). Toimintamalli muutoksessa, tutkimus kuntien kulttuuripalveluista. Kulttuuripoliittisen tutkimuksen edistämissäätiö. Cuporen verkkojulkaisuja 16/2012. Puuronen, Vesa (2011), Rasistinen Suomi. Gaudeamus. Sparklen, Karl (2013). Whiteness and Leisure. New York, Palgrave, MacMillan. Tilastokeskus 2013. Vuoden 2012 väkiluvun kasvusta vieraskielisten osuus 87 prosenttia. http://www.tilastokeskus.fi/til/vaerak/2012/vaerak_2012_201 3-03-22_tie_001_fi.html, luettu 10.6. 2013. 2013-09-05 Vesa Puuronen Oulun yliopisto 16