Forssan ammatti instituutti Tekniikka ja Liikenne Puuala AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Puualan perustutkinto Puusepänkoulutusohjelma (Puuseppä) 16.1.2007 / TV Perustuu OPH:n valtakunnallisiin tutkinnon perusteisiin 1.8.2006 sekä puualan perustutkinnon kansalliseen ammattiosaamisen näyttöaineistoon OPH 5.6.2006
2 Sisältö 1. Opetussuunnitelman perusteet 3 1.1. Ammatillisen koulutuksen tehtävät ja tavoitteet 3 2. Puualan perustutkinnon opintojen muodostuminen 6 2.1. Puualan perustutkinnon muodostuminen 6 2.2. Puualan perustutkinto 7 3. Puusepän koulutusohjelma 8 3.1. Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot 8 3.1.1. Puualan perustaidot 8 3.1.2. Puusepänalan tuotantotoiminta 11 3.1.3. Huonekaluteollisuus 13 3.1.4. Rakennuspuusepänteollisuus 14 3.2. Oppilaitoksen opintokokonaisuudet 15 3.3. Ammatilliset valinnaiset opinnot 15 3.4. Opinnäytetyö 15 4. Vapaasti valittavat opinnot 16 5. Arvioinnin kohteet ja arvioinnin kiriteerit 16 LIITE Lukusuunnitelma
3 1. OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1.1. AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET Ammatillinen peruskoulutus ja sen tarkoitus Sen mukaan, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/98 2, 5 ) ja valtioneuvoston päätöksessä (VnP 213/1999) on säädetty, ammatillisen peruskoulutuksen tulee antaa opiskelijalle laaja alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin ja erikoistuneemman osaamisen ja työelämän edellyttämän ammattitaidon yhdellä tutkinnon osa alueella siten, että hän voi tutkinnon suoritettuaan sijoittua työelämään, suoriutua alansa vaihtelevista tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän. Yhteistyöllä elinkeinoelämän ja työpaikkojen kanssa tulee varmistaa, että koulutus vastaa työelämän ammattitaitovaatimuksia. Koulutuksen tulee edistää työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi. Näiden perusteiden mukaisesti suoritettu ammatillinen peruskoulutus sijoittuu EY:n luokituksen tasolle 3 Euroopan yhteisöjen jäsenvaltioiden päätöksen ammatillisen koulutuksen todistusten vertailtavuudesta (85/368/ETY) ja opetusministeriön suosituksen Suomen ammatillisen koulutuksen sijoittamisesta (25.3.1998 55/330/97) mukaan. Koulutuksen tulee kannustaa opiskelijaa harrastuksiin ja persoonallisuuden kehittämiseen sekä tukea jatko opintovalmiuksia tarjoamalla hänelle monipuolisia vapaasti valittavia opintoja. Koulutuksessa tulee luoda avoin ja myönteinen oppimisympäristö, jossa elämäntaidot vahvistuvat ja opiskelijasta kehittyy vastuuntuntoinen ja velvollisuuksistaan huolehtiva kansalainen ja työyhteisön jäsen. Opetuksessa tulee kiinnittää huomiota oppimisvalmiuksiltaan ja tavoitteiltaan erilaisiin opiskelijoihin sekä tarvittaessa kehittää tukitoimia yhteistyössä kotien ja koulun ulkopuolisten asiantuntijoiden kanssa. Opiskelijan myönteistä yksilöllistä kehitystä ja tervettä itsetuntoa tulee tukea. Koulutuksen tulee edistää demokratiaa, miesten ja naisten tasa arvoa kaikilla yhteiskunnan aloilla ja yleistä tasa arvoa työelämässä ja yhteiskunnassa. Yhteiset painotukset ja kaikille yhteinen ydinosaaminen Yhteiset painotukset Koulutuksen tulee tuottaa valmiuksia, jotka lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia ja joiden avulla opiskelijat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Koulutuksen tulee antaa opiskelijoille valmiuksia * kansainvälisyyteen * kestävän kehityksen edistämiseen * teknologian ja tietotekniikan hyödyntämiseen * yrittäjyyteen * laadukkaaseen ja asiakaslähtöiseen toimintaan
4 * kuluttajaosaamiseen * työsuojelusta ja terveydestä huolehtimiseen. Kansainvälisyyteen kasvun tavoitteena tulee olla, että opiskelija tulee toimeen monikulttuurisessa ympäristössä ja on suvaitsevainen ja kielitaitoinen voidakseen osallistua opiskelijavaihtoon ja sijoittua kansainvälistyville työmarkkinoille. Kestävän kehityksen edistämisen tavoitteena tulee olla, että opiskelija tuntee kestävän kehityksen periaatteet ja motivoituu toimimaan niiden puolesta opiskelussa, työssä ja kansalaisena. Hän tuntee ympäristömyönteiset työ ja toimintatavat ja toimii niiden mukaisesti sekä erityisesti tunnistaa tavanomaiset ongelmajätteet ja hallitsee niiden käsittelyn. Hän arvostaa luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtää kestävän kehityksen taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia ulottuvuuksia sekä osaa toimia niiden puolesta. Teknologian ja tietotekniikan hyödyntämisen kehittämiseksi tavoitteena tulee olla, että opiskelijalla on tietoyhteiskunnassa tarvittavat perusvalmiudet sekä edellytykset tieto ja viestintätekniikan sekä teknologian monipuoliselle hyödyntämiselle työssä ja kansalaisena. Opiskelija ymmärtää teknologian kehityksen vaikutuksia omaan alaansa ja sen tulevaisuuteen ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työssään. Yrittäjyyden kehittymisen tavoitteena tulee olla, että opiskelijasta kehittyy oma aloitteinen, tunnollinen, rohkea, kekseliäs ja työtään arvostava työntekijä ja ammatinharjoittaja sekä yrittäjä. Laadukkaaseen ja asiakaslähtöiseen toimintaan kehittymisen tavoitteena tulee olla, että opiskelija osaa ammattialalla tarvittavat ja yleisimmin käytössä olevat laadunhallinnan menetelmät. Hän osaa ottaa huomioon asiakkaiden odotukset ja yksilölliset tarpeet sekä hallita erilaiset asiakaspalvelutilanteet. Kuluttajaosaamisen tavoitteena tulee olla, että opiskelija osaa ottaa huomioon kuluttajalainsäädännön velvoitteet ja osaa toimia työssä ja kansalaisena kuluttajien oikeuksien, velvollisuuksien ja vastuun mukaisesti. Opiskelijan tulee osata toimia kuluttajana ja työntekijänä kansantaloutta edistävästi. Työsuojelusta ja terveydestä huolehtimisen tavoitteena tulee olla, että opiskelija osaa alansa työsuojelumääräykset ja ohjeet ja noudattaa niitä. Hän osaa arvostaa turvallista, terveellistä ja viihtyisää työympäristöä ja kehittää sitä. Hän osaa tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä suojautua niiltä ja torjua niitä. Hän osaa suunnitella itselleen ergonomisesti terveellisen työympäristön. Hän osaa pitää huolta omasta terveydestään ja ylläpitää työ ja toimintakykyään.
5 Kaikille yhteinen ydinosaaminen Koulutuksen tavoitteena tulee olla, että opiskelijalle kehittyy seuraavia kaikilla aloilla tarvittavia valmiuksia: * oppimistaidot * ongelmanratkaisutaidot * vuorovaikutus ja viestintätaidot * yhteistyötaidot * eettiset ja esteettiset taidot. Oppimistaitojen kehittymiseksi koulutuksen tulee tuottaa opiskelijalle valmiudet elinikäiseen oppimiseen ja halun itsensä kehittämiseen. Opiskelijan on saatava valmiudet arvioida omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä suunnitella opiskeluaan. Hänen on saatava valmiudet hankkia, jäsentää ja arvioida tietoa sekä soveltaa aiemmin opittua muuttuvissa tilanteissa. Ongelmanratkaisutaitojen kehittymiseksi koulutuksen tulee tuottaa opiskelijalle valmiuksia toimia työssään ja ongelmallisissa tilanteissa joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Vuorovaikutus ja viestintätaitojen kehittymiseksi koulutuksen tulee tuottaa opiskelijalle valmiuksia selviytyä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa työelämässä. Opiskelijan on saatava valmiudet selvitä neuvottelutilanteista ja käyttää suullista ja kirjallista viestintää sekä tietotekniikkaa erilaisissa vuorovaikutus ja viestintätilanteissa. Yhteistyötaitojen kehittymiseksi koulutuksen tulee tuottaa opiskelijalle valmiudet toimia erilaisten ihmisten kanssa ja tiimin jäsenenä sekä olla joustava ihmissuhteissa ja ottaa huomioon toiset ihmiset. Hänen tulee osata tunnistaa omia ja toisten tunnetiloja ja ottaa niitä rakentavasti huomioon toiminnassaan. Eettisten ja esteettisten taitojen kehittymiseksi koulutuksen tulee tuottaa opiskelijalle sellaiset valmiudet, että hän osaa käsitellä ja ratkaista eettisiä ongelmia sekä tiedostaa omat arvonsa ja kulttuuriin pohjautuvia kauneusarvoja ja ottaa ne huomioon toiminnassaan. Hän osaa toimia vastuullisesti, oikeudenmukaisesti ja tehtyjen sopimusten mukaisesti. Hän osaa noudattaa työssään ammattietiikkaa, kuten asiakkaita koskevaa vaitiolovelvollisuutta, tietosuojaa ja kuluttajansuojasäädöksiä.
6 Puualan perustutkinnon tavoitteet Puualan perustutkinnon suorittaneella on oltava laaja alaiset valmiudet puualan tehtäviin. Opiskelijan on tunnettava pääpiirteittäin Suomen puutuoteteollisuus ja puuteollisuuden tuotevalikoima ja ymmärrettävä niiden merkitys maan taloudelle. Hänellä on oltava käsitys tuotteiden valmistusprosesseista, niihin liittyvästä prosessinohjauksesta ja kunnossapitotöistä. Hänen on pystyttävä omaksumaan yrityksen laatu ja ympäristöjärjestelmän mukainen toiminta ja myös kehittämään sitä. Hänen on pystyttävä yhteistyöhön sidosryhmiensä kanssa yrityksessä ja yrityksen ulkopuolella. Puualan perustutkinnon suorittaneen on ymmärrettävä myös työturvallisuusasioiden ja työkykyä ylläpitävän toiminnan tärkeys. Hänen on tunnettava tärkeimmät työhön liittyvät terveysvaarat ja osattava kehittää työtään siten, että ammattitautien ja tapaturmien vaara pienenee. Puualan perustutkinnon suorittaneella on oltava alan perusvalmiuksien lisäksi erikoistunutta osaamista, jonka tarkoituksena on saavuttaa työelämän vaatima ammattitaito yhdellä tutkinnon osa alueella. Hänen tulee nähdä työnsä osana suurempaa kokonaisuutta ja hallita useita eri työvaiheita niin tuotannollisesti kuin käynnissä pidonkin kannalta. Työmenetelmät, laitteistot ja materiaalit tulee hallita prosessin eri vaiheissa. Hänen on tunnettava riittävästi automaatio, kone, sähkö, pneumatiikka ja hydrauliikkatekniikoita. Alalla työskentelevän on tunnettava työ ja ympäristösuojeluasiat sekä osattava soveltaa niitä alan erikoisnäkökohtien mukaan. Puusepän koulutusohjelman tulee antaa perusvalmiudet työskennellä puusepänteollisuuden erilaisissa työtehtävissä. Opiskelijan on tiedettävä valmistusprosessissa käytettävien raakaaineiden ominaisuudet ja käyttäytyminen prosessin eri vaiheissa. Hänen on kyettävä korjaamaan prosessissa ilmeneviä yksinkertaisia toiminnallisia, raaka ainepohjaisia tai koneissa ilmeneviä teknisiä häiriöitä. Opiskelijalla on oltava laite ja menetelmätuntemusta, työsuojeluosaamista ja laatutietoisuutta. Hänen on omalta osaltaan vastattava tuoteturvallisuudesta sekä osattava työskennellä työturvallisesti ja taloudellisesti 2. PUUALAN PERUSTUTKINNON OPINTOJEN MUODOSTUMINEN 2.1. Puualan perustutkinnon muodostuminen Tutkinnon muodostumisesta on määrätty valtioneuvoston päätöksessä (VnP 213/1999), tutkinnon laajuudesta, koulutusohjelmista ja tutkintonimikkeistä opetusministeriön päätöksessä (5/011/1999), opintojen laajuudesta asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/98, 2), opintojen hyväksi lukemisesta ja opiskeluajasta laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/98, 30,31 )
7 2.2. PUUALAN PERUSTUTKINTO, (PUUSEPPÄ) 120 OV YHTEISET OPINNOT Pakolliset opintokokonaisuudet Valinnaiset opintokokonaisuudet TUTKINNON AMMATILLISET OPINNOT Opintoihin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov TUTKINNON YHTEISET AMMATILLISET OPINNOT 30 OV Puualan perustaidot KOULUTUSOHJELMITTAIN ERIYTYVÄT AMMATILLISET OPINNOT Puusepän koulutusohjelma AMMATILLISET VALINNAISET OPINNOT 20 OV 16 ov 4 ov 90 ov 30 ov 50 OV 10 OV VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 OV Tutkintoon sisältyy opinto ohjausta 1,5 ov ja opinnäytetyö 2 ov Opetussuunnitelman liitteenä on opintojen muodostumis ja näyttösuunnitelmat arviointitasoineen. AMMATILLISET OPINTOKOKONAISUUDET 1. Puualan perustaidot 30 ov Puu ja tuotanto 10 ov Puusepäntuotteiden perusvalmistus 10 ov Puusepänalan tuotantotoiminta 10 ov 2. Puusepänteollisuus 28 ov 3. Opinnäytetyö 2 ov 4. Huonekaluteollisuus 10 ov
8 5. Rakennuspuusepänteollisuus 10 ov 6. Ammatillisiin opintoihin sisältyvät vapaasti valittavat 10 ov 7. Vapaasti valittavia opintoja 10 ov 3. Puusepän koulutusohjelma Yhteensä 100 ov AMMATILLISTEN OPINTOJEN TAVOITTEET, KESKEISET SISÄLLÖT JA ARVIOINTI 3.1. Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot 3.1.1. Puualan perustaidot, 30 ov Tavoitteet ja keskeiset sisällöt, kiitettävä taso Opiskelijan on tunnettava yleisimmät puulajit ja osattava käyttää kutakin puulajia sen ominaisuudet huomioiden. Hänen on ymmärrettävä puun kasvutapahtuma ja sen vaikutus puun rakenteeseen ja vikoihin. Opiskelijan on tunnettava puun tärkeimmät fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet. Hänen on tiedettävä puun rakenteen merkitys puun työstössä. Opiskelijan on tiedettävä, millä tavoin puun ominaisuuksia voidaan muuttaa kemiallisilla aineilla tai muulla käsittelyllä sekä osattava käyttää myös näin käsiteltyä puuta oikealla tavalla. Opiskelijan on osattava määrittää puun kosteus punnitus kuivausmenetelmällä sekä erilaisilla mittareilla ja tiedettävä, onko puu kosteudeltaan käyttökohteeseen sopivaa. Hänen on ymmärrettävä kosteuden ja kuivatuksen merkitys puuaineen rakenteeseen, ominaisuuksiin ja käyttäytymiseen. Opiskelijan on tiedettävä erilaiset kuivaustavat ja ymmärrettävä niiden merkitys kuivauksen laatuun. Opiskelijan on tiedettävä kuivauksen ja kuivauskuorman teon periaatteet sekä tunnettava puun kuivumiseen vaikuttavat ulkoiset tekijät. Opiskelijan on tunnettava kuivausvirheet ja niiden syntytavat sekä ymmärrettävä virheiden vaikutus tuotteen lopulliseen laatuun ja arvoon. Opiskelijan on osattava jatkojalostaa puusta valmistettuja tuoteaihioita pyrkien optimoimaan raaka aineen ja ajan käytön suhde. Opiskelijan on osattava valita ja käyttää puualalla käytettäviä liimoja siten, että liimauksen lopputulos on käyttökohteen vaatimusten mukainen. Opiskelijan on osattava arvioida muidenkin kuin puupohjaisten materiaalien soveltuvuutta erilaisiin käyttökohteisiin sekä kyettävä vertailemaan niiden ominaisuuksia puuhun. Hänen on osattava työstää tuotteiden rakenteet puumateriaalin vaatimien toleranssien mukaisesti. Hänen on osattava tehdä työpiirustuksia, jotta kykenee keskustelemaan tuotannosta työkuvien perusteella. Keskeinen sisältö on puuosaaminen, puun kuivaus, liimaus ja muu käsittely. Opiskelijan on osattava käyttää vähintään yhden puuteollisuuden alan peruskoneita ja tehdä niillä alan perustöitä. Hänen on myös tunnettava eri teollisuusaloilla yleisesti käytettävien koneiden ja laitteiden toimintojen, samoin kuin metallisorvauksen, jyrsinnän ja hitsauksen sekä niihin liittyvien työ ja ympäristönsuojeluasioiden perusteet. Opiskelijan on tiedettävä palosuojelun alaa koskevan lainsäädännön perusteet ja osattava toimia niiden mukaisesti.
9 Opiskelijan on osattava tehdä itsenäisesti vähäisiä teroituksia työstökoneiden terille sekä teroittaa tavanomaiset käsityökalut. Opiskelijan on hallittava tarvittavat mittaustekniikat ja osattava käyttää niihin kuuluvia mittalaitteita. Opiskelijan on osattava CNC ohjelmoinnin perusteet. Opiskelijan on ymmärrettävä koneistusjärjestyksen ja muiden työvaiheiden riippuvuus toisistaan sekä osattava tehdä työt taloudellisesti ja turvallisesti. Opiskelijan on tunnettava sähköturvallisuusmääräyksiä ja osattava huolehtia näiltä osin työpaikkansa työsuojelusta ja ympäristönsuojelusta. Keskeinen sisältö on työstötekniikka ja siihen vaikuttavat asiat ja automaatio. Opiskelijan on osattava lukea työpiirustuksia ja työvaihesuunnitelmia sekä tiedettävä, miten niiden pohjalta toteutetaan tuotannon edellyttämiä työstöjä ja muita työvaiheita. Opiskelijan on osattava itsenäisesti tehdä tavanomaiset työpiirustukset, osaluettelot ja työvaihekaaviot erilaisilla menetelmillä. Opiskelijan on osattava laatia yksinkertaisia, puumateriaalin taloudelliseen käyttöön perustuvia valmistussuunnitelmia. Opiskelijan on osattava tehdä eri käyttökohteisiin sopivia raaka ainevalintoja ja rakenneratkaisuja sekä laskea tarvittavia materiaalimääriä. Opiskelijan on pystyttävä tekemään puualan töitä järjestelmällisesti ja huolellisesti. Hänen on kyettävä asiallisesti ja kehittävässä hengessä keskustelemaan töiden suorituksesta esimiehensä kanssa ja osattava huolehtia myös valmistuksen seuraavan vaiheen tarpeista. Opiskelijan on osattava käyttää eri töihin sopivia henkilökohtaisia suojaimia ja huoltaa ne. Hänen on tiedettävä pintakäsittelyaineisiin ja muihin puualan töihin liittyvät työturvallisuus, ympäristönsuojeluja paloturvallisuustekijät ja tunnettava puualan yrityksen lainsäädännön velvoitteet työ ja paloturvallisuuden osalta. Opiskelijan on tiedettävä, miten on toimittava erilaisissa vaaratilanteissa. Opiskelijan on huolehdittava työympäristön siisteydestä ja suojattava tarvittaessa laitteet ja työstettävät esineet. Opiskelijan on osattava toimia itseohjautuvan solun vastuuta ottavana jäsenenä ja sopeuduttava työryhmän monitaitoisuutta ja joustavuutta vaativaan toimintaan. Opiskelijan on tiedettävä, mitä mekaanisen puuteollisuuden aloja kuuluu puutuoteteollisuuteen, ja osattava kuvata pääpiirtein näiden tuotantoalojen prosessit ja päätuotteet. Opiskelijan on ymmärrettävä asiakastyytyväisyyden merkitys yrityksen toiminnalle ja kyettävä keskustelemaan asiakkaan kanssa työstä tuoden esiin erilaisia vaihtoehtoja, mutta ottaen huomioon asiakkaan tarpeet. Opiskelijan on nähtävä oman työnsä merkitys osana yrityksen kannattavuutta ja osattava ottaa vastuuta työnsä tuloksesta ja laadusta henkilökohtaisesti. Opiskelijan on ymmärrettävä, mitä asioita kuuluu tuotteen kokonaislaatuun ja miten siihen päästään tuotantotaloudellisesti edullisimmalla tavalla. Keskeinen sisältö on puutuoteteollisuuden rakenne, asiakkaan merkitys tuotannossa ja yritystoiminnassa ja tuotannon ja tuotteiden suunnittelu. Opiskelijan on tiedettävä metsänkasvatuksen perusteet sekä metsänhoitotoimenpiteiden vaikutukset puun kasvuun ja puuaineen käyttöominaisuuksiin erilaisissa puutuotteissa. Hänen on tiedettävä puunkorjuutavat ja tiedostettava niiden vaikutukset metsäluontoon. Opiskelijan on ymmärrettävä, että puu on uusiutuva luonnonvara, jos metsiä hoidetaan oikealla tavalla. Opiskelijan on tunnettava puukuitu ja puukemianteollisuuden sekä puuenergiateollisuuden tuotteet ja tiedettävä näiden teollisuudenalojen prosessien pääperiaatteet. Hänen on tiedettävä mitä muita teollisuudenaloja, mm. kone ja laiterakennusta, kuuluu metsäklusteriin. Opiskelijan
10 on ymmärrettävä klusterin merkitys kansantaloudelle ja sen osa alueiden keskinäiset riippuvuudet. Opiskelijan on ymmärrettävä metsän ja metsäteollisuuden merkitys kokonaisuudessaan maapallon ja Suomen ekologialle sekä ihmiskunnan hyvinvoinnille ja elintasolle. Hänen on tiedettävä, mikä merkitys erilaisella puuteollisuudella on Euroopan teollisuudessa ja kaupassa. Opiskelijan on tiedostettava puun ja metsätalouden merkitys oheistoimintoineen Suomen kansantaloudelle ennen, nyt ja tulevaisuudessa. Keskeinen sisältö on metsätalous, puutuoteteollisuus ja metsäklusteri. Arviointi, hyvä (H3) Opiskelija on Opiskelijan on tunnistettava puusepänteollisuuden käyttämät kotimaiset puulajit. puun tärkeimpien ominaisuuksien merkityksen sen käyttäjälle. tietää kerta ja jatkuvatoimisten kuivaamojen toimintaperiaatteet ja ohjeet. osaa luetella puun kosteuden mittaamiset punnitusmenetelmällä ja sähköisellä kosteusmittarilla. selostaa kuivausvaiheet ja kuivaamossa vallitsevien olosuhteiden merkityksen sahatavaran kuivausnopeuteen ja laatuun. osaa piirtää ohjattuna tarvittavat työkuvat tuotteista. osaa lukea piirustuksia oikein tekee työstä työvaihekaavion. osaa valita käyttökohteeseen ja tarkoitukseen soveltuvat levyrakenteet, esimerkiksi sisäja ulkovaneri. valittavien puu ja levymateriaalien laatu ja dimensio ei kaikilta osin ole oikea (vähäisiä puutteita) valitsee oikeat työmenetelmät, joilla työ saadaan suoritettua. laskee työssään tarvittavan raaka ainemäärän, työstövarat eivät ole huomioitu. täydentää osittain valmiita työpiirustuksia ja lisää niihin mittatietoja. tekee tarvittavat asetteet tuotantoalueen peruskoneilla työskennellessä. tekee tarvittavan yksinkertaisen CNC ohjelman ja työstää koneella käyttää koneita ja laitteita turvallisesti sekä huolehtii henkilökohtaisten suojainten käytöstä. teroittaa oma aloitteisesti käsityökalujen terät tekee tarvittaessa yhteistyötä työyhteisön muiden jäsenten kanssa. saavuttaa asetetut laatu ja tarkkuusvaatimukset. noudattaa työpaikan ympäristömääräyksiä ja osaa oman alansa ympäristöriskit. Arviointi, tyydyttävä (T1) Opiskelijan on tiedettävä puun kasvutapahtuman vaikutus sen rakenteeseen ymmärrettävä, miten puu käyttäytyy kosteuden muuttuessa osattava käyttää vähäisellä opastuksella jonkin tuotantoalueen peruskoneita tiedettävä koneiden huollon merkitys tuotannolle osattava teroittaa tavanomaiset käsityökalut käyttää työssään joustavasti sekä rulla että työntömittaa.
11 tunnistettava terän tylsyminen. tiedettävä erilaisiin käyttökohteisiin käytettävistä liimoista ja tekniikoista tiedettävä palo ja työsuojelun perusteet toimittava sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti osattava toimia ryhmän jäsenenä henkilökohtaisen vastuun ottaen osattava luetella puuteollisuuden tuotteiden valmistusvaiheet kyettävä erottamaan, koska tuotteen laatu on riittävä toimittava asiakaslähtöisesti tiedettävä, mitkä seikat aiheuttavat yrityksessä kustannuksia tiedettävä metsän merkitys ekologialle tiedettävä, mitä teollisuutta kuuluu metsäklusteriin 3.1.2. Puusepänalan tuotantotoiminta, 30 ov Tavoitteet ja keskeiset sisällöt, kiitettävä taso Opiskelijan on osattava käyttää puusepänalan tuotantotoiminnassa tarvittavia käsityövälineitä sekä peruskoneita ja laitteita itsenäisesti ja turvallisesti sekä koneistuksen ja työvaiheiden kannalta oikeassa järjestyksessä. Opiskelijan on osattava valita puuntyöstön kuhunkin työvaiheeseen sopivimmat terät ja määrittää työstön edellyttämä kierros ja syöttönopeus. Opiskelijan on osattava pitää huolta työstökoneiden toimintakunnosta ja työstöterien terävyydestä. Hänen on osattava valita käyttökohteeseen ja tarkoitukseen soveltuvat ja työstettävät levyrakenteet ja muut puusepänalan materiaalit ottaen huomioon niiden tuotteille tai tuotannolle mahdollisesti aiheuttamat ympäristöhaitat. Opiskelijan on osattava pitää työympäristönsä siistinä ja hyvässä järjestyksessä. Keskeinen sisältö on puusepänalan työvälineiden ja koneiden käyttö, materiaalien valinta ja käyttö, työstöterät ja teroittaminen ja tuotteiden dokumentointi. Opiskelijan on osattava tehdä itsenäisesti puusepänalan tuotantotoiminnan koneistus, kokoonpano ja viimeistelytehtäviä siten, että pystyy tunnistamaan ja ratkaisemaan tyypillisimmät puusepänalan perustuotanto ongelmat. Opiskelijan on osattava soveltaa tuotannossa käytettäviä ajomallineita sekä erilaisia asetteita ja jigejä laadukkaiden tuotteiden aikaansaamiseksi ja työturvallisuuden parantamiseksi. Opiskelijan on osattava käyttää puusepänalan liitosmenetelmiä tuotantoprosessissa, minkä vuoksi hänen on tunnettava liitosten rakenteet ja tiedettävä niiden lujuuden merkitys tuotteen käytölle. Opiskelijan on tiedettävä erilaiset liimausmenetelmät ja laitteet. Opiskelijan on ymmärrettävä terien leikkuukulmien merkitys työstöominaisuuksille ja työturvallisuudelle sekä tiedettävä eri terätyypeille ja aineille ominaiset teräkulmat. Opiskelijan on pystyttävä arvioimaan teroitusajankohta tuotannollisesti järkevästi ja ymmärrettävä oikean terähuollon tuotantotaloudellinen merkitys. Opiskelijan on pystyttävä määrittelemään terien kunto ja tunnistamaan niissä olevat viat sekä osattava suunnitella terähuollon työjärjestys ja valita kullekin teräaineelle ja terätyypille oikeat huoltomenetelmät. Opiskelijan on osattava valita ja käyttää puusepänalan keskeisimpiä pintakäsittelyaineita tuotannon ja tuotteen käytön mukaan sekä ottaen huomioon niiden ympäristövaikutukset sekä kierrätys ja hävittämismahdollisuudet. Opiskelijan on osattava suunnitella ja tehdä puualan tuotantolaitoksen koneiden ja laitteiden pieniä huoltoja sekä ymmärrettävä oikea aikaisen huol
12 lon tuotantotaloudellinen merkitys, jotta hän pystyy havaitsemaan viat ja toimintahäiriöt sekä korjaamaan vähäiset viat tai ainakin selvittämään niiden syyt. Opiskelijan on tunnettava kunnossapitoon liittyvät huolto ja raportointitavat ja niihin liittyvät työsuojeluvaatimukset. Opiskelijan on osattava hydrauliikkaa, pneumatiikkaa ja ohjelmoitavia logiikkoja niin, että hän pystyy käyttämään ohjeiden mukaisesti tavanomaisia toimilaitteita. Opiskelijan on osattava toimia vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti tuotantotiimin tai itseohjautuvan solun jäsenenä mahdollistaen omalta osaltaan tuotannon jatkuvan ja virheettömän etenemisen. Opiskelijan on tunnettava yhteistoiminnan periaatteita ja pystyttävä kommunikoimaan omista työtehtävistään työyhteisössä. Hänen on tunnistettava oman työnsä ja osaamisensa merkitys koko tuotantotoiminnan kannalta ja tunnettava vastuunsa työnsä tuloksesta ja laadusta. Hänen on osattava toimia asiakkaiden tarpeet huomioon ottaen. Opiskelijan on tiedettävä puusepänalan yritystoiminnan periaatteet osatakseen toimia omassa työssään yrittäjälähtöisesti. Opiskelijan on tiedettävä puualan yrityksen kustannusrakenne ja ymmärrettävä sen merkitys yritystoiminnalle. Keskeinen sisältö on asetteet ja mallineet, liitostekniikka, pintakäsittely, tuotteiden valmistaminen, terien teroitus, automaatio, yhteistoiminnallisuus ja ammatti identiteetti sekä sisäinen yrittäjyys. Arviointi, hyvä (H3) Opiskelija on osaa tehdä itsenäisesti puusepänalan tuotantotoiminnan koneistus, kokoonpano ja viimeistelytehtäviä. osaa käyttää puusepänalan tuotantotoiminnassa tarvittavia käsityövälineitä sekä peruskoneita (esimerkiksi sahat, höylät, jyrsimet, porat ja hiomakoneet) ja laitteita lähes itsenäisesti ja turvallisesti osaa käyttää puusepänalan yleisimpiä liitosmenetelmiä tuotantoprosessissa. käyttää tuotannossa käytettäviä ajomallineita sekä erilaisia asetteita ja kokoonpano jigejä laadukkaiden tuotteiden aikaansaamiseksi ja työturvallisuuden parantamiseksi. osaa käyttää puusepänalan keskeisimpiä pintakäsittelyaineita. pitää työympäristön siistinä ja hyvässä järjestyksessä lähes aina tunnistaa puusepänteollisuuden käyttämät yleisimmät kotimaiset puulajit. hänen on osattava työstää tuotteiden liitokset puumateriaalin vaatimusten mukaisesti. osaa valita muita puusepänalan materiaaleja, esimerkiksi helat ja pinnoitteet.. valitsee puuntyöstön kuhunkin työvaiheeseen sopivimmat terät ja määrittää työstön edellyttämä kierros ja syöttönopeus pitää huolta työstökoneiden toimintakunnosta ja työstöterien terävyydestä siten, että tunnistaa milloin terä on huollon tarpeessa. Hän teroittaa oma aloitteisesti käsityökalujen terät sekä tunnistaa milloin terä on terävä. osaa tunnistaa puusepänalan yleisimmin käytettyjen liitosten rakenteet. osaa valita puusepänalan keskeisimpiä pintakäsittelyaineita huomioi puusepänalan keskeisimpien pintakäsittelyaineiden ympäristövaikutukset sekä kierrätys ja hävittämismahdollisuudet käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. noudattaa aina työturvallisuusmääräyksiä. osaa toimia lähes aina asiakkaiden tarpeet huomioon ottaen Arviointi, tyydyttävä (T1)
13 Opiskelija on tunnistettava puusepän koneet ja suoriuduttava perustöistä ohjauksessa tunnettava koneiden käyttötavat ja toimintakunnon vaatimukset tiedettävä puusepäntuotteiden perusmateriaalit ja niiden käyttökohteet ymmärrettävä työkuvien ja työmääräimien merkitys omassa työssään tiedettävä oikea työstöjärjestys huomioitava työturvallisuus tuotannon eri vaiheissa ymmärrettävä viimeistelyn merkitys tuotteen loppulaadussa. tunnistaa terien teroitustarve 3.1.3. Huonekaluteollisuus, 10 ov Tavoitteet ja keskeiset sisällöt, kiitettävä taso Opiskelijan on osattava valmistaa tyypillinen huonekalu. Hänen on osattava tehdä koneistus, kokoonpano ja viimeistelytyöt turvallisesti ja taloudellisesti sekä vaadittavalla mittatarkkuudella ja laatuvaatimukset huomioiden. Hänen on osattava valita ja käyttää eri koneistusvaiheissa tarkoituksenmukaisimpia koneita ja käsityökaluja. Hänen on osattava valita käyttötarkoitukseen sopivia varusteluosia ja suorittaa varustelutyöt. Opiskelijan on osattava lukea työpiirustuksia ja suunnitella työjärjestys osien valmistukselle. Opiskelijan on tunnettava mittausvälineet ja menetelmät ja osattava käyttää niitä työssään. Opiskelijan on osattava valita tarkoituksenmukainen puulaji ja laatu valmistettavan huonekalun, työmääräimien ja ainevarausten mukaan. Opiskelijan on tunnettava ja osattava valita huonekaluihin käytettävät muut materiaalit, rakenteet, liitokset, kiinnittimet ja helat. Opiskelijan on osattava liittää aihioita ja osia liimaamalla, tunnettava liimat ja niiden liuottimet sekä huolehdittava työsuojelusta, palosuojelusta ja ympäristönsuojelusta. Opiskelijan on osattava tehdä huonekalujen osien koneistuksessa tarvittavia mallineita ja käyttää niitä koneistustöissä. Opiskelijan on osattava tehdä myös tavallisimpia työelämässä käytettäviä huonekalujen pintakäsittelyjä. Hänen on ymmärrettävä viimeistelytyön merkitys huonekalun valmistuksessa ja toimittava sen mukaisesti. Opiskelijan on tunnettava keskeiset huonekalutyypit ja tyylit. Hänen on ymmärrettävä myös huonekalukulttuurin asettamat vaatimukset huonekalujen valmistukselle, samoin verhoilun vaatimukset puurakenteille. Opiskelijan on ymmärrettävä huonekalupuusepänteollisuuden merkitys, erityispiirteet ja asema puutuoteteollisuudessa sekä asiakaslähtöisen toiminnan tärkeys. Keskeinen sisältö on huonekalujen valmistusprosessi, työohjeet ja määräimet, viimeistely ja laatu, huonekalutyylit ja asiakaslähtöisyys. Arviointi, hyvä (H3) Opiskelijan on hänen on osattava tehdä lähes itsenäisesti koneistus, kokoonpano ja viimeistelytyöt turvallisesti ja taloudellisesti ja huomioida laatuvaatimukset. hänen on osattava valita ja käyttää lähes itsenäisesti eri koneistusvaiheissa tarkoituksenmukaisimpia koneita ja käsityökaluja.
14 opiskelijan on osattava lähes itsenäisesti lukea työpiirustuksia ja suunnitella työjärjestys osien valmistukselle. opiskelijan on lähes itsenäisesti tunnettava ja osattava valita huonekaluihin käytettävät materiaalit, rakenteet, liitokset, kiinnittimet ja helat. opiskelijan on osattava lähes itsenäisesti liittää osia liimaamalla sekä huolehdittava työsuojelusta, palosuojelusta ja ympäristönsuojelusta. hänen on ymmärrettävä viimeistelytyön merkitys huonekalun valmistuksessa ja toimittava sen mukaisesti lähes itsenäisesti. hänen on ymmärrettävä myös huonekalukulttuurin asettamat vaatimukset huonekalujen valmistukselle, samoin verhoilun vaatimukset puurakenteille. opiskelijan ymmärtää huonekalupuusepänteollisuuden merkitys ja asema puutuoteteollisuudessa sekä asiakaslähtöisen toiminnan tärkeys Arviointi, tyydyttävä (T1) Opiskelijan on osattava tehdä koneistus, heloitus, kokoonpano ja viimeistelytöitä työnjohdon opastamana osattava valita valmistuksessa käytettäviä materiaaleja ohjeiden mukaan ymmärrettävä työkuvien ja työmääräimien merkitys omassa työssään tiedettävä tuotteissa käytettäviä eri liitoksia ja rakenteita kyettävä tunnistamaan, milloin tuotteen laatu on riittävä tunnettava huonekalutyylien pääpiirteet. 3.1.4. Rakennuspuusepänteollisuus, 10 ov Tavoitteet ja keskeiset sisällöt, kiitettävä taso Opiskelijan on osattava valmistaa tärkeimpiä ovi ja ikkunatyyppejä sekä kiinteitä kalusteita halliten niiden rakenteet sekä niitä koskevat standardit, samoin kuin niiden valmistuksessa käytettävät puumateriaalit, liimat, kiinnittimet ja heloitukset. Hänen on osattava käyttää toleranssijärjestelmää sekä suunnittelussa että valmistuksessa. Opiskelijan on osattava valita oviin, ikkunoihin ja kiinteisiin kalusteisiin käytettävät liitokset ja rakenteet. Hänen on osattava soveltaa kalusteasennuksia koskevia ohjeita ja määräyksiä sekä laatuvaatimuksia. Opiskelijan on osattava valita tarkoituksenmukaiset materiaalit työmääräimien ja ainevarausten perusteella. Opiskelijan on osattava käyttää raaka aineita taloudellisesti ja ymmärrettävä niiden merkitys tuotteen hinnoitteluun. Opiskelijan on osattava lukea ja tulkita työpiirustusten lisäksi asennus, LVIS ja rakennuskuvia. Opiskelijan on tunnettava mittausvälineet ja menetelmät ja osattava käyttää niitä työssään. Opiskelijan on osattava tehdä koneistus, heloitus ja kokoonpanotyöt vaadittavalla mittatarkkuudella ja laatuvaatimukset huomioiden. Hänen on osattava valita käyttötarkoitukseen sopivia varusteluosia ja suorittaa varustelutyöt. Hänen on osattava myös tehdä tavallisimpia suojaus ja pintakäsittelytöitä rakennuspuusepänteollisuuden tuotteille. Opiskelijan on ymmärrettävä rakennuspuusepänteollisuuden merkitys ja erityispiirteet puutuoteteollisuudessa sekä asiakaslähtöisen toiminnan tärkeys.
15 Keskeinen sisältö on standardit ja toleranssit, heloitus, puun suojaus ja pintakäsittely sekä asiakas lähtöisyys. Arviointi, hyvä (H3) Opiskelija on osaa valmistaa joitakin ovi ja ikkunatyyppejä sekä kiinteitä kalusteita. osaa valita valmistuksessa käytettävät puu ja levymateriaalit. käyttää raaka aineita taloudellisesti. opiskelijan on osattava tehdä koneistus, heloitus ja kokoonpanotyöt vaadittavalla mittatarkkuudella ja laatuvaatimukset huomioiden. osaa lukea työpiirustuksia. Hänen on osattava valita oikeita liitoksia kulloiseenkin kohteeseen. soveltaa ohjattuna kalusteasennuksia koskevia ohjeita ja määräyksiä sekä laatuvaatimuksia. hallitsee rakennuspuusepänteollisuuden peruskoneiden työturvallisen käytön selviytyäkseen vaadittavista koneistustöistä. tuntee pintakäsittelyaineisiin liittyvät työturvallisuusriskit ja suojaustoimenpiteet. toimii vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti erilaisten työryhmien jäsenenä. huomioi puusepänalan keskeisimpien pintakäsittelyaineiden ympäristövaikutukset sekä kierrätys ja hävittämismahdollisuudet. huomioi asiakkaan tarpeet. Arviointi, tyydyttävä (T1) Opiskelijan on tunnettava keskeiset ovi ja ikkunatyypit osattava valita valmistuksessa käytettäviä materiaaleja ohjeiden mukaan tunnistettava tuotteissa käytettäviä liitoksia ja rakenteita kyettävä tunnistamaan, milloin tuotteen laatu on riittävä osattava tehdä koneistus, heloitus ja kokoonpanotöitä pienellä opastuksella. 3.2. Oppilaitoksen opintokokonaisuus, 10 ov Oppilaitos voi tarjota em. opintokokonaisuuksien lisäksi enintään 10 opintoviikkoa valinnaisia puualan opintokokonaisuuksia työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden tai opiskelijoiden henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti. Oppilaitoksen tulee esittää opintokokonaisuuksien tavoitteet omassa opetussuunnitelmassaan tai opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa 3.3. Ammatilliset valinnaiset opinnot, 10 ov Oppilaitos voi tarjota em. opintokokonaisuuksien lisäksi enintään 10 opintoviikkoa valinnaisia puualan opintokokonaisuuksia työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden tai opiskelijoiden henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti. Oppilaitoksen tulee esittää opintokokonaisuuksien
16 tavoitteet omassa opetussuunnitelmassaan tai opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa. 3.4. Opinnäytetyö 2 ov Opinnäytetyön tavoitteet Opintoihin sisältyy opinnäytetyö, jonka laajuus on vähintään kaksi opintoviikkoa. Opinnäytetyön tavoitteena on, että opiskelija kehittyy omatoimisuuteen, ammatin hallintaan ja elinikäiseen oppimiseen. Hänen on osattava hahmottaa ammattitaito kokonaisuutena sekä yhdistää käytännön ammattitaito ja sen tietopohja toisiinsa. Opinnäytetyön, joka voi olla työtehtäväkokonaisuus, kirjallinen työ, multimedia tai hypermediatyö, selvitys, projektityö tai tuote, tavoitteena on opiskelijan kehittyminen omatomuisuuteen, ammatin hallintaan ja elinikäiseen oppimiseen. Hänen on osattava hahmottaa ammattitaito kokonaisuutena ja yhdistää toisiinsa käytännön ammattitaito ja siihen liittyvä tietopohja. Hänen on osattava työskennellä johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti. Hänen on osattava etsiä opinnäytetyössä tarvittavaa tietoa eri lähteistä ja suhtautua tietoon kriittisesti, ja hänen on osattava yhdistellä opetuksen eri osa alueiden tietoja ja käyttää tarkoituksenmukaisia työskentelymenetelmiä. Hänen on osattava itsenäisesti ratkaista ongelmia ja arvioida opinnäytetyönsä etenemistä ja tulosta. Hänen tulee harjaantua alansa työtehtävien laadukkaaseen suorittamiseen sekä hyvään kirjalliseen, kuvalliseen ja suulliseen ilmaisuun 4. Vapaasti valittavat opinnot Opiskelijan tulee voida valita enintään 10 opintoviikkoa sellaisia opintoja, jotka syventävät tai laajentavat hänen ammatillista osaamistaan ja tukevat hänen ammattiin valmistumistaan ja sijoittumistaan työelämään tai jatko opintoihin. Opintojen tulee olla oman tai muiden alojen ammatillisia opintoja, yhteisiä opintoja tai lukio opintoja. Vapaasti valittavien opintojen tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi Opiskelijan tulee sisällyttää opintoihinsa 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia opintoja, joiden tavoitteista, keskeisistä sisällöistä ja arvioinnista tulee tehdä opiskelijalle henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Vapaasti valittavat opinnot voivat olla oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tai yhteisiä opintoja, jatko opintoihin tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen valmentavia opintoja, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua. 5. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on johdettava opetussuunnitelman ja tutkinnon perusteissa esitetyistä tavoitteista. Arvioinnin on kohdistuttava yhteisiin painotuksiin ja kaikille yhteiseen
17 ydinosaamiseen, työmenetelmien, välineiden, materiaalin ja työprosessin, työturvallisuuden sekä työn perustana olevan tiedon hallintaan. Oppilaitoksessa tulee määritellä opintokokonaisuuksien arviointikriteerit seuraavassa määriteltyjen tyydyttävän, hyvän ja kiitettävän osaamisen tasojen pohjalta. Tyydyttävä: Opiskelijan on pystyttävä työllistymään tutkintoa vastaavalle ammattialalle ja koulutusohjelman mukaisiin tehtäviin joistakin työtaitojen ja tiedollisen osaamisen puutteista huolimatta. Opiskelijan on osattava käyttää tavallisimpia työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja sekä osattava puualan perustehtävät. Opiskelijan on osattava toimia tutussa ympäristössä ja tutuissa vuorovaikutustilanteissa. Hänen on osattava käyttää omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa harjoitelluissa, usein toistuvissa tilanteissa. Hänen on osattava ohjattuna etsiä työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää se ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hänen tulee tehdä annetut tehtävät ja osata arvioida itseään ja työnsä onnistumista. Hänen tulee noudattaa työaikoja, työturvallisuusohjeita, muita sopimuksia ja ohjeita sekä neuvotella poikkeamista. Hyvä: Opiskelijan on osattava käyttää puualan työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja. Hänen on osattava alansa keskeiset työtehtävät. Opiskelijan on osattava toimia erilaisissa tilanteissa ja ryhmässä sekä käyttää omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa uusissa tilanteissa. Hänen on osattava luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. Opiskelijan on osattava hahmottaa työnsä kokonaisuutena. Hänen on osattava ottaa huomioon työpaikkansa erityistarpeita. Opiskelijan on osattava soveltaa sääntöjä ja ohjeita erilaisissa tilanteissa ja noudattaa työturvallisuusohjeita. Opiskelijan on tehtävä annetut tehtävät omatoimisesti ja arvioitava itseään ja työtään monipuolisesti. Hänen on osattava arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta. Kiitettävä: Opiskelijan on osattava tietoisesti valita työhönsä sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää menetelmiä ja välineitä oikein. Hänen on osattava arvioida ja kehittää työskentelytapojaan. Hänen on osattava toimia aktiivisesti ja kannustavasti erilaisissa tilanteissa, ryhmissä ja sidosryhmien kanssa. Hänen on osattava löytää uusia ratkaisuja ja osata ratkaista ristiriitatilanteita. Opiskelijan on osattava tehdä omatoimisesti muitakin kuin annettuja tehtäviä. Hänen on osattava kehittää omaa työtään ja työympäristöään, työturvallisuutta sekä kehittää ja arvioida itseään monipuolisesti voidakseen toimia muuttuvissa oloissa. Opiskelijan on osattava arvioida hankkimansa tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta. Hänen on osattava luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi ja tehdä johtopäätöksiä. Hänen on osattava asettaa asioita tärkeysjärjestykseen, tehdä suunnitelmia ja pohtia erilaisten vaihtoehtojen vaikutuksia, niin että hän osaa valita niistä kulloinkin sopivimman. Opiskelijan on osattava toiminnassaan ottaa huomioon työpaikan erityistarpeita. Hänen on osattava hahmottaa työnsä osaksi työpaikkansa ja sen koko toimintaympäristön toimintaa.
18
FORSSAN AMMATTI INTITUUTTI LUKUSUUNNITELMA Puu 06 2006 2009 PUUALAN PERUSTUTKINTO Puusepän koulutusohjelma LV 1. vuosi 2.vuosi 3.vuosi Yhteiset opinnot 16 ÄIDINKIELI 4 Äidinkieli 1 2 Äidinkieli 2 1 Äidinkieli 3 1 TOINEN KOTIMAINEN KIELI 1 1 VIERASKIELI 2 Kurssi 1 1 Kurssi 1 1 MATEMATIIKKA 3 Matematiikka 1 2 Matematiikka 2 1 FYSIIKKA JA KEMIA 2 Kurssi 1 1 Kurssi 1 1 YHTEISKUNTA, YRITYS JA TYÖELÄM 1 1 LIIKUNTA JA TERVEYSTIETO 2 Kurssi 1 1 Kurssi 1 1 TAIDE JA KULTTUURI 1 1 Kurssi 1 Yhteiset valinnaiset opinnot 4 2 2 Yhteensä 20 7 7 6 1. vuosi 2.vuosi 3.vuosi VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 5 5 1. vuosi 2.vuosi 3.vuosi Yhteiset ammatilliset opinnot 30 PUUALAN PERUSOPINNOT Puu ja Tuotanto 10 10 Puusepäntuotteiden perusvalmistus 10 10 Puusepänalan tuotantotoiminta 10 10 Eriytyvät ammatilliset opinnot 50 Pakolliset opintokokonaisuudet 30 Puusepänteollisuus 3 13 14 Valinnaiset opintokokonaisuudet 20 Huonekaluteollisuus 10 8 2 Rakennuspuusepänteollisuus 10 7 3 Muut valinnaiset opinnot 10 10 Ammatilliset opinnot yhteensä 33 28 29 Yhteensä 120 40 40 40 Opintoihin sisältyy 20 ov työssäopppiminen ja 2 ov laajuinen opinnäytetyö