Kaikki alkoi tiedosta Syrjäytyneiden ja syrjäytymisuhan alla olevien perheiden määrä on viime vuosina noussut/ nousemassa Lasten ohjautuminen päivähoitoon lastensuojelullisista syistä on lisääntynyt. On tullut tunne, että lasten ja lapsiperheiden ongelmien kanssa viivytellään ennen kuin lähdetään viemään asioita eteenpäin Koettiin, että vuoropuhelu päiväkodin henkilökunnan ja vanhempien kanssa on haastavaa, joskus hankalaa kun lapsen tai perheen tilanteessa huomataan poikkeavaa Verkostoituminen eri toimijoiden kesken vaatii työstämistä ja tarvitaan verkostoitumista koordinoiva työntekijä Tarvitaan uudenlaisia työskentelymenetelmiä
näin syntyi Sateenkaaren alla projekti (Haukipudas Kiiminki) Projektille asetettiin mm. seuraavat tavoitteet: Syrjäytymisuhan alla olevien lapsiperheiden tukeminen sekä heidän parissaan sosiaali- ja terveysalan sektoreilla työskentelevien työn kehittäminen Verkostotyön koordinointi ja kehittäminen Erityisosaamisen vahvistaminen koulutuksen ja konsultoinnin keinoin Uusien työskentelymenetelmien kehittäminen ja vakiinnuttaminen
Tavoitteisiin pääsemiseksi järjestettiin Varhainen tuki (VARTU) - koulutus Lastensuojelukoulutus Vuorovaikutuskoulutus
Koulutuksille asetettiin tavoitteiksi, että koulutus lisää verkostoitunutta työotetta varhaiseen puuttumiseen ja auttamiseen kehittää ongelmien havainnointi- ja käsittelykykyä ja kykyä puuttua niihin vahvistaa kohderyhmän kykyä ja rohkeutta tehdä yhteistyötä perheiden kanssa luo edellytyksiä ja valmiuksia ehkäisevän perhetoiminnan käynnistämiseen niiden perheiden kanssa, joilla ilmenee avun tarvetta
Vartu koulutus Koulutuksen kesto oli 40 tuntia (5 päivää)/ ryhmä, joita oli kolme kohderyhmä sosiaali- ja terveys/perusturvapalveluiden työntekijät Kiimingissä ja Haukiputaalla Koulutuksen aiheet: Huolet ja huoli; johdatus ratkaisukeskeisen työtavan perusteisiin ja käytännön menetelmiin huolenaiheiden ja voimavarojen puheeksiottamisessa Miten keskustelen; asiakastapaamisen vaiheet ja kysymysten asettelu voimavarojen vapauttamiseksi ja liiallisen syyllisyyden vähentämiseksi Verkosto asiakkaan tukena; ratkaisukeskeisen työmenetelmän käytön syventäminen verkostot asiakastyön menetelmänä ratkaisu- ja voimavarahenkinen tuki ja konsultointi verkoston osasten tukena Kokemuksellista ja toiminnallista oppimista edellisten pohjalta
Lastensuojelukoulutus Koulutuksen kesto 5 h Koulutus järjestettiin kolme kertaa, osallistujia oli n. 70/ kerta Koulutuksen aiheet Lapsen edun arvioimisen vaikeus Moniammatillinen yhteistyö lastensuojelussa Lastensuojelun juridinen perusta: lait, asetukset ja soveltamisohjeet Avohuolto vai sijaishuolto Viranomaisten yhteistyökysymyksiä
Lastensuojelukoulutus Koulutuksen kesto 3 h Kohderyhmä perusturva/ sosiaali- ja terveyslautakuntien jäsenet Koulutuksen aiheet Lastensuojelu juridinen perusta: lait, asetukset ja soveltamisohjeet kasvuoloihin vaikuttaminen ja yksilökohtainen auttaminen avo- ja sijaishuollossa kunnan velvollisuuksina Avohuolto vai sijaishuolto? asiakkuuden hämäryys lastensuojelussa; rajanveto-ongelmia muuttuvissa tilanteissa huostaanotto ja sijaishuolto toisiinsa kytkeytyvinä toimenpiteinä huostaanottoprosessi, sijaishuolto ja jälkihuolto Viranomaisten yhteistyökysymyksiä salassapitovelvollisuus: koettu pulma, muttei juridinen este yhteistyön sujumisen edellytykset: riittävä yhteinen tieto ja keskinäinen luottamus ilmoitusvelvollisuus
saatiin aikaan toimintamalli Varhaiskasvatus lastensuojelun tukitoimena 1) Lastensuojelun sosiaalityöntekijä täyttää päivähoitohakemuksen perheen kanssa toimittaa päivähoitoon toimeentulotukilaskelman tai muun perustelun päivähoitomaksun määrittelyä varten 2) Viranomaispalaveri Sosiaalityöntekijä ja päivähoidon ohjaajaa sopivat viranomaispalaverin ajankohdan palaverissa ovat läsnä sosiaalityöntekijä, päivähoidon ohjaaja sekä alueen varhaiskasvatuksen erityisopettaja käydään läpi perheen tilanne ja tarpeet sekä päivähoitopaikkojen resurssitilanne 3) Päätös päivähoitopaikasta 4) Hoitosopimuspalaveri hoitopaikassa
Hoitosopimuspalaveri Mukana sosiaalityöntekijä, lapsen huoltajat/ huoltaja, päiväkodin edustaja (lastentarhanopettaja) sekä alueen varhaiskasvatuksen erityisopettaja Tehdään hoitosopimus mielellään ennen hoitosuhteen alkamista, mutta viimeistään ensimmäisen hoitoviikon aikana Sopimus tehdään määräajaksi ja sen toteutumista seurataan yhteisesti sovituin määräajoin
Hoitosopimus vanhempien, päivähoidon ja lastensuojelun kanssa Lapset Henkilötunnus Osoite Päiväkoti Huoltajat Osoite Puhelin Vanhemmat asuvat yhdessä ( ) Yksinhuoltajuus ( ) Yhteishuoltajuus ( ) Muuta huoltajuuteen liittyvää
Miksi lapsi on päivähoidossa Tavoitteet lapsen päivähoidolle Sovitut hoitoajat Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai Huoltajien lisäksi lapsen voi tuoda tai hakea Nimi ja puhelin
Miten toimitaan, jos poissaolosta ei ilmoiteta/ lasta ei tuoda päivähoitoon/ lasta ei haeta päivähoidosta Lapsen hyvinvointiin liittyviä havaintoja ja sopimuksia Päiväys / 2009 Allekirjoitus Nimenselvennys Puhelin Huoltaja Huoltaja Sosiaalityöntekijä Päivähoidon työntekijä Päivähoidonohjaaja Erityisopettaja Hoitosopimuksen tarkistus / 2009 / 2009 / 2009 klo klo klo
Lapsella on oikeus turvalliseen ja virikkeitä antavaan kasvuympäristöön, tasapainoiseen ja monipuoliseen kehitykseen sekä etusija erityiseen suojeluun. Nämä oikeudet on tarkoitus turvata vaikuttamalla yleisiin kasvuoloihin, tukemalla huoltajia lasten kasvatuksessa sekä toteuttamalla perhe- ja yksilökohtaista lastensuojelua. (Lastensuojelulaki 1 ja 2 ) Ilmoitusvelvollisuus. Jos sosiaali- ja terveydenhuollon, koulutoimen, poliisitoimen tai seurakunnan palveluksessa taikka luottamustoimessa on virkaa tai tointa hoitaessaan saanut tietää ilmeisestä perhe- tai yksilökohtaisen lastensuojelun tarpeessa olevasta lapsesta, hänen on ilmoitettava asiasta viipymättä sosiaalilautakunnalle. Myös muu kuin edellisessä momentissa tarkoitettu henkilö voi tehdä tällaisen ilmoituksen. (Lastensuojelulaki 8. luku, 40 ) Päivähoidon yhteydenotot lastensuojeluun Päivämäärä, asia ja ilmoituksen tekijä Yhteydenotosta lastensuojeluun ilmoitetaan aina vanhemmille Asiat, joista haluan keskustella seuraavassa tapaamisessa
Huolikeskustelu / 20 Lapsen nimi ja syntymäaika Vanhempien nimet ja osoitteet ja puhelinnumerot Päivähoitopaikka, osoite ja puhelinnumero Lapsen kanssa työskentelevät henkilöt Huolenaihe
Vanhempien ajatukset huolenaiheesta Sopimus vanhempien kanssa Seurantapalaveri / 20 Mikäli seurantakeskustelussa ei todeta lapsen hyvinvoinnin parantuneen, päivähoidon henkilöstö tekee huoli-ilmoituksen/lastensuojeluilmoituksen. Lastensuojelulaki 8.luku, 40. Työntekijöiden allekirjoitukset Vanhempien allekirjoitukset
Tavoitteena avoimuus luottamus lapsen edun toteutuminen Haasteita toimintamallin käytölle lastensuojelussa työskentelevän henkilöstön vaihtuvuus kiire arkuus