Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa

Samankaltaiset tiedostot
Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMMATTIOSAAMISEN VAHVISTAMISEN TUKENA AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN SUORITTAMINEN Tiedotustilaisuus 14.5.

Sastamalan koulutuskuntayhtymä. Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

Tutkintouudistuksen vaikutukset työkykypassiin. Hyvinvointipäivät Saija Sippola

Ammattiosaajan työkykypassi

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Ammattiosaajan työkykypassi

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ammattiosaajan työkykypassi

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Mitä yhteisöllisyys ammatillisissa oppilaitoksissa voisi olla? Verkostokoordinaattori Ville VeeVee Virtanen

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMISTOSSA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEN

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Työkykypassi 3.0. Opiskeluhyvinvoinnin kehittämispäivät Lauri Sundell, EDUPOLI Maria Käkelä, SAKU ry

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

terveydentilavaatimukset lääkealan perustutkinnossa

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

Ammattiosaajan työkykypassi

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

VAASAN AMMATTIOPISTO

Optimaalista ohjausta-hanke

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Ammattiosaajan työkykypassi

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Ammattiosaajan työkykypassi

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Opetussuunnitelma alkaen

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Keudan orientaatiopäivät Lukuvuosi

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Yhteiset tutkinnon osat

Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen (sisältöehdotuksia)

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. Ryhmä: AK15VA1. Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

VAASAN AMMATTIOPISTO

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Urheiluvalmentautumisen tutkinnon osat ammatillisessa tutkinnossa. Tavoitteet. Urheiluvalmennus ja ammatillinen perustutkinto

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI KOULUTUSKESKUS SEDUSSA. Mira Mäntylä

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN arviointi ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira)

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto voimaan tulevissa ammatillisten perustutkintojen perusteissa

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

Välinehuoltoalan perustutkinnon koulutuskokeilujen yhteistyöpäivä Helsinki, JHL Esedun suunnitelmia

Transkriptio:

Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa Kuvaus prosessista Päivi Virtaharju Ritva Ylitervo

Tiedottaminen työkykypassista henkilöstölle: läsnä 20 hlöä eri aloilta Tutustumiskokous työryhmään valituille. Sovittiin työskentelystä ja kevään aikataulusta Lähetettiin viesti rehtoreille ja koulutuspäälliköille, jossa pyydettiin tiedottamaan asiasta ja valitsemaan edustaja alaltaan. Suunnittelupalaveri, jossa läsnä: opedagoginen kehittäjä oopiskelijahuollon koordinaattori oopiskelijakuntatoiminnan koordinaattori otatu-hankkeen edustajat (rahoitus, organisointivastuu) Joulukuu 2014 4.2.2015 Avoin tiedotustilaisuus ja Työryhmän aloituspalaveri Helmi-toukokuu 2015 Suunnittelupalaverit 4 x 3h Laadittiin passin kuvaus ja suorittamisen tavat Työkykypassi johtotiimiin 11.6.2015 Päätettiin kutsua työryhmään eri aloilta: oammatinopettajia oyto-opettajia (liikunta, TT) oopoja Mietittiin budjetti (10h/ hlö+80h) Sovittiin, että 1-2 hlöä valitaan kirjoittamaan kokonaisuus Syyskuu 2014 Sakkyn johto kutsuttiin palaveriin ja tehtiin päätös mukaan lähdöstä. SAKU ry: n edustaja oli mukana. Syksy 2015 vko 35/2015: RoadShow kaikissa yksiköissä.

Muita asioita keskeisiä asioita: Sakkyn Primus-Wilma-asiantuntija Tea Mela mukana alusta asti -> HOPS-alustalle valintaruutu Tiedottaminen: pedagogoinen kehittäjä tiedottanut ops-ohjaajia ja johtoa (SAKU ry:n materiaalit) Tatu-tiimeissä viety asiaa eteenpäin opiskelijahuollon koordinaattori tiedottanut terveydenhoitajia ja opiskeluhuollon henkilöstöä työelämäyhteistyö: Työpaikkaohjaajien koulutuksiin sisällöksi (moodle) Syksyllä 2015 henkilöstön koulutus (vko 35) Vilmaan laadittu tiedote opiskelijoille ja huoltajille (julkaisu vkon 35 jälkeen) SAKKY.fi-sivuille laadittu info (julkaisu vkon 35 jälkeen)

Osa-alue 1: Ammatin työkykyvalmiudet 2 osp Osaamistavoitteet Keskustele ryhmänohjaajan/ ammatinopettajan kanssa, missä ammatillisessa tutkinnon osassa voit suorittaa tämän osa-alueen. 1 osp ammatillisessa tutkinnon osassa oppilaitoksessa (mietitään aloittain sopivat tutkinnon osat) 1 osp ammatillisessa tutkinnon osassa työpaikalla Itsearviointi Tee itsearviointi osaamisestasi Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle. Kerro, miten osaamistavoitteet toteutuvat osaamisessasi. Itsearviointi voidaan toteuttaa esim. valokuvaamalla, videoimalla, bloggaamalla, kirjoittamalla, myös ryhmätyönä. (Liitä itsearviointi lomakkeelle tarvittaessa nettilinkkinä.) Arviointi Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä itsearvioinnin avulla. Arviointi ammatinopettajan ja työpaikkaohjaajan vastuulla. Ammatinopettaja laittaa suoritusmerkinnän Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle.

Osa-alue 5: Työkykyvalmiuksien vahvistaminen 2 osp Osaamistavoitteet 1 osp Yhteinen tutkinnon osa: Työelämätaidot JA 1 osp Jokin ammatillinen valinnainen tutkinnon osa tai vapaasti valittava tutkinnon osa työssäoppien opintojen loppuvaiheessa Itsearviointi Tee itsearviointi osaamisestasi Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle. Kerro, miten osaamistavoitteet toteutuvat osaamisessasi. Voidaan toteuttaa esim. kirjoittamalla, bloggaamalla, kuvin ja/tai videoimalla, myös ryhmätyönä. (Liitä itsearviointi lomakkeelle tarvittaessa nettilinkkinä.) Arviointi Yhteinen tutkinnon osa: Työelämätaidot suorittaminen hyväksytysti JA Ammatillinen tutkinnon osa: Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä itsearvioinnin avulla. Arviointi ammatinopettajan ja työpaikkaohjaajan vastuulla. Ammatinopettaja laittaa suoritusmerkinnän Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle.

Osa-alue 2: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta 2 osp Osaamistavoitteet 1 Yhteiset tutkinnon osat: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto: 1 osp Liikunta ja työkyky, pakollinen 2 a Lisäksi 1 osp valinnainen liikunta TAI vaihtoehtoisesti 2 b Osaaminen voidaan osoittaa myös liikuntaharrastuksena, josta valmentaja kirjoittaa suorituksen TAI Omatoimisen liikkumisen dokumentointiin voidaan käyttää erilaisia teknisiä apuvälineitä esim. Heia heia - liikuntapäiväkirja, Sport tracker, askelmittari tms. (Näyttämisen ajanjakso vähintään koko lukuvuosi) Pakollisen tutkinnon osan osa-alueen suorittaminen hyväksytysti. Valinnaisen tutkinnon osan osa-alueen suorittaminen hyväksytysti. Vaihtoehtoisissa suorittamistavoissa osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Tee itsearviointi osaamisestasi Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle. Kerro, miten osaamistavoitteet toteutuvat osaamisessasi. Voidaan toteuttaa esim. kirjoittamalla, bloggaamalla, kuvin ja/tai videoimalla, myös ryhmätyönä. (Liitä itsearviointi lomakkeelle tarvittaessa nettilinkkinä.) Liikunnan opettaja laittaa suoritusmerkinnän Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle.

Osaamistavoitteet Osa-alue 3: Terveysosaaminen 2 osp 1 Yhteiset tutkinnon osat: 1 osp Terveystieto ja työkyky, pakollinen 2 a Lisäksi 1 osp Terveystieto, valinnainen TAI vaihtoehtoisesti 2 b osaamista tukevat sidosryhmien tai yhteistyötahojen järjestämät kurssit aiheena esimerkiksi: arjenhallinta, esim: esiintymisjännityskurssi, opiskelukyky ja asuminen, painonhallinta ja irti tupakasta terveellinen ravitsemus, psykologia Pakollisen tutkinnon osan osa-alueen suorittaminen hyväksytysti. Valinnaisen tutkinnon osan osa-alueen suorittaminen hyväksytysti. Vaihtoehtoisissa suorittamistavoissa osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Tee itsearviointi osaamisestasi Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle. Esimerkiksi voit tehdä itsearviointia tavoitteiden toteutumisesta kirjoittamalla, bloggaamalla, valokuvaamalla ja/tai videoimalla, myös ryhmässä. (Liitä itsearviointi lomakkeelle tarvittaessa nettilinkkinä.) Terveystiedon opettaja laittaa suoritusmerkinnän Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle.

Osa-alue 4: Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot 2 osp Osaamistavoitteet 1 osp Opiskelija toimittaa todistuksen harrastuksestaan ryhmänohjaajalle/ opinto-ohjaajalle / opiskelijatoiminnan koordinaattorille ja tekee itsearvioinnin. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Tee itsearviointi osaamisestasi Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle. Kerro, miten osaamistavoitteet toteutuvat osaamisessasi. Voidaan toteuttaa esim. kuvin ja/tai videoimalla, bloggaamalla, kirjoittamalla, myös ryhmätyönä. (Liitä itsearviointi lomakkeelle tarvittaessa nettilinkkinä.) Opiskelijatoiminnan koordinaattori/ ryhmänohjaaja/ opinto-ohjaaja laittaa suoritusmerkinnän Wilman ehopsista avautuvalle työkykypassilomakkeelle.