Urheilun ja opiskelun yhdistäminen
Urheilijan opintopolku Korkea-aste Yliopistot Ammattikorkeakoulut Toinen aste Lukiot Ammattioppilaitokset Peruskoulu Yläkoulut Alakoulut
Alakoulut Monipuolinen ja laadukas liikunta on rakennettu koulupäivän yhteyteen. Toiminta tukee yksilön kasvua ja kehittymistä ikäkaudet huomioiden. Koulupäivän ympärille rakennettu liikunta vähentää liikunnallista eriarvoistumista. Kodilla, koululla ja seuroilla on yhteinen vastuu lapsen kasvusta. Tavoitteena 20 h fyysistä aktiivisuutta viikossa. Yleiset ratkaisut kaikille Tunti liikuntaa jokaiseen koulupäivään www.liikkuvakoulu.fi Välituntien liikunnallistaminen Koulumatkat Aamu- ja iltapäivätoiminta 1. ja 2. vuosiluokka 3.-6. luokka kerhotoiminta Koulutustuki opettajille ja ohjaajille
Alakoulut Tutustuminen moniin urheilulajeihin seurojen opastuksella Olosuhteet ja kekseliäisyys koulupihan liikunnallistaminen Yhteinen viesti - koti, koulu, seura Erityisratkaisut Liikunta/urheiluluokkaratkaisut Tavoitteena 8-10 h liikuntaa koulupäivän yhteyteen
Yläkoulut Toiminta tukee yksilön kasvua ja kehittymistä. Kodilla, koululla ja seuroilla on yhteinen vastuu lapsen kasvusta. Tavoitteena 20 h laadukasta urheiluvalmennusta ja yleistä fyysistä aktiivisuutta viikossa. Erityisratkaisut Liikunta- ja urheiluluokat Kansallisesti määritelty yhteiset suositukset toiminnalle Riittävät yleisliikunta- ja urheilumäärät koulupäivän yhteyteen (6-10 h) Ammattitaitoiset opettajat ja valmentajat Innokkaat liikunnanopettajat, joille tarjolla lisäkoulutusta Akatemioiden yleis- ja lajivalmentajat Seurayhteistyö Yleislinja + mahdollisesti painopistelajit
Yläkoulut huippu-urheilunmuutos.fi Toiminta tukee yksilön kasvua ja kehittymistä. Kodilla, koululla ja seuroilla on yhteinen vastuu lapsen kasvusta. Tavoitteena 20 h laadukasta urheiluvalmennusta ja yleistä fyysistä aktiivisuutta viikossa. Yleisratkaisut Välituntien hyväksikäyttö (www.liikkuvakoulu.fi) Koulumatkat Omatoimiseen liikuntaan kannustaminen Oppimistulokset ja hyvinvointi koulussa kehittyvät lisäliikunnan ansiosta
Yläkoulujen urheiluluokkamallit Virallinen urheiluluokkamalli Kuntakohtainen ja opetustoimen virallinen painotus Koulukohtainen yläkoulumalli Koulukohtainen rehtorin päätöksellä Seura-/lajikeskeinen malli Harjoitusolosuhteet monen koulun saavutettavissa Tuntikiertokaavio eri kouluissa sama Leiritysmalli Pidempijaksoista leiritystä hyvien olosuhteiden äärellä. Koulutyö leirityskunnan koulussa.
koulukohtainen malli Kilpisen koulu, Jyväskylä
Toinen aste - Lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Toiminta tukee yksilöllistä kasvua ja kehittymistä. Kodilla, koululla, lajiliitolla ja seuroilla on yhteinen vastuu nuoren urheilijan kasvusta. Tavoitteena vähintään 20 h laadukasta urheiluvalmennusta ja liikuntaa viikossa hyvissä olosuhteissa kokonaiskuormitus huomioiden. Erityisen tehtävän urheiluoppilaitoksia on 24 13 lukioita ja 11 ammatillista oppilaitosta. Lisäksi yksittäisiä laadukkaita oppilaitoksia. Erityisen tehtävän oppilaitoksilla virallinen asema koulutusjärjestelmässä Oppilaitoksilla on pitkät perinteet ja ne ovat tärkeä osa suomalaista valmennusjärjestelmää, jonka jatkoksi akatemiat ovat syntyneet Erityisen tehtävän oppilaitoksilla tärkeä rooli kehitystyön jalkauttamisessa olemassa olevat rakenteet
Toisen asteen oppilaitokset Opinnot on suunnittelu aidosti huippu-urheiluun ympärille Laadukkaan valmennuksen tekemiselle on riittävästi aikaa Valmennuksesta vastaavat koulutetut ammattivalmentajat/liikunnanopettajat, joilla on riittävä työaika kokonaisvaltaisen harjoittelun tekemiseen Urheilijoiksi valitaan motivoituneita ja potentiaalisia urheilijoita. Urheilijastatus tarkistetaan tarpeen mukaan opiskelun aikana. Urheilua tukevaa teoriaopetusta järjestetään kaikissa oppilaitoksissa. Painopistelajit valitaan yhteistyössä lajiliittojen ja huippuurheiluyksikön kanssa Oppilaitoksessa ymmärretään huippu-urheilijaksi kasvun erityisvaatimukset
Toisen asteen oppilaitokset Olosuhteet ovat kunnossa Urheilijoita kehitetään yksilöinä Ravitsemuspalvelut ovat kunnossa Asuntola/majoituspalvelut on järjestetty kohtuullisin kustannuksin ulkopaikkakuntalaisille. Urheilijan elämänhallintataitojen kehittymistä tuetaan Ammatillisten oppilaitoksissa kokonaiskuormitukseen kiinnitetään erityistä huomiota Vahva yhteistyö opettajien, valmentajien, vanhempien, seurojen ja lajiliittojen kanssa. Toiminnan tavoitteet ovat kaikkien tiedossa, jotta nuorta voidaan tukea parhaalla mahdollisella tavalla.
Korkea-aste Koulutusjärjestelmä mahdollistaa urheilijalle aidosti huippu-urheilun ja opiskelun yhdistämisen. Kahden uran tekeminen (dual career) on hyväksytty valinta suomalaisessa koulutusjärjestelmässä. Opinnot rakennetaan yksilöllisesti, urheilijalla realistiset mahdollisuudet saavuttaa tavoitteet niin urheilussa kuin opiskelussa Opiskeluaika joustaa urheilun vaatimusten mukaisesti Urheilusuunnitelma tehdään huomioimaan opiskelun vaatimuksia Valmentajat osallistuvat urheilijoiden opinto- ja valmennussuunnitelmien yhteensovittamiseen Opiskeleva urheilija kantaa vastuun opiskelun etenemisestä suunnitelman mukaan. Matkan varrella hän saa tarvittavaa tukea oppilaitoksen ja akatemioiden henkilöiltä, jotka ymmärtävät huippu-urheilun vaatimuksia.
Korkea-aste Urheilijastatus on kansallisesti selkeästi määritelty ja keskeisten toimijoiden tiedossa Uran varrella urheilija ja valmentaja saavat tarvittavaa tukea oppilaitoksen, akatemioiden ja Olympiakomitean henkilöiltä, joka ymmärtävät huippu-urheilun ja korkea-asteen opiskelun vaatimuksia Urheilijat osallistuvat opiskelijaurheilun kansainvälisiin arvokilpailuihin