SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 30.11.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla
Mitä osaamista ammatillisissa tutkinnon osissa? Hoito, huolenpito, kasvatus, kuntoutus, tuki, ohjaus Asiakaslähtöisyys, voimavaralähtöisyys, ammattieettisyys, vastuullisuus, osallisuuden vahvistaminen, yrittäjyysosaaminen Toimintakyvyn, terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen, sairauksien hoito, varhainen puuttuminen, haittojen ehkäisy, syrjäytymisen ja väkivallan ehkäisy Lääkehoito Mielenterveys- ja päihdeosaaminen Varhaiskasvatus Monikulttuurisuus, verkostoissa toimiminen, moniammatillinen yhteistyö Oman ammattitaidon kehittäminen ja arvioiminen Omasta työhyvinvoinnista y huolehtiminen 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla
VN:n päätös 213/98, 1 Tutkinnon perusteet laaditaan siten, että tutkinto tuottaa laaja-alaiset alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin ja erikoistuneemman osaamisen ja työelämän edellyttämän ammattitaidon yhdellä tutkinnon tki osa-alueella ll 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Yhteiset tutkinnon perusteet Luku 1 ja luku 4 sekä luvusta 9 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta ovat yhteisiä Luvut 2, 5, 6, 7 koskevat vain ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettavia perustutkintoja Luku 3 koskee vain näyttötutkintona suoritettavia perustutkintoja Luku 8 Muut määräykset pääosin ammatillista peruskoulutusta koskeva, eräät viittaussäädökset näyttötutkinnon osalta olemassa (L 631/98) 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Perustutkinnon uudistamisessa huomioitu Yrittäjyysosaamista lisätty Huomioitu terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä vahvistavat ammattitaitovaatimukset ja tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Huomioitu työelämässä tapahtuvat muutokset ja haasteet Käsitteitä ja arviointia yhdenmukaistettu ammatillisessa peruskoulutuksessa ja näyttötutkinnossa Tutkinnon perusteet kuvaavat osaamisen ja ammattitaidon lopputulemaa (tiedot, taidot, osaaminen/pätevyys) Koulutuksen järjestäjän j opetussuunnitelma kuvaa, miten siihen päästään 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon osat Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon laajuus on 120 ov josta ammatilliset tutkinnon osat ovat yhteensä 90 (80+10) ov ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 20 ov ja vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov. Opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov ammatillisessa peruskoulutuksessa 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisten t tutkinnon tki osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1) Tutkinnon tulee tuottaa laaja-alaista ammatillista osaamista ja erikoistuneempaa osaamista yhdellä tutkinnon osaamisalueella (=koulutusohjelmat tai osaamisalat). Tutkinnon suunnittelussa otettu huomioon, miten ja millaisilla ammatillisten tutkinnon osien valinnoilla tutkinnon laaja-alainen ammatillinen osaaminen sekä erikoistuneempi osaaminen saavutetaan. Tutkintoon kuuluvan oman ammattialan ammattitaitovaatimukset i i tulee olla riittävät, ä jotta tutkinto- ja koulutusohjelma- l tai osaamisalakohtainen osaaminen on työelämän vaatimusten mukaista ja tutkintonimikkeen käyttö on perusteltua. Euroopan parlamentti ja Euroopan unionin neuvoston EQF suositus v. 2007 >tutkinnot ja tutkinnon osat määritellään tutkintoa suorittavan henkilön oppimistuloksina eli hallittavina tietoina, taitoina ja osaamisena/pätevyytenä. 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisten t tutkinnon tki osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (2) Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisessa peruskoulutuksessa (L 630/98) aina ensisijainen tavoite. Tutkinto tulee voida suorittaa suunnatumman ammattipätevyyden tuottama osa tai osia kerrallaan ja siksi tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset määritetään siten, että yhden tai useamman tutkinnon osan suorittamisella voi työllistyä. Huom! Säädeltyjen ammattien erit. tilanne ammatinharjoittamisoikeudessa. Suunnitelma koko tutkinnon joustavasta suorittamisesta yhteistyössä opiskelijan, koulutuksen järjestäjän ja työpaikan kesken. 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (1) Ammattitaitovaatimukset Ammatilliset tutkinnon osat on muodostettu ja laadittu työelämän työprosesseina tai laajojen työprosessien osa-alueina, jotka voidaan arvioida itsenäisinä kokonaisuuksina. Ammatilliset tutkinnon osat on nimetty työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta ja niihin on laadittu ammattitaitovaatimukset ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnon osiin ammattitaidon osoittamistavat. Kunkin tutkinnon tki osan tulee kattaa ammattitaito, jota edellytetään tää kyseisessä työelämän toimintakokonaisuudessa. Ammattitaitovaatimukset (eli tutkinnon osien oppimistulokset) on määritelty ammattitaitona = konkreettisena työn tekemisenä eli kuvattu mitä opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä. Tiedot on määritelty arviointikriteereissä työn perustana olevan tiedon hallintana. 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (2) Arviointi Arvioinnin kohteet ovat kaikissa perustutkinnoissa samat. 1) Työprosessin hallinta 2) Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3) Työn perustana olevan tiedon hallinta 4) Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arvioinnin kohteet 1-3 on kirjoitettu tekemisenä arviointitaulukkoon. Arvioinnin kohde 4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot (11) on kirjoitettu perusmuodossa,( esim. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, Vuorovaikutus ja viestintä jne...) Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (3) Arvioinnin kohteet 1) Työprosessin hallinta Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet,,jossa arvioidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan kykyä suunnitella omaa työtään, valmiuksia arvioida työsuorituksen laatua ja kehittää omaa toimintaansa. Työn kokonaisuuden hallinta, jossa arvioidaan opiskelija tai tutkinnon suorittajan kykyä toteuttaa työkokonaisuutta, siirtyä työvaiheesta toiseen, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (4) Arvioinnin kohteet 2) Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta Arvioidaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallintaa työprosessin eri vaiheissa Työmenetelmissä vaadittavaa osaamista Käytettävien työvälineiden ja materiaalien hallinnassa tarvittavaa osaamista Elinikäisen oppimisen avaintaidot 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (5) Arvioinnin kohteet 3) Työn perustana olevan tiedon hallinta Tutkinnon osassa tarvittavan tietoperustan hallinta Kuvattu mahdollisimman i kattavasti ti työtoiminnan i kautta Elinikäisen oppimisen avaintaidot tarpeen mukaan 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (6) Arvioinnin kohteet 4) Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka arvioidaan ja dokumentoidaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky erikseen (yksi arvosana)! Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 14 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (7) Arviointi Arviointikriteerit Arviointikriteereissä on määritelty, mille tasolle opiskelijan tai tutkinnon suorittajan osaaminen/ ammattitaito asettuu Kirjoitettu taulukkoon kolmelle tasolle: tyydyttävä y T1 hyvä H2 kiitettävä K3 15 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (8) Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Määritellään näyttöympäristö ja työkokonaisuudet siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia ti i Ammattiosaamisen näytöillä osoitettavasta osaamisesta määritellään arvioinnin kohteittain tta se osaaminen, joka vähintään on osoitettava Jos tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset osoitetaan kokonaan ammattiosaamisen näytöllä, vähintään sanaa ei ole kirjoitettu näkyviin. Muu osaamisen arviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 16 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Luku 4 Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille pakolliset tutkinnon osat Kasvun tukeminen ja ohjaus Hoito ja huolenpito ETENEMISEHTO SÄILYY! Kuntoutumisen tukeminen Asiakaspalvelun ja tietohallinnan koulutusohjelma tai osaamisala Ensihoidon koulutusohjelma tai osaamisala Kuntoutuksen koulutusohjelma tai osaamisala Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen koulutusohjelma tai osaamisala Mielenterveys- ja päihdetyön koulutusohjelma tai osaamisala Sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelma tai osaamisala Suun terveydenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Vammaistyön koulutusohjelma tai osaamisala Vanhustyön koulutusohjelma tai osaamisala 17 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (1) HUOM! Lisääntyvä valinnaisuus lisää tutkintojärjestelmän joustavuutta ja mahdollistaa yksilöllisiä opintopolkuja Valinnaisuus EI saa vähentää tutkintojen tuottamaa ammattipätevyyttä Valinnaiset i tutkinnon tki osat voivat olla: - Saman tutkinnon valinnaisia tutkinnon osia - Saman tutkinnon tki muita koulutusohjelmia l tai osaamisaloja tai niiden osia (jälkim. ei näyttötutkinnossa mahdollista) - Paikallisesti tarjottavia tutkinnon osia (ei näyttötutkinnossa mahdollista) - Osia muista ammatillisista tutkinnoista (perus-, ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista tai ammattikorkeakouluopinnoista -. 18 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (2) Tutkinnon osa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta, (kohdat 4.3.2 435) 4.3.5) Päivystyspotilaan hoitotyö Perioperatiivinen hoitotyö Tulossa vielä: Vanhusten kotihoito- ja huolenpitotyö (luonnos valmisteilla) Immobilisaatiohoidon toteuttaminen (luonnos valmisteilla) 19 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (3) Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Kauneudenhoitoalan perustutkinto Hiusalan perustutkinto Lääkealan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Liikunnanohjauksen perustutkinto Lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Liiketalouden perustutkinto Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Puualan perustutkinto Puutarhatalouden perustutkinto Musiikkialan perustutkinto Sirkusalan perustutkinto Turvallisuusalan l perustutkinto tki t 20 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (4) Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Jalkojenhoidon ammattitutkinto Välinehuoltajan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinto Liikunnan ammattitutkinto Kehitysvamma-alan ammattitutkinto tki t Obduktiopreparaattorin ammattitutkinto Päihdetyön ammattitutkinto Koulunkäyntiavustajan ammattitutkinto Lasten ja nuorten erityisohjaajan ammattitutkinto Perhepäivähoitajan ammattitutkinto Koululaisten l aamu- ja iltapäivä ä toiminnan ohjaajan ammattitutkinto 21 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (5) Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista Koulunkäyntiavustajan erikoisammattitutkinto Vanhustyön erikoisammattitutkinto Kipsimestarin erikoisammattitutkinto Kehitysvamma-alan erikoisammattitutkinto Hierojan erikoisammattitutkinto Välinehuoltajan erikoisammattitutkinto i tki t Puhevammaisten tulkin erikoisammattitutkinto 22 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (6) Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Sairaanhoitaja (AMK) Hammasteknikko (AMK) Fysioterapeutti (AMK) Naprapaatti p (AMK) Jalkaterapeutti (AMK) Toimintaterapeutti (AMK) Suuhygienisti (AMK) Optometristi (AMK) Ensihoitaja (AMK) Röntgenhoitaja (AMK) Terveydenhoitaja (AMK) Bioanalyytikko (AMK) Kätilö (AMK) Estenomi (AMK) Sosionomi (AMK) Liikunnanohjaaja (AMK) Geronomi (AMK) 23 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (7) Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa Perustuvat työelämän alueellisiin ja paikallisiin tarpeisiin Koulutuksen järjestäjä päättää ja nimeää nämä tutkinnon osat, laatii niihin ammattitaitovaatimukset, arviointia varten arviointikriteerit i it it ja ammattitaidon id osoittamistavat i t t (ks. perusteiden liiteosa kohta 9.3.) Tutkinnon osat voivat olla myös työssä hankittua osaamista, joka tunnistetaan ja tunnustetaan. 24 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (8) Muut valinnaiset tutkinnon osat, 0-10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa on otettava huomioon valtioneuvoston päätöksen mukaiset muut valinnaiset tutkinnon osat (VNp 213/98, 1, 3. kohta, 3 mom), jotka voivat olla 1) Yrittäjyys, 10 ov 2) Työpaikkaohjaajaksi j k i valmentautuminen, t 2 ov 3) Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat 4) Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia (yhteiset t opinnot) tai 5) Lukio-opinnot 25 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (9) Edellä kohdassa 3 Syventävät ja laajentavat tutkinnon osat voivat sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisista tutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. Nämä tutkinnon osat päättää koulutuksen järjestäjä opetussuunnitelmassaan. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osat työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta, laatii niihin ammattitaitovaatimukset, tavoitteet ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnon osiin ammattitaidon osoittamistavat. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. 26 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (10) Edellä kohdassa 4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jotka lisäävät opiskelijan mahdollisuutta valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia Tutkinnon osat voivat olla pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia (perusteiden kohta 5.2.1) tai kohdissa 5.2.2-5.2.7 esitettyjen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) valinnaisia lisäosia Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa muiden koulutuksen järjestäjien kanssa ja opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta 27 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (11) Edellä kohdassa 5 Lukio-opinnot, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman mukaisesti, ja joista lukio antaa todistuksen. Koulutuksen järjestäjän j j päätöksellä opiskelija voi valita lukio-opintoja (esimerkiksi verkko-opintoja) eri lukiokoulutuksen järjestäjien tarjonnasta. Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) ja lukio-opintoja voi olla enintään 10 opintoviikkoa. 28 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (12) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) yli tutkinnon nimellislaajuuden (120 ov) menevät osat Mahdollisuus yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista 29 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (13) Tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia 1) Yritystoiminta 2) Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 3) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, ammatillisessa peruskoulutuksessa (koulutuksen järjestäjä j j päättää, ei koske näyttötutkintoja). 4) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon toinen koulutusohjelma tai osaamisala 30 Osaamisen ja sivistyksen asialla
LUKU 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa on vapaasti valittavia tutkinnon osia, jotka voivat olla: oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tutkinnon osia, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia (yhteisiä iä opintoja), jatko-opintoihin tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen valmentavia opintoja, työkokemusta tai harrastustavoitteisia opintoja, jotka tukevat ammatillisen koulutuksen yleisiä tavoitteita. 31 Osaamisen ja sivistyksen asialla
LUKU 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 16 ov + 4 ov suomenkielisessä koulutuksessa Pakolliset ja valinnaiset Äidinkieli Ympäristötieto Toinen kotimainen kieli Tieto- ja viestintätekniikka Vieras kieli Etiikka Matematiikka Kulttuurien tuntemus Fysiikka ja kemia Psykologia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Yritystoiminta Liikunta Terveystieto Taide- ja kulttuuri 32 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ammatillisessa peruskoulutuksessa: Opiskelijan mahdollisuus yksilöllisiin opintojen valintoihin (L 630/98, 14 ) Säädökset opinnoista tiedottamisesta ja opinto-ohjauksesta ja osaamisen tunnustamisesta ja (A 811/98, 3, 4 12 ) Edelliseen perustuen, jotta opiskelijan yksilöllinen valinnaisuus toteutuu, koulutuksen järjestäjän j j tulee laatia opiskelijalle yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan 33 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat (90 ov) Esimerkki tutkinnon osien valinnaisuudesta Kasvun tukeminen ja ohjaus, hoito ja huolenpito, kuntoutumisen tukeminen (50 ov) Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus Vammaistyö (30 + 10 ov) (30 + 10 ov) Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen Vammaistyön koulutusohjelma (30 ov) / koulutusohjelma (30 ov)/osaamisala osaamisala Lapsi- ja perhetyön perustutkinto, Kehitysvamma-alan at: lastenohjaaja: j Sosiokulttuurien työ kehitysvamma-alalla Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja TAI perheiden kohtaaminen ja ohjaus (10 Puhevammaisten tulkin erikoisammattitutkinto: Tulkinta ov) TAI Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajan ammattitutkinto: Toiminnan ohjaaminen 34 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Ammatilliset tutkinnon osat (90 ov) Esimerkki tutkinnon tki osien valinnaisuudesta i Kasvun tukeminen ja ohjaus, hoito ja huolenpito, kuntoutumisen tukeminen (50 ov) Sairaanhoito ja huolenpito (30 + 10 ov) Vanhustyö (30 + 10 ov) Sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelma (30 ov) Perioperatiivinen hoitotyö (10 ov) TAI Tieto- ja viestintätekniikka (4 ov) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (2 ov) Lukio-opintoja (4 ov) Vanhustyön osaamisala Liikunnanohjauksen perustutkinto, liikuntaneuvoja: Soveltavan liikunnan ohjaus (10 ov) TAI Jalkojenhoidon ammattitutkinto: Jalkojenhoitotapahtuma Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä tutkinnon osa: Esim. uusi vanhustyön valinnainen tutkinnon osa (10 ov) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä tutkinnon osa: Vanhustyön erikoisammattitutkinto: Muistioireisen ikääntyneen tukeminen eri toimintaympäristöissä 35 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Kielitaitovaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tki koulutusohjelmissa l / osaamisaloissa Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon id hyödyntäminen asiakaspalvelussa l -> Arviointikriteerit T1-H2-K3 Alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa 36 Osaamisen ja sivistyksen asialla
Kielitaitovaatimus kaikille terveydenhuollon ammattihenkilöille (L 559/1994, A 564/1994 ja EU:n direktiivi ammattipätevyyden tunnustamisesta (2005/36/EY) Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä tä 18 a : Terveydenhuollon ammattihenkilöllä tulee olla hänen hoitamiensa tehtävien edellyttämä kielitaito. 37 Osaamisen ja sivistyksen asialla