Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

Samankaltaiset tiedostot
Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi

Miten koulutusta kehitetään

MIKÄ MUUTTUU AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA S A R I K I V I O J A

Henkilökohtaistamisen prosessi

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Seija Eskola Jyväskylä ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu (Validia Ammattiopisto)

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Seija Eskola Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Ammatillisen koulutuksen reformi ja erityinen tuki, osa I syksy 2017

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ammatillinen reformi ja opettaja

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Joustava hakeutuminen ja koulutuksen pääsy. Amiskiertue 2017

Opiskelija työpaikalla

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Reformin alakohtaiset infot. Katriina Huttunen

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus Messukeskus

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

Ohjaushenkilöstön Info Ajankohtaista Omniassa

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

SASKY koulutuskuntayhtymä. Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

Satu Neuvonen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Reformi puheesta nostettua

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ja tutkinnoista

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ammattiosaamisen näytöt

Hakutoimiston palvelut ja erilaiset hakuväylät v. 2018

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Ammatillisen koulutuksen reformi

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

Tutkintojen uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Ohjauksen kehittämispäivät , Helsinki Ulla-Jill Karlsson

Puuttuvan osaamisen hankkiminen, koulutussopimus oppisopimus

Työpajapäivät Rokualla

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen uudistuminen, keskeisiä ehdotuksia. Yli-insinööri Timo Repo

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Kuinka reformi muuttaa sote-opettajan työtä? SOTE-PEDA WEBINAARI Anita Eskola-Kronqvist HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

Ammatillinen reformi ja opettajan työ

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Toisen asteen koulutusuudistus

Päivi Yli-Karro WinNova,

Transkriptio:

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari 10.11.2017 Jatta Herranen Kehitysjohtaja jatta.herranen@pkky.fi

2 Ajankohtaista Organisaatio ja johtamisjärjestelmä uudistuvat 1.1.2018 alkaen Valmistautuminen reformin uudistuksiin meneillään Opettajien vuosityöaikaan siirtyminen 1.8.2017 Toimitilojen vähentäminen ja uudisrakentaminen Sopeuttamistoimet

Riveria 1.1.2018 alkaen 3 Teknologia - toimiala Oppilaitospalvelut Palvelut ja hyvinvointi - toimiala Teollisuus Rakentaminen Liikenne Luonto- ja ympäristö Opiskelijapalvelut Oppimisen kehittämispalvelut Henkilöstön kehittämispalvelut Viestintä-, markkinointija myyntipalvelut Talouspalvelut Tilapalvelut Tietohallintopalvelut Ravitsemispalvelut Liiketoiminta Hyvinvointi ja terveys Kasvatus ja kulttuuri Palvelutoiminta Joensuu Kitee Lieksa Nurmes Outokumpu Valtimo Toimialat vastaavat perustehtävän toteuttamisesta. Oppilaitospalvelut tuottaa perustehtävää tukevia palveluja ja vastaa koulutuksen järjestäjän yhteisistä prosesseista.

4 Reformin keskeiset muutokset 1. Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta astuu voimaan 1.1.2018. 2. Jatkossa on vain yksi näyttöön perustuva ja osaamisen hankkimistavasta riippumaton tapa suorittaa tutkinto (pt, at ja eat). 3. Koulutuksen järjestäjällä yksi järjestämislupa, joka kattaa tutkintoon johtavan ammatillisen, oppisopimus- ja työvoimakoulutuksen. 4. Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, jota päivitetään tutkinnon suorittamisen aikana. 5. Opiskelijan aiemmin hankkiman osaamisen tunnustaminen on koulutuksen järjestäjän velvollisuus. 6. Työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävä koulutus edellyttää joko oppisopimusta tai koulutussopimusta. 7. Rahoituksesta puolet tulee suoritusten ja vaikuttavuuden mukaan. 8. Yhteiset tutkinnon osat jokaiselle ammatillisen perustutkinnon suorittajalle. 9. Tutkintojen määrä vähenee merkittävästi. 10. Opiskelijavalinnassa kaksi väylää.

5 Osaaminen osoitetaan näytöillä Näytössä osoitetaan tutkinnon perusteissa määritelty ammattitaito ja osaaminen käytännön työtehtävissä, aidoissa työtilanteissa työpaikalla tai perustellusta syystä muussa ympäristössä. Näytöt suunnitellaan tutkinnon osittain. Koulutuksen järjestäjä vastaa näytön suunnittelusta tekemällä yhteistyötä opiskelijan ja näyttötyöpaikan edustajan kanssa. Koulutuksen järjestäjällä velvollisuus tarjota tutkinnon tai tutkinnon osien suoritusmahdollisuus ilman tutkintokoulutukseen osallistumista sekä yhteistyössä liiketaloudellisin perustein osaamisen kehittämispalveluita tarjoavien toimijoiden kanssa.

Henkilökohtaistaminen (OKM) 6

7 Henkilökohtaistaminen (HOKS) Hakeutuminen Paikan vastaanottaminen Henkilökohtaistaminen: Vaihe 1. Tavoitteen kirkastaminen ml. urasuunnitelma Vaihe 2. Osaamisen tunnustaminen Vaihe 2. Tutkinnon suorittaminen Osaamisen hankkiminen ja osoittaminen Vaihe 4. Osaamisen arviointi ja/tai todentaminen

8

9

10

11 Henkilökohtaistaminen (HOKS) HOKS laaditaan yhdessä opiskelijan kanssa tutkinnon suorittamisen tai koulutuksen alkaessa ja oppisopimuskoulutukseen hakiessa osin ennen koulutuksen alkua. HOKSi päivitetään säännöllisesti. Alaikäisen opiskelijan huoltajalla mahdollisuus osallistua HOKSin laadintaan ja päivittämiseen. Työnantaja /työpaikan edustaja osallistuu henkilökohtaistamiseen silloin, kun osaaminen hankitaan ja osoitetaan työpaikalla. HUOM! Suunnitelmaan kirjataan myös tarvittava tuki ja ohjaus. Opiskelun ja niihin liittyvän ohjauksen ja tuen on vastattava opiskelijan tavoitteita, tarpeita, elämäntilannetta ja edellytyksiä.

12 Opiskelijoiden oikeudet Saada eri oppimisympäristöissä opetusta ja ohjausta, joka mahdollistaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen sekä tukee opiskelijoiden kehitystä hyviksi, tasapainoisiksi ja sivistyneiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi. Saada henkilökohtaista ja muuta tarpeellista opinto-ohjausta. Saada palautetta osaamisen kehittymisestä tutkinnon suorittamisen ja koulutuksen aikana. Saada tietoa arviointiperusteiden soveltamisesta osaamisensa arviointiin ja pyytää arvioinnin tarkistamista ja pyytää oikaisua. Saada pyynnöstä todistus tutkintokoulutukseen tai valmentavaan koulutukseen osallistumisesta. Oikeus näytön tai muun osaamisen arvioinnin uusintaan tai hyväksytyn arvosanan korottamiseen.

Oppiminen työpaikoilla 13 Oppisopimus on jatkossakin työsopimus. Pääosin työpaikalla järjestettävää koulutusta, tarvittaessa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvaa osaamisen hankkimista. Edellyttää 15 vuotta täyttäneen opiskelijan ja työnantajan välistä kirjallista työsopimus, myös yrittäjälle mahdollinen. Koulutuksen järjestäjä ja työnantaja sopivat kirjallisesti oppisopimuksen järjestämisestä HOKS:n mukaisesti. Oppisopimuksesta tulee ilmetä sopimuksen voimassaoloaika, sovellettava työaika, koeajan pituus sekä opiskelijan palkkauksen perusteet. Koulutussopimus korvaa työssäoppimisen Koulutuksen järjestäjä sopii kirjallisesti koulutussopimustyöpaikan edustajan kanssa opiskelijan osaamisen hankkimisesta työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä. Määräaikainen sopimus, jonka perustana on HOKS, josta tulee ilmetä ne käytännön työtehtävät, joita tekemällä opiskelija voi saavuttaa tavoitteeksi asetetun osaamisen. Ei työsuhdetta, ei palkkaa opiskelijalle, vaan hänellä on oikeus opintotukeen ja koulumatkakorvaukseen sekä koulutuksen järjestäjän tarjoamaan maksuttomaan ateriaan. Yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta tai tutkinnon osaa pienemmistä kokonaisuuksista

14 Rahoituksen muutokset

15 Tutkintojen määrä vähenee Kansalliset tutkinnon perusteet (pt, at, eat) uudistuvat 1.8.2018 ja 1.1.2019 alkaen toteutussuunnitelmatyö kevät 2018 ja syksy 2019 ja siihen liittyvä pedagogiset ratkaisut

Opiskelijavalinta 16 Jatkuva haku pääväylä tutkintokoulutukseen suoralla yhteydenotolla koulutuksen järjestäjään tai jättämällä hakemus hakuaikojen ja -menettelyiden mukaisesti koulutuksen järjestäjä päättää valintaperusteista sekä pääsy- ja soveltuvuuskokeista, jotka hakijalle maksuttomia Jatkuva haku Riveria 1.1.2018 alkaen Yhteishaku ammatilliseen perustutkintokoulutukseen keväisin sen päättäville sekä muille vailla ammatillista tutkintoa oleville Kansalliset valintaperusteet (OKM:n asetus) Työvoimakoulutus Opiskelijoiden valitsemisesta työvoimakoulutukseen päättää työ- ja elinkeinotoimisto yhteistyössä koulutuksen järjestäjän kanssa. Henkilöstökoulutus Opiskelijoiden valitsemisesta henkilöstökoulutukseen päättää työnantaja yhteistyössä koulutuksen järjestäjän kanssa.

Jatkuva haku Riveria 1.1.2018 alkaen 17 Koulutustarjonnan määrittely Tiedotus ja markkinointi Koulutushaku Hakuneuvonta- ja ohjaus Hakeminen Hakemusten tarkistus Haastattelu Neuvonta ja ohjaus Valintapäätökset Paikan vastaanotto Opintojen aloittaminen

Jatkuva haku Riveria 1.1.2018 alkaen 18

19 Olemme matkalla kohti reformia ammatillisen koulutuksen toteutuksen, työelämäyhteistyön ja osaamisen uudistamisen merkeissä vuonna 2017. Riveria aloittaa toimintansa 1.1.2018. Kiitokset!