Kirjoittaminen ja lukeminen



Samankaltaiset tiedostot
Ajankäyttö ja sen hallinta. Diplomi-insinöörin työn perustaitoja

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

portfolion ohjeet ja arviointi

KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

Tietotekniikan opintojen aktivointi

KÄYTTÄJÄKOKEMUKSEN PERUSTEET, TIE-04100, SYKSY Käyttäjätutkimus ja käsitteellinen suunnittelu. Järjestelmän nimi. versio 1.0

Teemat ja sisällöt Oma asema median maailmassa oman mediasuhteen pohtiminen ja omien mediankäyttötapojen reflektoiminen

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto

Opiskelutaitoilta 6. ja Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen

Ohjelmointi 1. Kumppanit

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

Mendeley-esittely. Turun yliopiston kirjasto Syksy 2016

Ohje tutkielman tekemiseen

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

ELM GROUP 04. Teemu Laakso Henrik Talarmo

SUOMI L3-KIELEN OSAAMISTASON KUVAUKSET yläkoulu ja lukio

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto Helsingin yliopisto

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

Millainen on hyvä työhakemus?

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

Opiskelutaitoilta Tieteellisten tekstien lukeminen

TT00AA Ohjelmoinnin jatko (TT10S1ECD)

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

Kandidaatintutkielma, ryhmän ohjaus Teemu Kerola. Referaatti

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

Työhakemus ja CV: - CV kertoo historiasta

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, kevät Teemu Kerola. Referaatti. Valitse tutkielman aihepiiriin sopiva artikkeli

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi

-selviytymiskeinoja opiskelussa ja työssä

Ohjelmoinnin perusteet Y Python

Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

Aalto Yliopisto T Informaatioverkostot: Studio 1. Oliot ja luokat Javaohjelmoinnissa

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

E-kirjan kirjoittaminen

Rakastan työtäni mutta miksi?

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Kirjoitustyö jaetaan selkeisiin osiin ja kussakin osassa keskitytään tietoisesti vain juuri siihen osaan kuuluviin työvaiheisiin

Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TVT-opintojen starttaus "Hermossa" syksy 2015 johanna.kainulainenjyu.fi

Englanninkielisen tekstin lukeminen: Lue englanniksi, mitä haluat

Yleistä tarinointia gradusta

OPISKELUOPAS MALLI LAPIN YLIOPISTO, OIKEUSTIEDE

KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa

Johdatus ohjelmointiin

Harjoituskerta Yritysviestinnän perusteet A71A00100 Visa Penttilä

Opiskelutaitoilta Tieteellisten tekstien lukeminen

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka

OPINTOJEN SUUNNITTELU

Lisätietoa ja esimerkkejä miellekartasta löydät linkin takaa ja kuvista:

Mobiilit luontorastit

Minä oppijana. Eri lähteistä (kts. mm. linkkilistat) Jouko Karhunen. Syksy 2010 Tulkinnat ja painotukset ovat omia. Oppimisen avuksi netissä TUTUSTU!

Sisällys. Yleistä attribuuteista. Näkyvyys luokan sisällä ja ulkopuolelta. Attribuuttien arvojen käsittely aksessoreilla. 4.2

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Harjoitustehtäväkierros 1

Moodle-oppimisympäristö

2 Konekieli, aliohjelmat, keskeytykset

ABI-INFO to , klo

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Lukemisvaikeuden arvioinnista kuntoutukseen. HYVÄ ALKU- messut Jyväskylä, Elisa Poskiparta, Turun yliopisto, Oppimistutkimuksen keskus

Tervetuloa selkoryhmään!

Digi-tv vastaanottimella toteutetut interaktiiviset sovellukset

Ohjelmoinnin perusteet Y Python

11/20: Konepelti auki

KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen

Verkkokirjoittamisesta tiedottaja Susanna Prokkola, PKSSK.

5. HelloWorld-ohjelma 5.1

Tietokone työvälineenä

Johdantoa. Jokaisen matemaatikon olisi syytä osata edes alkeet jostakin perusohjelmistosta, Java MAPLE. Pascal MathCad

Ohjelmoinnin perusteet Y Python

Tietorakenteet ja algoritmit syksy Laskuharjoitus 1

Ohjelmointi 1 / syksy /20: IDE

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Ohjelmoinnin perusteet Y Python

Oppilaan opas. Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy. Versio 0.2 ( )

Laboratoriotyöselostuksen laatiminen

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Tämän lisäksi listataan ranskalaisin viivoin järjestelmän tarjoama toiminnallisuus:

Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen

Matematiikan kirjoittamisesta

Vastaa kysymyksiin: Kuka teki / kenelle tapahtui? Mitä tapahtui? Missä tapahtui? Milloin tapahtui? Mahdollisesti myös: Miten? Miksi?

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

Kandiaikataulu ja -ohjeita

Transkriptio:

Kirjoittaminen ja lukeminen

Miksi ihmeessä? Lukiossa on totuttu vain pienten tekstien kirjoittamiseen Laajemmat kirjoitukset ovat olleet yleensä proosaa. Lukiossa ja aiemmin on totuttu lukemaan Koululaisille suunnattuja oppikirjoja Kaunokirjallisuutta Yllättävän monilla ongelmia kirjoittamisen suhteen Et vain saa aloitettua kirjoittamista Tekstistä ei tule lukukelpoista Ajatukset hienoja, mutta hukkuvat huonosti jäsenneltyyn tekstinrakenteeseen

Sisältö 1. Kirjoittaminen prosessina 2. Tekstin rakenteesta 3. Lukeminen yliopisto-opinnoissa ja DI:n työssä

Kirjoittaminen prosessina Valmistautuminen Valmistautuminen on aineiston hankintaa ja ongelman miettimistä, ja olennaisen tärkeä osa prosessia. Ratkaisuyritykset Pyritään löytämään keskeisimpiä näkökulmia aiheeseen. Odotettavissa tunteenomaista ärtymystä, masennusta jne.. Kypsyttely Erilaisten vaihtoehtojen miettimistä ja muhimista. Oivalluksen hetki Ratkaisu ja kokonaiskuva syntyy. Loppukehittely Eikä sitten enää muuta kuin hiomista!

Kirjoittaminen prosessina 1. Tarkan aiheen pohtiminen 2. Tarvittavan materiaalin kokoaminen 3. Ideoiden kerääminen paperille 4. Materiaalin järjestäminen 5. Ensimmäisen version kirjoittaminen 6. Kirjoitetun arviointi 7. Lopullisen version kirjoittaminen

Kirjoittaminen prosessina Luonnoksen lukeminen Palaute Palaute vahvoista kohdista, kysymykset Muokkaaminen Yksittäisten ajatusten kokoaminen Ensimmäisen teksti -version kirjoittaminen Luonnostelu Oikoluku Julkistaminen

Kirjallisen ilmaisun perusrakenne Sana Lause Virke Kappale Tekstin rakenteellinen perusyksikkö on kappale, ei virke. Luku

Työselostuksen rakenne Perusrakenne joka esiintyy vähän erimuodoissa Kirjoissa Tieteellisissä julkaisuissa DI työssä Esseissä Asiateksteissä Monilla kursseilla dokumenttien rakenne määritelty tehtävänannon yhteydessä.

Työselostuksen rakenne Kansilehti Sisällysluettelo Luettelo kuviosta ja taulukoista Johdanto Teoria Ohjelmisto/Mittaukset/Datan keruu Suunnitelma/Mittausvälineet/Kysely Toteutus Tulokset Analysointi/Pohdinta Yhteenveto Lähdeluettelo Liitteet

Kirjan lukeminen Lue otsikko Lue sisällysluettelo Määritä missä järjestyksessä luet kirjan Pitääkö luvut lukea järjestyksessä? Tuleeko kirjasta vain muutama luku tenttiin? Tarvitko kuitenkin lisätietoa tenttiin kuulumattomista luvuista? Sopivatko vain tietyt luvut vaikka esseen lähteiksi? Aina ei voi lukea kaikkea, joten priorisoi Lue kirja määrittämäsi järjestyksen mukaan Tee tarvittaessa muistiinpanoja jo 1. lukukerralla

Julkaisujen lukeminen Lue otsikko Lue tiivistelmä (abstract) Lue loppupäätelmät (conclusions) Kyllä, se lyhyt kappale ihan paperin lopussa Lue koko paperi tai katso vain kiinnostavat viitteet (references)

Koodin lukeminen Muiden kirjoittaman koodin lukeminen on yleensä hankalaa Mieti minkälaisesta ohjelmointikielestä on kyse: funktionaalisesta (Ckieli) vai oliopohjaisesta (Java) Usein hyvä lähestyminen funktionaaliselle koodille, esim. C-kieliselle: Yritä löytää koodin pääfunktio (main(), main loop, pääsilmukka, korkean tason toiminnallisuus) Etene tästä yksityiskohtaisempiin kutsuihin Usein hyvä lähestyminen oliopohjaiselle koodille, esim. Java tai C++: Mukana on yleensä edelleen funktionaalinen osa. Ymmärrä se... Sen lisäksi korostuu luokkarakenteiden ymmärtäminen: Mikä luokka perii minkä luokan? Missä suhteessa oliot ovat toisiinsa ("tuo käyttää tuota", "tuo sisältää tuollaisen") Kaiken koodin lukemisessa on (valitettavasti) tavallista, että joudut hyppimään edestakaisin monien tiedostojen välillä. Esimerkiksi "Tätä funktiota kutsuttiin tuolta ja sitä kutsuttiin tuolta" "Jotta näkisin/ymmärtäisin tässä käytetyn funktion parametrien tyypit, joudun kaivamaan yksityiskohtia tuosta H-filestä ja tuosta C-filestä" Lyhyesti: yritä rakentaa keskeisten rakenteiden ja suoritussekvenssien mielikuva päähäsi, jonka jälkeen voit ymmärtää koodin yksityiskohdat

Työpaikkailmoitukset Työpaikkaa voi hakea, vaikka et täytä ihan kaikkia vaatimuksia Työilmoituksia kannattaa lukea pienellä varauksella International environment yksi ulkomaalainen työkaveri Työ vaatii sujuvaa englanninkielen taitoa dynaaminen työympäristö hirveä kiire Työtehtävät vaihtuvat usein

Huomioitavaa Mitkä ovat oman kirjoittamisen tai oppimisprosessin kannalta tärkeitä seikkoja? Tunne omat työskentelytapasi ja toimi sen mukaan Fyysinen ympäristö Koti, kirjasto Oma fyysinen tila Kahvin, unen jne. määrä Opiskelutapa Yksin vai kaverin kanssa Työvälineet Paperi ja kynä (erityisesti suunnittelua varten) Tietokone

Lähteitä Stephen King, On Writing Opas luovaan kirjoittamiseen, josta hyötyä myös asiatekstin kirjoittamisessa Peter Bock, Getting it Right: R&D Methods for Science and Engineering Tieteellinen metodiikka, apua asiasisällön tieteellisen tarkasteluun TEPA, termipankki Erikoisalojen termejä ja määritelmiä, jotka esitetään monikielisinä termitietueina. http://www.tsk.fi/tepa/netmot.exe?ui=figr&height=141 KOTUS, kotimaisten kielten tutkimuskeskus www.kotus.fi Arkisen asiakirjoittamisen opas http://www.cs.tut.fi/~jkorpela/kirj/index.html Northedge, A. 1992. The Good Study Guide Milton Keynes: The OpenUniversity Book Trade Department Verkkotutor, http://www.uta.fi/tyt/verkkotutor/sisalto.htm Teekkarin tehopenaali, http://www.tkk.fi/yksikot/opintotoimisto/opetuki/tehopenaali/index.htm