KIRJA-ARVIO: NISKAVUOREN JUURELLA



Samankaltaiset tiedostot
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

kertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Lataa Mielekäs keho - kehon tarinoita - Minna Kinnunen. Lataa

Liite A: Kyselylomake

TASA-ARVO JA SUKUPUOLI OPPIMATERIAALEISSA

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

3. Kuinka monta teemaa kannattaa valita? Voiko itse keksiä teemoja?

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Miesten kokema väkivalta

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Naisten syrjintä miesenemmistöisissä työyhteisöissä

MYYTIT Totta vai tarua?

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

Semioottinen brändäys, ruoka esimerkkinä

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

SUKUPUOLI IKÄÄNTYVÄSSÄ YHTEISKUNNASSA YTI-LUENNOT HANNA OJALA KT, TUTKIJATOHTORI TUTKIJAKOLLEGIUM

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

SUKUPUOLI JA TASA-ARVO JOURNALISMISSA. Lapin Letkan media-aineiston analyysi Pälvi Rantala

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

työtä kartoittamassa

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?

Tasa-arvoista ja sukupuolisensitiivistä varhaiskasvatusta

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

KÄSIKIRJOITTAMINEN Rinna Härkönen / Yle

Sukupuolitietoinen luokanopettajakoulutus

Kivi leivässä vai manteli puurossa?

JEESUKSEN YLÖSNOUSEMUS JA VARHAINEN KRISTINUSKO

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa

JÄLJET. Aika, esineet, muisti

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Tiivistelmä, yhteenveto (yhteenveto = kypsyysnäyte, jos työ on muulla kuin koulusivistyskielellä)

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

HENKILÖTUNNUS: KOKONAISTULOS: / 45 pistettä

Pohdittavaa harjoituksenvetäjälle: Jotta harjoituksen tekeminen olisi mahdollista, vetäjän on oltava avoin ja osoitettava nuorille, että kaikkien

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo

Keskeneräisten tarujen kirja

Seija Pylkkö Valkealan lukio

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Väkivaltaa Kokeneet Miehet Miksi mies jää väkivaltaiseen suhteeseen?

JÄNNITTEINEN BISEKSUAALISUUS PARISUHDEPUHEESSA

Poikilo-museot koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan taidemuseosta ja kaupunginmuseosta, Kouta-galleriasta ja Poikilo-galleriasta.

3.3 Paraabeli toisen asteen polynomifunktion kuvaajana. Toisen asteen epäyhtälö

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Oppimispäiväkirja Nimi:

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia

Mies ja seksuaalisuus

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY

ISBN ISBN (sähkökirja) BALTO print Anna palautetta:

Tiivistelmä ostamisesta ja Suomalaisen Työn Liiton merkeistä Jokke Eljala

Nainen ja seksuaalisuus

Analyysi: päättely ja tulkinta. Hyvän tulkinnan piirteitä. Hyvän analyysin tulee olla. Miten analysoida laadullista aineistoa

SINKUT LOMALLA: Joka neljäs sinkku lähtisi sokkotreffilomalle tuntemattoman kanssa

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

TYÖLLISYYSFOORUMI

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Luetteloinnin tasot Ajatuksia museoissa tehtävästä luettelointityöstä

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Jarmo Saarti Kirjastojuridiikan ajankohtaispäivä Kirjastot ja datamining, tutkijan ja kirjaston näkökulmat

Köyhyys, tunteet ja toimijuus. Eeva-Maria Grekula

Monikulttuurinen parisuhde kotoutuuko seksuaalisuus?

Reserviläisjohtajana sodassa

uudenvuoden kirjoittamishaaste

Kotoportfolio on suunnattu maahanmuuttajakoulutusten opettajille ja ohjaajille.

MEK Kulttuurimatkailun katto-ohjelma. Tuoteasiantuntija Liisa Hentinen

luontopolkuja punaisilla naruilla

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Varhaiskasvatuksen työidentiteettien muotoutuminen ammattilaissukupolvien ja ammattiryhmien kohtaamisissa

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

Ei kai taas kaappiin?

Johdatus sukupuoleen ja sukupuolentutkimukseen

ESSE 1, PUUKAUPUNKISTUDIO 2015

Isä seksuaalikasvattaja. Jussi Pekkola, Sairaanhoitaja, seksuaalineuvoja Poikien ja nuortenmiesten keskus&vanhemmuuskeskus

Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin

Transkriptio:

ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 12 1/2005. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. Taitto: Jukka Talve. [http://cc.joensuu.fi/~loristi/1_05/mah1_05.pdf] KIRJA-ARVIO: NISKAVUOREN JUURELLA Anu Koivunen 2003: Performative Histories, Foundational Fictions. Gender and Sexuality in Niskavuori Films. Studia Fennica Historica 7. Helsinki: SKS. 425 sivua. Tiina Mahlamäki Elokuvatutkija Anu Koivunen tarkastelee vuoden 2003 lopulla ilmestyneessä väitöstutkimuksessaan Niskavuori-elokuvien lukemattomien toistojen, tulkintojen ja uudelleentulkintojen historiaa. Hän analysoi Niskavuoren tarinaa keskeisenä osana suomalaisuuden ja erityisesti suomalaisen sukupuolijärjestelmän rakentumista, kirjoittamista ja kuvittelua. Hella Wuolijoen Niskavuori-näytelmät ovat muotoutuneet vuosikymmenten saatossa osaksi suomalaisten omakuvaa siinä missä Aleksis Kiven Seitsemän veljestä tai Väinö Linnan tuntemattomat sotilaat tai Pentinkulman asukkaat. Koivunen ei tarkastele väitöskirjassaan itse näytelmiä tai niistä tehtyjä filmatisointeja tai lukemattomia teatteriesityksiä, vaan hän keskittyy analysoimaan Niskavuori-filmatisointien vastaanottoa ja välittymistä Suomessa, niiden kehystyksiä, ja sitä prosessia, jossa ne ovat tulleet osaksi suomalaisten itsemäärittelyä, historiaa ja muistia. Tutkimuksessaan hän osoittaa sen, miten elokuvien tulkinnallinen historia on täynnä paitsi toistoa ja tuttuutta myös jännitteitä ja ristiriitoja: kamppailua historian, sukupuolen ja seksuaalisuuden merkityksistä. Koivunen on lähilukenut tarkasti Niskavuori-filmatisointeja koskevat elokuvamainokset, julisteet, mainoskuvat ja trailerit sekä niitä käsittelevän päivälehtikritiikin, tutkimukset ja analyysit. Koivusen keräämä aineisto on erittäin laaja ja kattava. Hän ei analysoikaan kaikkea kokoamaansa aineistoa yksittäisinä kuvina tai teksteinä vaan käsittelee niitä aineistokokonaisuuksina. Teoksen lopusta löytyvät luettelot radio-, televisio- ja teatteriesityksistä, lehtikirjoituksista ja -arvosteluista sekä erilaisista arkistomateriaaleista, lähinnä pienpainatteista, mainosjulisteista tai ohjelmalehtisistä sekä muusta julkaistusta Hella Wuolijokea ja Niskavuori-näytelmiä ja elokuvia koskevasta materiaalista sekä Niskavuori-siteerauksista muissa tvohjelmissa. Ne tarjoavat mahtavan aineiston jatko- ja osatutkimusten pohjaksi. 1

TIINA MAHLAMÄKI NISKAVUOREN LUKUTAPOJA Niskavuori-näytelmien ja -elokuvien hahmot, Niskavuoren tila ja niskavuorelaisuus ovat teemoja, joita on käytetty, kierrätetty, siteerattu ja uudelleenkäytetty niin runsaasti ja niin moninaisin tavoin, että niistä on tullut aktiivisia voimia, jotka eivät vain kuvaa ja tulkitse suomalaisuutta vaan myös tuottavat sitä. Toisaalta runsas toisto ja siteeraaminen Niskavuoren tarinan ja Niskavuori-elokuvien liittäminen aina uusiin yhteyksiin, vertauksiin ja henkilöihin on liittänyt ne myös suureen joukkoon ei-kansallisia ja ei-suomalaisia ilmiöitä, tekstejä ja kertomuksia. Niskavuorielokuvia onkin toistuvasti kutsuttu katsomaan tarinoina, jotka kertovat suomalaisista ja suomalaisten menneisyydestä, meistä. Niistä on tullut symboleita, joita siteerataan ja kierrätetään todelliseksi nähdyn kansallisen mentaliteetin kuvituksena: tällainen oli Suomi ennen. Näin yksinkertaista Niskavuoren vastaanotto ei kuitenkaan ole. Koivunen osoittaakin Niskavuori-elokuville useita eri lukureittejä ja tulkintatapoja, jotka vaihtelevat tulkitsijan ja tulkinta-ajankohdan mukaan. Niskavuori on ankkuroitu paitsi Suomen historiaan myös kirjoittajansa Hella Wuolijoen henkilökohtaiseen ja perheen historiaan sekä Hämeeseen, joka nähdään suomalaisuudelle tyypillisenä paikkana. Lisäksi Niskavuorta on tulkittu kertomuksena suomalaisen naisen historiasta, vahvasta suomalaisesta naisesta ja sen vastapoolista, heikosta miehestä. Tulkintoihin on liitetty myös kansalliset mytologiat, Kalevala etunenässä, jolloin Niskavuoren on nähty kuvaavan suomalaisuuden mytologista alkuperää, sen juuria. Mytologian Koivunen määrittelee barthesilaisittain ideologisiksi muodostelmiksi itsestäänselvyyksistä, asioista joita ei edes tarvitse mainita. Niskavuori-filmatisoinnit on nähty myös melodraamoina ja tämän ja realistisen tulkinnan välillä ei ole nähty ristiriitaa jolloin se on yhdistetty Tuulen viemään, Forsytein taruun ja myöhempinä aikoina saippuaoopperoihin, kuten Dynastiaan, Dallasiin sekä Kauniisiin ja rohkeisiin. Tauno Palolla ja tähtikultilla on tässä melodraama- ja naisten viihde -tulkinnassa ollut keskeinen osuus. Niskavuoritulkinnat ovat aina myös intertekstuaalisia tai intermediaalisia, onhan tulkintoja nähty paitsi valkokankaalla ja televisiossa myös monenlaisina teatteri- ja muunlaisina julkisina esityksinä. Kyse ei olekaan taustalta löytyvästä yhdestä tekstistä, esimerkiksi Wuolijoen näytelmistä, jota vasten muut tulkinnat peilautuisivat, vaan jokaisessa esityksessä ja katsomistapahtumassa ovat aina läsnä lukemattomat muut aiemmat esitykset. NISKAVUOREN SUKUPUOLIPOLITIIKKA Koivusen käyttämät keskeiskäsitteet ovat sukupuoli, seksuaalisuus, kansakunta sekä historia, joiden avulla hän tulkitsee erityisesti Niskavuorelta löytyviä nais- ja mieskuvia sekä Niskavuorta kaipuuna puhtaaseen, viattomaan, agraariseen menneisyyteen. Nämä kaikki ja lukuisat muut lukutavat Koivunen yhdistää laajempaan 2

NISKAVUOREN JUURELLA kansakuntaa ja sen nykyisyyttä ja historiaa käsittelevään tulkintakehykseensä. Teoreettisina välineinä hän käyttää erityisesti feministisiä elokuvatutkijoita Kaja Silvermania ja Teresa de Lauretista sekä Judith Butlerin performatiivisuus-käsitettä. Niskavuori-tarinoiden keskeiset teemat elävät kulttuurisina jäsennystapoina yli ja ohi elokuvien ja teatterin maailmojen. Tällaisia teemoja ovat vaikkapa perheen ja kansakunnan kytkös, halun ja velvollisuuden ristiriita, sosiaalisia rajoja uhmaava seksuaalisuus, avioliiton ja romanssin vastakkaisuus sekä erityisesti vahvan naisen ja heikon miehen kuvat. Viimeksi mainittuja Koivunen käsittelee monumenttinaisen ja kriisiytyneen miehen teemojen alla. Suomalaisessa naistutkimuksessa ja naisliikkeessä vahvan suomalaisen naisen käsitettä ja siihen kietoutuvaa suomalaisen sukupuolijärjestelmän kertomusta agraarista moderniin siirtyvästä Suomesta on Koivusen mukaan käytetty positiivisen naisidentiteetin kuvana ja se löytyy aina, tutkittiinpa mitä tahansa. (1) Miesliike ja miestutkimus taas on nostanut esiin maskuliinisuuden ja suomalaisen miehen kriisiytymiset ja vaatinut huomiota heikoille ja alistetuille suomalaisille miehille, joiden on turvauduttava nyrkkiin, alkoholiin tai lähibaariin suojautuakseen kotona emännöivältä vahvalta naiselta. Niskavuoren tarinaa tulkittiin vahvan miehen ja heikon naisen sukupuolikuvien kautta jo 1930-luvulla, ja niitä käytetään Koivusen mukaan edelleen välineinä sukupuolijärjestelmää koskevassa tulkintakamppailussa. Koivusen mukaan Niskavuori-filmatisoinnit eivät niinkään kuvaa vahvaa suomalaista naista vaan niitä pikemminkin tulkitaan vahvan suomalaisen naisen tematiikan kautta ja läpi. Niskavuori-elokuvia luetaan yhä uudelleen todisteina tai esityksinä jostakin joka on tai jonka ajatellaan olleen suomalainen maaseutu, agraarikulttuuri, suomalainen nainen tai mies. Koivunen pyrkii luennallaan osoittamaan vahvan suomalaisen naisen ja heikon miehen kuvat sisäisesti ristiriitaisiksi. Vahvuus ja heikkous eivät ole yksiselitteisiä käsitteitä: eri asiat ymmärretään ja luetaan eri konteksteissa ja konteksteista vahvuudeksi tai heikkoudeksi. Niskavuoren emännän tai Hetan vahvuuden taustalla ovatkin menetykset, eikä vahva nainen lopultakaan saa kovin paljon ihailua tai ymmärrystä osakseen. Häntä pidetään liian hallitsevana ja tunteettomana, liian vähän äidillisenä ja kenties liian miesmäisenä. Kriisissä oleva mies taas ei tunnu koskaan kasvavan aikuiseksi vaan kaipaa aina huomiota ja huolenpitoa, ehkä kurinpalautustakin. Koivusen mukaan hän on aina subjektiksi tulemisen tilassa. KIELIPOLITIIKKAA Englanninkielen käyttö väitöskirjassa on Koivuselta tietoisen valinnan ja tarkan pohdinnan tulos. Hän pyrki kielen vaihdollaan kesken tutkimusprosessin outouttamaan aiheensa. Hänen tavoitteenaan on tehdä tuttu Niskavuori-elokuvat ja myös suomalainen tapa käsitellä sukupuolta ja kansallisuutta vieraaksi. Kieli on hänelle siis metodologinen valinta, jolla hän pyrkii välttämään Suomea tutkimuk- 3

TIINA MAHLAMÄKI sen luontona (2004, 250; Keränen 1998, 152). Itsestäänselvyydet eivät olekaan enää itsestäänselvyyksiä, kun ne joutuu selvittämään kansainväliselle tutkijakunnalle. Teoksen otsikon käsite performative histories viittaa siis toistoon ja esityksiin, joiden kautta Niskavuori-kuvasto on asettunut suomalaisen kuvarepertuaarin keskiöön ja muuttunut historiaksi. Foundational fictions taas viittaa Niskavuoreen perustavanlaatuisena osana tuota kuvarepertuaaria, suurena kertomuksena, joka on suunnattu suurelle yleisölle: koko kansalle. Kansalle, jonka oletetaan jakavan yhteisen agraarisen menneisyyden, yhteisen kansallisen identiteetin, käsityksen meistä. POHDINTAA KIRJAN ÄÄRELLÄ Koivusen väitöskirja sai korkeimman arvosanan, mihin minulla ei tietenkään ole huomautettavaa. Paitsi ihailua kirja herätti minussa myös yleisen väitöskirjoihin liittyvän kysymyksen: miten laajoja, perinpohjaisia ja aikaa vieviä väitöskirjojen yleensä pitäisi olla? Tällainen monumentaalinen työ ei mitenkään voi syntyä vastavalmistuneen maisterin nelivuotisen tutkijakoulupestin aikana. Se on osoitus vuosikausien pitkäjänteisestä kokeneen tutkijan työprosessista. Väitöskirjoja onkin (ainakin) kahdenlaisia: opinnäytteitä ja elämäntöitä. Tämä työ kuuluu näistä ehdottomasti jälkimmäiseen ja tällä en tietenkään tarkoita sitä, että Koivusen tutkijanura tähän loppuisi. Tutkijakouluputkessa syntyy useimmiten opinnäytteitä, aivan kelvollisia ja kiinnostavia tutkimuksia, jonka jälkeen valmis tutkija ryhtyy varsinaiseen elämäntyöhönsä. Koivusen tutkimus riittäisi yksinään elämäntyöksi, niin laaja ja monipuolinen se on, vaikka on hän toki ollut tuottelias kirjoittaja ja opettaja väitöskirjatutkimuksensa ohellakin. Toinen, henkilökohtaisempi ajatus lukukokemuksesta: Tutkimus oli työ, jonka valmistumista minä ja varmasti useat muutkin olimme jo pitkään odottaneet ja jonka lukemiseen sormet suorastaan syyhysivät (vaikka arvion kirjoittaminen vähän viivästyikin) ja jonka läpikäyminen oli antoisa, opettavainen ja ajatuksia herättävä kokemus. Ja jonka tuotoksiin varmaan monesti vielä tulee tarve palata. Mutta kokemus oli minulle myös mykistävä massiivisuudessaan. Oma väitöskirjaprojektini tuntui kutistuvan mitättömäksi puuhasteluksi sen rinnalla. Miten voisin ikinä yrittää sanoa mitään suomalaisuudesta tai suomalaisesta naisesta, kun Koivunen tuntui työssään sanovan kaiken oleellisen. Akuuttiin alemmuuskompleksiini löytyi vastaus juuri tuosta elämäntyö-ulottuvuudesta. Väitöskirjoja syntyy hyvin erilaisista lähtökohdista. Siten lopputuloksetkin ovat erilaisia. Väitöskirjan lukemisen jälkeen oli kiinnostavaa tutustua myös Koivusen itsereflektioon, arkikkeliin teoksessa Feministinen tietäminen, jossa hän pohtii väitöskirjansa tuotantohistoriaa. Monesti väitöskirjaprosessissa, kuten myös Koivusen tapauksessa, ensin on lähdetty tutkimaan jotain aivan muuta tai ainakin oleellisesti muulla tavalla kuin mihin lopulta päädytään. Viaton kanssaihmisen kysymys Miten tulit päätyneeksi juuri tuohon aiheeseen? saattaa usein saada vastauksekseen pitkän ja monipolvisen pohdinnan, joka alkaa: No ihan aluks mun tarkoi- 4

NISKAVUOREN JUURELLA tus oli itse asiassa Koivusen hieman analyyttisempi pohdinta keskittyy metodologisiin kysymyksiin, tutkimusongelman hahmottumiseen sekä sen limittäisyyteen niihin elokuva- ja feministisen tutkimuksen kehityksen muutoksiin ja käänteisiin, joita tutkimusprosessin kuluessa tapahtui. Jokaisen väitöskirjaprosessin taustalta löytynee paitsi henkilökohtaisia myös tutkimuksellisia käänteitä, joita on hyvä jossain vaiheessa pysähtyä pohtimaan. VIITTEET 1. Positiivisena on tuotettu itse kertomus suomalaisen sukupuolijärjestelmän kehityksestä, niin positiivisena, että sitä on välillä syytetty jopa nationalismista. Toki tutkimuksissa on nähty myös vahvuuden kääntöpuoli, vahvuuden pakkorako: heikon tai poissaolevan mieselättäjän vaimon oli oltava vahva selvitäkseen. Anu Koivusen herättämästä keskustelusta vahvasta suomalaisesta naisesta ja naistutkimuksesta ks. tarkemmin Koivunen 1998a; 1998b; Markkola 2002; Peltonen 1998. LÄHTEET KERÄNEN, MARJA 1998: Suomi tutkimuksen luontona. Metodologisia huomioita. Keränen, Marja (toim.), Kansallisvaltion kielioppi. Jyväskylä: SoPhi. KOIVUNEN, ANU 1998a: Suomalaisuus ja muita sitoumuksia. Naistutkimus 3: 23 30. 1998b: Hoivaava nainen: oppihistoriallinen tarina. Naistutkimus 4: 73 80. 2003: Niskavuoresta historiaksi toistettavia katseita ja siteerattavia sukupuolia. Naistutkimus 4: 46 49. 2004: Mihin katse kohdistuu? Feministisen elokuvatutkijan metodologinen itsereflektio. Liljeström, Marianne (toim.), Feministinen tietäminen. Keskustelua metodologiasta. Tampere: Vastapaino. MARKKOLA, PIRJO 2002: Vahva nainen ja kansallinen historia. Gordon, Tuula & Komulainen, Katri & Lempiäinen, Kirsti (toim.), Suomineitonen hei! Kansallisuuden sukupuoli. Tampere: Vastapaino. PELTONEN, EEVA 1998: Vahva suomalainen nainen? Suomalaisen naistutkimuksen kertomaa ja (sen) luentaa. Naistutkimus 4: 66 72. Tiina Mahlamäki (FM) on turkulainen uskontotieteen assistentti ja väittelee pian. 5