Uudistuva lainsäädäntö, opiskeluhyvinvointi ja asuntolatoiminta Elise Virnes OKM & Ville Virtanen SAKU ry

Samankaltaiset tiedostot
Hyvinvoiva amis. Hyvinvoinnin polut uudistuvassa ammatillisessa koulutuksessa. Ville Virtanen SAKU ry & Elise Virnes OKM

Laki ammatillisesta koulutuksesta (HE 39/2017 vp ja 531/2017) 2 Ammatillisten tutkintojen ja ammatillisen koulutuksen tarkoitus

Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

Ohjauksen kehittämispäivät , Helsinki Ulla-Jill Karlsson

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI - TILANNEKATSAUS. Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari Helsinki Opetusneuvos Seija Rasku

Neuvotteleva virkamies Ulla-Jill Karlsson

Verkot vesille päälinjat

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Elise Virnes

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Onnistuneella ohjauksella eteenpäin ohjauksen rooli tulevaisuudessa. Itä-Suomen ohjauksen koulutuspäivät Elise Virnes

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Reformi puheesta nostettua

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

Ammatillisen koulutuksen reformin pääperiaatteet. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Hyvinvointipäivät Elise Virnes Ammatillisen koulutuksen osasto

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ammatillinen koulutus puutoimialan edistäjänä

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/100/531/2017

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ja tutkinnoista

Joustava hakeutuminen ja koulutuksen pääsy. Amiskiertue 2017

Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi Rovaniemi

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Päätös OKM/176/531/2017. Turun Konservatorion kannatusyhdistys - Garantiföreningen för Åbo Konservatorium. r.y. LINNANKATU ÅBO

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/141/531/2017, ja Pop & Jazz Konservatorion Säätiö sr:n vastine 11.8.

Arviointituloksista kehittämiseen Ammatillisen koulutuksen reformin tilannekatsaus. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Turku

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Ammatillisen koulutuksen reformi. Mirja Hannula

Uraohjaus ja HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Keijo Hakala ja Soili Rinne Tomi Raitanen ja Ismo Turve

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Oulu

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/29/531/2017

Omistajien ja kuntien rooli järjestäjäverkon uudistamisessa. Terhi Päivärinta Johtaja Kuntaliitto, opetus ja kulttuuri Porvoo,

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/63/531/2017, ja Aitoon Emäntäkoulu Oy:n vastine

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Kehitysvamma-alan tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä -ajankohtaista Anne Mårtensson Opetushallitus

Ammattikoulutuksessa tekemisen meininki jatkuu. ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Päätös OKM/112/531/2017. Eurajoen kristillisen opiston kannatusyhdistys r.y. KOULUTIE EURAJOKI

Ammatillisen koulutuksen alueellinen kehittäminen. AmKesu syksy 2015

Seija Eskola Jyväskylä ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu (Validia Ammattiopisto)

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/82/531/2017

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

VALMA - säädösmuutokset

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Nuorisotakuu määritelmä

Mitä haluamme ammatillisen koulutuksen olevan 2025?

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

KICK OFF VALTIONAVUSTUSHANKKEET Opetushallituksen terveiset

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

Järjestäjäverkon muuttamisen vaikutukset lukiokenttään

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Laki. Lain tarkoitus ja soveltamisala. Rahoituksen periaatteet. Määritelmä. HE 186/1996 vp. EV 207/1996 vp -

Henkilökohtaistamisen prosessi

Päätös Viite Ajoneuvoalan tutkintotoimikunnan myöntämä tutkinnon järjestämissopimus

Päätös OKM/47/531/2017. Karstulan Evankelisen Kansanopiston kannatusyhdistys ry OPINTIE KARSTULA

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/156/531/2017, ja Management Insitute Finland MIF Oy:n vastine 7.8.

Tredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!

Mitä yhteisöllisyys ammatillisissa oppilaitoksissa voisi olla? Verkostokoordinaattori Ville VeeVee Virtanen

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/58/531/2017, ja Rovalan Setlementti ry:n vastine

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Päätös. Laki. lukiolain muuttamisesta

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Ammatillisen koulutuksen reformi keskeiset uudistukset

O H J A U S H E N K I L Ö S T Ö L L E klo Omnia Sampola rehtori Maija Aaltola

Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus Messukeskus

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/162/531/2017, Rautaruukki Oyj:n vastine

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/152/531/2017, ja Kansan Sivistystyön Liitto KSL ry:n vastine 22.6.

Tiedon hallinnan ajankohtaispäivä 11.4 Ylitarkastaja, Tomi Kytölä

Päätös Opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus , OKM/177/531/2017, ja Turun kristillisen opiston säätiö sr:n vastine 9.8.

Yhteiset työvälineemme. opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat

Transkriptio:

Uudistuva lainsäädäntö, opiskeluhyvinvointi ja asuntolatoiminta Elise Virnes OKM & Ville Virtanen SAKU ry

Miksi ammatillinen koulutus uudistetaan? Työ- ja elinkeinoelämän osaamistarpeet muuttuvat yhä nopeammin. Opiskelijoiden tarpeet yksilöllistyvät, eikä nykyinen järjestelmä kaikilta osin mahdollista eikä kannusta joustavien ja yksilöllisten opintopolkujen rakentamiseen. Huono-osaisuus kasautuu, ja osa nuorista syrjäytyy jo varhaisessa vaiheessa, joten kaikille nuorille pitää löytää koulutuspaikka heti peruskoulun jälkeen (koulutustakuu). Myös keskeyttämistä pitää edelleen vähentää. Suomen talouden kasvu ja kilpailukyky edellyttävät, että koulutukseen suunnatut resurssit saadaan tehokkaaseen käyttöön.

Reformilla vastaus työelämän ja opiskelijoiden tarpeisiin Uusi ammatillinen koulutus tarjoaa osuvasti, oikea-aikaisesti ja joustavasti osaamista, jota tarvitaan tulevaisuuden työ- ja elinkeinoelämässä Koulutuspalvelut rakennetaan työelämän ja opiskelijoiden osaamistarpeen mukaan. Koulutukseen pääsee silloin, kun on tarve. Opiskelijoille rakennetaan yksilöllisiä opintopolkuja, joihin sisältyy myös ohjausta ja tukea. Koulutuksen toimintatavoista tulee työelämälähtöisempiä ja selkeämpiä. Rahoitusuudistus kannustaa tehostamaan oppimista, vähentämään keskeyttämistä ja lyhentämään koulutusaikoja. Ammatillinen koulutus tukee työ- ja elinkeinoelämän kehittämistä.

Yksi laki ammatillisesta koulutuksesta Ammatillista koulutusta koskevat säädökset kootaan yhteen lakiin eli annetaan uusi laki ammatillisesta koulutuksesta. Ammatillisesta peruskoulutuksesta ja ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetut lait kumotaan. Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annettua lakia sekä eräitä muita lakeja muutetaan. Osa työvoimakoulutuksesta siirretään opetus- ja kulttuuriministeriön vastuulle ja osaksi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntöä.

Oppimisympäristöissä ja palveluissa opiskelijan tulee olla keskiössä

Uudistus voimaan 1.1.2018 Reformin tukiohjelma käynnistyy alkusyksystä 2017: Tuetaan koulutuksen järjestäjiä ja opettajia reformin toimeenpanossa. Jalkautetaan reformin tavoitteita. Tulossa tilaisuuksia, viestintämateriaaleja yms. Alueelliset seminaarit 20.9. Vaasa, 27.9. Oulu, 4.10. Helsinki, 5.10. Kuopio ja 31.10.-1.11. Turku UKK eli usein kysytyt kysymykset osoitteessa reformi@minedu.fi

Hyvinvoiva amis 2 Ammatillisten tutkintojen ja ammatillisen koulutuksen tarkoitus Tässä laissa tarkoitettujen tutkintojen ja koulutuksen tarkoituksena on kohottaa ja ylläpitää väestön ammatillista osaamista, antaa mahdollisuus ammattitaidon osoittamiseen sen hankkimistavasta riippumatta, kehittää työ- ja elinkeinoelämää ja vastata sen osaamistarpeisiin, edistää työllisyyttä, antaa valmiuksia yrittäjyyteen ja työ- ja toimintakyvyn jatkuvaan ylläpitoon sekä tukea elinikäistä oppimista ja ammatillista kasvua. Tässä laissa tarkoitetun koulutuksen tarkoituksena on lisäksi edistää tutkintojen tai niiden osien suorittamista. Tässä laissa tarkoitetun koulutuksen tavoitteena on lisäksi tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi, tasapainoisiksi ja sivistyneiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja.

Kasvatus, osallisuus ja vaikuttaminen 106 Opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksien turvaaminen ja opiskelijakunta koulutuksen järjestäjällä tulee edelleen olla sen opiskelijoista muodostuva opiskelijakunta. Opiskelijakunta voi olla oppilaitoskohtainen tai oppilaitosten yhteinen. K-järjestäjän tulee turvata opiskelijankunnan riittävät toimintaedellytykset. Pykälässä mainittu ne k-järjestäjät, joilla ei tarvitse olla opiskelijakuntaa. uutta on painotus, että k-järjestäjän tulee myös muulla tavoin varmistaa opiskelijoiden mahdollisuudet osallistua ja vaikuttaa sekä tiedottamisvelvollisuus näistä mahdollisuuksista.

Asuntolatoiminta 3 pykälää asuntolatoiminnasta 86 Kurinpito asuntolassa 103 Asuntolatoiminnan järjestäminen 104 Asuntolapaikan myöntäminen ja oikeus asuntolapaikkaan Lisäksi 93 Menettely opiskeluoikeuden peruuttamista ja palauttamista koskevassa asiassa ja kurinpitoasiassa:. Korkeintaan kolmen kuukauden määräaikaisesta erottamisesta ja asuntolasta erottamisesta voi koulutuksen järjestäjän niin päättäessä päättää rehtori.

Katso lisätietoa verkkosivuiltamme: https://minedu.fi/amisreformi Opiskeluhuollon käsikirja: http://arjenarkki.fi/hyvinvointia/opiskeluhuollonkasikirja Asuntolatoiminnan käsikirja: http://arjenarkki.fi/hyvinvointia/asuntolatoiminnankasikirja

Aurinkoista kesää ja rentouttavaa lomaa kaikille! Elise & VeeVee