YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake A

Samankaltaiset tiedostot
JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), lomake A

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset

ESIMIESTAIDON ARVIOINTI

TIIMINVETÄJÄN ARVIOINTI

JOHTORYHMÄN MITTARI, lomake A

YHTEISTYÖKYVYN ARVIOINTI

TIIMIN, TYÖRYHMÄN TAI PROJEKTIN MITTARI, lomake A

SISÄISEN PALVELUN MITTARI, lomake A

YRITYSTOIMINNAN MITTARI, lomake A

KUNNANHALLITUKSEN TYÖSKENTELYN MITTARI, lomake A

SISÄISEN PALVELUN ARVIOINTI (ohjeet)

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

Karl-Magnus Spiik Oy Työryhmän / tiimin työskentelyn arviointi / sivu 1. Analyysi voidaan tehdä kahdella tavalla (kun olet tulostanut nämä sivut):

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT

KANNUSTAVA JOHDETTAVA

Tavoitteena reilu yhdistys Ratsastajainliiton tarina

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

SISÄISEN PALVELUN ARVIOINTI (ohjeet)

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Klassinen 360 palaute DEMO

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

RAPORTTI VALMENNUKSESTA

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Hakemus Suosituskirje

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

Myönteinen vuorovaikutus työelämässä

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Sote-liikelaitoksen visio ja arvot

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

TYÖSKENTELY MUUTOKSESSA ( 1 pv )

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Arvot ja visio. KuPS ry Kuopion Palloseura ry

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Ohjausryhmän six-pack

Maija/Matti Meikäläinen Management Institute of Finland

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Mahtispalautteen antaminen

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

IPT 2. Syventävä työpaja ( ): Ryhmätöiden tulokset

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

RAPORTTI JOHTAJA DEF:stä

Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila

Erotuomarin polku. ja koulutukset. Kansainvälinen ura. Valioerotuomarit Miesten SMliiga. Liittoerotuomarikurssi

Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet

JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS

VÄLINEHUOLTAJAN AMMATTITUTKINTO TUTKINTOSUORITUKSEN ARVIOINTI

TYÖRYHMÄN TYÖSKENTELYN ARVIOINTI

Työpaikan ongelmatilanteiden hallinta. Organisaatiokulttuuri. Organisaatiokulttuurin rattaat. Vuorovaikutus. Rakenteet. Arvot ja oletukset

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Palautteen antamisen kulttuuri

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015

Toimiva työyhteisö DEMO

Karl-Magnus Spiik Ky Tiimi mittaus / sivu 1

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Arviointi ja palaute käytännössä

Alueellinen työhyvinvointikysely. Voimaa ossaamisesta! -hanke

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

Tiimivalmennus 6h. Tiimienergian pikaviritys

Eveliina Salonen. INTUITIO Ja TUNTEET. johtamisen ytimessä. Alma Talent Helsinki 2017

Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot

MATKALLA TÖIHIN TYÖELÄMÄVALMIUDET. & iida. saara

Luottamus osana maaseudun verkostoja. Virve Rinnola,Pirityiset. Sivu

LUENTO TUETUSTA PÄÄTÖKSENTEOSTA JA ITSEMÄÄRÄÄMISOIKEUDESTA. Satu Rautiainen, YTL Mikkeli / Kuopio

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Strategia, toimintasuunnitelmat ja johtaminen. Varpu Ylhäinen

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

tuntee tiimin ja ryhmän syntyprosessin ymmärtää oman roolin merkityksen tiimi- ja ryhmätyössä

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Työhyvinvointikysely 2014

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko

Varkauden kaupunki. Henkilöstökysely 2017 Yksikkö Repokankaan koulu

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

Kokeile ja kehitä -seminaari 7.11

Työskentelyn arviointi eri oppiaineissa vuosiluokilla 1-9

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

HENKILÖSTÖ: AKTIIVINEN ASIAKASPALVELU JA TYÖN ILO

ENETOSH Pätevyysvaatimukset työterveyden ja työturvallisuuden opettajille ja kouluttajille

Transkriptio:

Karl-Magnus Spiik 1 YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake A Yhteistyökyky asettaa nykypäivänä suuria haasteita. Ryhmien jäseniltä pitää löytyä aitoa yhteistyötä, avointa vuorovaikutustaitoa, kritiikin sietämistä, joustavuutta, itseohjautuvuutta, uuden oppimista ja kehittymisen halua. Kukaan ihminen ei ole valmis. Tämän arvioinnin tavoitteena on hankkia palautetta, jotta nimetty asiantuntija tai tiimin jäsen saa tarkemman käsityksen siitä mihin suuntaan kehittymistä on ohjattava. Tehtäväsi on antaa mahdollisimman rehellinen palaute ko. henkilöstä. Käy kaikki kohdat läpi ja arvioi ne asteikolla 4:stä (-) 10:een (+). Merkitse 4:llä ne ominaisuudet, jotka edellyttävät eniten kehittämistä. Arvio 10 tarkoittaa, että ko. kohdan taidot ovat kunnossa. Huomaa, että kysymys on kyseisen henkilön yhteistyökyvystä (ei yleisestä tilanteesta yrityksessä tai organisaatiossa). TEHTÄVÄN HITAMINEN 1. Henkilökohtaisen työn määrä. Hän saa aikaan todellisia tuloksia tehtävässään ja se liittyy koko vastuualueeseen ja kaikkiin töihin. n aktiivinen ja ahkera. 2. Työskentely on laadukasta. Hän ennakoi tilanteita, suunnittelee ne huolella ja pyrkii hoitamaan asiat kerralla oikein kuten on sovittu. 3. saaminen. Hän hallitsee alansa ja ammattinsa. saaminen on hyvällä tasolla ja se vastaa tehtävän / vastuualueen sisältöä. saaminen kasvaa jatkuvasti kokemusten ja oppimisen myötä. 4. Tiedonkulku. Hän ymmärtää miten tärkeä tiedonkulku on yleisesti ja yhteistyössä. Hän pitää huolta, että tiedonkulku on nopeaa ja tehokasta. Hän osaa käyttää tiedonkulun välineitä oikein ja tehokkaasti. Hän dokumentoi ja tallentaa tiedot siten, että ne löytyvät nopeasti. 5. Hän toimii tavoitteellisesti; tietää minne ollaan menossa ja mitä ollaan tekemässä. Hän ymmärtää miten selkeät tavoitteet edesauttavat tuloksellisuutta ja ylläpitävät motivaatiota. 6. Hän on sisäistänyt yrityksen/organisaation strategian / päämäärän. Hän osaa keskustella niistä ja tietää mitä ne tarkoittavat hänen työssään. 7. Hän hallitsee ajankäyttönsä: toimii rennon tehokkaasti. Pysyy sovituissa aikatauluissa. Varaa aikaa tärkeimpien tehtävien hoitamiseen ja oppimiseen. 8. Tilannehallinta. Hän kykenee toimimaan tehokkaasti ja järkevästi muuttuvissa tilanteissa. Hän ennakoi tilanteita, kertoo näkemyksistään, toimii joustavasti ja jakaa avoimesti tietoa. 9. Päätöksenteko. Hän osaa tehdä päätöksiä ja pysyy niiden takana; ei muuta niitä harkitsemattomasti. Hän kannustaa myös muita päätöksentekoon (esim. palavereissa). 10. Ratkaisukeskeisyys. Hän tunnistaa ongelmia, tarttuu niihin ripeästi ja ratkaisee ne harkitusti. Hän tiedostaa syyt ja seuraukset sekä pyrkii löytämään asioiden ytimen. 11. rganisointi. Hän osaa priorisoida ja organisoida työnsä järkevästi oman työn ja kokonaisuuden kannalta. 12. Pelisäännöt. Hän tietää yrityksen / organisaation pelisäännöt (arvot) ja toimii niiden mukaan. Jos jokin tapa on huono tai vanhanaikainen, hän ei valita vaan tekee parannusehdotuksen.

Karl-Magnus Spiik 2 YHTEISTYÖ 13. Ihmistuntemus. Hän ymmärtää ja arvostaa erilaisuutta. Hän osaa vaikuttaa erilaisin ihmisiin. Hän osaa asettua toisen asemaan (empatia) ja nähdä asiat muidenkin kannalta. Hän osaa kommunikoida siten, että erilaiset ihmiset ymmärtävät häntä. 14. Yhteistyökyky. Hän osaa toimia ryhmässä; on joukkuepelaaja, jolle joukkueen menestyminen on yhtä tärkeä kuin oma onnistuminen. Hän osaa innostaa ja aktivoida ihmisiä ympärillään. Hän kykenee myös itseohjautuvuuteen. 15. ikeudenmukaisuus. Hän suhtautuu reilusti muihin. Hän toimii oikeudenmukaisesti, rakentavasti ja myönteisesti. Hän osaa sovitella asioita ristiriitatilanteissa. 16. Vuorovaikutustaito. Hän kommunikoi avoimesti ja selkeästi; tuo esiin ajatuksiaan ja ideoitaan. saa kuunnella ja vastaa kysymyksiin. Kommunikointi synnyttää muissa keskusteluhalua. 17. Hänen esiintymisensä on luontevaa ja uskottavaa. Kehon kieli tukee sanomaa. Hän kykenee vaikuttamaan muihin omalla persoonallaan. 18. Hän antaa palautteita riittävästi. Hän pyrkii kannustamaan muitakin hyviin suorituksiin ja oppimiseen. Hän osaa antaa positiivista palautetta ja kiittää ihmisiä oikeassa paikassa ja oikealla tavalla. 19. Korjaava palaute. Hän reagoi aktiivisesti epäkohtiin ja ongelmiin. Hän osaa opastaa ja antaa kielteistä palautetta rakentavasti, oikeassa paikassa, oikeaan aikaan ja oikeassa tilanteessa. 20. Palautteen vastaanottaminen. Hän osaa ottaa palautteet vastaan. Ne menevät myös perille ja vaikuttavat hänen toimintaan. Hän ei valita eikä selittele, vaan perustelee asiallisesti kantansa, jos on asiasta eri mieltä. 21. Me-henki ja motivaatio. Hän ymmärtää motivaation merkityksen työssä ja osaa motivoida itseään. Hän pyrkii omalta osaltaan rakentamaan ryhmän me-henkeä ja hyvää ilmapiiriä. ITSENSÄ JHTAMINEN 22. Stressin sieto. Hän kestää paineita ja osaa työskennellä tehokkaasti hermostumatta. Hän hallitsee itsensä vaikeissakin tilanteissa. Hän kykenee myös rentoutumaan. 23. Muutoshalukkuus. Hän suhtautuu ulkoapäin tuleviin muutoksiin asiallisesti ja rakentavasti. n halukas kehittämään ja kehittymään. Hän kyseenalaistaa asioita rakentavalla tavalla. 24. Positiivinen ajattelu. Hän ajattelee positiivisesti ja osaa onnistumisten avulla motivoida itseään ja muitakin. Hän katsoo asioita reaalisesti ja löytää ongelmissakin hyviä puolia. 25. Itseluottamus. Hän uskoo itseensä ja osaa toimia asiallisesti erilaisissa tilanteissa. Hän pystyy myöntämään omat virheensä itselleen ja muille. 26. Visiointikyky. Hän ymmärtää ja pyrkii näkemään tulevaisuuden mahdollisuuksia. Hän on sisäistänyt organisaation tarkoituksen ja arvot; ne näkyvät ajattelussa, puheissa ja teoissa. 27. Luottamus. Hän on uskottava. Hän toimii rehdisti ja sanaan voi luottaa. 28. Käytöstavat. Hän hallitsee hyvät käytöstavat ja näyttää käyttäytymisellään esimerkkiä kanssaihmisten arvostamisesta. Hän on henkisesti tasapainossa.

Karl-Magnus Spiik 3 YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake B Arvioitavan henkilön nimi: Pvm: Rastita oikea ympyrä Annat arvion yllä mainitusta henkilöstä let yllä mainittu henkilö eli arvioit itse itseäsi let yllä mainitun arvioitavan henkilön esimies Käy läpi kaikki kohdat ohjeiden avulla ja arvioi ne perinteisellä kouluasteikolla 4:stä (-) 10:een (+). Rastita joka kohdasta se, joka vastaa käsitystäsi tilanteesta. Vastaa reilusti ja käytä koko skaalaa, jotta tuloksissa näkyy selvästi parhaat piirteet ja kehittymistä edellyttävät ominaisuudet. 4 5 6 7 8 9 10 1. Henkilökohtaisen työn määrä 2. Henkilökohtaisen työn laatu 3. saaminen 4. Tiedonkulku 5. Tavoitteellisuus 6. Strategia 7. Ajankäyttö 8. Tilannehallinta 9. Päätöksenteko 10. Ratkaisukeskeisyys 11. rganisointi 12. Pelisäännöt TEHTÄVÄN HITAMINEN (kirjalliset kommentit)

Karl-Magnus Spiik 4 4 5 6 7 8 9 10 13. Ihmistuntemus 14. Yhteistyökyky 15. ikeudenmukaisuus 16. Vuorovaikutustaito 17. Esiintyminen 18. Positiivinen palaute 19. Korjaava palaute 20. Palautteen vastaanottaminen 21. Me-henki ja motivaatio YHTEISTYÖ (kirjalliset kommentit) 22. Stressin sieto 23. Muutoshalukkuus 24. Positiivinen ajattelu 25. Itseluottamus 26. Visiointikyky 27. Luottamus 28. Käytöstavat ITSENSÄ JHTAMINEN (kirjalliset kommentit) Palauta vain sivut 3 ja 4. hjeet voit pitää.

Karl-Magnus Spiik 5 MITTARIN KÄYTTÄMINEN Luottamuksellisuus on useimpien mittareiden kohdalla tärkeä, jotta ihmiset tekevät arvion rehellisesti ja tuovat esiin myös syvemmällä olevat epäkohdat. Koska arviossa tulee esiin myös hyvät puolet, saat kuvan kokonaisuudesta (parhaat puolet ja parannuksia edellyttävät asiat). MANUAALI 1. Tulosta oikea määrä lomakkeita kaikille arvion tekijöille. 2. Kerro mihin mennessä ja minne B-lomake palautetaan (yleinen käytäntö on nimettömän). o Jos keskinäinen luottamus on hyvä, ne voidaan palauttaa sinulle. o Jos epäilet, että ihmiset eivät halua tai uskalla vastata rehellisesti, nimeä henkilö, johon kaikki luottavat, ja pyydä palauttamaan vastaukset hänelle. 3. Sinä tai ko. henkilö tekee yhteenvedon. AUTMAATTINEN ta yhteyttä Karl-Johan Spiik, kalle@spiik.net. Hänellä on kokemusta mittarien luonnista ja prosessi on hänelle tuttu. Yhden henkilön arvion hinta on 110 + alv. Jos mittaus tehdään useammalle henkilölle saman aikaan, pyydä tarjous. 1. Saat linkin, johon ohjaat arvion tekijät. 2. Annetuista arvioista koostetaan pdf -tulostus, joka sisältää graafisen esityksen, numerot ja yhteenvedon kirjallisista vastauksista. AUTMAATTINEN 1. Pyydä tarjous tuntemaltasi asiantuntijalta, joka hallitsee jonkun kyselyjärjestelmän ja siihen liittyvän raportoinnin. Anna hänellä lomakkeet ja kerro mitä haluat: o Arviot numeroina ja graafisesti esitettynä. o Kirjalliset vastaukset koottuna yhteen. 2. Sovi miten mittaus toteutetaan. TULKSEN KÄSITELEMINEN n tärkeä ja erittäin suotavaa, että arvioiden tekijät saavat kiitoksen vaivannäöstään ja myös tietoa tuloksesta. Läpinäkyvyys lisääntyy kaikkialla. Hyvä työkaveri uskaltaa panna itsensä likoon. Ihmiset ymmärtävät, ettei kukaan ole täydellinen. Reilu ja tulosten avoin käsitteleminen antaa hyvän esimerkin ammatillisesti käyttäytymisestä. Se lisää myös keskinäistä luottamusta ja palautteen saajan arvostusta. Syyllisiä ei etsitä, vaan kehittymistä ja ratkaisuja. KYSYMYSTEN RÄÄTÄLÖINTI Jos haluat muuttaa, lisätä tai poistaa kysymyksiä, ota yhteyttä mittarin tekijään spiik@spiik.fi. Hinta määräytyy muutosten suuruuden ja määrän perustella.