Jyväskylän yliopiston kirjasto

of 23 Kysely tiedonhankinnan opetuksesta, marraskuu 2005 Vastaa seuraaviin kysymyksiin tiedonhankinnan opetuksen tilanteen kartoittamiseksi maamme yliopistoissa syksyllä 2005, kun Suomen yliopistoissa on siirrytty kaksiportaiseen tutkintojärjestelmään 1.8.2005 alkaen uuden asetuksen yliopistojen tutkinnoista (794/2004) astuttua voimaan. Tietoja kerätään sekä verkoston yhtsten jatkokehitystoimenpitden suunnittelua että paikallisen tason kehitystyötä varten. Kootut tiedot raportoidaan lisäksi OPM:n koulutuksen ja tutkimuksen tietoyhtskunta-asiain neuvottelukunnan sihteeristölle. Määritelmä Tiedonhankinnan opetus tarkoittaa tässä ensisijaisesti jen antamaa tiedonhaun, tiedonhankinnan tai informaatiolukutaidon verkko-, lähi- tai ta, toteutettuna joko erillisenä kurssina tai integroituna muuhun opetukseen, kuten oppiainden seminaarhin 1. TAUSTATIEDOT Vastaajan nimi Anja Agander Vastaajan sähköpostiosoite Yliopisto (tai ) anja.agander@library.jyu.fi Jyväskylän yliopiston 2. TIEDONHANKINNAN OPETUS PERUSTUTKINTO-OPISKELIJOILLE 2.1. Ensimmäisen vuoden opiskelijat Kirjasto tarjoa koulutusta 1. vuoden opiskelijoille, siirry kohtaan 2.2. Kirjasto tarjoaa koulutusta 1. vuoden opiskelijoille. Täytä tarvittava määrä kuvauksia koulutuksista (1-3 kpl), jos erilaisia koulutuksia on enemmän kuin kolme, laita lisätietoa esim. linkkejä kohtaan Yhteenveto: lisätietoja. Koulutuksen nimi1 Uusien opiskelijoiden orientaatio Esitellään n palvelut, kokoelmat, ATK-asiat, JYKDOK. 2 tuntia, syyslukukauden alku

of 23 Opiskelija tuntee n palvelut ja osaa käyttää niitä, hallitsee JYKDOKin tiedonhakua, tuntee kurssikirjakokoelman ja oman tieteenalansa kokoelmat sekä keskset atk-asiat ensimmäisen vuoden opiskelijat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? atk-keskus, yo-kunta yhtstyö, kenen kanssa? suositeltava uusille opis atk-keskus, yo-kunta Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? uusien opiskelijoiden pe +atk-keskus+ yo

of 23 Koulutuksen nimi2 LTK.Y005 Johdatus tutkielman tekemiseen Tiedonhankinnan perusteet osana Tavoitteet-kohdassa mainittua kokonaisuutta. Tiedonhankinnan osuus: luento (2 t)+verkkooppimateriaali+tentti+2x2 t demot ja harjoitukset Johdatus tutkielman tekemiseen ja tieteelliseen ajatteluun. Opiskelija saa perustaidot kirjallisten tehtävien ja tutkielmien laadintaan Liikuntatieteen laitoksen ja liikuntabiologian laitoksen 1. vuoden opiskelijat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? ainelaitokset yhtstyö, kenen kanssa? ainelaitokset em.opiskelijat Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä laitos (opintokokonaisuu 3 opintopistettä kyllä, mitä? ks. koulutuksen nimi

of 23 2003 Koulutuksen nimi3 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa?

of 23 Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Yhteenveto 1. vuoden opiskelijoiden lukumäärä yliopistossa/(tiedekunnassa) yhteensä 1700 Kirjaston koulutus tavoittaa näistä noin arvio) Lisätietoja 50% (lukumäärä tai 2.2. Kandidaatin/Proseminaaritutkielmavaiheen opiskelijat Kirjasto tarjoa koulutusta kandidaatin/proseminaarivaiheen opiskelijoille, siirry kohtaan 2.3. Kirjasto tarjoaa koulutusta ko. vaiheen opiskelijoille. Täytä tarvittava määrä kuvauksia koulutuksista (1-3 kpl), jos erilaisia koulutuksia on enemmän kuin kolme, laita lisätietoa esim. linkkejä kohtaan Yhteenveto: lisätietoja. Koulutuksen nimi1 Taloustietden tiedonhankinnan kurssi (TTKA820)

of 23 Taloustietden aineopintojen proseminaarivaiheen metodiopintoihin liittyvä kurssi. Tutustutaan taloustieteen koti- ja ulkomaisiin tiedonlähtsiin, tietokantoihin, elektronisiin ainstoihin sekä tiedonhankinnan menetelmiin. Tiedekunnan opetus: 4 tuntia luentoja, 10 t harjoituksia (4 + 4 + 2t) ja jokaiseen kertaan liittyviä Tutustuttaa opiskelijat taloustieteen kesksimpiin tiedonlähtsiin sekä antaa perustiedot systemaattisesta tiedonhankinnasta. Taloustietden aineopintoja pääaineena suorittavat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? taloustieteen aineopinto Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä Kirjastossa tarkistetaan 2 opintopistettä kyllä, mitä? Aineopintojen seminaar

of 23 1999 Koulutuksen nimi2 Kasvatustieteen tiedonhankinnan kurssi Kasvatustieteen aineopintojen proseminaarivaiheeseen liittyvä kurssi. Tutustutaan kasvatusalan koti- ja ulkomaisiin tiedonlähtsiin, tietokantoihin, elektronisiin ainstoihin sekä tiedonhankinnan menetelmiin. Neljä tuntia ta + verkkokurssi ja harjoitustehtävät etäopiskeluna. Tutustuttaa kasvatusalan tärkmpiin tiedonlähtsiin sekä antaa perustiedot systemaattisesta tiedonhankinnasta Kasvatustieteen aineopintoja suorittavat, lähinnä toisen ja kolmannen vuoden opiskelijat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? kasvatustieteen kandiva Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä laitos 2 opintopistettä

of 23 kyllä, mitä? Kasvatustieteen kandida 2003 Koulutuksen nimi3 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä?

of 23 yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Yhteenveto Kandidaatin/Proseminaaritutkielmavaiheen opiskelijoiden lukumäärä yliopistossa/(tiedekunnassa) yhteensä 1610 (3. opintovuosi) Kirjaston koulutus tavoittaa näistä noin 75% (lukumäärä tai arvio) Lisätietoja Pakollisten kurssien lisäksi eri laitosten proseminaarivaiheen opiskelijoille järjestetään pyynnöstä erillisiä, parin tunnin mittaisia tiedonhankinnan opetuksia. 2.3. Maisterivaiheen opiskelijat Kirjasto tarjoa koulutusta maisteriseminaari/tutkielmavaiheessa oleville opiskelijoille, siirry kohtaan 3. Kirjasto tarjoaa koulutusta ko. vaiheen opiskelijoille. Täytä tarvittava määrä kuvauksia koulutuksista (1-3 kpl), jos erilaisia koulutuksia on enemmän kuin kolme, laita lisätietoa esim. linkkejä kohtaan Yhteenveto: lisätietoja. Koulutuksen nimi1

of 23 LYTS516 Master s Thesis Seminar Liikunnan yhtskuntatietden maisteriohjelmassa 8 tunnin tiedonhankinnan kokonaisuus Gradunteossa tarvittavat systemaattisen tiedonhankinnan taidot informaatiolukutaitotavoittden mukaan Maisteriohjelmaan hakeutuneet opiskelijat Maisteriohjelmaan hakeutuneet opiskelijat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä laitos 3 opintopistettä kyllä, mitä? Master of Sport Science

of 23 Koulutuksen nimi2 Graduklinikka Eri tieteenalojen graduntekijöille lukukausittain järjestettävät 3 tunnin mittaiset graduklinikat, joilla on mahdollisuus saada tiedonhankinnan yksilöohjausta kunkin tarpden mukaan. Yhdessä graduklinikassa korkntaan 10 osallistujaa. Opinnäytteen valmistumisen edistäminen, tiedonhankinnan ongelmakohtien poistaminen. Opinnäyttden laatu. graduvaiheessa olevat opiskelijat yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa?

of 23 Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? 2003 Koulutuksen nimi3

of 23 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Yhteenveto Maisteriseminaari/tutkielmavaiheessa olevien opiskelijoiden määrä yliopistossa/( tiedekunnassa) syksyllä 2005 on arviolta 880 (5. opintovuosi) opiskelijaa Kirjaston koulutus tavoittaa näistä noin 30% (lukumäärä tai arvio) Lisätietoja Lisäksi eri laitosten maisterivaiheen opiskelijoille järjestetään pyynnöstä erillisiä, parin tunnin mittaisia tiedonhankinnan opetuksia.

of 23 3. TIEDONHANKINNAN OPETUS JATKO- OPISKELIJOILLE Kirjasto tarjoa koulutusta jatko-opiskelijoille, siirry kohtaan 4. Kirjasto tarjoaa koulutusta jatko-opiskelijoille. Täytä tarvittava määrä kuvauksia koulutuksista (1-3 kpl), jos erilaisia koulutuksia on enemmän kuin kolme, laita lisätietoa esim. linkkejä kohtaan Yhteenveto: lisätietoja. Koulutuksen nimi1 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä

of 23 kyllä, mitä? Koulutuksen nimi2 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä?

of 23 yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Koulutuksen nimi3

of 23 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Yhteenveto Jatko-opiskelijoiden lukumäärä yliopistossa/(tiedekunnassa) yhteensä 1600 Kirjaston koulutus tavoittaa näistä noin 4% (lukumäärä tai

of 23 arvio) Lisätietoja Jatko-opiskelijoille (lisensiaatti- ja tohtoriseminaarit) järjestetään pyynnöstä erillisiä, parin tunnin mittaisia tiedonhankinnan opetuksia. 4. OPETTAJIEN, TUTKIJOIDEN JA MUUN HENKILÖSTÖN KOULUTUS Kirjasto tarjoa koulutusta opettajille, tutkijoille tai muulle henkilöstölle, siirry kohtaan 5. Kirjasto tarjoaa koulutusta ko. ryhmille. Täytä tarvittava määrä kuvauksia koulutuksista (1-3 kpl), jos erilaisia koulutuksia on enemmän kuin kolme, laita lisätietoa esim. linkkejä kohtaan Yhteenveto: lisätietoja. Koulutuksen nimi1 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä?

of 23 yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Koulutuksen nimi2

of 23 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä? Koulutuksen nimi3

of 23 yhtstyössä, n ja jonkin muun tahon kesken, minkä? yhtstyö, kenen kanssa? Koulutuksesta saa opintoviikkoja/pisttä opintopistettä kyllä, mitä?

of 23 Yhteenveto Opetus-, tutkimus- ja muun henkilöstön lukumäärä yliopistossa/tiedekunnassa syksyllä 2005 on yhteensä Kirjaston koulutus tavoittaa näistä noin 2% arvio) Lisätietoja 2300 (lukumäärä tai 5. KIRJASTON ROOLI OPETUKSEN KEHITTÄMISESSÄ JA INFORMAATIOLUKUTAIDON EDISTÄMISESSÄ Onko yliopistossanne käyty keskusteluja n ja muiden tahojen/yksiköiden kesken OPM:n Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta 2003-2008, jossa velvoitetaan, että Kirjastot ovat mukana kehittämässä opetus- ja opiskelumenetelmiä ja omalta osaltaan huolehtivat siitä, että korkeakouluista valmistunlla on hyvä informaatiolukutaito. kyllä en osaa sanoa Perustelut Kirjasto tarvitsee lisäresursseja informaatiolukutaidon 6. YHTEISTYÖ Mitkä/Ktä ovat nne tärkmmät yhtstyökumppanit yliopistossanne erityisesti opetuksen kehittämisen näkökulmasta? (3 tärkntä) 1. tiedekunnat 2. OPLAApro 3. Perustelut atk-keskus

of 23 Tarjoaako yliopistonne opettajille ja nhoitajille mahdollisuuksia kehittää opetusta yhtstyönä? kattavasti lainkaan joidenkin oppiainden kohdalla en osaa sanoa Perustelut 7. IL-SUOSITUS, arvio vaikuttavuudesta Valtakunnallisen Informaatiolukutaidon ops-hankkeen ohjausryhmä laati kesällä 2004 Suosituksen yliopistoille informaatiolukutaidon oppiaineksen sisällyttämiseksi uusiin tutkintorakentsiin. Suositus lähetettiin mm. alakohtaisille tutkintouudistuskoordinaattorlle sekä ihin. Onko suosituksesta ollut llenne hyötyä informaatiolukutaidon edistämiseksi esimerkiksi yliopistonne sisäisissä neuvotteluissa? kyllä en osaa sanoa Perustelut 8. Kommentteja Lähet hetä lomake Kiitos vastauksestasi! 18.11.2005 Informaatiolukutaidon ops-hanke lisätietoja: Anne Lehto, anne.ma.lehto at helsinki.fi