Infolit-hankkeen koulutuspalaveri

Transkriptio

1 Infolit-hankkeen koulutuspalaveri Katri Rintamäki Marja Mikola Vaasan tiedekirjasto Tritonia 1

2 Kurssikuvaus TH1 1/2 Tiedonhaku ja informaatiolukutaito I sisältyy Akateemiset opiskelutaidot kokonaisuuteen, suoritetaan samanaikaisesti Oppiminen- jakson kanssa laajuus: 1 op / 0,5 ov ajoitus: 1. vuoden syyslukukausi sisältö: yleiskuva tiedonlähteistä tiedonhankinnan ja haun periaatteet julkaisujen ja palvelujen käyttö aineistojen luotettavuuden arvioinnin perusteet tiedon eettisen käytön perusteet katri.rintamaki@tritonia.fi 2

3 Kurssikuvaus TH1 2/2 kirjallisuus: verkkomateriaali suoritustapa: 3 luentoa (á 1,5 h) 2 työpajaa (á 1,5 h), joissa läsnäolovelvollisuus työpajassa tehtävät tiedonhakutehtävät luentopäiväkirja arviointi: hyväksytty/hylätty, sanallinen palaute vastuuopettaja: tiedekirjaston informaatikot katri.rintamaki@tritonia.fi 3

4 Käytännön toteutus kukin luento pidettiin 3 kertaa viikolla 40 koulutusvastaava piti työpaja 1-2 viikoilla klo 8 20, 2 ryhmää rinnakkain 8 pitäjää uusintaluennot ja työpajat viikolla 43 koulutusvastaava piti luentopäiväkirjat palautus viikolla 44 koulutusvastaava tarkisti osallistujia/kurssisuorituksia noin 500 (WebCT 478) katri.rintamaki@tritonia.fi 4

5 Kysymyssarja toteutettiin WebCT:n testi-työkalulla kevennetty versio kysymyspatteriston kysymyksistä WebCT arpoi kaikille opiskelijoille 10 kysymystä kunkin kysymyksen 5-10 vaihtoehdosta kaikki kysymykset olivat monivalintakysymyksiä vaihtoehtoisia vastauksia oli kolme: a, b, c kysymykset olivat hyvin helppoja käsittelivät ihan perusasioita katri.rintamaki@tritonia.fi 5

6 Kysymysten aiheet: hakusanan katkaisu fraasihaku hakutyyppi (asiasana, nimeke, tekijä jne.) Boolen operaattorit (AND, OR) kokoteksti- ja viitetietokannat kuvatehtävä: saatavuus- ja koko viite näyttöjen tulkintaa 6

7 Testi tehtiin jälkimmäisen työpajan (1,5 h) lopuksi korvasi kyseisen työpajan harjoitustehtävät tutustutti pikaisesti myös WebCT:hen Itserekisteröitymiseen ym. alkutoimiin, tehtävien tekemiseen ja teknisiin ongelmiin varattiin runsas ½ h kysymyksiin vastaamiseen riitti noin 10 minuuttia hyväksytty suoritus 6/10 oikein lähes kaikki läpäisivät tentin (keskiarvo 8/10), uusintoihin osallistui noin 10 reputtanutta katri.rintamaki@tritonia.fi 7

8 Kehitystoiveita 1/4 kysymyspatteriston mukaisempi, laajempi WebCT-tentti lähtötasotestiksi erottelemaan ne, jotka jo osaavat asiat loppututkinnon / amk-tutkinnon suorittaneet / runsaan työkokemuksen omaavat pitivät kurssia turhana turhautuneita oli sinänsä yllättävän vähän katri.rintamaki@tritonia.fi 8

9 Kehitystoiveita 2/4 varsinaiseksi kurssisuoritukseksi työpaja 2:een enemmän siinä esiteltyjen tietokantojen harjoittelua erikseen 2 työpajaa ja testitilaisuus kunnon testi voisi korvata työläät luentopäiväkirjat vähintään 30 kysymystä (?) aikaa 1 tunti (?) katri.rintamaki@tritonia.fi 9

10 Kehitystoiveita 3/4 3 luentoa (3 kertaan puhuttuna) liikaa isoin mahdollinen sali ja 1 luentokerta: aiheena käytännön kirjaston käyttö verkossa olevien tiedonhaun kurssien hyödyntäminen kirjastoon tutustumista järjestettiin monessa yhteydessä, esim. tutor- ja pienryhmissä organisoitava paremmin: kirjastokierros tälle kurssille kirjaston käyttöluennon yhteyteen tutoreilta kirjastohenkilöstölle: yhtäläinen sisältö/ taso katri.rintamaki@tritonia.fi 10

11 Kehitystoiveita 4/4 luentopäiväkirjat antoivat hyödyllistä palautetta kirjaston palveluista ja käytännöistä erikseen kurssipalaute kirjaston käyttäjätutkimukset opiskelijat toivoivat kurssia aivan syksyn alkuun laitosten/kirjaston toivomus päinvastainen 11

12 WebCT:n testityökalu toimi pääosin hyvin ja varmasti 8 eri opettajaa ei aiheuttanut ongelmia monivalintakysymysten automaattinen tarkistus toimi virheittä tenttitulosten seuraaminen helppoa ja nopeaa opiskelijat saivat itse tarkistettua tuloksensa jos ongelmia, opettaja sai tarkistettua tulokset pikaisesti erinomaiset raporttitoiminnot katri.rintamaki@tritonia.fi 12

13 Kurssikuvaus TH2 1/2 Tiedonhaku ja informaatiolukutaito II laajuus: 1 op / 0,5 ov ajoitus: integroitu osaksi kandidaattiseminaaria edeltävät opinnot: pääaineen perus- ja aineopinnot tiedonhaku ja informaatiolukutaito I suoritustapa: luento, työpaja ja tiedonhakutehtävät tai verkkokurssi työpajaopetuksessa/verkkokurssin ohjausluennoilla läsnäolovelvollisuus katri.rintamaki@tritonia.fi 13

14 Kurssikuvaus TH2 2/2 sisältö: tiedonhankintataitojen hyödyntäminen oman työn laadinnassa hakutavat, tiedonhakuprosessi ja hakustrategiat (TH1:n kertaus) oman tieteenalan tiedonlähteet oman tiedontarpeen käsitteellinen jäsentäminen oman tutkimusaiheen kattava aineistonhankinta tiedonhankintaprosessin ja -tulosten analysointi viittauskäytännöt ja viitteidenhallinnan apuvälineet syvällisempi aineistojen luotettavuuden arviointi ja tiedon eettinen käyttö arviointi: hyväksytty/hylätty, sanallinen palaute vastuuopettaja: tiedekirjaston informaatikot 14

15 Käytännön toteutus kandidaattiseminaarin ohjaajan toiveiden mukaan vaihtoehtoisesti: luento ja työpaja työpaja työpaja ja palautettava tiedonhakuharjoitus ohjausluento (30 min 1,5 h) ja verkkokurssi verkkokurssi: TieDot - tiedonhankinnan verkkokurssit WebCT:ssä syys- ja/tai kevätlukukaudella katri.rintamaki@tritonia.fi 15

16 Tiedonhakutehtävät aiheet: verkkokurssimateriaalin tiedonhankinnan teoria harjoitustiedonhaut eri tietokannoista oman seminaarityön tiedonhankinta eri tiedonlähteistä toteutus: monivalintatehtävät sanalliset tehtävät lyhyet esseetehtävät oman tiedonhankinnan prosessikuvaus ja esimerkkilähdeluettelo WebCT, Word, sähköposti 16

17 Kehitystoiveita TH2:n syvennettävä TH1:tä päällekkäisyydet karsittava yhtenäinen opetus eri oppiaineille lähiopetus ja verkkokurssi kaikille (?) avoimista kysymyksistä monivalintatehtäviin tarkastuvat automaattisesti ohjaavat opiskelijan tiedonhaku toivottuun suuntaan yhteisistä kysymyksistä arvottaviin kysymyssarjoihin tavoitteena itsenäinen työskentely (?) 17