Ajankäyttö ja sen hallinta Diplomi-insinöörin työn perustaitoja
Miksi ajankäytön seurantaa? Opiskelun kannalta Kun suunnittelee töitään ei kiirettä koskaan tule Jää aikaa muulle elämälle Ei tule tappotenttiviikkoja ja paniikkilukua Työn kannalta Vaaditaan sekä ajankäytön kirjaamista että sen suunnittelua jatkuvasti Jos et osaa arvioida työnopeuttasi oikein se voi aiheuttaa tehottomuutta/vaaratilanteita sinulle tai muille
Miten DI seuraa työaikaansa? Laki Työnantajan on seurattava työtunteja Ajanseuranta projektimuotoisessa työskentelyssä vaati tarkempaa kirjanpitoa Yleensä tehtyjä työmääriä raportoidaan päivittäin tai viikkotasolla Määritetään Projekti -> sen sisäinen tehtävä -> käytetty aika (joskus jopa työtapa) Monissa yrityksissä yleisten töiden (projektiin kuulumattomien töiden) määrä ei saa ylittää 5-10% Työn suunnittelu Päälinjat managerilta: nämä asiat tulee olla näinä päivinä Olet itse vastuussa Arvioimaan onko managerin antama aika riittävä/liian pitkä Suunnittelemaan tarkemman etenemisaikataulun Ilmoittamaan mahdollisista muutoksista takarajoihin (deadline)
Ajanseuranta Mahdollisuus opetella ajanseurantatyökalun käyttöä Helpottaa ymmärtämään todelliset työmäärät mitä teet opiskelujesi eteen Parantaa todistettavasti opiskelumenestystäsi opintopisteiden suhteen 1. ja 2. opintovuonna 1. vsk 4,83 op = 1 tukikuukausi lisää vuodessa 2 vsk. 15.8 op Helpottaa opintotuen saantia Parantaa oppimistulosta - > Ei yllätysmomentteja tenttien läpäisyn suhteen Tarvitset 4.8 op /tukikuukausi eli 9kk = 43,2 op tai 12kk = 57,6 op HUOM! 55 kk = 264 op kun valmistumiseen tarvitaan 300 op KAIKKI RIIPPUU KUITENKIN SINUSTA
Miten hallita aikaa Seuraa ajankäyttöäsi Tunnista aikavarkaat Tee korjaussuunnitelma Etene sen mukaan
Apuvälineet Seuraa ajankäyttöäsi Optima: https://optima.oulu.fi/login1?ns= Tunnista aikavarkaat Aikavarkaat: http://www.oulu.fi/opetkeh/oppimisklinikka/ajattelesivut/aikavarkaat. htm Tee korjaussuunnitelma Tyhjä viikkosuunnitelma: http://www.oulu.fi/opetkeh/oppimisklinikka/kaytasivut/tyhja_viikkosu unnitelma.pdf ja Ohjeet sen täyttämiseen: http://www.oulu.fi/opetkeh/oppimisklinikka/kaytasivut/tehokkuutta_aj ankayttoon.htm Itse tehty viikkoaikataulun pohja vaikka Exel- ohjelmalla Etene sen mukaan
Vinkkejä opiskelun suunnitteluun LAATUAIKASI opiskeluun KESKITTYMISKYKYSI keskimäärin 25-50 minuuttia sitten 5 min tauko FYYSINEN PAIKKA REALISTISET TAVOITTEET YLLÄTYKSET/YLIMÄÄRÄINEN AIKA YLLÄTTÄVÄT HOUKUTUKSET Mieti jo etukäteen mitä teet eteen tuleville houkutuksille. KIITÄ JA KANNUSTA ITSEÄSI Anna itsellesi mahdollisuus iloita saavutetuista tavoitteista. Palkitse itseäsi hyvästä ja aikataulunmukaisesta suorituksesta. MUISTA JÄTTÄÄ AIKAA MYÖS EI MILLEKKÄÄN Lisää tietoa http://www.oulu.fi/opetkeh/oppimisklinikka/kaytasivut/vinkkeja_ajank_suu nn.htm
Ajankäytön nelikenttä Tärkeys Varaa aikaa tehdäksesi myöhemmin Tee heti huolella Tee myöhemmin Tee heti, mutta nopeasti alta pois Kiireellisyys Lähteet: Otala, L. 1999. Osaajana opintiellä: opas elinikäisen oppimisen matkalle. Porvoo: WSOY.
Oppimisstrategiat Eräänlaista pääjakoa edustaa pintasuuntautuneen ja syväsuuntautuneen oppimisstrategian erottaminen toisistaan. Käsitys tiedon luonteesta Suuntautuminen opiskelussa Oppimistulos Pintasuuntautunut Määrällinen; yksittäisten tietojen muistaminen ja toistaminen Passiivinen; huomio opittavan ulkoisissa tekijöissä (esim. luettavassa tekstissä sinänsä), yksityiskohdissa. Pyrkimys toistaa esitetty. Opiskelu heikosti tiedostettua. Nopeasti unohtuvia erillisiä yksittäistietoja Syväsuuntautunut Laadullinen; todellisuutta koskevien käsitysten syveneminen ja tarkentuminen. Opiskelija luo itse tietoa. Aktiivinen; pyrkimys ymmärtää sisältö ja luoda opittavasta kokonaiskuva. Opiskelu tietoista ja kriittistä. Asian ymmärtämistä ja sijoittamista laajempiin yhteyksiin. Pysyviä toimintaan vaikuttavia ajattelutapoja.
Aika ja oppiminen? OIVALLETTU JA YMMÄRRETTY ASIA = HYVIN OPITTU SÄÄSTÄÄ AIKAA VALTAVASTI. KUORMITUS VÄHENEE. POSITIIVINEN KIERRE HUONOSTI OPITTU ASIA SYÖ AIKAA. KUN AIKA LOPPUU, PANIIKKI ALKAA. KUORMITUS MONINKERTAISTUU. NEGATIIVINEN KIERRE
Myös ymmärtäminen vaatii aikaa Tehtävä Ymmärryksen vaatima aika YHT Suomenkielinen teos 200-250 s 1. lukukerta 20 t 2. lukukerta 15 t 1. kertaus 4 t 2. kertaus 1 t 40 t. Vieraskielinen teos 125-150 s 1. lukukerta 20 t 2. lukukerta 15 t. 1. kertaus 4 t. 2. kertaus 1 t 40 t. Tenttiin valmistautuminen 1 op kurssi = 5 t. 2 op kurssi = 10 t 3 op kurssi = 15 t. jne Kirjalliset työt 8-12 s 1. kirj. krt. 20 t 2. kirj. krt. 15 t 1. viimeistely 4 t 2. viimeistely 1 t 40 t. 1 tunnin kontaktiopetuksen syventämien ja omaksuminen 1 2 t
Kertausvinkit Muistat lukemastasi vain n. 10 % ilman kertaamista. Jos käytät kertaamiseen esim. 20 minuuttia lisäaikaa, unohtumista ei tapahdu käytännössä lainkaan. 1. kertaus 10 minuuttia lukemisen päättymisestä. Silmäile teksti läpi ja tee halutessasi muistiinpanot. Eli joka 10 min välein pysähdy miettimään mitä on lukenut/luennoitu, kerrata mielessä tai tehdä asioista muistiinpanot. 2. kertaus vuorokauden kuluttua. Palauta mieleesi lukemasi muistinvaraisesti. Selaa sitten luettu läpi nopeasti. Vaatii n. 5 minuuttia. Esimerkiksi jatkaessasi seuraavana päivänä lukemista, käy pikaisesti läpi edellisenä päivänä lukemasi. 3. kertaus viikon kuluttua. Selaa luettu ja muistiinpanot nopeasti, vaatii aikaa vain noin 3 minuuttia. Viimeinen kertaus on luonnollista tehdä ennen tenttiä.
Käytännössä Kertaa Varaa esim. 1 krt. viikossa tärkeimpien asioiden kertaamisen kustakin kurssista Voit tehdä tämän samalla kun järjestelet muistiinpanojasi Järjestele Ylläpidä lähdeaineistoasi : luennot, kirjat, laskarit ym. Voit esim. kirjoittaa itsellesi selkeät muistiinpanot luennon tai laskareiden aikana Järjestä viikoittain kaikkien luentojen materiaalit esim. yhteen kansioon kukin omalle paikalleen Hanki tarvittava lisämateriaali (puuttuvat luennot ym.)
Lähteet Oppimisklinikka http://www.oulu.fi/opetkeh/oppimisklinikka/kaytasivut/vinkkeja_ajank_su unn.htm Verkostovatti-oppimateriaali: http://www.oulu.fi/verkostovatti/materia/ Teekkarin tehopenaali http://www.tkk.fi/yksikot/opintotoimisto/opetuki/tehopenaali/index.htm Verkkotutor, http://www.uta.fi/tyt/verkkotutor/sisalto.htm Salovaara, Järvelä (1998) Oppiminen ja sen ohjaaminen - verkkojulkaisu, http://wwwedu.oulu.fi/okl/lo/kt2/ Otala, L. 1999. Osaajana opintiellä: opas elinikäisen oppimisen matkalle. Porvoo: WSOY.