Esiopetus ja 1.-3.lk Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Tutustu verkkosivuihin nuoriyrittajyys.fi Tutustu ohjelmavideoon nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat/mina-sina-me Ajattelu ja oppiminen Vahvistetaan luottamusta omaan osaamiseen, tuetaan muistin ja mielikuvituksen kehittymistä sekä kysymään ja kyseenalaistamaan omaa ja muiden ajattelua. Kulttuurin osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Harjoitellaan vuorovaikutus- ja ilmaisutaitoja turvallisesti vertaisryhmän ja lähiyhteisön aikuisten kanssa sekä kokeillaan käyttäytymistä eri tilanteissa ja erilaisten ihmisten kanssa. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Ohjataan huolehtimaan itsestään, toisista, omista tavaroista ja yhteisestä ympäristöstä. Monilukutaito Kannustetaan kuvalukutaidon, kirjoittamisen, lukemisen ja numeerisen lukutaidon sekä medialukutaidon kehittymistä. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Tutustutaan erilaisiin tieto-ja viestintäteknologisiin välineisiin, palveluihin ja peleihin sekä edistetään luovan ajattelun ja yhteistoiminnan taitoja. Osallistuminen ja vaikuttaminen Suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan toimintaa yhdessä lasten kanssa sekä kannustetaan auttamaan toisia ja pyytämään tarvittaessa apua.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen Ymmärretään oman kokemuksen merkitys, kysytään, kuunnellaan muita, ihmetellään ja kyseenalaistetaan omaa ja muiden ajattelua. L2 Kulttuurin osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Toimitaan erilaisten ihmisten kanssa, esitetään omia mielipiteitä, tutustutaan toisten kunnioitukseen ja erilaisuuden hyväksymiseen. L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Harjoitellaan hyvää käytöstä ja opetellaan huolehtimaan ympäristön siisteydestä ja toimitaan eri tavoin tukien fyysistä- ja psyykkistä toimintakykyä. L4 Monilukutaito Pohditaan käsitteitä oikeudenmukaisuus, yhdenvertaisuus ja vastavuoroisuus sekä niiden merkitystä sosiaalisten taitojen kehittymisessä. L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Harjoitellaan laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttöä ja opetellaan niiden käyttö-ja toimintaperiaatteita yhdessä kokeillen. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys Toimitaan ryhmässä, harjoitellaan ikäkaudelle sopivaa vastuunkantoa, saadaan oma kokemus yhdessä suunnitellusta tapahtumasta ja tiedostetaan missä ollaan hyviä. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Suunnitellaan toimintaa ja tuetaan yksilönä ryhmän tavoitteita.
Kuvataide T6 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa Liikunta T7 T8 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuu-teen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta Matematiikka 2 kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan
Ympäristöoppi tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävällä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja Äidinkieli ja kirjallisuus T2 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilan-teisiin ja tutustua niiden käytänteisiin tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin
Kuvataide T2 1 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan Liikunta 1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä Matematiikka T5 4 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä
Ympäristöoppi tukea oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä ohjata oppilasta toimimaan ja vaikuttamaan lähiympäristössään ja -yhteisöissään kestävän kehityksen edistämiseksi ja arvostamaan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle Äidinkieli ja kirjallisuus T2 opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla kannustaa oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa