(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Samankaltaiset tiedostot
MÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkinnon muodostuminen

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 2010

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

perustutkinnon uudistaminen

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 2010

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

3/24/2015. Osaamisperusteisuus pedagogisen toiminnan lähtökohdaksi

VAASAN AMMATTIOPISTO

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

TAUSTAMUISTIO SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET UUDISTUVAT Tutkinnon perusteiden uudistamisen tarkoitus Sosiaali- ja

Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

Yhteiset tutkinnon osat

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

UUDISTUNEET AMMATILLISET. TUTKINNON PERUSTEET Tiedotustilaisuudet syksy y 2009

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan ja tutkinnonjärjestäjien yhteistyö- ja kehittämispäivä Ajankohtaista

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

/ Minna Kansanaho Nyt olemme.

Kone- ja metallialan perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden uudistaminen

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT AMMATILLISTEN

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

SISÄLLYS. N:o 213. Valtioneuvoston päätös. tutkintojen rakenteesta ja yhteisistä opinnoista ammatillisessa peruskoulutuksessa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2010

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Liiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

Pelituotanto 65

LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO 2009

MUUTOKSEN TUULIA TUTKINTOJEN PERUSTEISSA HE : n pohjalta säädökset käsittelyprosessissa voi tulla muutoksia

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Maatalousalan perustutkinto

MAANMITTAUSALAN PERUSTUTKINTO 2010

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

yle.fi/aihe/abitreenit

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

TAUSTAMUISTIO LÄÄKEALAN PERUSTUTKINTO ON UUDISTETTU. Tutkinnon perusteiden uudistamisen tarkoitus

Transkriptio:

(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon muodostuminen 1.3 Jatko-opintokelpoisuus 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 2.1 Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö 2.1.1 Opetussuunnitelman yhteinen osa 2.1.2 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa 2.1.3 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA 3.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä 3.2 Näyttötutkintojen järjestäminen 3.3 Näyttötutkinnon suorittaminen 3.4 Näyttötutkinnon perusteet 3.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa 3.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa 3.7 Todistukset 3.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus 4 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 4.1.2 Hoito ja huolenpito 4.1.3 Kuntoutumisen tukeminen 4.2 Asiakaspalvelun ja tietohallinnan koulutusohjelma tai osaamisala 4.2.1 Asiakaspalvelu ja tietohallinta 4.3 Ensihoidon koulutusohjelma tai osaamisala 4.3.1 Ensihoito 4.4 Kuntoutuksen koulutusohjelma tai osaamisala 4.4.1 Kuntoutus 4.5 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen koulutusohjelma tai osaamisala 4.5.1 Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus 4.6. Mielenterveys- ja päihdetyön koulutusohjelma tai osaamisala 4.6.1 Mielenterveys- ja päihdetyö 4.7 Sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelma tai osaamisala 4.7.1 Sairaanhoito ja huolenpito 4.8 Suun terveydenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala 4.8.1 Suun terveydenhoito 4.9 Vammaistyön koulutusohjelma tai osaamisala 4.9.1 Vammaistyö 4.10 Vanhustyön koulutusohjelma tai osaamisala 4.10.1 Vanhustyö 4. 11 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 4.11.1 Päivystyspotilaan hoito 4.11.2 Perioperatiivinen hoito 4.11.3 Paikallisesti tarjottava sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon osa ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.11.4 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 4.11.5 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta 4.11.6 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta 4.11.7 Tutkinnon osa ammattikorkeakoulututkinnosta 4.12 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.12.1 Yrittäjyys 4.12.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.12.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat 4.12.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 4.12.5 Lukio-opinnot

4. 13 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) 4. 13.1 Yritystoiminta 4. 13.2 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon toinen koulutusohjelma tai osaamisala 4. 13.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 4. 14 Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 5.1. Pakolliset tutkinnon osat 5.1.1 Äidinkieli 5.1.1.1 Äidinkieli, suomi 5.1.1.2 Äidinkieli, ruotsi 5.1.1.3 Äidinkieli, saame 5.1.1.4 Äidinkieli, viittomakieli 5.1.1.5 Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla 5.1.1.6 Äidinkieli, suomi toisena kielenä 5.1.1.7 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä 5.1.1.8 Äidinkieli, suomi viittomakielisille 5.1.1.9 Äidinkieli, romani 5.1.2 Toinen kotimainen kieli 5.1.2.1 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.2.2 Toinen kotimainen kieli, suomi 5.1.3 Vieras kieli 5.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli 5.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli 5.1.4 Matematiikka 5.1.5 Fysiikka ja kemia

5.1.6 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 Liikunta 5.1.8 Terveystieto 5.1.9 Taide ja kulttuuri 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 5.2.1 Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 5.2.2 Ympäristötieto 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 5.2.4 Etiikka 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 5.2.6 Psykologia 5.2.7 Yritystoiminta 6 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 7.1 Arvioinnin tehtävät ja tavoitteet 7.2 Arvioinnista tiedottaminen 7.3 Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 7.4 Oppimisen ja osaamisen arviointi 7.5 Arvosanasta päättäminen 7.6 Arviointiaineiston säilyttäminen 7.7 Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen 7.8 Arvioinnin oikaiseminen 7.9 Todistukset 7.10 Arviointi erityisopetuksessa 7.11 Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden arviointi 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 8.1 Opinto-ohjaus ja henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 8.2 Työssäoppiminen ja työturvallisuus

8.3 Ammatillinen erityisopetus 8.4. Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 8.5 Oppisopimuskoulutus 8.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 8.7 Opiskelijahuolto 9 LIITEOSA 9.1 AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA 9.2 TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET 9.3 AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT 9.4 ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT 9.5 KIELITAIDON TASOJEN KUVAUSASTEIKKO 9.6 TAULUKKO ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAITOJEN, YRITTÄJYYDEN SEKÄ TERVEYDEN, TURVALLISUUDEN JA TOIMINTAKYVYN HUOMIOON OTTAMISESTA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNOSSA

1.2 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN (19.11.2008 Luonnos) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA, 120 ov AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA NÄYTTÖTUTKINNOSSA 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov 4. Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 29 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 15 ov 4.1.2. Hoito ja huolenpito, 20 ov 4.1.3. Kuntoutumisen tukeminen, 15 ov Tutkintoon kuuluu pakollisena yksi koulutusohjelma 4.2 Asiakaspalvelun ja tietohallinnan koulutusohjelma 4.2.1 Asiakaspalvelu ja tietohallinta, 30 ov 4.3 Ensihoidon koulutusohjelma 4.3.1 Ensihoito, 30 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 4.1.2. Hoito ja huolenpito 4.1.3. Kuntoutumisen tukeminen Tutkintoon kuuluu pakollisena yksi osaamisala 4.2 Asiakaspalvelun ja tietohallinnan osaamisala 4.2.1 Asiakaspalvelu ja tietohallinta 4.3 Ensihoidon osaamisala 4.3.1. Ensihoito 4.4. Kuntoutuksen koulutusohjelma 4.4 Kuntoutuksen osaamisala 4.4.1 Kuntoutus, 30 ov 4.4.1 Kuntoutus 4.5 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen 4.5 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen koulutusohjelma osaamisala 4.5.1. Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus, 30 ov 4.5.1. Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus 4.6 Mielenterveys- ja päihdetyön koulutusohjelma 4.6 Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala 4.6.1. Mielenterveys- ja päihdetyö, 30 ov 4.6.1. Mielenterveys- ja päihdetyö 4.7. Sairaanhoidon ja huolenpidon 4.7. Sairaanhoidon ja huolenpidon osaamisala koulutusohjelma 4.7.1. Sairaanhoito ja huolenpito 4.7.1. Sairaanhoito ja huolenpito, 30 ov 4.8 Suun terveydenhoidon koulutusohjelma 4.8. Suun terveydenhoidon osaamisala 4.8.1. Suun terveydenhoito, 30 ov 4.8.1. Suun terveydenhoito 4.9. Vammaistyön koulutusohjelma 4.9. Vammaistyön osaamisala 4.9.1. Vammaistyö, 30 ov 4.9.1. Vammaistyö 4.10. Vanhustyön koulutusohjelma 4.10. Vanhustyön osaamisala

4.10.1. Vanhustyö, 30 ov 4.10.1. Vanhustyö 4.11. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Opiskelijan on valittava vähintään 10 ov seuraavista: 4.11. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan on valittava vähintään yksi tutkinnon osa seuraavista: 4.11.1 Päivytyspotilaan hoito, 10 ov 4.11.1 Päivystyspotilaan hoito 4.11.2 Perioperatiivinen hoito, 10 ov 4.11.2 Perioperatiivinen hoito 4.11.3 Paikallisesti tarjottava sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon osa, 5-10 ov 4.11.4 Tutkinnon osa (muusta) ammatillisesta perustutkinnosta, 5-10 ov 4.11.4 Tutkinnon osa (muusta) ammatillisesta perustutkinnosta 4.11.5 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta 4.11.5 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta 4.11.6 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta 4.11.6 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta 4.11.7 Tutkinnon osa ammattikorkeakoulututkinnosta 4.11.8 Paikallisesti tarjottava sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon koulutusohjelman osa, 5-10 ov 4.12 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0-10 ov 4.12.1 Yrittäjyys, 10 ov 4.12.2. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov 4.12.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat 4.12.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 4.12.5 Lukio-opinnot 4.13 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät (perustutkintoa laajentavat) tutkinnot osat 4.13. Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät (perustutkintoa laajentavat) tutkinnon osat

4.13.1 Yritystoiminta, 10 ov 4.13.1 Yritystoiminta 4.13.2 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon toinen koulutusohjelma, 30 ov 4.13.2 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon toinen osaamisala 4.13.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0 4 5.1.2.1 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.2.2 Toinen kotimainen kieli, suomi 1 ov 0 4 2 ov 0 4 5.1.3 Vieras kieli 2 ov 0 4 5.1.4 Matematiikka 5.1.5 Fysiikka ja kemia 5.1.6 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 3 ov 0 4 2 ov 0 4 1 ov 0 4 5.1.7 Liikunta 1 ov 0 4 5.1.8 Terveystieto 1 ov 0 4 5.1.9 Taide ja kulttuuri 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 1 ov 0 4 Valinnaiset 5.2.1 Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0 4, ks. edellä kohdat 1 9 5.2.2 Ympäristötieto 0 4

5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0 4 5.2.4 Etiikka 0 4 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 0 4 5.2.6 Psykologia 0 4 5.2.7 Yritystoiminta 0 4 16 ov 4 ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöt on esitetty edellä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon muodostuminen -taulukossa.