Talotekniikan projektitoimisto

Samankaltaiset tiedostot
Talotekniikan projektitoimisto

TALOTEKNIIKAN PROJEKTI- TOIMISTO AVASI OVENSA - OPISKELIJAT TYÖELÄMÄN TOIMEKSIANTOJEN KIMPPUUN

SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT

Joko tiedät, mikä on SeAMK FramiPro Opiskelijainfot syksy 2013

Tiina Laiho ja Teppo Rantala Lahden tiedepäivä

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

A4.1 Projektityö, 5 ov.

Kurssin tavoitteista uennot. 4.1 Projektityö, 5 ov. Esitietovaatimukset

Insinöörimatematiikan tentin toteuttaminen EXAM-järjestelmällä

Työnhaun taitojen kehittäminen pelillisin keinoin

PERUSTUTKINNOT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN MENESTYSTEKIJÄKSI , Oulu

PK-REKRYKOULUTUS 11 Salo

Uusia avauksia opetukseen ja työelämään -Työ- ja elinkeinoelämä opetuksen avainkumppanina

Liikuntaseura toiminnassa

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

PK-REKRYKOULUTUS 10. Turku

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu /

Avoimen AMKn koulutustarjonnan kokoaminen s yhteiset linjaukset. opetuksen johtoryhmän kokous

UUSIN TAVOIN OPPIVAT JA TOIMIVAT AMMATTILAISET TIIMIOPPIMINEN MONIAMMATILLISUUDEN SYNNYTTÄJÄNÄ

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

PK-REKRYKOULUTUS 15. Turku ja Salo

PK-REKRYKOULUTUS 14. Salo ja Turku

TUOTANTOTALOUDEN 25 OP OPINTOKOKONAISUUS

Tuutorointi- ja Tampereella. Ryhmätyöskentelyn tuotokset

Projektinhallinnan periaatteita ja hyviä käytänteitä - case Leonardo da Vinci

Mitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

Viestintä tukee muutosta

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) 35 op ja käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yleisopinnot lukuvuonna

Eero Nousiainen. Tekniikan yksikkö Tietotekniikan osasto. Projektiperustainen opetus ja oppiminen

Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen.

MITTAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!

AADA, AARON JA ONNI: MITOITUS, AJANKÄYTÖN HALLINTA, HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN SEURANTA. Opiskelun seurannan työkaluja

DIGIOPE erikoistumiskoulutus tarjoaa joustavia ratkaisuja opettajien uuteen osaamiseen

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Esityksen sisältö. Ideasta hankkeeksi. Kulttuurihankkeen suunnittelu Novgorod 2013 Marianne Möller Hankeidea

Työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa. Liisa Vanhanen-Nuutinen


Ideasta hankkeeksi Kulttuurihankkeen suunnittelu Novgorod 2013 Marianne Möller

TKI ja YAMK. tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiovaikuttajaksi

Crohn ja Colitis ry.

PK-REKRYKOULUTUS 16. Turku ja Salo

Kuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutus 30 op

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Ympäristöteknologian koulutusohjelma Insinööri (AMK) Environmental Engineering Bachelor of Engineering

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b

Harjoittelun uudistaminen biologian tutkinto-ohjelmassa

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Yliopisto-opettaja Saimaan amk

Rukkaset naulasta Avoimille! - työhönvalmennuspalvelu. Työllisyysfoorumi Pia Vallenius

Miten työn opinnollistamista johdetaan ammattikorkeakoulussa?

Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta

KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P)

Röntgenhoitajan ammatillinen osaaminen sädehoidossa

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

IIZT4020 Projektitoiminta

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

MENESTYVÄ JOHTAJA -kyselyraportti

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

Excellence in Action: AMK yritysrajapinnassa

Kuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutusohjelma, 30 op

MINNO Metropolia Loppukatselmus. Kotisatama Järjestelmät

OSAAMINEN RATKAISEE COMPETENCE IS THE KEY ESOK seminaari Turku

PARASTA KEHITTÄMISTÄ YHTEISTYÖLLÄ!

PERUSOPETUKSEN MATEMATIIKKA, KEVÄT 2018

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL. Osaamisprofiilit suunnittelu-, kehitys- ja hallintotehtävät: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia?

14. TIETOJOHTAMINEN. Rakennustekniikka. Tietojohtaminen Tavoitteet Koulutusohjelman yhteiset perusopinnot

Joustavat oppimispolut: aktivera, delegera och publicera

SPL Uusimaa seurojen viestinnän tukeminen

MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Tiedonkulku Kotisatama

Henkilökohtaisten ratkaisujen mahdollistaminen opiskelijalle EQAVET Seminaari

Open House -hanke / AOll OHJEISTUS TYÖELÄMÄJAKSOON

Työhakemuksen täyttäminen Näin haet työtä Seurelta

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus

ONNETTOMUUKSIEN EHKÄISYN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN PELASTUSOPISTOLLA 2025

Oppilaitoksen tarjonta työvalmennuksen erikoisammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Motivointi ja ohjaus amkkieltenopetuksessa. täydennyskoulutushankkeesta

YRITYSYHTEISTYÖ =Yritysten kehittämisideat koulujärjestelmää koskien ja yritysten akuutit osaamishuolet, Koulutusvaliokunta 2014

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Ilmiölähtöinen opiskelu liikunnanopettajakoulutuksessa

Wiitaunionin työhyvinvointiohjelma Antaa eri toimijoille yhdessä mahdollisuuden suunnitelmalliseen, pitkäjänteiseen työhyvinvoinnin

Työpajan ohjelma. Pro Projektit Kyvyt käyttöön seminaari

Uuden toimintamallin kehittäminen Merikeskus Vellamossa. Kokemuksia, näkemyksiä ja oivalluksia

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

LAADUNHALLINNNAN KEHITTÄMINEN

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

OPPAIDEN ENSIASKELEET

MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Markkinointi- ja viestintätiimi Vapaaehtoistoiminnan uudistaminen Käpyrinne ry:ssä 24.4.

Opinto-ohjaus 2. vuosiasteella

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

Transkriptio:

Talotekniikan projektitoimisto

Toimintaa vuodesta 2014 Talotekniikan koulutuksessa toimii neljättä vuotta opiskeluympäristö, jota kutsutaan Talotekniikan projektitoimistoksi. Projektitoimistossa opiskelijat työskentelevät työelämälähtöisten projektien parissa suorittaen samalla opintoihinsa kuuluvia pakollisia opintoja. Projektitoimistossa on opiskeltu Projektiosaamisen, Talous- ja tilastomatematiikan, Työorganisaatioiden toiminta ja johtaminen sekä Ammattietiikan opintojaksoja yhteensä 16 opintopistettä.

Kaikki hyötyvät Tavoitteena on tuottaa hyötyä alueen elinkeinoelämälle, kasvattaa opiskelijoille ainutlaatuista osaamista sekä toimivia työelämäverkostoja. Toimintamallissa kehitetään uudenlaista tapaa toimia opettajana. Tiedon jakajan ja luennoitsijan sijasta, opettaja toimii opiskelijoiden oppimisprosessin tukijana, valmentajana ja asiantuntija-apuna. Edistää ammattikorkeakoulun tavoitteena olevaa aluekehitystoimintaa.

TKI-opintoja 11 16 op Opintojakso Opintopisteet Opettaja 2014 2017 Projektiosaaminen 5 Johanna Arola 2014-2017 Ammattietiikka 1 Taru Potinkara, Jukka Räisä, Johanna Arola 2014-2016 Talous- ja tilastomatematiikka 2015-2017 Työorganisaatioiden toiminta ja johtaminen 5 Anna-Maija Ojapelto 5 Taru Potinkara

Yhteinen opintojaksokuvaus

Apuvälineenä Moodle

52 projektia Asiakkaat 2014 2015 2016 2017 Yht. Juva Bison 1 0 0 0 1 Jeven 1 0 0 0 1 Pipe Modul 1 0 0 0 1 Suomen talotekniikka 2 1 1 1 5 Taloasema 2 2 2 0 6 Mikkelin kaupunki 2 0 4 5 11 Järvi-Saimaan palvelut 0 3 1 0 4 Reim Group Mikkeli 0 2 0 0 2 Ensavetec 0 1 1 0 2 Lahti Energia 0 0 1 0 1 Mikalo 0 0 1 0 1 Eksote 0 0 0 1 1 Ovenia 0 0 0 1 1 ESKK 0 0 0 1 1 Mamk/keilahalli 1 0 0 0 1 Mamk 4 2 3 0 9 XAMK 0 0 0 4 4 Yhteensä 14 11 14 13 52

Työpaikan hakemisesta oppimispäiväkirjamaiseen reflektointiin Projektien esittely Työhakemuksen tekeminen Työhaastattelut Asiakastapaamiset Projektisuunnitelma ja toimenpidesuunnitelma Työtä, kokouksia, raportointia Seminaareja Lukemista, laskemista, kirjoittamista, keskustelua Loppuraportti asiakkaalle, työn esittely seminaarissa Oppimispäiväkirjan palautus

Talotekniikan projektitoimiston organisaatiomalli

Projektitoimiston hallintotehtävät 1. Talousjohtaminen 2. Henkilöstöpalvelut 3. Projektijohtaminen 4. Asiakkuudet, sidosryhmät, myynti ja markkinointi 5. Ympäristö-, laatu- ja resurssijohtaminen 6. Sisäinen ja ulkoinen viestintä 7. Esikuntaryhmä

Työorganisaatioiden toiminta ja johtaminen Orientaatio Asiakkaan esittely Kirjallisuushaku Teemaluennot Seminaariesitykset Liiketoimintasuunnitelma Aiheeseen tutustuminen, ennakkotehtävä Työnjako Oman osion kirjoittaminen Yhteenveto Toimintakertomus Toimintasuunnitelmien teko Työnjako Oman osion kirjoittaminen Yhteenveto

Johtoryhmä ohjaa työskentelyä Johtoryhmä: Taru Potinkara, tj. Johanna Arola Henkilöstöjohtaja (HRM, HRD) Asiakasjohtaja (asiakkuudet, kilpailijat, myynti, markkinointi) Viestintäjohtaja (sisäinen ja ulkoinen viestintä) Laatujohtaja (laatu ja ympäristö, hankinnat) Projektijohtaja Talousjohtaja Esikuntapäällikkö (kehittäminen, säädökset, käytännön jutut, johtoryhmän sihteeri)

Sisäistä ja ulkoista viestintää

Palautteesta kehittämisimpulsseja Opiskelijat ovat kuvanneet toimintaa mielekkääksi, koska pääsevät tekemään asioita käytännössä ja osittain oman aikataulun mukaisesti. Erityisen motivoivaksi koetaan se, että projektit tulevat suoraan työelämästä ja niiden tuloksista on oikeasti yrityksille hyötyä. Mukana olevat yritykset taas kokevat, että opiskelijoiden tekemä työ on tärkeää ja yritykset ovat saaneet projektien tuotoksena käyttökelpoisia tuloksia omaan toimintaansa.

Palautteesta kehittämisimpulsseja Projektitoimiston kokonaisuudessaan näen pelkästään positiivisena asiana. Siinä saa oikeasti tärkeätä kokemusta projektityöskentelystä. Moni sitä ei välttämättä edes huomaa kaikessa tiimellyksessä, mutta varmasti työelämän alkupuolella huomaavat viimeistään siitä hyötyvänsä. Ja kuten jo tekstissä luettelin työhakemukset, haastattelut, kokoustamiset, yms. ovat tärkeitä juttuja. (Ote opiskelijan oppimispäiväkirjasta)

Vaihtelua opettajille Opettajilla omat vastuunsa projektitoimistossa, mutta kaikki ovat yhtä lailla opiskelijoiden suuntaan tukiroolissa. Opettajat muodostavat tiimin, jonka kesken tieto kulkee, keskustelu sujuu ja asiat kehittyvät. Toiminta on intensiivistä, joskin mukavaa vaihtelua ns. perinteiselle luokkaopetukselle. Ennen opetuksen alkua tehtävää on paljon liittyen muun muassa yritysten kanssa käytäviin keskusteluihin projektien aiheista. Projektitoimiston toiminnan aikana työ painottuu opiskelijoiden ohjaamiseen sekä kirjallisen aineiston arviointiin. Kokonaisuuden suunnitteluun sekä toiminnan toteuttamiseen ja kehittämiseen saadaan mukaan useita erilaisia näkökulmia. Yhdessä tekeminen toki huomattavasti mukavampaa kuin yksin puurtaminen!

Projektitoimisto vuoden 2017 opsissa Talotekniikan projektitoimisto Projektiosaaminen Työorganisaatioiden toiminta ja johtaminen Ilmastointijärjestelmät ja -prosessit Kaikille pakollisia ydinopintoja 25 op Viestintätaidot Talous- ja tilastomatematiikka Työkaluja talotekniseen suunnitteluun LVI- ja automaatiosuunnittelu Korjausrakentamisen energiatehokkuus ja sisäilmasto Täydentäviä opintoja 5 op Talotekniikan syventävä projektityö

Vuoden 2017 alusta uusi tila

Yhteistyössä mukana olleet tahot KIITOS!

Lisätietoja Johanna Arola, johanna.arola@xamk.fi Taru Potinkara, taru.potinkara@xamk.fi