SIMULAATTORIT OPPIMISEN EDISTÄJÄNÄ

Samankaltaiset tiedostot
OPETTAMINEN VIRTUAALIYMPÄRISTÖSSÄ

SIMULAATTORIT TULEVAISUUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ. Anssi Salmi Logistiikan tuntiopettaja Vantaan ammattiopisto Varia

Virtuaalihanskat työmaalle

Se on sinussa. Virtuaalinen ja laajennettu todellisuus. Jari Kotola Sovelto Aamiaisseminaari Tampere

Asiantuntijaseminaari Simulaattorikoulutuksen käyttökokemukset Aarno Lybeck

Tila ohjelman päällikkö Sampsa Nissinen

VIRTUAALITODELLISSUUDEN JA LISÄTYN TODELLISUUDEN MAHDOLLISUUDET TERVEYDENHUOLLOSSA

Pohjois-Suomen paikkatietoiltapäivä 3D-aineistojen visualisointi HoloLens-laseilla

Simulaattoreiden ja virtuaalitodellisuuden hyödyntäminen metsäalalla. Antti Peltola, Creanex Oy

Tosi elävä virtuaalimalli Mika Karaila Tutkimuspäällikkö Valmet Automation

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Lisätty todellisuus ja sen sovellukset: kiehtovaa visualisointia ja havainnollistamista

MONIKONESIMULAATTORI. Uuden sukupolven ratkaisu työkonekoulutukseen

Moderni, työelämälähtöinen, teknologiateollisuuden tarpeisiin keskittyvä koulutus- ja kehittämisympäristö.

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos

Kuormausnosturisimulaattori

Digitalisaatio tehostaa opetusta! RIVERIA.FI

Lisätty- ja virtuaalitodellisuus (AR/VR) tulevaisuuden tehtaissa

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

LIITE. C. Selvitys opetuksesta vastaava johtajan/johtajien kelpoisuudesta ja työkokemuksesta toimipisteittäin (hakemuslomakkeen liite 2)

T : Virtuaali- ja lisätty todellisuus

Tenstar Simulaattorit

Lisätyn todellisuuden ratkaisuja sisustus- ja rakennussuunnitteluun. Prof. Charles Woodward VTT Digitaaaliset tietojärjestelmät

Koulupedagogiikkaa luovuuden, leikillisyyden ja virtuaalisuuden näkökulmista professori Heli Ruokamo Lapin yliopisto, mediapedagogiikkakeskus

Oppimispelien arviointi

Tekoäly ja alustatalous. Miten voit hyödyntää niitä omassa liiketoiminnassasi

CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi

Metsäkonekoulu oppimisympäristöjen hyödyntäjänä. Tommi Anttonen

Tutkimusjohtaja Jari Kaivo-oja Tulevaisuuden tutkimuskeskus Turun yliopisto Työpaja-iltapäivä, Ubiikki uutismediassa-tilaisuus, Sokos Hotelli Pasila,

SU Matkustaminen sekä kieli- ja kulttuuritaidon kehittäminen

Tietotekniikan laitoksen uusi linja

Keskiviikko Klo 11.00

Tutkimushavaintoja kahdesta virtuaaliympäristöstä


Keskiviikko Klo Viikko Maanantai Klo Tiistai. B18 Ajokunto ja sen hallinta B19 Auto ja oman tilan hallinta

Jyväskylän Optima-päivä Birgitta Mannila, Jyväskylän ammattiopisto

Simulaatio-opetuksen laajaalaisuus: Lähitulevaisuuden haasteet raskaan kaluston simulaatioopetuksessa.

Golfsimulaattorin käyttö- ja peliohjeet

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

SUOMEN AUTOKOULULIITTO RY

C. Selvitys opetuksesta vastaava johtajan/johtajien kelpoisuudesta ja työkokemuksesta toimipisteittäin (hakemuslomakkeen liite 2).

Pelillistämisen mahdollisuudet terveyden edistämisessä. Jonna Koivisto WELLi-miniseminaari

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Hyvä 3D-tuotekuva ja video ilmentävät tuotteen tarkoituksen ja antavat oikeutta sen muotoilulle.

digitalisaation mahdollisuudet

-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena

Pyöräkuormaajasimulaattori

Taito-hanke Lääkärikoulutuksen näkökulma. KoulutusjohtajaKati Hakkarainen

Ihminen keinotodellisuudessa. Aiheena


Koulut ja Maker space miksi ja miten?

Welcome to the World of PlayStation Pika-aloitusopas

Uusi mobiilioppiminen Vantaalla. Tuomas Harviainen kehittämispäällikkö

Näkökulmia köliveneen ajamiseen. Ville Voltti

1. Tuo web selaimella toimiminen ilman asennuksia ei oikein onnistu. Onko tuo välttämätön ominaisuus Simulandiassa?

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Futuristic History Avoimen tiedon innovaatiot. Aluetietopäivät Tuomas Mäkilä / Turun yliopisto

SUOMEN AUTOKOULULIITTO RY

3D-toimintaympäristöt ammatin oppimisen edistäjinä: opiskelijoiden, työpaikkaohjaajien ja opettajien yhteistyö pelien avulla

Toimintajärjestelmä Mitä se on? Case Varia. Kansallinen laatuverkostotapaaminen Laila Bröcker

Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille

Virtuaaliset ympäristöt

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

Oppimateriaalin tuottaminen videona

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

CASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen. Juhani Seppälä Lehtori (ensihoito) Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Digitalisaatio opettajan apuna ja oppilaan innostajana

Vaihtoehto luokkaopetukselle. Englanti

TVT- OPETUSHARJOITTELUSSA Markku Lang

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. Ryhmä 5

RUUTUAJAN TUOLLA PUOLEN JOHDATUS PELIKASVATUKSEEN

Näkymiä maaseudun digitalisaatioon

PELAAMISEN JA SOSIAALISEN MEDIAN TULEVAISUUS

Aki Puustinen / Muuramen lukio

CASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen - Avoimen korkeakoulutuksen neuvottelupäivät XAMK Kouvolan kampus

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Kajaani

OPAS MIKÄ IHMEEN PELILLISTÄMINEN? VIRTUAALISANASTO JA LYHENTEET

Aki Leppälä

LVI-suunnittelua virtuaalitodellisuudessa. Toimitusjohtaja Teijo Lehtonen, CTRL Reality Oy

Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

BlueJ ohjelman pitäisi löytyä Development valikon alta mikroluokkien koneista. Muissa koneissa BlueJ voi löytyä esim. omana ikonina työpöydältä

Tieto- ja viestintäteknologia

Teoriakokeen kysymysten aihepiirit kysymyksittäin: Sisällys

Koneellisen metsänistutuksen koulutuspäivä Joensuu Timo Parkkinen Pohjois-Karjalan ammattiopisto Valtimo

Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo

F-SECURE SAFE. Toukokuu 2017

Asenteissako avain turvalliseen liikkumiseen ja liikennekäyttäytymiseen? Antero Lammi Koulutuspäällikkö Liikenneturva

SmartSet virtuaalistudioratkaisu opetuksessa

KULUTTAJIEN MUUTTUNUT OSTOKÄYTTÄYTYMINEN

LAITOSHUOLLON HAASTEET Kestävä kehitys. Toiminnan tehokkuus. Kannattava kasvu. Ihmiset

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

Transkriptio:

VIRTUAALISUUS JA PELIEN PEDAGOGIIKKA SIMULAATTORIT OPPIMISEN EDISTÄJÄNÄ Anssi Salmi Logistiikan opettaja Vantaan ammattiopisto Varia anssi.salmi@eduvantaa.fi 043 824 9484 Twitter: @SalmiAnssi

MITÄ ON OPPIMINEN VIRTUAALIYMPÄRISTÖSSÄ? Esimerkki 1 Esimerkki 2 Esimerkki 3

VIRTUAALISUUS Virtuaalitodellisuus on kehittynyt viimeisen vuoden aikana hurjasti Hinnat laskeneet Tekniikka kehittynyt, mahdollistaa esimerkiksi langattomat sovellukset (Samsung Gear VR) tai käsien ja jalkojen käytön (HTC Vive) Asiantuntijoiden mukaan tulevaisuuden virtuaalisovelluksista noin 30 % on tarkoitettu pelaamiseen ja 70 % muuhun käyttöön, esim. teollisuuteen ja opetukseen Mahdollisuuksia: Simulaattorien halvempi hinta ja helpompi saatavuus Harjoittelu etänä, esimerkiksi kotoa käsin Toimivia sovelluksia jo nyt! Esimerkki logistiikan alalta: HIAB HiVision Tulee ryminällä jokaiselle alalle tulevaisuudessa

VIRTUAALISUUDEN MONET KASVOT VR = Virtual Reality, virtuaalinen maailma, jonne voidaan rakentaa halutun lainen ympäristö. Vahvasti läsnä tulevaisuuden opettamisessa. Esimerkiksi Euro Truck Simulator 2 + HTC Vive AR = Augmented Reality, virtuaalisen ja oikean maailman yhdistelmä. Voidaan rakentaa vuorovaikutteisia ympäristöjä. Esimerkiksi Pokemon Go tai HUD-näytöt MR = Mixed Reality, askeleen AR:ää edellä, mahdollistaa uudenlaisia fyysisiä ympäristöjä. Potentiaali opetuksessa?

SIMULAATTORI Simulaattori on laite, joka pyrkii mallintamaan tosielämää mahdollisimman tarkasti. Toisin sanoen tietokonesimuloinnissa tietokoneen sisään rakennetaan keinotekoinen todellisuus, joka yrittää jäljitellä todellisuutta niin hyvin kuin pystyy. Simulaattorit voidaan jakaa karkeasti kolmeen eri luokkaan ominaisuuksiensa (hinta) perusteella: Kevyet simulaattorit: Yksinkertaisimmillaan pelikonsoli + simulaattoripeli, 0-1 000 e Keskiraskaat simulaattorit: Yleisesti käytössä oppilaitoksissa, esim. kaivinkonesimulaattori, 1 000-50 000 e Raskaat simulaattorit: Tavoittelevat realismia mahdollisimman tarkasti, esim. lentokonesimulaattori, 50 000 e -??? (ylärajaa ei käytännössä ole) (Lähde: www.simulaattori.fi)

VARIAN SIMULAATTORIT JA VIRTUAALIYMPÄRISTÖT Tehdasvalmisteiset (keskiraskaat, 15 000-30 000 euroa) Kuormausnosturi (MeVea) Pyöräkuormaaja (MeVea) Monikonesimulaattori (Tenstar) -> Trukki, traktori, kaivinkone (tela-aslusta), kaivinkone (pyöräalusta), yhdistelmäajoneuvo Itse tehdyt (kevyet, 500 3000 euroa) PC: Euro Truck Simulator 2 PC: OMSI 2 PS4: Assetto Corsa, Dirt Rally (VR), Farming Simulator Virtuaalimaailma (500-1000 euroa) HTC Vive Samsung Gear VR Playstation VR

PELIPOHJAISET SIMULAATIO-OHJELMAT, MIKSI? Helposti saatavilla ja halpoja ostaa Kokoonpano nopeasti kasattavissa, ei turhaa kunnallista byrokratiaa Löytyy lähes joka alalle ja monenlaisiin toimintoihin/harjoitteisiin Nykypäivän pelit todella kehittyneitä ja realistisia -> maailmalla paljon alan hifistejä, jotka tuottavat ammattimaista sisältöä Luontaista sisälle rakennettua pedagogiaa lähes joka pelissä -> tutoriaalit ja opetusvideot Uskomattomia motivaattoreita alalle!

PELIPOHJAISET SIMULAATIO-OHJELMAT OMINAISUUKSIA: 1. Vähentävät leikkimistä Arvostus ohjelmia kohtaan, usealla samoja kotona -> Tavoitellaan hyviä tuloksia vrt. nettipelit Ryhmäpaine -> nyt liikutaan nuorten omalla alueella 2. Luontaista kehittymistä Haetaan uusia ja vaikeampia haasteita automaattisesti, esim. parempaa kierrosaikaa, -> pelillisyys Esimerkkejä autolla ajamisen simulaatio-ohjelmista: vapaaehtoisesti halutaan kokeilla kytkintä ja manuaalia, kotona on selvitetty internetistä parhaita säätöjä autolle Virtuaaliset palkinnot trophyt 3. Sosiaalisuus Ryhmän sisällä neuvotaan ja autetaan -> tuttu ilmiö nettipeleistä (ETS oman yrityksen managerointi, Case Volvo kukkulalle. Tulosten vertailu 4. Ovat mittareita Motoriikka Oman alan ammattitaidon lisääminen: liikenteen seuraaminen, vaaratilanteet yms.

PELIEN PEDAGOGIIKKA Euro Truck Simulator 2 (PC): Ajo- ja lepoajat Auton tankkaus Ison auton hallinta/äärimitat Yrityksen managerointi Erilaiset kuljettavat kuormat Sakot ja vauriokustannukset OMSI 2 bussisimulaattori (PC): Linjakilvet Bussilla ajaminen (pysäkkijarru, nivelauto, peilit yms.) Rahastus (HSL:n rahastuslaitteet) Live-matkustajapalaute Keliolosuhteet -> liukkaus, pyyhkijät yms.

PEDAGOGISEN MALLIN ESIMERKKI 1. Auton käyttäytymisen perusharjoittelu 2. Automaattisen vaihdelaatikon käyttö 3. Käsivalintaisen vaihdelaatikon käyttö (H-kaavio) 4. Käsivalintaisen vaihdelaatikon ja kytkimen yhteiskäyttö (H-kaavio) 5. Ajaminen erilaisilla alustoilla (mm. asfaltti, sora) 6. Liukkaankelin ajaminen (lumialusta)

PEDAGOGISIA PELEJÄ ERI ALOILLE Car Mechanic Simulator -> Autoala Farming Simulator -> Luonnonvara-ala Construction Simulator -> Rakennusala Kitchen Simulator -> Marata Surgeon Simulator -> Hoitoala Transport Tycoon -> Yrittäjyyskasvatus (esim. YTO)

PELIPEDAGOGIIKKA YHTEENVETONA Realistisuus paranee entisestään tulevaisuudessa Helppoja käyttää ja opiskelijoiden lähestyä Luontaista kilpailua Löytyy lähes joka alalle -> opettajan mielikuvitus vain rajana Kytkentä opetussuunnitelmaan Yhteistyössä oikeiden koneiden ja laitteiden kanssa Mahdollisuus suorittaa etänä?

ESIMERKKEJÄ www.51.fi/simut

KIITOKSIA! Anssi Salmi Vantaan ammattiopisto Varia 043 824 9484 anssi.salmi@eduvantaa.fi Twitter: @SalmiAnssi