OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tiedekuntaneuvosto PÖYTÄKIRJA TIEDEKUNTANEUVOSTON KOKOUS 8/2005 Aika Tiistaina 11.10.2005 klo 12.15 Paikka Linnanmaa, Snellmania neuvotteluhuone (YY301) Hallintopäällikön esittelemät asiat A A 27/2005 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 28/2005 2 Ilmoitusasiat A 29/2005 3 Professorin virka, oppimisen ja opetuksen tutkimus (Oulu) A 30/2005 4 Professorin virka, liikuntakasvatus (Kajaani) A 31/2005 5 Jatkokäsittelyssä tulosneuvotteluihin valmistautuminen Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B B 40/2005 1 KL Raija Erkkilän väitöskirjan arvostelu B 41/2005 2 Esitarkastajien määrääminen KK Reetta Leppälän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle B 42/2005 3 Vuoden 2006 opiskelijavalinta (aloituspaikkamäärät) B 43/2005 4 Vuoden 2006 opiskelijavalinnan valintaperusteet B 44/2005 5 EDUTOOL-muuntokoulutuksen valintaperusteiden tarkistaminen Hallintopäällikön esittelemät asiat A 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 65-68 :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty 6.10.2005. Neuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on läsnä. Arvosteltaessa opintosuoritusta on puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä oltava läsnä vähintään neljä. Todettiin. 2 Ilmoitusasiat Yliopiston rehtorin esittelyssä tehty päätös 19.9.2005 FT Eila Jeronen on nimitetty 1.10.2005 lukien Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekuntaan kasvatustieteen dosentiksi, alan täsmennys ympäristökasvatus. Dekaanin esittelyssä tehdyt päätökset Suoritetut tutkinnot
2 Kasvatustieteen tohtorin tutkinto 9.9.2005 Kivelä, Ari Matti Muut asiat liitteessä. esitys Merkitään ilmoitusasiat tiedoksi. Esittelyn mukaisesti. 3 Professorin virka, oppimisen ja opetuksen tutkimus (Oulu) 1. käsittely (virantäyttötyöryhmä, lähetekeskustelu) Professorin virka, oppimisen ja opetuksen tutkimus, on perustettu kasvatustieteiden tiedekuntaan asetuksella 102/71. Virka on sijoitettu Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikköön. Viranhaltijan KT Sanna Järvelän 5-vuotiskausi päättyy 31.12.2006. Yliopiston hallintojohtosäännön 14 :n 6) kohdan mukaan rehtorin tehtävänä on päättää hallituksen hyväksymien henkilöstöstrategian ja henkilöstöhallinnon periaatteiden mukaisesti opetus- ja tutkimusvirkojen perustamisesta, lakkauttamisesta ja muuttamisesta sekä professorin virkojen alasta lukuun ottamatta täsmentämistä, jonka päättää tiedekuntaneuvosto. Yliopiston hallintojohtosäännön 31 :n mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on - tehdä esitys opetus- ja tutkimusvirkojen perustamisesta, muuttamisesta, lakkauttamisesta ja alasta - päättää viran alan täsmentämisestä - toimia virantäyttöasetuksen 1 :n 1 momentin tarkoittamana ehdollepanoviranomaisena professorin virkojen täytössä - käsitellä professorin viran täyttämistä koskevat asiat nimittämistä lukuun ottamatta. Liitteenä edellisen täyttöprosessin yhteydessä laaditun virantäyttöselosteen alkuosa. esitys 1. Nimetään virantäyttöä valmisteleva työryhmä dekaani Pauli Siljander (pj.) professori Tapio Keranto professori Riitta-Liisa Korkeamäki professori Leena Syrjälä assistentti Tuulikki Tuominen-Eilola rehtori Viljo Vänskä opiskelija Mikko Koskimaa hallintopäällikkö Mikko Isohanni
3 2. Tiedekuntaneuvosto käy lähetekeskustelun viran haettavaksi julistamisesta, viran alan muuttamisesta ja virantäyttöselosteesta. 1. Nimetään virantäyttöä valmisteleva työryhmä dekaani Pauli Siljander (pj.) professori Tapio Keranto professori Riitta-Liisa Korkeamäki professori Leena Syrjälä assistentti Tuulikki Tuominen-Eilola rehtori Viljo Vänskä opiskelija Anu Vähäsöyrinki hallintopäällikkö Mikko Isohanni 2. Esittelyn mukaisesti. 4 Professorin virka, liikuntakasvatus (Kajaani) 1. käsittely (virantäyttötyöryhmä, lähetekeskustelu) Yliopiston rehtori on päätöksellään 1.8.2005 perustanut professorin viran A28 (nro 2820), liikuntakasvatus1.9.2005 lukien ja antanut luvan ryhtyä toimenpiteisiin viran täyttämiseksi. Viran sijoituspaikka on kasvatustieteiden tiedekunta, Kajaani. Yliopiston hallintojohtosäännön 14 :n 6) kohdan mukaan rehtorin tehtävänä on päättää hallituksen hyväksymien henkilöstöstrategian ja henkilöstöhallinnon periaatteiden mukaisesti opetus- ja tutkimusvirkojen perustamisesta, lakkauttamisesta ja muuttamisesta sekä professorin virkojen alasta lukuun ottamatta täsmentämistä, jonka päättää tiedekuntaneuvosto Yliopiston hallintojohtosäännön 31 :n mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on - tehdä esitys opetus- ja tutkimusvirkojen perustamisesta, muuttamisesta, lakkauttamisesta ja alasta - päättää viran alan täsmentämisestä - toimia virantäyttöasetuksen 1 :n 1 momentin tarkoittamana ehdollepanoviranomaisena professorin virkojen täytössä - käsitellä professorin viran täyttämistä koskevat asiat nimittämistä lukuun ottamatta. Liitteenä yksikön neuvoston pöytäkirja D 1/25.1.2005 sekä kaksi ensimmäistä sivua Kajaanissa valmistellusta virantäyttöselosteen pohjapaperista. Liitteissä on selostettu lyhyesti viran perustamisen rahoitusta, mutta kokonaissuunnitelma professorin viran ja siihen liittyvän koulutuksen ja tutkimuksen rahoituksesta puuttuu. Kokonaissuunnitelman tekeminen nykyisessä tiukassa taloudellisessa tilanteessa on yksikön toimintojen kannalta tärkeää.
4 esitys 1. Nimetään virantäyttöä valmisteleva työryhmä dekaani Pauli Siljander (pj.) professori Pentti Hakkarainen professori Juhani Suortti amanuenssi Jouko Käsmä opiskelija Eeva Karjula hallintopäällikkö Mikko Isohanni 2. Tiedekuntaneuvosto käy lähetekeskustelun viran haettavaksi julistamisesta, viran alan mahdollisesta täsmentämisestä ja virantäyttöselosteesta. Esittelyn mukaisesti. 5 Jatkokäsittelyssä tulosneuvotteluihin valmistautuminen Tulosyksiköiden toiminta- ja taloussuunnitelma laaditaan vuosiksi 2007 2010. Suunnitelma sisältää mm. tutkintotavoitteiden tarkistamisen perusteluineen uudelle sopimuskaudelle 2007 2009, yliopiston strategisten peruslinjausten ja painoalojen linjausten määrittelyn sekä vuoden 2007 talousarvioehdotuksen. Tulossopimus laaditaan ja tarkistetaan sisäisten tulosyksiköiden osalta vuodelle 2006 ja toiminnasta raportoidaan vuodelta 2005. Aikaisemmin jaettu TTS-materiaali: - OPM:n ohje 21.6.2005 (jaettu 6.9. kokouksen esittelylistan mukana) - Oulun yliopiston sisäiset ohjeet 30.6.2005 (jaettu 6.9. kokouksen esittelylistan mukana) - Tiedekuntaneuvoston pöytäkirja A21/2005 (jaettu 27.9.2005 kokouksen esittelylistan mukana) Liitteenä yksiköiden toimittamaa materiaalia vihko 1 - KOKY:n tulossopimus 2006 - KOKY:n TTS 2007 2010 vihko 2 - KAOPE:n tulossopimus 2006 - KASOPE:n TTS 2007-2010 Tiedekunnan jäsenille jaetaan maanantaina 10.10.2005 sähköpostitse tiedekunnan tulossopimusluonnos ja TTS 2007 2010. Lisäys pöytäkirjan resiittiosaan: 11.10.2005 Koulutuksen rakenteellinen kehittäminen Koulutuksen rakenteellisen kehittämisen tavoitteena on päällekkäisten rakenteiden purkaminen ja koulutusvastuiden aiempaa tarkempi määrittely. Seuraavaan taulukkoon on koottu tiedekunnan tulosyksikköjen (Oulu ja Kajaani) koulutukset ja suunnitelmat, joihin sisältyy rakenteellista päällekkäisyyttä. Rakenteellisella
päällekkäisyydellä tarkoitetaan tässä saman tutkinnon tai kelpoisuuden tuottavaa koulutusta tai saman koulutuskokonaisuuden (esim. sivuaineet) toteuttamista molemmissa yksiköissä itsenäisesti. Uudet tai kaudella 2007-2010 alkaviksi suunnitellut koulutukset on merkitty tähdellä (*). 5 Oulu Kajaani Tutkintoon johtava koulutus - Luokanopettajakoulutus Luokanopettajakoulutus - Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus (lastentarhanopettajakoulutus) (lastentarhanopettajakoulutus) Varhaiskasvatuksen maisteriohjelma* - Matematiikan aineenopettajakoulutus Matematiikan aineenopettajakoulutus* Muut koulutuskokonaisuudet - Erilliset opettajan pedagogiset opinnot Erilliset opettajan pedagogiset opinnot * - Psykologia Psykologia* - Kasvatuspsykologia /erityispedagogiikka Erityispedagogiikka* - Erilliset perusopetuksessa opetettavien Erilliset perusopetuksessa opetettavien aineiden monialaiset opinnot * aineiden monialaiset opinnot * - Johtaminen ja opetushallinto Opetushallinnon perusteet ja johtaminen* esitys Hyväksytään tiedekunnan tulossopimus vuodelle 2006 ja toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille 2007 2010. esitys 11.10.2005 1. Hyväksytään kokouksessa korjattu tiedekunnan toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille 2007-2010. 2. Rakenteellisten päällekkäisyyksien välttämiseksi pidättäydytään uusien tai suunnitteilla olevien koulutushankkeiden ja -ohjelmien aloittamisesta siihen asti, kunnes koulutusvastuut tulosyksikköjen välillä on selvitetty ja tarkennettu. Koulutusvastuut Oulun ja Kajaanin tulosyksikköjen välillä ja suhteessa muihin koulutuksen tarjoajiin (yliopistot ja ammattikorkeakoulut) selvitetään kevään 2006 aikana Oulun yliopiston ja opetusministeriön tulosneuvotteluihin mennessä. 3. Esitetään, että Oulun yliopisto ottaa keskeiseksi kehittämisalueekseen opettajankoulutuksen. 4. Hyväksytään tulossopimus vuodelle 2006. ================================================================= Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B 1 KL Raija Erkkilän väitöskirjan arvostelu
6 Tiedekuntaneuvosto myönsi 7.6.2005 painatusluvan KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle "Moniääninen paikka Opettajien kertomuksia elämästä ja koulutyöstä Lapissa". Väitöstilaisuus järjestettiin 23.9.2005. Vastaväittäjien lausunnot väitöskirjasta ja sen puolustamisesta liitteenä. Yliopistoasetuksen (115/1998) 18 :n mukaan ennen väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvostelua tekijälle on varattava tilaisuus vastineen antamiseen esitarkastajan, tarkastajan tai vastaväittäjän lausunnosta. Erkkilä on ilmoittanut, että hänellä ei ole huomauttamista vastaväittäjien lausuntoihin. Väitöskirjan ja soveltuvin osin lisensiaatintutkimuksen hylkäämistä tai hyväksymistä ja arvolauseketta määrättäessä otetaan huomioon mm. seuraavat seikat: 1) tutkimusasetelman merkittävyys, omaperäisyys tai uutuus suhteessa muuhun asianomaisella alalla suoritettuun ja meneillään olevaan tutkimukseen, 2) valittujen tutkimusmenetelmien perustelu, menetelmien käytön omaperäisyys, uusien menetelmien kehittäminen, 3) saatujen tulosten teoreettinen tai käytännöllinen merkitys, 4) työn osoittama perehtyneisyys asianomaiseen tutkimusalaan ja kyky tarkastella omaa ja muuta tutkimusta kriittisesti, 5) esityksen johdonmukaisuus ja selkeys sekä muut tyyliseikat, 6) väitöskirjan tekijän kyky puolustaa tutkimustaan väitöstilaisuudessa. 7) Kasvatustieteiden tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan väitöskirja arvostellaan asteikolla kiittäen hyväksytty, hyväksytty, hylätty. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 64 :n mukaan esittelymenettelyä ei noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. Hallintojohtosäännön 68 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään neljä. Yliopistolain (645/1997) 42 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus tai jotka on nimitetty professorin virkaan. Tiedekuntaneuvosto hyväksyi KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittaman tutkimuksen " Moniääninen paikka Opettajien kertomuksia elämästä ja koulutyöstä Lapissa " arvolauseella hyväksytty. 2 Esitarkastajien määrääminen KK Reetta Leppälän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle KK Reetta Leppälä on pyytänyt tiedekuntaneuvostoa nimeämään esitarkastajat hänen väitöskirjaksi tarkoittamalleen tutkimukselle Vuosiluokkiin sitomattoman, yhdistetyn esiopetuksen ja alkuopetuksen kehittämistä". Oulun yliopiston opetuksesta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 16 :n mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjojen esitarkastajat. Näiden
esteellisyydestä on voimassa, mitä hallintolain (434/2003) 28 :ssä määrätään. 7 Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjaksi tarkoitetulle tutkimukselle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee kolmen kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan painatusluvan myöntämistä tai sen epäämistä. Tiedekuntaneuvosto päättää painatusluvan myöntämisestä em. tarkastajien lausunnon perusteella. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tutkimus käsitellään jatkotutkimusseminaarissa ennen varsinaista tarkastusta. Leppälän tutkimus on käsitelty seminaarissa 13.4.2004. esitys Tiedekuntaneuvosto päättää esitarkastajista kokouksessa käytävän keskustelun jälkeen. Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella esitarkastajiksi professori Juhani Hytöstä (Helsingin yliopisto) ja dosentti Marja Kankaanrantaa (Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylä) ja varalle professori Marja-Liisa Julkusta (Joensuun yliopisto). 3 Vuoden 2006 opiskelijavalinta (aloituspaikkamäärät) Oulun yliopiston opiskelusta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 1 :n mukaan yliopiston hallitus päättää tiedekuntaneuvostojen esityksestä yliopistoon vuosittain alempaa ja ylempää korkeakoulututkintoa suorittamaan otettavien opiskelijoiden määrästä. Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö ja Kajaanin opettajankoulutusyksikkö esittävät koulutuksiin otettavaksi opiskelijoita vuonna 2006 seuraavasti: Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö, Oulu Kasvatustieteiden koulutus 30 1) Luokanopettajan koulutus 40 Master of Education -koulutus 20 Teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus 20 Musiikkikasvatuksen koulutus 18 Varhaiskasvatuksen koulutus 20 Yhteensä 148 1) joista 12 avoimia yliopisto-opintoja suorittaneita Kajaanin opettajankoulutusyksikkö - Luokanopettajan koulutus 60 - Varhaiskasvatuksen koulutus 30 - Varhaiskasvatuksen koulutus, lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatintutkinnon suorittaneet 15 - Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutus-
kokeilu (luokanopettaja- ja varhaiskasvatuksen koulutus) 16 - Yhteensä 121 8 esitys 11.10.2005 Hyväksytään tutkintoon johtavien koulutusten aloituspaikkamäärät yliopiston hallitukselle esitettäväksi seuraavasti: Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö, Oulu Kasvatustieteiden koulutus 30 Luokanopettajan koulutus 40 Master of Education -koulutus 20 Teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus 20 Musiikkikasvatuksen koulutus 18 Varhaiskasvatuksen koulutus 20 Yhteensä 148 Kajaanin opettajankoulutusyksikkö - Luokanopettajan koulutus 60 - Varhaiskasvatuksen koulutus 30 - Varhaiskasvatuksen koulutus, lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatintutkinnon suorittaneet 15 - Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutuskokeilu (luokanopettaja- ja varhaiskasvatuksen koulutus) 16 - Yhteensä 121 Päätettiin esittelyn mukaisesti. 4 Vuoden 2006 opiskelijavalinnan valintaperusteet Yliopistolain (645/1997) 18 :n mukaan opiskelijat ottaa yliopisto. Opiskelija otetaan suorittamaan sekä alempaa että ylempää korkeakoulututkintoa, pelkästään ylempää korkeakoulututkintoa tai jatkotutkintoa. Opiskelija voidaan ottaa suorittamaan myös pelkästään alempaa korkeakoulututkintoa. Yliopisto voi rajoittaa opiskelijoiden määrää. Opiskelija voi ottaa samana lukuvuonna vastaan vain yhden korkeakoulututkintoon johtavan opiskelupaikan. Yliopisto päättää opiskelijavalinnan perusteista. Silloin kun yliopisto opiskelijoiden määrän rajoittamisen vuoksi ei voi ottaa koulutukseen kaikkia hakijoita, hakijoihin on sovellettava yhdenmukaisia valintaperusteita. Hakijat voidaan erilaisen koulutustaustan vuoksi jakaa valinnoissa erillisiin ryhmiin. Tällöin yhdenmukaisia valintaperusteita on sovellettava ryhmään kuuluviin hakijoihin. Jonkin kieliryhmän koulutustarpeen turvaamiseksi voidaan yhdenmukaisista valintaperusteista rajoitetusti poiketa. Yliopistoasetuksen (115/98) 12 :n mukaan kelpoinen opiskelijaksi korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin on henkilö, joka on suorittanut ylioppilastutkintoasetuksessa (1000/1994) tarkoitetun tutkinnon.
Opiskelijaksi on kelpoinen myös henkilö, joka on suorittanut ammattikorkeakoulun, ammatillisen korkea-asteen, ammatillisen opistoasteen tai vähintään kolmivuotisen ammatillisen tutkinnon taikka saanut ulkomaisen koulutuksen, joka asianomaisessa maassa antaa kelpoisuuden vastaaviin korkeakouluopintoihin, sekä henkilö, joka on suorittanut yliopiston edellyttämät avoimen yliopisto-opetuksen opinnot tai jolla yliopisto toteaa muutoin olevan opintoja varten riittävät tiedot ja valmiudet. Oulun yliopiston opiskelusta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 1 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijavalintaperusteista. Tiedekunnan dekaani hyväksyy uudet opiskelijat. Tiedekunta voi asettaa valintaperusteiden valmistelua sekä valinnan käytännön järjestelyjä varten valintatoimikuntia. Valintaperusteiden valmistelua varten toimikuntiin tulee nimetä myös opiskelijajäseniä 1.9. ja 31.5. väliseksi ajaksi. Liitteenä ovat Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön 4.10.2005 päätöksen mukaiset esitykset - Kasvatustieteiden koulutuksen, - Luokanopettajan koulutuksen, - Master of Education, International Programme koulutuksen, - Teknologiapainotteisen luokanopettajakoulutuksen, - Musiikkikasvatuksen koulutuksen ja - Varhaiskasvatuksen koulutuksen valintaperusteiksi. Kajaanin opettajankoulutusyksikön 4.10.2005 päätöksen mukaiset esitykset - Luokanopettajan koulutuksen, - Varhaiskasvatuksen koulutuksen, - Lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneiden valinta varhaiskasvatuksen koulutukseen ja - Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuvan koulutuskokeilun valintaperusteiksi. Vuoden 2006 valintaperusteisiin esitetään seuraavat tarkistukset: Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö, Oulu Kasvatustieteiden koulutus Valintaperusteisiin esitetään hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtaa koskevat päivitykset. Luokanopettajan koulutus Valintaperusteita esitetään tarkistettavaksi seuraavasti: Esivalinta: 1. Ylioppilastutkinto. Reaalikokeesta otetaan huomioon parempi arvosana. Kirjallinen koe: Luokanopettajan koulutus osallistuu kasvatusalan valtakunnalliseen valintayhteistyön pilottiin, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä. Valintakoekirja on Rinne & Kivirauma & Lehtisen teos (2004) Johdatus kasvatustieteisiin. 9
10 Vapaaehtoinen ilmaisunäyte esitetään tarkistettavaksi seuraavaan muotoon: Vapaaehtoisessa ilmaisunäytteessä hakija esittelee itselleen merkityksellisiä osaamisensa alueita. Tämä voi tapahtua esimerkiksi draaman, kirjallisuuden, kuvataiteen, käsityön, muotoilun, liikunnan, musiikin, sanataiteen, tanssin tai mediataiteen esityksenä ja/tai esittelemällä dokumentoituja tuotoksia. Arvioinnissa painotetaan omaperäisyyttä, luovuutta, omakohtaisuutta, monipuolisuutta ja taidokkuutta. Tarkemmat ohjeet lähetetään valintakokeeseen kutsuttaville hakijoille valintakoekutsun yhteydessä. Valintaperusteisiin esitetään lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Master of Education, International Programme koulutus Koulutuksen esivalinta esitetään uudistettavaksi. Esivalinnassa pisteet lasketaan seuraavasti: Ylioppilastutkinnon kokeiden neljän aineen yhteenlaskettu pistemäärä, äidinkieli ja kolme tutkintoon pakollisesti kuuluvaa koetta. Nämä ovat toisen kotimaisen kielen koe, yhden vieraan kielen koe sekä reaaliaineissa ja matematiikassa järjestettävät kokeet. Lisäksi pisteitä annetaan ylioppilastutkinnossa suoritetuista ylimääräisistä aineista ja kirjoitelmasta. Vuoden 2005 valinnoissa esivalintapisteet laskettiin ylioppilastutkinnon kokeiden keskimääräisestä pistemäärästä, ylioppilastutkintoon sisältyneiden ylimääräisten kielten arvosanoista, reaalikokeen arvosanasta ja kirjoitelmasta. Kirjakuulustelun teoksen Banks, J.A. An introduction to multicultural education. Allyn and Bacon uusin painos, 3.ed. tai aiemmat painokset tilalle esitetään teos Clayton, Jacklyn Blake: One Classroom, Many Worlds. Teaching and Learning in Cross-Cultural Classroom. Portsmouth, NH: Heinemann. 2003. Lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus Valintaperusteisiin esitetään seuraavat tarkistukset: Esivalinta, 1. Ylioppilastutkinto. Reaalikokeesta otetaan huomioon parempi arvosana. f) Teknologista harrastuneisuutta osoittavat opinnot, esim. teknisen työn, fysiikan, kemian (aiemmin luonnontieteiden) ja tietotekniikan kurssit, vähintään 40 t/kurssi, 0,5 p/kurssi (0-1 p.) Valintakokeeseen esitetään kutsuttavaksi vertausluvun perusteella enintään 90 (aiemmin 80) hakijaa. Kirjallinen koe: Teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus osallistuu kasvatusalan valtakunnalliseen valintayhteistyön pilottiin, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä. Valintakoekirja on Rinne & Kivirauma & Lehtisen teos (2004) Johdatus kasvatustieteisiin.
11 Lopullisessa valinnassa kahden tai useamman hakijan saadessa saman pistemäärän heidän sijoittumisensa ratkaistaan seuraavien kriteereiden perusteella: 1. teemahaastattelu, 2. aineistokoe, 3. kirjallinen koe ja 4. valintojen ensimmäisen vaiheen pistemäärä. Lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Varhaiskasvatuksen koulutus Valintaperusteisiin esitetään seuraavat tarkistukset: Esivalinta, 1. Ylioppilastutkinto. Reaalikokeesta otetaan huomioon parempi arvosana. Yhteisvalinnan vertausluvun perusteella valintakokeeseen esitetään kutsuttavaksi 80 (aiemmin 60) pyrkijää. Lisäksi valintakokeeseen voidaan kutsua yksikköön ensisijaisesti hakeneista (ns. laitoskohtainen kiintiö) 20 pyrkijää lisäansioiden summapistemäärän perusteella. Kahden tai useamman henkilön saadessa saman pistemäärän ratkaistaan heidän sijoittumisensa seuraavien kriteereiden perusteella: 1. työkokemuksen pistemäärä, 2. vuonna 2006 yo-tutkinnon suorittaneet ja 3. opintosuoritusten pistemäärä. Kirjallinen koe: Varhaiskasvatuksen koulutus osallistuu kasvatusalan valtakunnalliseen valintayhteistyön pilottiin, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä. Valintakoekirja on Rinne & Kivirauma & Lehtisen teos (2004) Johdatus kasvatustieteisiin. Valintakokeeseen esitetään ryhmätilanteen (0-5 p), haastattelun (0-5 p), kirjakokeen (0-3 p) ja aineistokokeen (0-2 p) lisäksi vapaaehtoinen ilmaisunäyte (0-2 p) seuraavasti: Vapaaehtoinen ilmaisunäyte, jossa hakija voi antaa näytteen varhaiskasvatustyöhön sovellettavista taidoista ja valmiuksista (esim. taiteellinen ja muu harrastuneisuus). Huomiota kiinnitetään näytteen omaperäisyyteen ja luovuuteen. Tarkemmat ohjeet valintakokeeseen kutsuttaville hakijoille lähetetään valintakoekutsun yhteydessä. Lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Musiikkikasvatuksen koulutus Valintakokeiden toiseen vaiheeseen esitetään kutsuttavaksi enintään 40 hakijaa (aiemmin 54). Valintaperusteisiin esitetään lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö Luokanopettajan koulutus Varhaiskasvatuksen koulutus
12 Valintaperusteissa ilmoitetaan, että kahdellekymmenelle luokanopettajakoulutuksen ja varhaiskasvatuksen koulutuksen opiskelijalle varataan mahdollisuus suorittaa erityispedagogiikan opintoja 60 opintopistettä. Esivalinta: 1. Ylioppilastutkinto. Reaalikokeesta otetaan huomioon parempi arvosana. Kirjallinen koe: Luokanopettajan koulutus osallistuu kasvatusalan valtakunnalliseen valintayhteistyön pilottiin, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä. Valintakoekirja on Rinne & Kivirauma & Lehtisen teos (2004) Johdatus kasvatustieteisiin. Lisäksi valintakokeen toisen vaiheen pisteytystä koskeva tarkistus ja hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutuskokeilu Suomenkielinen kirjallinen koe: Koulutus osallistuu kasvatusalan valtakunnalliseen valintayhteistyön pilottiin, jossa yhteinen monivalintatehtäviä sisältävä kirjallinen koe toteutetaan samanaikaisesti kaikissa pilottiin osallistuvissa yksiköissä. Valintakoekirja on Rinne & Kivirauma & Lehtisen teos (2004) Johdatus kasvatustieteisiin. Lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. Lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneiden valinta varhaiskasvatuksen koulutukseen esitys Valintaperusteissa ilmoitetaan, että luokanopettajakelpoisuuteen oikeuttavaan koulutukseen on haettava erikseen. Lisäksi hakuaikaa, valintakoeaikaa ja tulosten julkistamisajankohtia koskevat päivitykset. 1. Hyväksytään kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön - Kasvatustieteiden koulutuksen, - Luokanopettajan koulutuksen, - Master of Education, International Programme koulutuksen, - Teknologiapainotteisen luokanopettajakoulutuksen, - Musiikkikasvatuksen koulutuksen ja - Varhaiskasvatuksen koulutuksen valintaperusteet liitteiden mukaisesti. 2. Hyväksytään Kajaanin opettajankoulutusyksikön - Luokanopettajan koulutuksen, - Varhaiskasvatuksen koulutuksen, - Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutuskokeilun ja - Lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneiden valinta varhaiskasvatuksen koulutukseen valintaperusteet liitteiden mukaisesti.
13 esitys 11.10.2005 1. Hyväksytään kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön - Kasvatustieteiden koulutuksen liitteen mukaiset valintaperusteet tarkistettuna seuraavasti: C-kiintiöstä (12) valitaan neljä avoimia yliopisto-opintoja suorittaneita yksikön esittämien valintaperusteiden mukaisesti. Kiintiöstä vapautuneisiin kahdeksaan (8) aloituspaikkaan valitaan hakemusasiakirjojen ja haastattelun perusteella yliopistossa vähintään alemman korkeakoulututkinnon suorittaneita hakijoita, joilla on kasvatustieteen perus- ja aineopinnot (cum laude approbatur, 35 ov) suoritettuna. Valintapisteytys vahvistetaan dekaanin päätöksellä. - Luokanopettajan koulutuksen, - Master of Education, International Programme koulutuksen, - Teknologiapainotteisen luokanopettajakoulutuksen, - Musiikkikasvatuksen koulutuksen ja - Varhaiskasvatuksen koulutuksen valintaperusteet liitteiden mukaisesti. 2. Hyväksytään Kajaanin opettajankoulutusyksikön - Luokanopettajan koulutuksen, - Varhaiskasvatuksen koulutuksen, - Ruotsin kielen kielikylpyyn painottuvan koulutuskokeilun ja - Lastentarhanopettajan tutkinnon tai LTO-kelpoisuuden sisältävän kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneiden valinta varhaiskasvatuksen koulutukseen valintaperusteet liitteiden mukaisesti. Päätettiin esittelyn mukaisesti. Samalla valtuutettiin tiedekunnan kanslia tekemään mahdolliset tekniset tarkistukset valintaperusteisiin. ==================================================================== 5 EDUTOOL-muuntokoulutuksen valintaperusteiden tarkistaminen EDUTOOL- muuntokoulutuksen aloituspaikkamääräksi on vahvistettu enintään 30 opiskelijaa. Koulutukseen on saapunut yhteensä 50 hakemusta, mutta hakijajoukossa oli vain 12 kasvatustieteen pohjavaatimukset (vähintään 35 opintoviikon laajuiset opinnot) täyttävää hakijaa. Vahvistettujen valintaperusteiden mukaisesti hakukelpoisuusvaatimukset ovat seuraavat: a) Suomalaisessa tai ulkomaisessa yliopistossa suoritettu, vähintään alempi korkeakoulututkinto sekä kasvatustieteen 35 opintoviikon kokonaisuus (cum laude approbatur) osana tutkintoa tai sen ulkopuolella TAI b) Suomalaisessa ammattikorkeakoulussa suoritettu vähintään 140 ov:n laajuinen soveltuva tutkinto sekä kasvatustieteen 35 opintoviikon kokonaisuus (cum laude approbatur). Soveltuviksi tutkinnoiksi katsotaan humanistisen, kasvatus- ja sosiaalialan ammattikorkeakoulututkinnot. Koulutuksen käynnistämiseksi on tarpeen tarkistaa valintaperusteita kasvatustieteen vaatimusten osalta ja suorittaa täydentävä haku, jossa voidaan
huomioida myös hakijat, joilla kasvatustieteen pohjaopintovaatimukset eivät kokonaisuudessaan täyty. 14 esitys Tarkistetaan valintaperusteita kasvatustieteen vaatimusten osalta siten, että mikäli hakijoita ei ole riittävästi, voidaan valinnassa ottaa huomioon myös hakijat, joilla kasvatustieteen pohjaopintovaatimukset (35 ov) eivät kokonaisuudessaan täyty. Päätettiin esittelyn mukaisesti.