ELÄMÄNI SANKARI 2000 PROJEKTIN TUNNUSLUKUJA:

Samankaltaiset tiedostot
TOIMINTAKERTOMUS ELÄMÄNI SANKARI RY

TOIMINTAKERTOMUS 2004

Nuorten trendit ja päihteet. Osaamiskeskus Vahvistamo Verkostokoordinaattori Mika Piipponen

Viidennen luokan Askelma

KOLIKO Koulun liikuntakoordinaattorit liikettä lisäämässä

Kansallinen LIIKUNTATUTKIMUS

Ehkäisevän päihde- ja mielenterveystyön haasteita Lapissa 2011

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Toivoa tulevaan -kirjakampanja

TOIMINTAKERTOMUS

Lasten ja nuorten seuratoiminta

Tukioppilastoiminnan vahvistaminen kouluissa

MLL. Tukioppilastoiminta

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA. Luonnos

Nuorisotyön tulevaisuuspaja

Kaakon ohjaamot Missä mennään ja mihin tavoitellaan

Taustaa VANHEMPAINILTARUNKO

Palvelen sanoja ja tekoja Workshopin yhteenveto Rauman kevätseminaari

Vanhempainilta Kuusiston koulu Melissa Sukanen

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

Inno-Vointi. Johtamisella innovaatioita ja hyvinvointia Vantaan kaupungin varhaiskasvatuksessa. Inno-Vointi

YLEISAVUSTUSHAKEMUS 2017

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

Aamu- ja iltapäivätoiminta oppilaan hyvinvoinnin tukena

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

Solantaus, T. & Paavonen, J. E. (2009)

Liikunta lasten ja nuorten terveyden edistäjänä

TOIMINTAKERTOMUS

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %

Virtaa verkostoihin liikunnasta VIRVELI

NUORISOTYÖ KOULUSSA. Sivistyslautakunnan kokous Alavieska

Teemapäivien ja viikkojen vaikuttavuus oppilaitoksen arjessa

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)

SEKASIN-CHAT VUOSIRAPORTTI Satu Sutelainen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveusseura

Pienten lasten kerho Tiukuset

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

Parisuhteen merkitys hyvinvoinnille. Henry ry

Informaatiovaikuttaminen tuttu juttu vai uusi harmi? I Markku Mantila Valtioneuvoston viestintäjohtaja

,6 % 44,6 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 % 100,0 % Kaikki (KA:3.18, Hajonta:2.43) (Vastauksia:606)

Monikulttuurinen lapsi- ja perhetoiminta-hanke. Tule mukaan toimintaan!

Kouluterveyskyselyn tulokset maakunnittain v. 2017: alkoholin ja tupakkatuotteiden hankintapaikat alaikäisillä

Verkostoitunut hallinto ja monialaiset kumppaniverkostot Liikkuva koulu -ohjelmassa

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

Palvelumalli urheiluseurojen iltapäiväkerhojen ja iltapäivätoiminnan järjestäjille Hyvien toimintojen esittely- ja jakamistilaisuus 13.4.

Kasva Urheilijaksi aamukahvit Kasva Urheilijaksi kokonaisuus ja kokeilut Versio 1.2 Maria Ulvinen

NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?

YRITTÄJYYSPOLKU. Nuorten työllisyyspalvelut

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

Auditointi ja itsearviointi: kuulumisia, tilannekatsausta ja arvioinnin arviointia. Tomi Kiilakoski Tampere

Ajankohtaista Opetushallituksesta

ORIMATTILAN KAUPUNKI LIIKUNTAJÄRJESTÖJEN AVUSTUSMUODOT SEKÄ JAKOPERUSTEET

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola

LASTEN LIIKUNNAN OHJAAJAKOULUTUS

Interventiomateriaali sisältää. 1. Ohje rastiradan järjestäjälle Materiaalin käyttötarkoitus ja sisältö

MITÄ LAATU ON? LAADUN YDINASIAT? TÄRKEIMMÄT LAATUTEKIJÄT URHEILUSEURATOIMINNASSA?

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

AVIn rahoituksella uusia tuulia. Valtionavustus lasten ja nuorten liikunnan kehittämiseen Hakuaika

Muuttuiko koulujen toimintakulttuuri?

Perustettu vuonna 1993.

Mikä on mielestäsi hyvä ja konkreettinen tavoite liikuntajärjestöjen ja koulujen väliselle yhteistyölle lapsen/nuoren näkökulmasta?

Henkilöstöliikuntabarometri

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

Juoksussa kaiken ikää

Kuntien ja järjestöjen yhteistyö. Kumppanuutta ja verkostoitumista Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri/raittiustoimi Ehkäisevä päihdetyö

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

Kurrekoti. Ammatillinen perhekoti. Ø koti seitsemälle lapselle. Ø kaksi tukiasuntoa, kun aika on kypsä omien siipien kokeiluun.

Friends-ohjelma Aseman Lapset ry. Workshop Tampere

Hyvinvoinnin puolesta

TIETOPAKETTI UUSILLE JA VANHOILLE PELAAJILLE, VALMENTAJILLE SEKÄ LASTEN VANHEMMILLE

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

Liikuntajärjestöt osana palvelurakennetta. Salon Kättä Päälle -ratkaisupaja

LIIKUNNAN ARVOSTUS PIEKSÄMÄELLÄ

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Unelma hyvästä urheilusta

Lasten ja nuorten paikalliseen harrastustoimintaan tarkoitetun valtionavustuksen käyttö Kainuun ja Pohjois- Pohjanmaan maakunnissa vuonna 2013

Savitaipaleen koulut ovat Liikuttavia kouluja! Timo Mikkola. Liikunnan lehtori / liikuntatoimenohjaaja

Suomalaisen liikunnan ja urheilun yhteinen MENESTYSSUUNNITELMA

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Uudenmaan piiri. Yhdessä vanhempana toiminnan koulutus 4.6

LiikuTe kysely neuvottelukunnalle ja

Nurmijärven kunnan Avoimen varhaiskasvatuksen varhaiskasvatussuunnitelma

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry:n ajankohtaiset

Alueelliset nuorisotyöpäivät Monialainen yhteistyö - opetustoimi

MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019

MITEN TUKEA NUORIA SIELLÄ, MISSÄ NUORET OVAT? Mikko Leppävuori Projektipäällikkö ABC kohtaa nuoria hanke, Nuorten Palvelu ry

Lounais-Suomen Liikunta ja Urheilu ry (LiikU)

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Loppuarviointi. Uneton Suomessa hanke, VitalMed Oy Vesote hankkeen alueet, 11 sairaanhoitopiiriä

Hyvinvointikysely oppilaille

olo itsetuntemuksen ja itsesäätelyn työpajasarja

Transkriptio:

Henrik Norrena projektipäällikkö Elämäni Sankari 2000 ry ELÄMÄNI SANKARI 2000 PROJEKTIN TUNNUSLUKUJA: 1. TILAISUUDET (lkm) KOULUTETUT 1997 5 n. 110 1998 7 n. 500 1999 35 n. 2.000 2000 107 n. 5.300 2001 146 n. 4.550 Yhteensä: 300 kpl n. 12.500 2. TAPAHTUMAT (lkm) KÄVIJÖITÄ 1998 4 kpl n. 1.150 1999 31 kpl n. 22.500 2000 74 kpl n. 49.000

2001 48 kpl n. 23.555 YHTEENSÄ: 158 kpl n. 96.650 3. MEDIA: Kymmeniä lehtijuttuja eri lehdissä radiohaastatteluja + paikallis-tv (3 x) ja koulu-tv (1 x) Tv 1 Aamu- tv:n haastattelu (1 x), Tv 3 Bingolotto (1 x) Tv 4 Breikki (n. 351.000 katsojaa/lähetys) 5 x Tv 3 Kymppitonni (n. 650.000 katsojaa/lähetys) 8 x Tv 3 Speden Spelit (n. 500.000 katsojaa/lähetys) 4 x 4. MASKOTIN (Sakke Sankarin) LEVIÄMINEN 11 ala-asteen koululle noin 4.000 oppilaalle, Hyvinkää 4 koulua, Porvoo 4 koulua, Nurmijärvi 2 koulua, Turku 1 koulu. Valtakunnallisesti levitetty maskottia 12.160 kpl - R-kioskit 8.160 kpl - Shell huoltoasemat 4.000 kpl Myyty ja lahjoitettu maskotteja n. 9.000 kpl Saatu tuottoa maskoteista n. 122.000 mk, josta nettotuloa noin 60.000 mk. 5. VIDEON LEVIÄMINEN Kaikille yläasteen kouluille noin 800 kpl, myytyjä videoita noin 400 kpl yhteistyötahoille mm. - seurakuntien nuorisotyö - urheiluseurat - lajiliitot - ala-asteen koulut

Saatu tuottoa videosta n. 55.000 mk! 6. TYÖLLISTÄMINEN mm. työharjoittelijat ja osa-aikaiset työntekijät, Larus-Instituutti ja Navi projekti 2 harjoittelijaa, Markkinointi-instituutti 1 harjoittelija, ½-päiväinen projektityöntekijä (1 x), oma sankarikouluttajaverkosto 15 henkilöä Hämeen ammattikorkeakoulu 1 harjoittelija, ELÄMÄNI SANKARI PROJEKTIN TAVOITTEISTA NUORTEN PÄIHTEIDEN JA ONGELMA- KÄYTTÄYTYMISEN VÄHENTÄMINEN UUDENLAISEN PÄIHDEVALISTUSMATE- RIAALIN TUOTTAMINEN UUSIEN TOIMINTAMUOTOJEN JA MALLIEN KEHITTÄMINEN VALISTUSTYÖSSÄ MUKANAOLEVIEN TAHOJEN KASVATUSOH- JELMIEN KEHITTÄMINEN

TOIMIMINEN MALLINA VALTAKUNNALLISEK- SI HANKKEEKSI ELÄMÄNI SANKARI 2000 PROJEKTIN TÄRKEIMMÄT TULOKSET 1998-2001 TOIMIJAVERKOSTON KEHITTÄMINEN yhteistyötahot kummiverkosto (n. 400 henkilöä) SANKARIT VIDEO 1999 OMA KOULUTTAJAVERKOSTO 2000 o KOULUTUSMÄÄRIEN KEHITYS o VERKOSTOITUMISKOULUTUS HYVINKÄÄLLÄ 2000 OMA MASKOTTI (SAKKE)

TAPAHTUMAT (ES-TEEMAVIIKOT, LASTEN HARRASTEMESSUT) TUNNETTAVUUDEN LISÄÄNTYMINEN JA KESKUSTELUN HERÄTTÄMINEN Elämäni Sankari 2000 projektin itsearviointia Elämäni Sankari projekti käynnistyi vuonna 1997 Hyvinkään Tahkon toimesta. Itse tulin mukaan toimintaan vuoden 1998 syksyllä ½-päiväiseksi projektipäälliköksi. Tämän mahdollisti STM:n avustus (80.000 mk). Vuodelle 1999 projekti sai rahoituksen RAY:stä, joka sitten jatkui aina vuoden 2001 loppuun saakka. Oma työni muuttui heti vuoden 1999 alusta kokopäiväiseksi, mikä olikin toiminnan kehittymisen ehdoton edellytys. Arvioin seuraavassa projektimme aikaansaannoksia vuosilta 1998-2001, jolloin olen ollut toiminnassa mukana. Perustan arvioni omakohtaiseen kokemukseen ja peilaan niitä tavoitteisiimme, jotka projektille oli asetettu. Korostan, että tämä arviointi on allekirjoittaneen tekemä, jonka yhdistyksemme hallitus on hyväksynyt. Arviointia tulisi saada myös asiakkailtamme, jolloin saisimme kokonaisuutta paremmin hahmotettua. Ylipäätään arviointi tällaisessa projektissa on mielestäni vaikeaa sillä tuloksina voivat olla esim. seuraavat vaikeasti mitattavat asiat; arvokeskustelumme avulla joku aikuinen havahtuu ja muuttaa toimintatapojaan ja ajatteluaan arvokeskustelumme avulla joku nuori päättää olla kokeilematta päihteitä (käytännössä ensi kokeilu siirtyy myöhemmäksi) arvokeskustelumme avulla saamme jonkun nuoren vedettyä takaisin huumekokeilujen jäljiltä arvokeskustelumme avulla vanhemmille ja ohjaajille/valmentajille löytyy uusia lähestymistapoja nuorten kanssa käytäviin päihdekeskusteluihin korostamalla terveitä elintapoja, kavereita ja harrastuksia saamme jonkun nuoren aloittamaan uuden harrastuksen tai pysymään harrastusten parissa jne. Tätä listaa voisi jatkaa vielä vaikka kuinka paljon. Mielestäni kaikki em. asiat ovat arvokkaita tuloksia, joita projektimme on saavuttanut.

Projektin tavoitteista ja tuloksista; Projektimme tavoitteena oli vähentää nuorten päihteiden käyttöä ja ongelmakäyttäytymistä, tuottaa uudenlaista päihdevalistusmateriaalia, löytää uusia toimintamuotoja ja malleja päihdevalistustyöhön, kehittää mukanaolevien tahojen kasvatusohjelmia ja toimia mallina valtakunnalliseksi hankkeeksi. Nuorten päihdekäyttäytyminen on edelleen ollut nousujohteista koko 90 luvun. Stakesin tuoreen tutkimuksen mukaan kuitenkin huumekokeilujen määrä olisi laantunut, mutta vastaavasti esim. nuorten tyttöjen päivittäinen tupakointi lisääntynyt. Mielestäni tässä asiassa olemme tehneet hyvää tulosta, jos olemme onnistuneet hillitsemään kasvuvauhtia. Päihdekäyttäytymisen muutokseen tarvitaan varmasti pidempi aikaväli kuin 3-4 vuotta. Nuorte ongelmakäyttäytymiseen liittyy varmasti suurelta osin päihteiden käyttö ja ainakaan minä en pysty arvioimaan muutoksia tässä asiassa. Päihdemateriaalin tuottaminen on asia, johon kannattaa panostaa jatkossakin. Tuottamamme uudenlainen virikemateriaali nuorten kanssa käytäviin päihde- ja arvokeskusteluihin on toiminut erityisen hyvin mm. ohjaajien/valmentajien koulutuksessa sekä kohdistettuna suoraan nuorille ala- ja yläasteilla. Materiaali tuotettiin vuoden 1999 lopulla ja siitä lähtien sitä on käytetty aluksi pääsääntöisesti yläasteilla, mutta sittemmin ala-asteilla 5.-6. luokkien kanssa. Mielestäni oikea kohderyhmä tälle materiaalille on juuri ala-asteen 5.-6. luokkalaiset nuoret. Mikäli projektimme saa jatkorahoitusta olemme valmiit tekemään jatko-osan kyseiselle materiaalille tai vastaavan tyyppisen muun materiaalin. Saamamme palaute on ollut erittäin myönteistä, joten uskomme että tyylimme tässä suhteessa lähestyä nuoria on oikea. Päihdevalistustyö ei mielestäni ole arvostettua nuorten parissa, jos asioita lähestytään liian autoritäärisesti, yksioikoisesti, sormea heristellen, pelotellen ja täysraittiutta vaatien. Valistus, joka sanakin on karsea kaipaa uudenlaista raikasta otetta. Valistajalta se vaatii itsensä peliin laittamista oikein todella, siinä joutuu kertomaan myös omasta päihdekäyttäytymisestään ja omista arvoistaan. Meillä toiminta on pohjautunut arvokeskusteluihin, asioiden puhumiseen niiden oikeilla nimillä, faktojen esiintuomiseen, oikeiden valintojen, kavereiden ja harrastusten korostamiseen. Toimintatapoina olemme käyttäneet mm. draamojen tekemistä, jossa ollaan näytelty kuviteltu tilanne ja purettu se sitten keskustelemalla. Draama voidaan tehdä esim. viikonloppubileistä, jossa kaveri tarjoaa huumetta kaverilleen. Nuoret itse tekevät näytelmän ja tilanne kehittyy johonkin suuntaan. Draaman purku on tärkeä vaihe, sillä siinä puretaan roolit, käydään ratkaisumallit läpi ja annetaan oikeat toimintamallit vastaavien tilanteiden varalle. Verkostoituminen ja yhteistyö on ollut projektimme avainsanoja. Usein näistä vain puhutaan, teot ovat jossain muualla. Meilläkin toiminta muuttui siten, että mukaan

lähteneiden tahojen kanssa alettiin toimia suoraan ilman puuduttavia kahvikekkereitä esim. näin; Hyvinkään seurakunta oli aidosti kiinnostunut toiminnastamme. Yhteyshenkilön kanssa kävimme suunnittelupalavereita ja käynnistimme sovitut asiat. Tähän ei tarvittu isoja kokouksia vaan pyrimme toimimaan tehokkaasti. Yhteistyömme seurauksena seurakunta on saanut meiltä mm. koulutusapua (kouluttajien koulutusta), materiaalia, IP-kerholaisille kerhovierailuja, talviliikunta-päivän ja sankarisählyturnauksen lisäksi seurakunta on osallistunut lukuisiin järjestämiimme tapahtumiin. Verkostomme käsittää mm. lukuisia urheiluseuroja, urheilun lajiliittoja, urheilun aluejärjestöjä, seurakuntia, IP-kerhoja, kouluyhdistyksiä, partiolippukuntia, MLL Hyvinkään osaston ja 4H kerhon Hyvinkäältä. Toimintaamme on koko ajan tehty valtakunnallisesti joskin Etelä-Suomi on ollut pääkohdealueena. Verkostoituminen vaatii aina sitoutumista molemmilta tai kaikilta osapuolilta. Me olemme aina olleet avoimia ja ottaneet toimintaamme mukaan halukkaita. Päihdevalistustyöhön olemme pyrkineet ohjaamaan kumppaneitamme mm. tukemalla taloudellisesti tällaisia projekteja. Vuositasolla olemme tukeneet ko. projekteja noin 50-60 000 markalla. Elämäni Sankari projekti on hyvinkääläinen malli toteuttaa päihdevalistustyötä yhteistyössä kaupungin, urheiluseurojen ja muiden kumppanien kanssa. Malli soveltuu mielestäni erittäin hyvin muihinkin Suomen kuntiin joko sellaisenaan tai sovellettuna. Ennaltaehkäisevä työ on erittäin arvokasta työtä, johon kannattaa panostaa. Muita projektimme tuloksia; Omasta mielestäni olen kehittynyt ohjaajana, kouluttajana ja ihmisenä. Pitämämme 300 kpl valistustilaisuuksia on määränä kohtuullisen iso tällaiselle organisaatiolle. Kehittämämme sankarikouluttajaverkosto on ollut koulutustoiminnan ehdoton kivijalka. Ilman näiden vapaaehtoistahojen apua emme olisi pystyneet vastaamaan kysyntään. Päihderiippuvuuden ymmärtämisessä minua on eniten opettaneet kaksi yhdistyksemme palveluksessa ollutta entistä narkomaania, joiden kanssa olen avoimesti pystynyt puhumaan asioista. Ilokseni toinen näistä henkilöistä jäi meille myös kouluttajaksi. Toinen iso projektin aikaansaannos on lähes 400 ihmisen laajuinen kummiverkosto. Verkostoon kuuluu yksityishenkilöitä, joukkueita ja yrityksiä. Näiden ihmisten hyödyntäminen mm. eri tapahtumissa on ollut antoisaa ja tehokasta. Sankarivideo on ollut erinomaisen toimiva juttu. Sen avulla on nuoria jopa ohjautunut katkaisuhoitoihin, joten nauha lienee ollut hintansa väärtti. Valtakunnallinen levittäminen kaikille Suomen yläasteille (n. 800 kpl) ei ole ihan pikku juttu. Lisäksi nauhaa on myyty n. 500 kpl yhteistyötahoillemme.

Hyvinkäällä vuonna 2000 koulutettu päihdetoimijoiden verkosto on lähentänyt kunnan keskeisiä päihdetoimijoita ja se on mielestäni ollut hieno asia. Koulutus tehtiin yhteistyössä Helsingin Diakonissalaitoksen kanssa, joten koulutuksen taso oli myös varsin korkea. Vastaavanlaista koulutusta voin hyvin suositella muillekin kunnille. Yhdistyksemme maskotti Sakke Sankari kilpikonna tunnetaan tänä päivänä jo varsin hyvin. Myynnissä niitä on ollut valtakunnallisesti mm. R-kioskeilla ja Shell huoltoasemilla. Itse olemme myyneet ja lahjoittaneet maskotteja lähes 10 000 kpl! Hyvinkäällä Elämäni Sankari tapahtumat ovat tuoneet pirteän lisän kaupungin muuhun tarjontaan. Mielestäni toimivin juttu on ollut ala-aste- ja päiväkoti-ikäisille lapsille suunnatut ensimmäiset lasten harrastemessut. Varmuudella tiedän, että moni lapsi löysi tapahtumamme ansiosta itselleen harrastuksen, jota voi pitää kohtuullisena tuloksena. Tapahtumamme ovat saaneet sellaisen leiman, että niihin lähdetään mielellään mukaan, koska ne ovat toimivia ja hyvin järjestettyjä. LOPPUYHTEENVETO: Elämäni Sankari 2000 ry on saanut pysyvän jalansijan Hyvinkäällä ja yhteistyötahojensa piirissä. Koulutuksiamme on tilattu jopa kolmeksi vuoden eteenpäin (Hausjärven yläaste). Vaikka toimintamme omarahoitusosuus on kasvanut vuosi vuodelta olemme silti avustusten varassa. Nuoriso tarvitsee positiivisia vaihtoehtoja ympärilleen ja jotenkin tuntuu siltä, että liikunta sekä erilaiset harrastukset voivat täyttää tyhjiön nuorten vapaa-ajan vietosssa. Jos koululaitos pitää liikunnantuntimäärät nykyisellään, kerhotoiminta vähenee edelleen tai loppuu kokonaan, vanhemmat liikkuvat ja liikuttavat lapsiaan yhä vähemmän, niin millä tavoin nuoria ohjataan oikeanlaisten vaihtoehtojen pariin? Päihdeongelma tuskin koskaan häviää maailmasta. Paljon voimme kuitenkin tehdä asioiden eteen, jotta nuorisollamme olisi parempi olla. Lasten ja nuorten kasvatuksen tulee lähteä kodista, jossa on rakkautta ja rajoja. Koulu ja erilaiset harrastukset tukevat nuorten kasvua kohti aikuisuutta. Erilaiset projektit kuten Elämäni Sankari tuovat mm. koulumaailmaan pirteän tuulahduksen. Kaikille meille kuuluu omasta arvomaailmastamme kiinni pitäminen. Jokaiselle on tarpeen aika ajoin tutkia omia arvojaan ja asenteitaan. Jokainen ihminen joutuu elämässään erilaisten valintojen eteen. Valinnoissa sitten korostuu kotikasvatus, arvomaailma, oma itsetunto, kaveripiiri jne. Hyvinkäällä 07.12.2001 Henrik Norrena projektipäällikkö

Elämäni Sankari 2000 ry puh. 040/535 9495 E-mail: henrik.norrena@sankarit.net www.sankarit.net