MEXICON JULISTUS. YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestön, Unescon suosituksia ja sopimuksia n:o 7

Samankaltaiset tiedostot
FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0156/153. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta

YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestön, Unescon sopimuksia ja suosituksia n:o l. Hyväksytty Unescon yleiskokouksen 20. istunnossa

Suomi nousuun aineettomalla tuotannolla. Kirsi Kaunisharju

Unescon kulttuurista moninaisuutta koskeva yleismaailmallinen julistus

Osallisuus ja itsemääräämisoikeus vammaissopimuksen näkökulmasta. Koulutuspäivä

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

EUROOPAN PARLAMENTTI

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia

Varhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi.

Itsemääräämisoikeus -oikeuden toteutuminen asumisyksiköissä ja lainsäädännön tavoitteet

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018

Taideyliopiston strategia

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Lapsen itsemäärämisoikeus sukupuoleen Pyöreä pöytä

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan. Matti Jutila

Vuorovaikutusneuvosto Perustettu 1983

strategia OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

OMANTUNNONVAPAUS, OSALLISTUMINEN, OIKEUS OMAAN KULTTUURIIN

Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin. Leena Marsio, Museovirasto

SUOMI EUROOPASSA TUTKIMUS

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Esityslista Kestävä kehitys

UNESCOn maailmanperintösopimus 40 vuotta Opetus- ja kulttuuriministeriö Kansainvälisten asiain sihteeristö

1. Lapsen oikeuksien julistus koskee kaikkia alle 18-vuotiaita. Lapsen oikeuksien julistuksessa lapsiksi kutsutaan sekä lapsia että nuoria.

YK:n vammaissopimus ja itsemääräämisoikeus. Juha-Pekka Konttinen, THL Vammaispalvelujen neuvottelupäivät

Yhdenvertaiset osallistumismahdollisuudet ja kulttuuripalvelujen saavutettavuus

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

Osalliseksi omaan lähiyhteisöön Susanna Tero, Malike-toiminta

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0030/1. Tarkistus. Dominique Bilde ENF-ryhmän puolesta

EUROOPAN RASISMIN JA SUVAITSEMATTOMUUDEN VASTAINEN TOIMIKUNTA

O S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N

Taide ja kulttuuri osana alueiden kehitystä; Näkymä vuoteen 2025

EUROOPAN PARLAMENTTI

H < ^^ p^ ^os. c^ z -^u. ^. w

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI

Kulttuurista moninaisuutta koskeva yleismaailmallinen. julistus

YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista - järjestöjen näkemyksiä. pääsihteeri Pirkko Mahlamäki Vammaisfoorumi ry

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0025/1. Tarkistus

Taide on tavallista. Taideterapia kuntoutumisen tukena. Mitä taideterapia on? Sopisiko se minulle?

Esityslista Kestävä kehitys

Välineestä valtauttavaksi mediaattoriksi Seppo Tella University of Helsinki. Seppo Tella, 1

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KULTTUURITOIMINTA- Anita Kangas

Ihmisoikeudet koulussa

STRATEGIA Pieniä kosketuksia, pysyviä vaikutuksia

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Sosiaalisen vuoropuhelun elvyttäminen

Naturalistinen ihmiskäsitys

EUROOPAN PARLAMENTTI

LAPSELLA ON OIKEUKSIA

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ehdotus päätökseksi (COM(2016)0400 C8-0223/ /0186(COD))

LAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta POLITIIKKATIETEET VALINTAKOE Kansainväliset suhteet ja valtio-oppi.

Euroopan kansalaisten teemavuosi ) Veera Parko, valtioneuvoston EU-sihteeristö

KOOSTE KAUPUNGINJOHTAJIEN KÖÖPENHAMINAN KONSENSUSLAUSUMASTA

Laki kuntien kulttuuritoiminnan vahvistajana Kuntien kulttuuritoiminnasta annettu laki (166/2019)

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen:

Valtuuskunnille toimitetaan liitteenä neuvoston istunnossaan 18. heinäkuuta 2016 hyväksymät neuvoston päätelmät Somaliasta.

EHDOTUS SUOSITUKSEKSI NEUVOSTOLLE

Taide- ja taiteilijapolitiikan suuntaviivat ja Taiken tehtävät uuden lain näkökulmasta

38. Eettiset valinnat Ihminen, luonto ja tekniikka AK

Alustava käyttösuunnitelma 2019 vs. 2018

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto

Hyvinvointi ja liikkuminen

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

YHTEISKUNTAOPIN TAITAJA. uusi sarja yläkoulun yhteiskuntaoppiin! Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Kulttuuriosallisuus ja syrjäytymisen ehkäisy

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0350/1. Tarkistus. Tamás Meszerics Verts/ALE-ryhmän puolesta

LAPSISTA JA NUORISTA ELINVOIMAA KUNTIIN HYVINVOINTIARJEN EDISTÄMINEN KUNNAN PERUSPALVELUISSA

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

Näkökulmia aiheeseen :

Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0048/7. Tarkistus. Marco Zanni, Stanisław Żółtek, André Elissen ENF-ryhmän puolesta

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0392/23. Tarkistus. Tamás Meszerics Verts/ALE-ryhmän puolesta

APUA SINUN AVULLASI. Suomen Punainen Risti ja puoluepolitiikka. Periaatteet ja poliittinen vaikuttaminen

Historian ja etnologian laitos

Kestävän kehityksen peruskirja (engl. Earth Charter)

Vihreä lista. Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA

Aikuiset maahan muuttaneet - seksuaaliterveys, -oikeudet ja -kasvatus

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

MOD mukana erilaisuuden kohtaamisessa? monimuotoisuus ja vuoropuhelu? moniarvoisuus ja dialogi? moninaisuus oivallus dialogi

Maailmankansalaisen etiikka

Miltä maailma näyttää?

5.12 Elämänkatsomustieto

HOIDA ITE ITTES? Perjantai , Paasitorni, Helsinki

EUROOPAN RASISMIN JA SUVAITSEMATTOMUUDEN VASTAINEN TOIMIKUNTA

Lapsen saattohoito YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen näkökulmasta

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

Transkriptio:

'y^

YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestön, Unescon suosituksia ja sopimuksia n:o 7 MEXICON JULISTUS Hyväksytty Unescon järjestämässä Maailman kulttuuripoliittisessa (Mondiacult) konferenssissa Mexicossa 6. S. 1982 Suomen Unesco-toimikunta Helsinki 1982

MEXICON KULTTUURIPOLIITTINEN JULISTUS Maailmassa on tapahtunut suuria muutoksia viime vuosina. Tieteen ja tekniikan kehitys on muuttanut ihmisen asemaa ja hänen yhteiskunnallisten suhteittensa luonnetta. Kasvatuksen ja kulttuurin merkitys ja alue ovat kasvaneet huomattavasti. Ne ovat tärkeitä yksilön ja yhteiskunnan kehitykselle. Vaikka nykymaailman mahdollisuudet vuoropuheluun ovatkin lisääntyneet, edessä on monia vaikeuksia: kansat joutuvat kohtaamaan vakavia taloudellisia ongelmia, kansojen välinen eriarvoisuus on 1isääntymässä, ja rauhaa ja turvallisuutta uhkaavat asevarustelukilpai1u sekä monet ristiriidat ja vakavat jännitys ti lanteet. Läheisen kansainvälisen yhteistyön luominen on siis nyt tärkeämpää kuin koskaan. On varmistettava, että toisten oikeuksia kunmaitetaan ja että ihmisten ja kansojen perusvapaudet sekä itsemäär-ääm-isoikeus säilytetään; on siis entistäkin tärkeämpää saada rakennetuksi "rauhanvärustukset" jokaisen ihmisen mieleen. Tässä ovat tarpeen mm. kasvatuksen, tieteen ja kulttuurin keinot. Kokoontumalla Mexicoon Maailman kulttuuripoliittiseen konferenssiin kansainvälinen yhteisö on päättänyt omalta osaltaan lähentää tehokkaasti kansoja toisiinsa ja saada ihmiset ymmärtämään toisi aan paremmin. Konferenssi uskoo, että ihmiskunnan kulttuuri- ja henkiset tavoitteet ovat perimmältään yhteiset. Siksi konferenssi on yhtä mieltä seuraavista seikoista: ISBN 951-46-6653-4 ISSN 0357-4067 Helsingin yliopiston monistuspalvelu Painatusjaos Helsinki 1983 kulttuurin voidaan laajimmassa merkityksessään sanoa olevan koko se moninaisuus, joka koostuu yhteiskunnille tai yhteiskuntaryhmille tyypillistä henkistä, aineellista, älyllistä ja emot-io-

naatisista piirteistä. Kulttuuriin kuuluvat taiteen ;ja kirjallisuuden lisäksi myös elintavat, yksilön perusoikeudet, arvojärjestelmät, perinteet ja vakaumukset. Juuri kulttuuri antaa ihmiselle kyvyn pohtia ihmistä itseään. Juuri kulttuuri aiheuttaa sen, että me ihmiset olemme inhimillisiä, järjellisiä olentoja, joilla on kriittinen harkintakyky ja käsitys moraalisista velvoitteista. Kulttuurin vätityksella erottelemme arvoja ja teemme valintoja. Kulttuurin avulla ihminen ilmaisee itseään, tiedostaa itsensä, havaitsee rajallisuutensa, asettaa saavutuksensa kyseenalaisiksi, etsii lakkaamatta uusia merkityksiä ja 1uo töitä, joilla hän ylittää omat rajoituksensa. Näistä syistä konferenssi on vakavasti sitä mieltä, että seuraavien periaatteiden tulisi olla vallitsevina kulttuuripolitiikassa. KULTTUURI-IDENTITEETTI toisten perinteisiin ja arvoihin. Kulttuuri on vuoropuhelua, ajatusten ja kokemusten vaihtoa sekä toisten arvojen ja perinteiden kunnioittamista; eristäytynyt kulttuuri näivettyy ja kuolee. 5. Mikään kulttuuri e1 voi väittää olevansa teoriassa yleispätevä, vaan kulttuuri syntyy kaikkien maailman kansojen kokemuksesta, kun kukin lujittaa omaa identiteetti ään. Kulttuuriidentiteetti ja kulttuurin moninaisuus ovat erottamattomia. 6. Erikoispiirteet eivät estä, vaan pikemminkin rikastavat yleismaai1ma11isten arvojen yhtenäisyyttä, joka liittää kansoja toisiinsa. Siellä, missä erilaiset perinteet esiintyvät rinnakkain, ku1ttuurip1ura1ismin olemukseen kuuluu erilaisten kulttuuri-identiteetti en olemassaolon tunnustaminen. 7. Kansainvälinen yhteisö pitää velvollisuutenaan varmistaa, etta jokaisen kansan kulttuuri-identiteetti säilytetään ja että s-itä suojellaan. 1. Jokainen kuutuuri on ainutkertainen ja korvaamaton ar-vomaailma, koska kunkin kansan perinteet ja ilmaisumuodot ovat sen tehokkain keino oso.ittaa olemassaolonsa. 2. Siten kutttuuri-identiteetin puolustaminen osaltaan vapauttaa kansoja. Käänteisesti taas kaikenlainen alistaminen kieltää tämän identiteetin tai vahingoittaa sitä. 8. Kaikki tämä on osoituksena siitä, että tarvitaan kulttuuripo- 1-itiikkaa, joka suojelee, elvyttää ja rikastaa kaikkien kansojen identiteettiä ja kulttuuriperintöä. Sen on perustuttava kulttuuri vähemmistöjen ja maailman muiden kulttuurien ehdottomaan kunnioitukseen ja arvostamiseen. Minkä tahansa ryhmän kulttuurin laiminlyöminen tai tuhoaminen merkitsee menetystä koko ihmiskunnalle. 3. KuUtuuri-identiteetti on aarre, joka antaa elinvoimaa ihmiskunnan mahdollisuuksille itsensä toteuttamiseen. Se ninnttain saa kaikki kansat ja kaikk-i ryhmät etsimään ravintoa menneisyydestään sekä hyväksymään sen kanssa sopusoinnussa olevat ulkopuoliset vaikutteet ja siten edistämään omaa luoviluttaan. 9. On tunnustettava, että kaikki kulttuurit ovat yhtä arvokkaita. On tunnustettava myös kaikkien kansojen ja kulttuuriyhteisojen oikeus vahvistaa kulttuuri-identiteettiään ja säilyttää se. Kaikilla kansoilla ja kulttuuriyhteisoihä on oikeus odottaa muiden kunnioittavan niiden kulttuuri-identiteettiä. 4. Kaikki kulttuurit ovat osa ihmiskunnan yhteistä perintöä. Kansan kutttuun-identiteettiä uudistaa ja rikastaa yhteys

KEHITYKSEN KULTTUURIULOTTUVUUS 10. Kulttuuri on kehityksen perusulottuvuus. Se auttaa vahvistamaan kansakuntien itsenäisyyttä, riippumattomuutta ja identiteettiä. Kasvu on usein käsitetty pelkästään määrälliseksi, ottamatta huomioon, että siihen kuuluu ehdottomasti myös laatu, nimittäin ihmisten henkisten ja kulttuuri pyrkimysten tyydyttäm-inen. Kehityksen tavoite on jokaisen yksilön hyvinvoinnin ja itsensä toteuttamisen jatkuvuus. 11. Kehitystä on välttämättä inhimillistettävä. Kehityksen 1opuHisena tavoitteena tulisi olla sen tunnustaminen, että ihmisehä on yksilöllinen arvo, mutta myös velvollisuuksia yhteiskuntaa kohtaan. Kehitykseen kuuluu, että ka-ikki yksilöt ja kansat pääsevät osallisiksi tiedoista ja että kaikilla on mahdollisuudet oppia ja kommunikoida toisten kanssa. 12. Kehityksen kulkua on säädeltävä jatkuvasti, mikäli halutaan antaa kaikille miehille ja naisille mahdollisuus parantaa osaansa. 13. Alati kasvava määrä miehiä ja naisia etsii parempaa maailmaa. He eivät etsi ainoastaan perustarpeittensa tyydyttämistä, vaan myös inhimillistä kehitystä, hyvinvointia ja mahdouisuutta elää ystävyydessä kaikkien kansojen kanssa. He eivät tavoittele pelkästään tuotantoa, voittoa tai kulutusta, vaan omien mahdollisuuksiensa täydellistä toteuttamista, min yk- Siionista kuin kollektiivistakin. Myös luonnonsuojelu kuuluu heidän tavoitteisiinsa. 14. Ihminen on kehityksen lähtökohta ja päämäärä. 15. Kulttuuripolitiikan olisi palautettava kehitykseen sen syväl linen, inhimillinen merkitys. Uusia malleja tarvitaan. Ja ne taas voidaan löytää kasvatuksesta ja kulttuurista. 16. Kehityksen tasapaino voidaan saavuttaa vain, jos kulttuuri otetaan osaksi kehitysstrategioita. Siksi kehityssuunnitelmia ja -strategioita tulee pohtia kunkin yhteiskunnan historian, sosiaalisen tilanteen ja kulttuurin valossa. KULTTUURI JA DEMOKRATIA 17. Ihmisoikeuksien yleismaailmallisen julistuksen 27. artiklan mukaan jokaisella on oikeus vapaasti osallistua yhteisönsä kulttuurielämään, nauttia taiteista sekä päästä osalliseksi tieteen edistyksestä ja siitä saaduista eduista. Valtioiden on tehtävä kaikki välttämätön tämän tavoitteen saavuttamiseksi. 18. Kulttuuri nousee koko yhteisöstä, ja sen tulee myös palata siihen: kulttuurin tuotteista ja eduista nauttiminen ei saisi jäädä eliitin etuoikeudeksi. Kulttuuri demokratia perustuu siihen, että mahdollisimman monet yksilöt. ja yhteisöt pääsevät osallistumaan kulttuuri tuotteiden luomiseen, kulttuuri - elämää koskevaan päätöksentekoon sekä kulttuurin levittännseen ja vastaanottamiseen. 19. Tavoitteena tulisi ennen kaikkea o11a uusien poliittisesti demokraattisten kanavien avaaminen samanarvoisten kasvatusja kulttuurimahdollisuuksien avulla. 20. On ehdottomasti saatava aikaan kulttuurielämän maant1etee11inen ja hallinnollinen hajauttaminen. On varmistettava, että kulttuuritoiminnasta vastuulliset laitokset tiedostavat paremmin yhteiskunnan mieltymykset, vaihtoehdot ja tarpeet kulttuuriasioissa. Siksi olisi huolehdittava siitä, että y1eisolia ja kulttuunelimniä olisi paremmat mahdollisuudet olla yhteydessä toisiinsa. 21. Kulttuurin demokratisointiohjelma edellyttää ensinnäkin s-itä, että taiteen luomis- ja vastaanottokeskukset hajautetaan. Demokraattinen kulttuuripolitiikka huolehtii siitä, että kaikki

yhteisöt ja koko väestö voivat. nauttia korkeatasoisesta taiteesta ja sen luomisesta. 22. Kaikkien ihmisten osallistuminen kulttuurielämään edellyttää sitä, että kaikki yhteiskunnalliseen asemaan, koulutukseen, ikään, kieleen, sukupuoleen, uskonnolliseen vakaumukseen ja terveyteen perustuva tai etniseen, vähemmistö- tai marginaali ryhmään kuulumisesta aiheutuva eriarvoisuus poistetaan. 26. Kansainvälisten kulttuurisuhteiden yhtenä perusperiaatteena on laittomasti maasta vietyjen teosten palauttaminen niiden alkuperämaahan. Olemassa olevat kansainväliset asiakirjat, sopimukset ja päätökset voitaisiin vahvistaa, jotta niistä tulisi tässä mielessä tehokkaampia. TAITEELLINEN JA ÄLYLLINEN LUOVUUS SEKÄ TAIDEKASVATUS KULTTUURIPERINTÖ 23. Kansan kulttuuriperintöön kuuluvat sen taiteilijoiden, arkki - tehtien, muusikoiden, kirjailijoiden ja tiedemiesten työt sekä myös tuntemattomien taiteilijoiden työt, ilmaisut kansojen henkisestä luovuudesta ja arvojärjestelmistä, jotka antavat merkitystä elämälle. Siihen kuuluvat niin aineelliset kuin aineettomatkin työt, joissa kansan luovuus ilmenee: kielet, riitit, uskomukset, historialliset paikat ja muistomerkit, kirjallisuus, taideteokset, arkistot ja kirjastot. 24. Jokaisella kansalla on siksi oikeus ja velvollisuus puolustaa kulttuuri perintöään ja säilyttää se, sillä yhteiskunnat tunnistavat itsensä niistä arvoista, joista ne löytävät luovuuden lähteen. 25. Kulttuuriperintöä ovat usein vahingoittaneet tai sen ovat tuhonneet ajattelemattomuus, kaupungistuminen, teollistuminen ja tekniikan läpimurto. Mutta vieläkin kastama ttömäimm n kulttuuriperintöä ovat vaurioittaneet kolonialismi, sodat, vieraan vallan miehitys ja vieraiden arvojen maahan tunkeutunnnen. Kaikki nämä ovat katkoneet kansojen yhteyksiä niiden omaan menneisyyteen ja hävittäneet niiden muistoja. Säilyttämaila ja arvostamalla kulttuuriperintöänsä kansoina on siis ollut mahdollisuus puolustaa itsenäisyyttään ja nippumattomauttaan ja siten lujittaa ja tukea kulttuuri-identiteetti ään. 27. Kulttuurin kukoistus liittyy erottamattomasti sekä kansojen itsenäisyyteen että yksilön vapauteen. Taiteilijoiden ja älymystön luova toiminta edellyttää mielipide- ja ilmaisuvapautta. 28. On luotava sellaiset yhteiskunta- ja kulttuuriolot, jotka he1- pettävät ja innostavat poliittisesta, ideologisesta, taloudellisesta ja yhteiskunnallisesta syrjinnästä vapaata taiteellista ja älyllistä luomista ja takaavat sen jatkumisen. 29. Taidekasvatuksen kehittäminen ja edistäminen eivät merkitse vain taiteellisen arvostuksen kehittämiseen tähtääviä erityisohjelmia ja tuen antamista ryhmille tai laitoksille, joiden tehtävänä on taiteen luominen tai levittäminen, vaan myös sellaisten toimintojen tukemista, jotka herättävät yleisön tietoisuutta taiteen ja älyllisen luovuuden yhteiskunnallisesta merkityksestä. KULTTUURIN SUHDE KASVATUKSEEN, TIETEESEEN JA TIEDONVÄLITYKSEEN 30. Yhteiskunnan kokonaiskehitys edellyttää kulttuurin, kasvatuksen, tieteen ja tiedonvälityksen tukitoimia, jotta tekniikan kehitys ja ihmiskunnan älylliset ja moraaliset saavutukset saatettaisiin tasapainoon. 31. Kasvatus sopii ihanteellisesti kansallisten ja y1e1smaa11ma1-

listen arvojen levittämiseen. Sen tulisi edistää tieteellisen ja teknologisen tiedon mukauttamista, ilman että kunkin kansan voimavaroja ja arvoja vahingoitettaisiin. 32. Tällä hetkellä tarvitaan integroivaa, uutta kehittävää kasvatusta, joka t-iedonantamisen ja -levittämisen lisäksi kouluttaa ja uudistaa. Tällaisen kasvatuksen tulee auttaa opiskelijoita tiedostamaan oman aikansa ja ympäristönsä todellisuus; sen tulee tukea persoonallisuuden täydellistä kehittymistä, harjoittaa itsekunin, toisten kunnioittamiseen sekä yhteiskunnalliseen ja kansainväliseen solidaarisuuteen. Sen tulee antaa ihmisille valmiudet järjestäytymiseen ja tuotteliaisuuteen sekä todella välttämättönnen tavaroiden ja palveluiden tuottamiseen. Lopuksi sen tulee rohkaista uudistumaan ja el - vyttää luovuutta. 33. On tärkeää kannustaa käyttämään kansallisia kieliä opetustehtavissa. 34. Lukutaitoa on pidettävä jokaisen kansan kulttuuri kehityksen perusehtona. 35. Tieteiden ja teknologian opetusta tulisi pitää kulttuurikehityksenä, joka edistää kriittistä asennetta tietoon. Tämä opetus ol-isi sisällytettävä koulutusjärjestelmiin kansojen kehitystarpeiden mukaisesti. 36. Uuden maailman tiedotus- ja viestintäjärjestyksen penaatteisiin kuuluvat tiedon ja ajatusten vapaa kulku sekä mahdotlisimman laaja ja tasapuolinen levittäminen.. Tämä merkitsee sitä, että kaikilla kansakunnilla on oikeus ei vain ottaa vastaan, vaan myös välittää kulttuuri-, kasvatus-, tiede» Ja tekntsts tietoa. 37. Nykyaikaisten tiedotusvälineitten tulisi helpottaa objektiivista tiedottamista eri maiden kutttuunsuuntauksista vahingoittamatta kansakuntien luovuuden vapautta ja kulttuunidentiteettiä. 38. Viime vuosien tekniikan kehitys on laajentanut kulttuunteollisuutta. Vaikka kulttuuri hyödykkeitä levitetäänkin huomattavasti enemmän, tästä teollisuudesta voi kuitenkin tulta kulttuurisidonnaisuuden väline, ja se voi vieroittaa ihmisiä oman ja muidenkin maiden kulttuureista. Näin käy silloin, jos kulttuunhyödykkeitä tuotettaessa - luotiinpa ja valmennettunpa niitä miten tahansa - ei oteta huomioon yhteiskunnan vanhoja arvoja ja jos synnytetään toiveita ja pyrkimyksiä, jotka ovat ristiriidassa kulttuuri kehityksen todellisten tarpeiden kanssa. Lisäksi kotimaisen kulttuun teollisuuden puute saattaa olla kulttuurisldonnaisuuden ja vieraantumisen lähde. 39. Sen vuoksi on tärkeää kannustaa perustamaan kulttuuriteollisuutta niihin maihin, joissa sitä ei o1e. Tässä olisivat avuksi kahden- ja monenväliset tukiohjelmat. On kuitenkin aina huolehdittava siitä, että kulttuuri hyödykkeiden tuotanto ja levittäminen ovat sopusoinnussa kunkin yhteiskunnan koko kehityksen kanssa. 40. Nykyaikaisilla tiedotusvälineinä on nyt keskeinen asema koulutuksessa ja kulttuurin levittämisessä. Siksi yhteiskunnan onkin löydettävä keinoja ja tapoja, joilla uutta tuotanto- ja viestintätekniikkaa käytettäisiin yksilön ja yhteisön todelliseksi kehittämiseksi ja kansakuntien riippumattomuuden edistämiseksi. Samalla olisi säilytettävä kansakuntien itsemääräämisoikeus ja lujitettava maailmanrauhaa. KULTTUURITOIMINTOJEN SUUNNITTELU, HALLINTO JA RAHOITUS 41. Kulttuuri on ehdoton edellytys kaikelle myönteiselle kehitykselle. Yhteiskunnan on ponnisteltava konkreettisesti kulttuuritoimintojen suunnittelun, hallinnon ja rahoituksen edistämiseksi. Tällöin on otettava huomioon kunkin yhteiskunnan tarpeet ja ongelmat. Samalla on taattava vapaus, jota kulttuuriin

10 n liittyvä luomiskyky niin henkensä kuin sisältönsäkin vuoksi edellyttää. 42. Mikäli jäsenmaiden kulttuuri kehityksen halutaan olevan todellista, asiaan kuuluvia budjettimäärärahoja on lisättävä ja saatava varoja muistakin lähteistä mahdollisimman paljon. Samoin on tehtävä enemnän henkilökunnan kouluttamiseksi kulttuuri suunnittelun ja hallinnon kehittämistyöhön. KANSAINVÄLINEN KULTTUURIYHTEISTYO 43. Ihmisen luova toiminta ja yksilön sekä yhteiskunnan täydellinen kehitys edellyttävät mahdollisimman laajaa ajatusten ja tiedon levittämistä kulttuurivaihdon ja tapaamisten pohjalta. syrjäyttämistä ja toisen sen tilalle asettamista. On myös olennaisen tärkeää palauttaa tasapainoon kulttuurivaihto ja -yhteistyö, jotta tuntemattomat, erityisesti tiettyjen kehitysmaiden kulttuurit saatettaisiin laajempaan tietoisuuteen kaikissa maissa. 47. Kulttuurin, tieteen ja kasvatuksen levittäy tyrni sen ja vaihdon tulisi lujittaa rauhaa, edistää ihmisoikeuksien kunnioittamista ja auttaa kolonialismin, uusko1oma1ismin, rasismin, apartheidin ja kaikenlaisen aggression, alistamisen ja toisten asioihin puuttumisen pois juurimista. Kulttuuriyhteistyön tulisi samoin auttaa aseidenriisuntaa edistävän kansainvälisen ilmapiirin luomista, jotta aseistukseen varatut valtavat rahamäärät voitaisiin käyttää rakentaviin tarkoituksiin, kuten kulttuuria, tiedettä ja teknologiaa kehittäviin ohjelmnn. 44. Laajakantoisempi osa-a1uee11inen, alueellinen, alueittenvälinen ja kansainvälinen yhteistyö ja yhteisymnärrys ovat tärkeitä kunnioituksen, luottamuksen, keskustelun ja rauhan ilmapiirin luomiseksi kansakuntien keskuuteen. Tällaisen i1- mapiinn saavuttaminen on mahdollista vain, jos tämänhetkiset jännitystilanteet ja ristiriidat saadaan vähentymään ja poistetuksi ja asevaruste1uki1pai1u pysäytetyksi ja jos päästään aseidenriisuntaan. 45. Konferenssi haluaa jälleen kerran juh1a11isesti korostaa Yhdistyneiden kansakuntien kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestön Unescon yleiskokouksen 14. istunnossa hyväksymän Kansainvälisen kulttuuriyhteistyön periaatteiden julistuksen arvoa ja paikkansapitävyyttä. 48. Kansainvälistä kulttuuriyhteistyötä on monipuolistettava ja edistettävä monitieteehisyyden avulla. Erikoishuonnota on kiinnitettävä pätevän henkilökunnan kouluttamiseen kulttuuripalveluita varten. 49. Kehitysmaita olisi rohkaistava yhteistyöhön, jotta tiedot muista kulttuureista ja kehityskokemuksista rikastaisivat näiden maiden elämää. 50. Konferenssi haluaa jälleen.kerran juhlallisesti vakuuttaa, että kasvatus ja kulttuuri ovat olennaisia pyrittäessä saamaan aikaan uusi kansainvälinen talous järjestys, 46. Kansainvälisen kulttuuriyhteistyön tulisi perustua kulttuuriidentiteetin kunnioittamiseen, kaikkien kulttuurien arvon ja arvokkuuden, kansallisen riippumattomuuden ja itsemääräämisoikeuden sekä toisten asioihin puuttumattomuuden tunnustamiseen. Sen vuoksi kansainvälisissä yhteistyösuhteissa tulisi välttää kaikenlaista alistamista tai yhden kulttuurin VETOOMUS UNESCOLLE 51. Maailmassa, jota repivät eri sivilisaatioiden kulttuuriarvoja vaarantavat ristiriidat, jäsenvaltioiden ja Yhdistyneiden kansankuntien kasvatus-, tiede- ja kulttuuri järjestön sihteeristön on lisättävä ponnistelujaan näiden arvojen säilyttämiseksi

12 ja toimittava tehokkaammin ihmiskunnan kehityksen edistämiseksi. Pysyvän rauhan saavuttaminen on välttämätöntä koko inhimillisen kulttuurin olemassaololle. 52. Tässä tilanteessa Unescon perussäännön mukaiset tavoitteet ovat ratkaisevan tärkeitä. 53. Siksi Maailman kulttuuripoliittinen konferenssi vetoaa Unescoon, jotta tämä jatkaisi ja vahvistaisi työtään kansojen ja kansakuntien välisten kulttuunyhteyksien lisäämiseksi. Konferenssi vetoaa Unescoon, jotta tämä jatkaisi arvokasta tehtäväänsä ja auttaisi ihmisiä, huolimatta näiden erilaisuudesta, toteuttamaan ikivanhaa tavoitetta maailmantaajui' sesta veljeydestä. 54. Tähän konferenssiin kokoontunut kansainvälinen yhteisö yhtyy Benito Juarezin mottoon: "Niin yksilöiden kuin kansojenkin välisissä suhteissa rauha merkitsee toisten oikeuksien kunmoittam-ista".