Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus. Pekka Linna,

Samankaltaiset tiedostot
Valmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut. Pekka Linna,

Opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyön organisoiminen hankekauden jälkeen

Opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyön organisoiminen hankekauden jälkeen

OKM nimeämispyyntö jäseniksi Oppijan tietovirtojen ja Virtaopintotietopalvelun

KOOTuki-ryhmän viestinnästä ja yhteistyön tuesta. Pekka Linna,

KANSALLISEN PALVELUARKKITEHTUURIN YHTEISTEN LIITTYMIEN OHJAUS

Ajankohtaista korkeakoulujen ICT-kokonaisuuden hallinnasta: OKM - CSC - korkeakoulut. Ilmari Hyvönen

CSC:ltä ostetut palvelukokonaisuudet vuonna 2014

Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyöryhmä

EU:n yleinen tietosuoja-asetus ja henkilötiedot opintoasioissa General Data Protection Regulation (GDPR) (EU) 2016/679

Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyöryhmä

ICT opetuksen ja tutkimuksen tukena

RAKETTI-OPI-osahankkeen tulokset projektien tukena

Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri

Korkeakoululaitoksen ICT ja yhteiset arkkitehtuurit. Ilmari Hyvönen

Kehittämishankkeet ja korkeakoulujen yhteinen visio. Rehtori Pertti Puusaari, Hämeen ammattikorkeakoulu

Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri

Korkeakouluissa tapahtuvan opiskelun ja opiskelun tulipalvelujen yhteistyöryhmä

Korkeakoulujen tietohallinnon kehittäminen: tiedon yhteismitallisuus ja järjestelmien yhteentoimivuus. Johtaja Hannu Sirén

Asettamispäätös OKM asettamispäätös Opetus- ja kulttuuriministeriön toimialan tietohallinnon ohjausryhmä (OpIT)

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ

Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen Ilmari Hyvönen Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto Tietohallinnon vastuualue

Pyyntö OKM nimeämispyyntö jäseniksi tutkimushallinnon tietovirtojen ja tutkimustietovarannon johto- ja ohjausryhmät

RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto

Avoinyliopisto.fi -verkkopalvelu CSC:n palvelut

Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen & julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri

Puhuja? Avoinyliopisto.fi -verkkopalvelu CSC:n palvelut CSC JA PALVELUT. Avointen yliopistojen neuvottelupäivät Soile Pylsy, CSC

OKM:n ja korkeakoulujen tietohallintoyhteistyön tilanne. Ylitarkastaja Ilmari Hyvönen

Konserniyhteistyötä jo 10 vuoden ajan

Korkeakoulujen tietohallinto mitä RAKETTI-hankkeen jälkeen

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

JULKISEN HALLINNON TIETOHALLINNON NEUVOTTELUKUNNAN ASETTAMINEN

OppiJana 2030-esiselvitys Kootuki

Kirje Korkeakoulujen lukuvuosimaksujen käyttöönoton seuranta- ja arviointityöryhmä

Korkeakoulujen tietohallinnon kehittäminen -muistion vaikutukset RAKETTI-OPI:in

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

VIESTINTÄSUUNNITELMA 2015

Korkeakoulujen yhteisten tietojärjestelmähankkeiden muodostaminen

Valtion lupa- ja valvontavirasto (Luova) Perustetaan

Tietohallintolain vaikutus opetuksen ja tieteennäkökulmasta

Rinnakkaisseminaari A7 Kannanotto lukiokoulutuksen uudistamiseen

TAPAS - puheenvuoro - TAPAS-päätösseminaari Tommi Oikarinen, VM / JulkICT

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN TOIMIALAN TIETOHALLINNON YHTEISTYÖKOKOUS

Suunta tästä eteenpäin

Koulutuksen järjestämisen ja opintojen järjestämisen prosessit. KOOTuki-ryhmä Pekka Linna, CSC

Osaamisen ennakointifoorumi

RAKETTI tietohallinto rakenteellisen kehittämisen tukena

Koulutustoimikunnista osaamisen ennakointifoorumiksi

Arkkitehtuuriverkosto toimija, kokonaisarkkitehtuurin edistämisessä

Kommenttipuheenvuoro: AMK-sektorin näkökulma

Click to edit Master title style

Ehdotus korkeakoulujen tutkimuksen tuen ja hallinnon verkoston perustamisesta

Opintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien tilastoinnin yhteismitallistaminen

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Kumppanuusverkoston turvallisuuspalveluista pontta onnettomuuksien ehkäisyn kehittämiseen

OPI:n arkkitehtuurityö, Pekka Linna OPI-osahankkeen ohjausryhmän kokous

Pelastuslaitosten kumppanuusverkosto vaikuttavaa yhteistyötä

Korkeakoulujen tietomalli

Kumppanuus, yleiset kirjastot ja Celia

Kokemuksia kokonaisarkkitehtuurityöstä

TOIMINTOKOHTAISTEN TALOUSTIETOJEN KÄYTTÖ KORKEAKOULUJEN OHJAUKSESSA

Ajankohtaista UNIFI. Leena Wahlfors

Vasara ja nauloja? Hankkeiden yhteistyötä rakentamassa arkkitehtuurimallin avulla

Kokonaisarkkitehtuurin kehittäminen Satu Pajuniemi. Conversatum Oy

Ajankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta

Nuorisovaltuuston toimintasääntö 2019

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

Sivistys, osaaminen, tiede ja teknologia ihmisen ja yhteiskunnan hyväksi

SADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos

Opiskelun ja opetuksen tuen viitearkkitehtuuri

Yhteentoimivuutta edistävien työkalujen kehittäminen - JulkICTLab jatkohakemus

Lukion tuntijakokokeilu. Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö

Aalto-yliopiston kokonaisarkkitehtuuri

RAKETTI-OPI, loppuraportti

Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM

Uuden kirjastojärjestelmän valmisteluryhmästä. Tommi Jauhiainen Erikoiskirjastojen neuvoston syyskokous

TIEDONJULKISTAMISEN APURAHAT:

Yhteentoimivuutta edistävien työkalujen kehittäminen - JulkICTLab pilottiehdotus

Paikkaperustaisuus lähtökohtana maaseudun kehittämisessä. Salo

KSHJ tilannekatsaus Erityisasiantuntija Joni Penkari, OPH

Opintopolun käyttöönoton tuki ja organisointi. Yhteistyöryhmä Ossi Raatikainen, CSC

Opintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien kirjausmenettelyt ja tilastointi

Suomen virtuaaliyliopiston vakinaistettu toiminta yliopistojen. palveluksessa. Julian Lindberg TieVie -asiantuntijakoulutus

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO Maaliskuu 2018 TOIMINTAKERTOMUS Johdanto

Tiedonhallintalaki ja JUHTA:n rooli. JUHTA:n kokous Tommi Oikarinen / VM

KATe-hanke. (KokonaisArkkitehtuurin Teknologiataso) Ammattikorkeakoulujen yhteiset IT-palvelut

Työn kehittäminen vertaisryhmässä Informaatikkotiimi. Kainuun ja Pohjois-Pohjanmaan kirjastopäivät Elina Kauppila

KA-osaamisen jalkauttaminen Ylä-Savossa

Kehittämishankkeista virtaa ja synergiaa -kevätseminaarin ( ) työpajojen satoa

Työsuunnitelma. Järjestäjän ja tuottajan roolit -teemaryhmä

Tiedolla johtaminen ja palvelujen seuranta -työryhmä

Ristiinpölytys neljän tuulen tiellä Keski-Suomessa. ELO-toiminta Paula Hiltunen Pohjois-Karjalan ELY-keskus

Keskitetty vs. hajautettu tulevaisuus

Tiedonhallintalaki ja JUHTA:n rooli. JUHTA:n kokous Heikki Talkkari / VM

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Seuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari Ylijohtaja Tapio Kosunen

Aikuisopiskelijan viikko - Viitekehys alueellisten verkostojen yhteistyöhön

Luotettavaa kumppanuutta koulutuksen ja opetuksen edistämisessä. KOTA-seminaari Stina Westman, CSC

1 (2) VM078:00/2012. Nimeämispyyntö. Julkisen hallinnon ICT-osasto Jakelussa mainituille

Museoiden kokoelmahallinnan kokonaisarkkitehtuuri. Museo aloitusseminaari Kansallismuseon auditorio, Helsinki

Transkriptio:

Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus Pekka Linna, 3.6.2014

Yhteistyöryhmän perustaminen Perustetaan yhteistyöryhmä tukemaan opintohallinnon ja tietohallinnon vastuualueita ja korkeakoulusektoreita ja niiden yhteistoimintaa Uuden ryhmän perustavat ammattikorkeakoulujen opintoasiainpäälliköiden yhteistyöverkosto ammattikorkeakoulujen tietohallintojohtajien yhteistyöverkosto AAPAverkosto yliopistojen opintohallintojohtajien yhteistyöverkosto OHA-forum, yliopistojen tietohallintojohtajien yhteistyöverkosto FUCIO-verkosto; sekä Opetushallitus

Ryhmän jäsenet ja työskentelyjakso Kukin perustajataho asettaa keskuudestaan edustajan ja varaedustajan yhteistyöryhmään. Kokouksessaan 3.6.2014 korkeakoulujen opinto- ja tietohallinnon verkostot tekevät osaltaan päätöksen yhteistyöryhmän perustamisesta. Tämän jälkeen ryhmään edustajiksi nimetyt henkilöt yhdessä Opetushallituksen edustajan tai edustajien kanssa perustavat yhteistyöryhmän. Perustamiskokouksessa laaditaan perustamismuistio, joka noudattaa alla olevaa kuvausta ryhmän tehtävästä, resursseista ja organisoitumisesta. Työryhmä asetetaan ajalle 15.6.2014-31.7.2016. Ennen ensimmäisen kauden päättymistä tehdään päätös toiminnan jatkosta.

Ryhmän tehtävät muodostaa kokonaiskuva opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden käyttämien tietojärjestelmäpalveluiden ja niihin vaikuttavan ympäristön kehityssuunnista ja kehitystarpeista sekä edistää kansallista yhteistyötä muodostaa kokonaiskuva opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden käyttämien tietojärjestelmäpalveluiden ja niihin vaikuttavan ympäristön kehityssuunnista ja kehitystarpeista sekä edistää kansallista yhteistyötä tuottaa tähän kokonaiskuvaan perustuvaa kohdennettua viestintää erikseen määritellyille kohderyhmille edistää kokonaisarkkitehtuurityötä opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden osalta siinä määrin kuin tämä on perusteltua kaikkien korkeakoulujen tasolla yhteisesti muodostaa verkostojen toimijoista työryhmän verkko-opetuksen palvelujen kansalliseen yhteistyöhön ja toiminnan kansalliseen kehittämiseen tuottaa näkemys siitä, mitkä ovat tarpeellisia yhteisiä opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon tietojärjestelmäpalveluita ja kehityshankkeita edistää ja vahvistaa tietohallinnon ja opintohallinnon toimijoiden välistä yhteistyötä pitää yhteyttä merkittäviin sidosryhmiin

Muodostaa ja välittää kokonaiskuva muodostaa kokonaiskuva opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden käyttämien tietojärjestelmäpalveluiden ja niihin vaikuttavan ympäristön kehityssuunnista ja kehitystarpeista sekä edistää kansallista yhteistyötä työryhmä kerää aktiivisesti tietoa ja jäsentää sitä edelleen kentän tarpeet huomioon ottaen tietoa kerätään erityisesti korkeakoulujen ja Suomen julkishallinnon piirissä tapahtuvasta kehityksestä mutta myös kansainvälisesti tuottaa tähän kokonaiskuvaan perustuvaa kohdennettua viestintää erikseen määritellyille kohderyhmille työryhmä määrittelee kohderyhmät työskentelynsä alkuvaiheessa yhteistyössä perustajatahojen kanssa työryhmä tuottaa eri kohderyhmille näiden ryhmien tarpeista liikkeelle lähtevää tiedotusta viestinnässä hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kohderyhmän omia toimintarakenteita

Edistää kokonaisarkkitehtuurityötä edistää kokonaisarkkitehtuurityötä opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden osalta siinä määrin kuin tämä on perusteltua kaikkien korkeakoulujen tasolla yhteisesti työryhmä ja sen alaiset asiantuntijaryhmät osallistuvat opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden palvelujen ja prosessien määrittelyyn käsitteiden, tietomallien ja koodistojen määrittelyyn tietojärjestelmäpalvelujen tuottamisen mahdollistavan järjestelmäkokonaisuuden rakenteen määrittelyyn tietojärjestelmäpalvelujen tuottamisessa hyödynnettävien teknologioiden määrittelyyn työryhmä edistää kokonaisarkkitehtuurityötä yhteistyössä muista korkeakoulujen toiminnan kohdealueista vastaavien ryhmien kanssa työryhmä ja sen alaiset asiantuntijaryhmät tekevät yhteistyötä kokonaisarkkitehtuurityötä yleisellä tasolla koordinoivan Tietohallinto ja ICT -ryhmän sekä korkeakoulujen kokonaisarkkitehtien KA-SIG-verkoston kanssa

Tukea verkko-opiskelua ja verkko-opetusta muodostaa verkostojen toimijoista työryhmän verkko-opiskelun ja verkko-opetuksen palvelujen kansalliseen yhteistyöhön ja toiminnan kansalliseen kehittämiseen edistää tieto- ja viestintäteknologialla tuetun opetuksen ja opiskelun teknologisten ja toiminnallisten ratkaisujen kansallista toteuttamista

Tuottaa näkemys palveluista ja hankkeista tuottaa näkemys siitä, mitkä ovat tarpeellisia yhteisiä opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon tietojärjestelmäpalveluita ja kehityshankkeita työryhmä muodostaa tämän käsityksen vuorovaikutuksessa perustajatahojen kanssa työryhmä antaa näkemyksensä opetus- ja kulttuuriministeriölle tiedoksi ja osallistuu tällä ja muulla tavoin ministeriön CSC:ltä ostamien palveluiden valmisteluun

Edistää yhteistyötä edistää ja vahvistaa tietohallinnon ja opintohallinnon toimijoiden välistä yhteistyötä pitää yhteyttä merkittäviin sidosryhmiin työryhmä hankkii aktiivisesti sidosryhmään liittyvää tietoa, tapaa sidosryhmän edustajia ja tuottaa sidosryhmälle tämän päätöksenteon kannalta tarpeellista tietoa työryhmä pitää yhteyttä mm. seuraaviin sidosryhmiin: perustajatahot, Opetus- ja kulttuuriministeriö, UNIFI ry., Arene ry., SYL ry., SAMOK ry., Peda-forum sekä kirjastojen edustajat opetus- ja kulttuuriministeriön edustaja osallistuu työryhmän kokouksiin kaksi kertaa vuodessa työryhmä määrittelee tarkemmin eri sidosryhmät ja tavat, joilla näihin pidetään yhteyttä

Työryhmän resurssit työryhmä saa käyttöönsä opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittaman koordinaatioresurssin kaudella 2014-2016 koordinaatioresurssin tuottamisesta vastaa CSC Tieteen tietotekniikan keskus Oy vuonna 2014 tämä resurssi on 2,5 htv mutta tästä suuri osa on sidottu Opintopolku-hankkeen tukemiseen työryhmä osallistuu jatkossa opetus- ja kulttuuriministeriön tälle työlle asettamien tavoitteiden valmisteluun pääsihteerit ja koordinaattorit toimivat opinto- ja tietohallinnon verkostojen yhteyshenkilöinä perustajatahot antavat tämän lisäksi työhön asiantuntemustaan tai muita resursseja

Työryhmän organisoituminen työryhmä laatii vuorovaikutuksessa perustajatahojen kanssa toimintasuunnitelman osana tätä toimintasuunnitelmaa työryhmä selvittää verkostojen toiminnan vuosikellon ja laatii tähän liittyen viestintäsuunnitelman osana tätä toimintasuunnitelmaa työryhmä laatii suunnitelman siitä, millä vaiheistuksella ja aikataululla työryhmä ryhtyy pitämään yhteyttä eri sidosryhmiin työryhmän puheenjohtaja tulee opintohallinnosta ja varapuheenjohtaja tietohallinnosta ensimmäisentoiminta vuoden aikana puheenjohtajana toimii yliopistojen edustaja toisen toimintavuoden lähestyessä ammattikorkeakoulujen opintohallinnon edustajat esittävät arvionsa siitä, onko verkosto valmis ottamaan työryhmän vetovastuun työryhmä päättää tarkemmin omasta organisoitumisestaan työryhmä voi asettaa asiantuntija- ja alatyöryhmiä tehtäviensä hoitamiseksi työryhmän työn käynnistyessä työryhmän alaisuudessa jatkaa työtään kokonaisarkkitehtuurityöhön liittyen jo aiemmin asetettu Synergia-ryhmä