Porin taidekoulun pihaprojekti

Samankaltaiset tiedostot
Operaatio Meidän Seinäjoki Käyttäjälähtöinen kaupunkisuunnittelukonsepti Toimintasuunnitelma Keskustorille Toteuttajat: Seinäjoen kaupunki ja Into

Perusopetuksen lukuvuosisuunnitelmat

Puolalan koulun peruskorjauksen aikaiset väistötilajärjestelyt kesäkuu 2018 kesäkuu 2020

Julkinen loppuraportti Happia Oy:n nopea kokeilu Oulun Hintan koulussa

Liikkuvan koulun johtaminen -rehtorin näkökulma. Antti Blom, Varkaus,

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

SAVILAHDEN VALO-KONSEPTI

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu tiiviisti tutkimuksesta

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Julkinen loppuraportti Lekolar-Printel Oy:n nopea kokeilu Oulun Hintan koulussa Oulun kaupungin nopeiden kokeilujen ohjelma I, Syksy/2018

Keski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

Aikuisten museo

Pelastussuunnitelma opetustilasta. Vanosen rantamaja

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo

Kotiseutu PIHTIPUDAS. Putaanvirran koulu

K A N S A L L I S M U S E O N

Työvoima Palvelussuhdelajeittain %-jakautumat

Hanke Development of Secondary and Vocational Education for the Deaf / Kuurojen opetuksen kehittämishanke

KIRKKONUMMEN PÄÄKIRJASTO A L U S T A V A L U O N N O S L 1 /

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

Joustavat oppimisen tilat. innostavat aktiiviseen oppimiseen

Liikkuva koulu etenee koulujen toimintakulttuurissa

Taidepäivät JÄsenasiat

Ääni Company Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

Koulun nimi lukuvuosi Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Järvenpään Yhteiskoulu

Lapset ja nuoret tarvitsevat lähimetsiä myös tiivistyvissä taajamissa

Piirros Mika Kolehmainen

Kulumatonta kauneutta

PORIN TAIDEKOULUN JA VIDEOTUEN TOIMINTAKERTOMUS LUKUVUODELTA

HB-JUHA-JULKISIVUHARKKO. Elävää, kaunista ja kestävää pintaa

Lukuvuonna tieto- ja viestintäteknologian käytön integroimista kaikkien oppiaineiden opetukseen jatkettiin järjestämällä tvt-koulutuksia ja

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

Kohti Mahdollisuuksien Markkuu vision toteutumista Tietoa viime vuosien toiminnasta Markkuulla

Minityöpaja Niemen kampusalueen kehittämisestä. Pohjoisen Lahden kaavaillassa

ASUNTO OY HELSINGIN KIPPARI. Suolakivenkatu 11, Helsinki MODERNIA MERELLISTÄ KAUPUNKIASUMISTA.

Tekniikka ja liikenne: Autoalan opintoihin tutustuminen 5-10 päivää

KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma

Vesi ja veden olomuodot lumitutkimuksien avulla

Lyfta Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

Mitä yrittäjyys- ja työelämätaidot voivat tarkoittaa peruskoulussa ja lukiossa?

Kuntalaiskyselyn tulokset

ÄÄNEKOSKEN KAUPUNKI LIITE 1 AURAUKSET TARJOUSLOMAKE

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Opi ja onnistu esteettä seminaari

Kasvatuskeskustelu Yleiset tukikäytännöt ja tehostettu tuki

Myös alueen kunnossapito tapahtuu yhdessä opiskelijoiden kanssa.

TYRNÄVÄN KUNTASTRATEGIA

Kontiolahden koulu

Koulun nimi: Salpausselän koulu

Ketolanperän koulu. Liikkuva koulu voi hyvin!

Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet on määritetty perusopetuslaissa (628/1998)

Muotoilutoimisto Uhcun nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Porin taidekoulun työpajaopinnot

Kooste kaikista kuvataiteen keskeisten käsitteiden avauksista eperusteet-palvelussa

Uudenlaisen asumisen alue!

KIHINTÖYRÄÄN ASEMAKAAVA-ALUE

Kuulemistilaisuus

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

SIVISTYSPALVELUT SIVISTYSLAUTAKUNTA

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Kirjasto- ja kulttuuripalvelut LAINAUS muutos muutos% Pääkirjasto ,3. Kirjastoauto ,5

RIIHIMÄEN LASTEN JA NUORTEN TAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

Talven kasvit. LUMASUOMI Koulutuksesta kouluun hanke. AIHE: Tutkin ja toimin ympäristössäni (EOPS 2014)

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Liikkuva koulu-seminaari Tampere

Kolme pientä porrasta: kielellisten taitojen tuki esi- ja perusopetuksessa motivoivat oppimisympäristöt

SEPÄNKATU KUOPIO

Joustava koulupäivä Suomessa Tallinna Riitta Rajala, erityisasiantuntija emerita

Suosituin ja kattavin koulutuksen itsearviointiratkaisu

Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Alkupiiri (5 min) Lämmittely (10 min) Liikkuvuus/Venyttely (5-10min) Kts. Kuntotekijät, liikkuvuus

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Turku

Tulevaisuuden peruskoulu Uuteen nousuun!

Baletti - Kysely huoltajille 2015

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut)

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Kivistön kaupunkikeskus / kaupunkikuvallinen konseptikäsikirja

Kaupunkistrategiasta sivistysohjelmaan Valovoimainen Oulu

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Vierailulla Urho Kekkosen museossa

TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

Asemanrannan yleinen taidekilpailu Esittelytilaisuus Kaavoitus / Johanna Närhi, arkkitehti

Tule mukaan kumppaniksi Bioaikaan!

Lasten ja nuorten osallisuuden niveltäminen osaksi kaupungin toimintaa

Hiekkaharjun vesitorni

Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus

FLINI FRAMIL SUUNNITELMASELOSTUS

Transkriptio:

Porin taidekoulun pihaprojekti Piha oppimisympäristönä Hankkeen tavoitteena on kehittää monipuolisempaa ja toiminnallisempaa kuvataideopetusta hyödyntämällä taidekoulun pihaa ympärivuotisena opetustilana. Tavoitteena on lisätä ulkona työskentelyä luomalla koulun pihasta toimiva ulkoluokkahuone. Hankkeen aikana suunnitellaan ja testataan ulkotilaan soveltuvia kuvataidetehtäviä. Tällä hetkellä piha ei ole turvallinen ja tarkoituksenmukainen ympäristö oppilaille eikä työskentely pihassa ole mahdollista. Opetukseen soveltuva piha rikastaisi taideopetusta ja ehkäisisi oppilaiden koulupäivän jälkeistä väsymystä ja keskittymiskyvyttömyyttä. Koulun piha galleria- ja tapahtumapaikkana Pihaprojektin päämääränä on oppilaiden ja opettajien mielekäs osallistuminen pihan kehittämiseen. Tavoitteena on muokata taidekoulun pihasta muuttuva ja täydentyvä taide- ja elämyspiha, jolla on merkitystä koko keskustan alueella. Hankkeeseen sisältyvän opetustoiminnan kautta piha saa sekä pysyviä että vaihtuvia teoksia, jotka tuovat koulun toimintaa esille ja parantavat lähiympäristön visuaalista ilmettä.

Porin taidekoulun sijainti Porin taidekoulu sijaitsee Porin ydinkeskustassa, kivenheiton päässä torista ja pääkirjaston naapurissa. Taidekoulun kaksi rakennusta (rak. 1850/90-luvuilla) kolmesta ovat niiden muutamien ennen sotia rakennettujen valiojoukossa, jotka ovat säästyneet purkuvimmalta Porin keskustassa. Koulun julkisivut ovatkin tänä päivänä suojellut. Ympäristössään, jossa vallitsevat seitsenkerroksiset betonielementtitalot, on koulu ja sen pihapiiri ainutlaatuinen miljöö, jolla voisi olla paljon enemmän annettavaa taidekoulun opetukselle ja koko kaupungin kulttuuripalveluille.

Hankkeen eteneminen Henkilökunnan koulutus Keväällä 2016 taidekoulun henkilökunnalle järjestettiin koko päivän betonitaidekurssi, jossa syntyneitä ideoita ja pihatehtäviä testattiin omien oppilaiden kesäleirillä kesäkuussa 2016.

Lokakuussa 2016 opettajille järjestettiin myös hitsauskurssi, jonka aikana tutustuttiin mig-hitsaustekniikkaan ja sen mahdollisuuksiin ulkotaideteosten valmistamisessa. Yhteisenä harjoitustyönä valmistui suuri teräsrunkoinen merihevonen, joka valaistiin väriä vaihtavilla led-valoilla. Merihevonen paljastettiin yleisölle osana meri-aiheista valotaidetapahtumaa marraskuussa 2016 ja se on ilahduttanut ohikulkevia kaupunkilaisia siitä lähtien: veistosta on käyty pihassa katsomassa ja valokuvaamassa pitkin talvea.

Pihasuunnitelman tarkentuminen Kesän 2016 kynnyksellä kolmihenkinen pihatyöryhmämme otti yhteyttä Porin Puistotoimeen, jotta saisimme asiantuntijatahon kommentoimaan ja parantelemaan suunnitelmaa. Tunnustelimme myös, oliko mahdollisuutta saada ylijäämää kuten kalusteita tai kasveja. Kaupungin puistotoimen mukaantulo asetti suunnitelmamme uomiinsa sekä toi realismia hankkeelle. Yksi haaste oli ollut löytää ripustusratkaisu teoksille, jotka ripustetaan yläilmoihin, jotta ne näkyisivät aidan toiselle puolelle. Olimme myös suunnitelleet taidepihaamme tiloja sekä tekemiselle, että taiteen esillepanoon. Pian kävi selväksi, että aikaa kestävät tilat ja ripustussysteemit eivät synny oppilastyövoimalla lapioimalla eivätkä ilman koneiden apua. Ylijäämäkalusteita ja pihakiviä sen sijaan oli mahdollisuus saada.

Pihan muokkaus Syksyn 2016 päätteeksi taidepiha on perustettu niin pitkälle kuin resurssit Puistotoimen kanssa riittivät. Pihaan saatiin paikka oppilasryhmien kanssa tekemiselle sekä valmiuksia ripustuksen salliville paikoille. Hankkeen myötä taidepihassa on kasvamassa syreeniportti ja pihalla kasvaneen komean tammen alle on osoitettu paikka majanrakennusta varten. Majamaaston takana kasvaa pajuaidanne, josta saamme tulevaisuudessa nopeasti uusiutuvaa rakennusmateriaalia. Taidepihassa on valmiiksi pohjustettu keskusaukio taiteen esillepanoa varten, joka odottaa kevättä ja oppilastyövoimaa, kun aukio viimeistellään kivi ja -betonimosaiikkiladonnalla. Kaiken kaikkiaan edessä on työntäyteinen pihakevät, kun pääsemme aloittamaan työskentelyn todenteolla. Valotaide pysyvä osa talvipihaa Taidekoulun pihassa järjestettiin marraskuussa 2016 neljättä kertaa valotaidetapahtuma, josta on muododstunut jo vuosittainen perinne. Keskellä lumetonta länsirannikon talvea, valotaide on yksi keskeisin ja toteuttamiskelpoisin taidemuoto. Koulun oppilaat perheineen ovat ottaneet tapahtuman omakseen: marraskuun 2016 tapahtumassa vieraili noin 400 kävijää, joten tapahtumalla on selvästi paikkansa koulun perinteisten näyttelyiden rinnalla. Hankkeen avulla kehitimme ja monipuolistimme myös valotaiteeseen tarvittavia resursseja kuten hankimme lisää säänkestäviä ja vähän kuluttavia led-valoja ja -valosarjoja. Hankkeen ansiosta saimme pihaan ulkopistorasioiden asennuksen pysyvämpiluonteista valotaidetta varten, kun aikaisemmin ulkovaloja on hetkellistä valaisutarvetta varten vedetty autojen lämmitystolpista.