ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE

Samankaltaiset tiedostot
lisäksi mahdollista suorittaa ylimääräisenä kokeena ruotsin tai suomen kielen koe.

Arviointiperuste opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

ÄIDINKIELEN KOKEEN MÄÄRÄYKSET

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN KOKEEN MÄÄRÄYKSET

Filosofisen tiedekunnan syventävien opintojen opinnäytetöiden arviointi DP 270/2019

Matlabharjoitustyön ohjausta. ELEC-A3110 Mekaniikka / Sami Kujala

REAALIAINEIDEN SÄHKÖISTEN KOKEIDEN MÄÄRÄYKSET

Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa

Kandidaatintutkielman arviointikriteerit

Suomi tai ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus -kokeen määräykset

OPINNÄYTETYÖN (15 op) ARVIOINTIKRITEERIT JA LOMAKE /Opiskelijan lomake Opinnäytetyön nimi: Opinnäytetyön tekijä/ tekijät:

Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin

Tehtäväalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

Lukutaidon kokeen ohjeistus. Äidinkielen digitaalinen ylioppilaskoe

DIGITAALISEN SUOMI TOISENA KIELENÄ -KOKEEN MÄÄRÄYKSET

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty

Lukutaidon kehitykseen yhteydessä olevia tekijöitä luokalla

Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä

Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi

OPAS PSYKOLOGIAN ESSEEVASTAAMISEEN

Hyvä arviointi? luotettavaa, uskottavaa, läpinäkyvää riippumatonta, oikeudenmukaista, rehellistä vastuullista, kunnioittavaa, suvaitsevaa

SUOMI L3-KIELEN OSAAMISTASON KUVAUKSET yläkoulu ja lukio

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

REAALIAINEIDEN SÄHKÖISTEN KOKEIDEN MÄÄRÄYKSET

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Esseeohje Tarkoitus Rakenne

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY

Suorituksia arvioitaessa kiinnitetään huomiota erityisesti seuraaviin näkökohtiin. - kokonaisuus on jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa.

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Suoritusraportointi: Loppuraportti

Yleisavustuksen tuloksellisuus- ja vaikutusselvitys. Selvitysten pisteytys

Palvelukuvausten arviot

Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä?

OHJEITA YLIOPPILASKIRJOITUKSIIN NAKKILAN LUKIO

OHJEITA YLIOPPILASKIRJOITUKSIIN NAKKILAN LUKIO

HELSINGIN YLIOPISTO. Opetustaidon arviointi


Finnish ONL attainment descriptors

OHJEITA YLIOPPILASKIRJOITUKSIIN

2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio

REAALIAINEIDEN DIGITAALISTEN KOKEIDEN MÄÄRÄYKSET

Tutkimusalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulosten seurantaarviointi

YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä.

OHJEET SISÄMARKKINOIDEN HARMONISOINTIVIRASTOSSA (TAVARAMERKIT JA MALLIT) SUORITETTAVAAN YHTEISÖN TAVARAMERKKIEN TUTKINTAAN OSA A YLEISET SÄÄNNÖT

Työskentelyohjeita: Suomen kieli ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen. liittyvät sisältöalueet

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.

Eläinlääketieteellinen tiedekunta 1(5) Osasto, oppiaine. Osasto, oppiaine

Arviointitiedote. Vuosiluokat 1-6

Aloita tästä. Oulun yliopisto

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

Sen edestään löytää. Miten peruskoulun päättäneet kirjoittavat? Hanna Näremaa-Perälä

Pisteytystaulukko / toimintatavat (CAF)

Ylläpidät työrauhaa ja toimit myönteisesti ryhmän jäsenenä. Huolehdit vastuullisesti tehtävistäsi ja ympäristöstäsi

Uusi sähköinen äidinkielen ylioppilaskoe

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

Savonlinnan normaalikoulu

Tulokset. Pikatilastot Kysely 'Finn Heat Oy asiakastyytyväisyyskysely 2013' Kysely

Käsityön lukiodiplomi Liite 3 Arviointilomake

SUOMI L1-KIELEN OPETUSSUUNNITELMA laaja oppimäärä Lukio 6-7

Savonlinnan normaalikoulu

Lukemisvaikeuden arvioinnista kuntoutukseen. HYVÄ ALKU- messut Jyväskylä, Elisa Poskiparta, Turun yliopisto, Oppimistutkimuksen keskus

- Suoritukset tarkastaa ja alustavasti arvostelee (esteetön) asianomaisen aineen opettaja.

Olemme keränneet näille sivuille tietoa lukion merkityksestä, ainevalinnoista ja poluista korkeakouluihin.

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

Pro gradu -tutkielman arviointikriteerit

SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS

Tenttiin valmistautuminen ja tenttivastaustekniikka

SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS

Suomen Ajokoirajärjestö Suomen Beaglejärjestö

Opiskelun aloitusvuosi:

Havainto ja sen kirjaaminen sekä Itsearvioinnin ja ulkopuolisen havainnoinnin sudenkuoppia. C: Tuomas Leinonen

Reaaliaineiden ja äidinkielen työpaja

SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

TYÖLLISYYSFOORUMI

Nuorten lukivaikeuksien arviointi, ilmeneminen ja tukeminen

Sähköä ilmassa! Uudistuvan yo-kokeen mahdollisuuksia

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Laadunvalvonta tarkastuksessa ja arvioinnissa. Tilintarkastuksen ja arvioinnin symposium 2019 Maria Koivusalo

Yksi kerrallaan palauttaa vastaukset. Rehtori ilmoittaa kokeen päättymisestä, sen jälkeen ei saa tehdä mitään merkintöjä.

MAB2 Geometria, Opintokortti. Nimi:

Kysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

OPISKELUJAKSOJEN KALENTERIT JA TUNTIKAAVIO

Oikeustieteellisen tiedekunnan opetusansiomatriisi

Syksyn 2018 ylioppilaskokeet

0 taso Välttävä Tyydyttävä Hyvä Kiitettävä Erinomainen. - Kokemusta erilaisilta opintojaksoilta

Ylioppilaskirjoitukset tutuksi. Tervetuloa!

Transkriptio:

ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE ERITASOISTEN SUORITUSTEN TUNTOMERKKEJÄ

o pistettä vastaus ei täytä tehtävänantoa vastaus osoittaa, että kokelas ei ole ymmärtänyt lukemaansa vastauksessa ei ole tehtävän edellyttämiä tietoja, tai sen tiedot ovat selvästi virheellisiä vastauksen kielessä on pahoja virheitä ja kielenvastaisuuksia tehtävänannon selvä ohitus, vaikka vastaus muuten osoittaisi riittävää luku- ja kirjoitustaitoa

1 piste (heikko) vastaus ohittaa osittain tehtävänannon tai täyttää sen puutteellisesti lukutaidossa ja luetun ymmärtämisessä on vakavia puutteita havainnot ovat sattumanvaraisia, eikä niistä rakennu kokonaisuutta tehtävän kannalta olennaisia tietoja on vähän perustelut puuttuvat kokonaan tai vastaus nojaa perustelemattomiin mielipiteisiin ajatukset on ilmaistu epäselvästi tai epätarkasti kirjoitustaidossa on vakavia puutteita

2 pistettä (välttävä) vastaus on tehtävänannon mukainen, mutta sen sisältö on niukka ja ylimalkainen vastaus osoittaa välttävää lukutaitoa, mutta erittely ei ole täsmällistä tehtävän kannalta olennaisia tietoja on niukasti, keskeiset seikat eivät kunnolla erotu yksityiskohtien joukosta, ja vastaus ajautuu sivuseikkoihin vastauksen jäsentelyssä on puutteita asiasisältö ei ole johdonmukainen, ja siinä saattaa olla asiavirheitä esitetyt väitteet ja päätelmät perustellaan heikosti tai epäselvästi kielessä on runsaasti huomauttamista: se on köyhää, osin puhekielenvaraista ja epähavainnollista

3 pistettä (tyydyttävä) vastaus täyttää tehtävänannon tyydyttävästi vastaus osoittaa tyydyttävää lukutaitoa ymmärtänyt lukemastaan pääasiat, mutta vastaus on jossain määrin yksipuolinen vastaus on jäsennelty keskeiset väitteet pitävät paikkansa mutta saattavat olla ylimalkaisesti perusteltuja tehtävän kannalta olennaisia havaintoja on kohtalaisesti, mutta joitakin keskeisiä seikkoja on jätetty mainitsematta tai jotkin yksityiskohdat saavat liikaa huomiota käsitteiden käyttö on epävarmaa kieli osoittaa kirjoitetun yleiskielen perusasioiden hallintaa

4 pistettä (hyvä) vastaus täyttää tehtävänannon hyvin vastaus osoittaa hyvää erittelevää, päättelevää ja arvioivaa lukutaitoa asioiden käsittely osoittaa riittävää tietojen hallintaa, mutta niiden soveltamisessa on huomauttamisen sijaa olennaisia havaintoja on riittävästi vastaus on hyvin jäsennelty väitteet ovat asiallisia ja perustelut monipuolisia käsitteiden käytössä saattaa olla lieviä puutteita kieli antaa aihetta lieviin huomautuksiin

5 pistettä (hyvin hyvä) vastaus täyttää tehtävänannon erittäin hyvin osoittaa erittäin hyvää erittelevää, päättelevää ja arvioivaa lukutaitoa ja kykyä havaita yksityiskohtia ja ymmärtää niiden merkitys kokonaisuuden kannalta vastauksessa on runsaasti olennaisia havaintoja, joista syntyy vakuuttava kokonaisuus vastaus on ehyt kokonaisuus väitteet ovat oivaltavia ja hyvin perusteltuja käytetyt käsitteet ovat asianmukaisia kieli on hyvää

6 pistettä (erinomainen) vastaus täyttää tehtävänannon erinomaisesti osoittaa erinomaista lukutaitoa: osaa eritellä tekstiä, sen vivahteita ymmärtäen, tekee oivaltavia päätelmiä havainnoistaan ja pystyy arvioimaan tekstiä asiantuntevasti tehtävän kannalta olennaisia tietoja kiitettävän paljon olennainen asiasisältö ja yksityiskohdat ovat luontevassa suhteessa toisiinsa esitetyt väitteet perustellaan selkeästi ja vakuuttavasti asioiden käsittely osoittaa tietojen ja taitojen itsenäistä hallintaa ja niiden luovaa soveltamista kulloinkin tarvittavia käsitteitä käytetään täsmällisesti ja luontevasti vastaus on erinomaisesti jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen kieli on moitteetonta ja ansiokasta asiatyyliä