10. Luento Hyvä ja paha elämä

Samankaltaiset tiedostot
7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

9. Luento Hyvä ja paha asenne itseen

Paha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987

Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

4. Johannes Duns Scotus (k. 1308)

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Eettisten teorioiden tasot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

YK10 Etiikka III luento Kantilaisuus (velvollisuusetiikka)

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

5. Oppi ja moraali. Erottaako oppi vai etiikka?

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

MAPOLIS toisenlainen etnografia

Näkökulmia aiheeseen :

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Farmaseuttinen etiikka

Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä (ESY) - menetelmä

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Noin kymmenen käskyä Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Luento 8. Moraaliaistiteoria (moral sense) Paroni Shaftesbury ( ) Francis Hutcheson( )

Lyhyet kurssikuvaukset

FILOSOFIAN KUOHUVAT VUODET KATSAUS 1900-LUVUN ALUN FILOSOFIAAN SIRKKU IKONEN

RAKKAUS. Filosofiaa tunteista. Saturday, January 31, 15

Nimi: Henkilötunnus: {id} {+id}

Naturalistinen ihmiskäsitys


Oppimistavoitematriisi

Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto,

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio

T:mi Oivallus, Maj-Lis Kartano, Museokatu 42 A Helsinki GSM:

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio

Onnellisen kohtaaminen millainen hän on? Outi Reinola-Kuusisto Emäntä Kitinojalta (Psykologi, teologi, toimittaja)

Hgin työväenopisto FM Jussi Tuovinen

PA5 KASVATUSFILOSOFIAN PERUSTEET

Filosofia ja systeemiajattelu

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p )

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Yhteistoiminnallisen humanoidirobotin sosiaalisia vaikutuksia työpaikalla

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

Mistä ei voi puhua? Matti Häyry Filosofian professori Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät

Kristuksen kaksiluonto-oppi

Oikeudenmukaisuus filosofisena käsitteenä

Maailmankansalaisen etiikka

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Rakkaus. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Oppimistavoitematriisi

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? Majakka Markku ja Virve Pellinen

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet

YK10 Etiikka III luento

Asuisiko Aristoteles Koukkuniemessä? - filosofiasta elämänlaatua vanhustenhoitoon

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento IV Teknillinen korkeakoulu

Sokrates. Sokrates eaa ekr

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

6.9 Filosofia. Opetuksen tavoitteet

Tärkeitä ominaisuuksia Suomen ja yhteiskunnan kehittymiseen on monia

BIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Harjoite 1: Minkälainen on hyvä valmentaja

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Teosofinen itsekasvatus veljeyteen ja vapauteen. Pekka Ervastin esitelmä 25/ Teosofisen Seuran vuosijuhlassa

Mihin teoreettista filosofiaa tarvitaan?

Verkostoitumisen saloja VoimaNaisille

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Johdatus uskonnollis-katsomukselliseen orientaatioon. Uskonnollisia ilmiöitä ihmettelemässä

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Aistien lyhyt oppimäärä

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Nettiraamattu lapsille. Prinssi joesta

Vasemmistoliiton perustava kokous

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa?

Transkriptio:

10. Luento 30.3. Hyvä ja paha elämä Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/

Hyvä ja paha elämä Filosofian ja erilaisten moraalioppien perusajatus tai etsinnän kohde on usein hyvä elämä ja onnellisuus Ovatko nämä sama asia vai onko niillä eroa? Riittääkö onni hyvän elämän perustaksi? Entä liittyvätkö paha ja epäonni toisiinsa; onko pahuutta epäonnen ja onnettomuuden levittäminen? Miten käytännössä voi edistää hyvää ja pitäisikö meidän pyrkiä sitä edistämään? Olemmeko tämän kurssin myötä onnellisempia vai onnettomampia kuin ennen? Entä olemmeko tehneet enemmän hyvää vai pahaa?

Lähtökohtia Onko maailmalla tarkoitusta tai merkitystä? Onko elämällä tarkoitusta tai merkitystä? Hyvä elämä? Vaihtoehtoisia näkemyksiä Semioottinen humanismi "Relatiivistinen" relativismi

Elämän tarkoitus Yleisnimitys filosofisille kysymyksille, jotka etsivät vastausta siihen, miksi ihmiset elävät, mikä on heidän elämänsä tavoite tai miksi koko maailma on olemassa Yksi yleinen vastaus nykyään on se, että elämällä ei ole ulkoa päin annettua tarkoitusta Kysymys mikä on elämän tarkoitus? voi merkitä eri ihmisille eri asioita: 1. Mikä on elämän alkuperä? 2. Mikä on elämän (ja kaikkeuden) luonne? 3. Mikä tekee elämän merkitykselliseksi? 4. Mikä on arvokasta elämässä?, tai 5. Mikä on yksilön elämän tavoite tai päämäärä?

Elämänfilosofia Elämänfilosofia on filosofiaa, joka keskittyy kysymykseen miten pitäisi elää? Erityisesti elämänfilosofia tarkoittaa saksalaisella kielialueella vaikuttanutta ajatussuuntausta (Lebensphilosophie) Elämänfilosofia painottaa filosofian teoreettisen puolen sijaan tekemistä ja henkistä toimintaa Elämänfilosofia on usein hyvin henkilökohtaista ja subjektiivista Elämänfilosofiaan kuuluu keskeisenä ajatus, että ajattelu on elettävä itse käytännössä todeksi

Aristoteles Aristoteles esitti elämän tarkoitukselle naturalistisen teorian, jonka mukaan ihminen on järjellinen eläin, joka lähestyy omaa ihanteellista ja lajilleen tyypillistä olemustaan hankkiessaan teoreettista tieteellistä tietoa maailmasta ja käytännöllistä moraalista tietoa oikeasta ja väärästä Hänen lähtökohtanaan oli periaate, jonka mukaan jokaisen toimivan olennon korkein hyvä on hänen mahdollisuuksiensa täysi kehittyminen järjellisenä olentona Ihmiselämän päämäärä (samoin kuin kaikkien muidenkin olioiden) on siis toteuttaa lajilleen ominaisia toimia

Nihilismi Nihilismi hylkää väitteet tiedosta ja totuudesta, ja tutkii olemassaolon merkitystä ilman tiedettävää totuutta Vaikka nihilismi on luonteeltaan melko pessimististä ja antautuvaa, sen kannattaja voi löytää merkitystä erilaisista ihmisten välisistä suhteista Nihilistisestä näkökulmasta moraalisten arvojen lähteenä on yksilö ennemmin kuin kulttuuri tai joku muu järjellinen (tai objektiivinen) perusta

Onnellisuus Useat tutkimukset filosofian, psykologian, sosiologian ja taloustieteen piirissä osoittavat, että ihminen on onnellinen, jos häntä kohdellaan oikeudenmukaisesti Onnellisuusekonomistien mukaan tulojen kasvu ei tietyn rajan jälkeen sanottavammin lisäisi onnellisuuden tunnetta Filosofi Demokritos arvioi sen olevan onnellinen, joka ei sure sitä mikä häneltä puuttuu, vaan iloitsee siitä mitä hänellä on

Pragmatismi Pragmatistiset filosofit ovat ajatelleet, että sen sijaan, että ihmiset etsisivät totuutta elämästä, heidän tulisi etsiä hyödyllistä ymmärrystä elämästä Keskeisen pragmatistifilosofi William James esitti, että totuutta voidaan tehdä, mutta ei etsiä Näin ollen elämän tarkoitus on sellainen käsitys elämän tarkoituksesta, joka ei ole ristiriidassa sen kanssa, mitä ihminen kokee tarkoitukselliseksi elämäksi Elämän tarkoituksen voisi siis muotoilla sanoilla: "elämän tarkoitus ovat ne tarkoitukset, jotka saavat sinut arvostamaan sitä" Pragmatistille elämän tarkoitus voidaan löytää ainoastaan kokemuksen kautta

Eksistentialismi Martin Heideggerin (1889-1926) mukaan ihminen on olemassaolossaan "heitetty maailmaan" Jean-Paul Sartre (1905-80) kirjoitti: "Ihminen on olemassa ensin, tavoittaa itsensä, ilmaantuu maailmaan ja määrittelee itsensä vasta kaiken tämän jälkeen. Ei ole myöskään ihmisluontoa, koska ei ole Jumalaa, joka sen mielessään loisi" Heidän ja muiden eksistentialistien mukaan ihmisyyttä ei ole ennalta määrätty, vaan jokainen on vapaa valitsemaan olemisen tapansa itse ja on toisaalta siihen myös pakotettu Tästä ristiriidasta seuraavaa elämän peruskokemusta kutsutaan ahdistukseksi (angst)

Humanismi Humanistisen näkemyksen mukaan elämä ja todellisuus eivät ole mihinkään päämäärään suuntautuneita Sikäli elämällä ei ole mitään erityistä tarkoitusta. Ihmisen tarkoituksen määrittävät ihmiset Yksittäisen ihmisen onnellisuus on sidoksissa muiden ihmisten hyvinvointiin; 1. osittain koska ihmiset yhteisöllisiä eläimiä, jotka löytävät merkitystä yhteisöllisten suhteiden kautta, ja 2. osittain koska kulttuurinen edistys hyödyttää kaikkia kyseisessä kulttuurissa eläviä

Semioottinen humanismi Sama kuin humanismi, mutta kykenee myös ymmärtämään elämän eri ilmiöiden suhteet toisiinsa ja miksi joillakin asioilla on enemmän merkitystä kuin toisilla Ihmisen merkitykset muodostuvat hänen lajityypillisessä merkitysavaruudessaan eli semiosfäärissään "Relatiivinen relativismi" eli arvot ja merkitykset ovat eri tulkinnoista ja tilanteista riippuvaisia ja siten suhteellisia, mutta lajityypillisen bio-, psyko- ja sosiologisen suhteellisen samanlaisuutemme vuoksi tietyillä asioilla on toisia merkittävämpiä merkityksiä Vrt. asymptoottinen totuuskäsitys (C.S. Peirce)

Moraalikäsitysten vertailua Absoluuttiset systeemit periaatteessa käytännöllisiä, mutta vaativat yhtenäisen näkemyksen perusteista; vaikea saavuttaa ilman fyysistä ja henkistä painostusta ja väkivaltaa tai vaihtoehtona tuloksena mitäänsanomattomia trivialiteetteja Täydellinen relativismi voi tuottaa runsaasti ristiriitoja eri käsitysten törmätessä; ei puolueetonta erotuomaria, johon vedota Semioottinen humanismi arvostaa ihmistä ja myöntää tämän puutteet ja erimielisyydet, mutta pyrkii etsimään yhteiset yhdessä sovitut pelisäännöt, joiden puitteissa variaatiot mahdollisia Vrt. John Rawlsin ja muiden yhteiskuntasopimusmallit Lähtökohtana ihmisen lajityypillinen semiosfääri, joka kuitenkin pääosin yhteistä kaikille ihmisille

Mel Brooks /Mooses: Tässä Jumalan 15, ups 10 käskyä http://www.youtube.com/watch?v=4tatrcjiqnk

Ei mikä tahansa luku Sketsin huvittavuudesta huolimatta lukumäärä oli kyllä epäilemättä juuri 10, mikä näkyy mm. siinä, että juutalaisessa ja eri kristityissä traditioissa tuo 10 käskyn lista on itse asiassa kaikissa hiukan erilainen, ei niin, että käskyt olisivat täysin toisistaan poikkeavia vaan enemmänkin niin, että niitä on pilkottu ja jaoteltu hiukan eri lailla Olennaista on kuitenkin tuo lukumäärä 10, ja se on tietysti täysin ymmärrettävää, kun ajattelee sormien lukumäärästä aiheutuvaa luvun 10 erityisyyttä, mikä näkyy tietysti ennen kaikkea siinä, että koko matemaattinen järjestelmämme tiettyjä ajan- ja kulmamääreiden reliikkejä lukuun ottamatta perustuu lukuun 10

Entäs sisältö?? Erilaisia variantteja mainituista käskyistä on toki tehty myöhemminkin, mm. pari vuotta sitten Yleisradion TV-sarjan yhteydessä ja monissa muissa yhteyksissä Ehkä kiinnostavin tuon Mooseksen lakiin liittyvän listan ohella on kuta kuinkin samoilta ajoilta, mutta mitä ilmeisemmin edellisestä täysin riippumatta syntyneen tunnetun ateenalaisen filosofin, valtiomiehen ja lainlaatijan Solonin 10 käskyn lista, jossa on sekä kiinnostavia yhteisiä että erityisesti erottavia piirteitä Mooseksen listaan verrattuna Entä tämän päivän 10 käskyä? Alkuperäiset vai jotain muuta??