MITEN OPETTAJANKOULUTUSLAITOS (TURUN YKSIKKÖ) VASTAA KESTÄVÄN KEHITYKSEN HAASTEISIIN? Anu Warinowski & Eija Yli-Panula yliopisto-opettaja, KT & yliopistotutkija, FT kasvatustiede & biologian ja maantieteen didaktiikka opettajankoulutuslaitos kasvatustieteiden tiedekunta
MIKSI OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN NÄKÖKULMA KASVATUSTIETEEN SIJAAN? Opettajankoulutuslaitoksessa kestävän kehityksen näkökulmasta kasvatustieteen ohella myös monia muita tieteitä läsnä (ainedidaktiikka) -> MONITIETEISYYS/TIETEIDENVÄLISYYS sisäänkirjoitettu Lisäksi yhteistyötä OKL:n ulkopuolelle (mm. lääketiede) -> esityksessä pääasiassa kasvatustieteen näkökulma, mutta mukana myös muiden tieteiden näkökulmia
-> LAAJA-ALAISESTI YMMÄRRETTY NÄKEMYS KESTÄVÄSTÄ KEHITYKSESTÄ (vrt. Dillon 2006: yhteyksien pedagogiikka)
OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN (TURUN YKSIKKÖ) KESTÄVÄÄN KEHITYKSEEN KYTKEYTYVÄ TOIMINTA
KESTÄVÄN KEHITYKSEN KASVATUS LINKITTYY OKL:SSÄ mm. ympäristökasvatukseen taidekasvatukseen kulttuuriperintökasvatukseen monikulttuurisuuskasvatukseen ihmisoikeus- ja demokratiakasvatukseen terveyskasvatukseen
ESIMERKKEJÄ OPETUKSESTA Biologian ja maantieteen didaktiikan opinnoissa runsaasti kestävän kehityksen näkökulmia Opettajan pedagogiset opinnot maahanmuuttajataustaisille S2-opetus Äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikan opinnot Liikunnan ja terveystiedon opinnot Ryhmässä toimiminen ja vuorovaikutustaidot -kurssi Ympäristökasvatus ja kestävä kehitys -kurssi Ympäristön ja tilan taide -kurssi Kun kulttuurit kohtaavat -kurssi Monikulttuurisuus opetuksen eheyttäjänä -kurssi Taide- ja ympäristökasvatus -kurssi
Esimerkkejä taide- ja ympäristökasvatuskurssista
Olli-Pekka Kangas
Olli-Pekka Kangas
Olli-Pekka Kangas
Olli-Pekka Kangas
ESIMERKKEJÄ TUTKIMUKSESTA PDE-projekti (SAVI US-Finland -ohjelma): Itämereen liittyvä opetus PDE-projekti (SAVI US-Finland -ohjelma): Vauras, Ahtineva Erno ; yhteistyö: Lehtinen, Ruotsi, Eija Yli-Panula, USA, Australia) Aija http://www.innovationsforlearning.net/ Pohjoismaat, Baltian maat) Visuaalisen kulttuurikasvatuksen seurantatutkimus Biodiversiteetin ja kestävän kehityksen opetuksen
Esimerkkejä maisema- ja ympäristötutkimuksesta
(Eloranta & Yli-Panula 2005)
(Eloranta & Yli-Panula 2012)
ESIMERKKEJÄ YHTEISKUNNALLISESTA YHTEISTYÖSTÄ Kestävän kehityksen käytäntöjen ja strategian laatiminen Turun kaupungille (Eila Matikainen) Yhteistyö erilaisten yhdistysten kautta esim. Biologian ja maantieteen opettajien liitto, Allergia- ja astmayhdistys (Eija Yli-Panula), Mannerheimin Lastensuojeluliitto (Anu Warinowski) jne.
TÄSTÄ TULEVAISUUTEEN
OPETTAJANKOULUTUKSEN SUHDE TULEVAISUUTEEN työelämässä 2110-luvulla. Opetamme nyt opiskelijoita, joista nuorimmat Tulevaisuusnäkökulma on vahvasti sisäänkirjoitettuna opettajankoulutukseen; opettajankoulutus on läpikotaisin tulevaisuuskasvatusta. Tulevaisuusnäkökulma on vahvasti sisäänkirjoitettuna opettajankoulutukseen; opettajankoulutus on läpikotaisin tulevaisuuskasvatusta.
KESTÄVÄN KEHITYKSEN HAASTEISIIN VASTAAMINEN Kouluttamalla kestävään kehitykseen perehtyneitä ja sitoutuneita opettajia perehtyneitä ja sitoutuneita opettajia,
KESKEISIN KÄYTÄNTÖIHIN LIITTYVÄ EDISTYSASKEL Tieto- ja viestintätekniikan lisääntynyt käyttö niin perusopetuksessa kuin opettajankoulutuslaitoksenkin opetuksessa etuna paperin ja kirjojen käytön väheneminen haasteena laitteiden ympäristökuormitus
KESTÄVÄÄN KEHITYKSEEN LIITTYVÄ KESKEISIN TULEVAISUUDEN HAASTE Koulutuksellinen tasa-arvo koulujen eriarvoistuminen oppilaiden heterogeenisuus/monikulttuurisuus etnisyys ja kieli erityisyys jne.
Opetussuunnitelmalliset haasteet/mahdollisuudet perusopetuksen ops-työ: kestävä kehitys eheyttäminen yhteisöllinen oppiminen jne. OKL:n ops-työ
Osaaminen ja sivistys luovat hyvinvoinnin perustan! Tässä suomalaisen sekä globaalin osaamisen ja sivistyksen laajentamisessa ja syventämisessä OKL on vahvasti mukana.
KIITOS