Elämänkokemukset oman ajattelun kehittäminen olivat parasta opiskelijavaihdossa!



Samankaltaiset tiedostot
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Saa mitä haluat -valmennus

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Kokemuksia Unesco-projektista

FRA. Ihmisten oikeus asua itsenäisesti. Suomen tapaustutkimus raportti *** *** EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS * *

Mikä ihmeen Global Mindedness?

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Mitä ymmärrys tarkoittaa? Mitä tarkoittaa kun sanomme; hän on fiksu tyyppi, tai hän on tosi kummallinen, vähän outo.

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

SAAVUTETTAVUUSOHJELMA

Tunneklinikka. Mika Peltola

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! Yhteiset palvelut/jhaa 1

VUOSAAREN SEURAKUNNAN STRATEGIA Missio, visio ja toiminta-ajatus

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Ajatuksia kulttuurisensitiivisyydestä

Vertaisryhmätoiminta rahapeliongelman hoidossa

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kansalaisten asenteet rakennetun ympäristön esteettömyyteen liittyen. Tutkimuksen keskeisimmät tulokset Tiedekeskus Heureka 20.6.

Vammaisohjelma Turun ja Kaarinan seurakuntayhtymä

Liitetaulukko 1. Kyselyyn vastanneiden nuorten kaksoiskansalaisten (n=194) taustatietoja

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Poimintoja mietittäväksi. Juha Ristilä

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

Valtioneuvoston asetus

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Katja Koski. Tasapainoisen vanhemman 6 suurinta salaisuutta

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Kehitysvamma. Äiti ei pysy kärryillä

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

Elämäni parhaimpia kokemuksia opiskelijan vaihtoraportista

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

1. Tehtäväsarja. Keskustele kokeen pitäjän kanssa hänen ehdottamastaan aiheesta!

Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova parisuhdeterapeutti

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Erasmus+ Online Linguistic Support

TÄHÄN TULEE JÄRJESTÖN NIMI. RAY tukee -barometri 2016

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Mitä tämä vihko sisältää?

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Aikuisväestön hyvinvointimittari 2.6. Minun elämäntilanteeni

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Ohjaaminen ja mentalisaatio

HYVINVOIVA SIHTEERI. Haasta itsesi huipulle seminaari Tapio Koskimaa Työhyvinvointipäällikkö

Kieliohjelma Atalan koulussa

Postinumero ja paikka:

Postinumero ja -toimipaikka

Minun elämäntilanteeni

VÄLITTÄMISESTÄ. Lasse Siurala

Luottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Lapsi tarvitsee tietoa kehitysvammaisuudestaan! Miksi on tärkeä puhua lapselle hänen kehitysvammastaan

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy Matti Talala& Jarkko Jakkula

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

Brasil - Sempre em meu coração!

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä

Sinustako tulevaisuuden opettaja?

Arvioin palvelusuunnitelmani tekemistä

tuottavia malleja ja onnistuneita urapolkuja on jo olemassa

KULJETUSPALVELUHAKEMUS Saapunut

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

KYSELYLOMAKE: FSD2209 TAMPEREEN YLIOPISTON SOSIAALITYÖN JA PSYKOLOGIAN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA KANSAINVÄLISESTÄ OPISKELIJAVAIHDOSTA 2006

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina

Sosiaalipedagogiikan maisteriopinnot, 120 op erillisvalinta, kevät 2015

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Me lähdemme Herran huoneeseen

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись

1. HAKIJAN HENKILÖTIEDOT

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää

SUOMI EUROOPASSA TUTKIMUS

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Transkriptio:

koulusta työelämään Teksti Jari Klemetti Kuvat Janne Ruotsalainen ja Jari Klemetin kotialbumi Elämänkokemukset ja oman ajattelun kehittäminen olivat parasta opiskelijavaihdossa! - Unelmoin siitä, että voin kehittyä ajattelijana ja ihmisenä, tuumaa filosofiaa pääaineenaan opiskellut Jari Klemetti. 12 IT INVALIDILIITTO

Cp-vammainen Jari Klemetti, 36, on maisterismies, pääaineena filosofia. Espanjan kielen opinnot ovat vieneet sotkamolaissyntyisen tamperelaisen useaan otteeseen Espanjaan ja antaneet oivan tilaisuuden vertailla kahden maan kulttuuria, elämää ja myös asenteita vammaisuuteen. Klemetin kokemukset ovat rohkaisevia. Kahden kulttuurin välissä näkee elämän rikkauden IT INVALIDILIITTO 13

Jari Klemetti suosittelee opiskelijavaihtoon lähtöä lämpimästi myös vammaisille opiskelijoille. NIMENI ON Jari Klemetti ja opiskelen tällä hetkellä Turun yliopistossa pääaineena espanjan kieltä. Kuten kaikkien meidän taustalla, niin minunkin kohdalla kyse on elämäntarinasta, jossa eri vaiheiden kautta olen päätynyt Turkuun opiskelemaan monia eri aineita. Vuonna 2003 opiskelin Jyväskylässä filosofiaa pääaineena ja tuolloin minulle tuli mieleen Antero-ukkini neuvo, siitä, että jos joskus olisi tilaisuus lukea espanjaa, se kannattaisi tehdä. Niinpä sitten hakeuduin samana vuonna Erasmus-vaihto-ohjelman kautta Santiago de Compostelan vanhan kaupungin kauneutta ihailevaksi opiskelijaksi. Tämän elämismaailmaani syvästi vaikuttaneen vuoden jälkeen valmistuin yhteiskuntatieteiden maisteriksi vuoden 2006 alussa. Tämän jälkeen muutin 2007 Jyväskylästä puolisoni Leenan kanssa Tampereelle, jossa kiinnostuin edelleen espanjankielen opiskelusta. Niinpä tein Tampereen yliopistossa perus- ja aineopinnot, mutta koska espanjaa ei opeteta pääaineena Tampereella, siirryin Turun yliopistoon espanjan pääaineopiskelijaksi vuonna 2011. HALUSIN EDELLEEN nähdä ja kokea elämää erilaisen kulttuurin keskellä ja siksi suuntasin Cádizin rannoille Espanjan Andalusiaan toiseen vaihto-opiskelujaksoon. Nyt kun mietin 2015 tätä matkaa erilaisten yliopistojen ja niiden ympäröimien yhteisöjen elämäntapojen kautta, olen sitä mieltä, että itse tutkintoa tai työelämää tärkeämpää on ollut erilaisten kokemusten avulla ajattelemaan oppiminen ja siinä kehittyminen. Se ei olisi ollut mahdollista ilman toisia eri lailla ajattelevia omista lähtökohdistaan yhteisen maailman näkeviä ihmisiä. Ajattelen että nykyään tietoa on niin paljon nopeasti tarjolla, että joskus voi olla vaikeaa tietää, mitä siitä ajattelee ja ovatko ajatukset omia tai puoltaako niitä vain yhteisön mukana. Siksi eri asioiden opiskelu osana omaa elämänpolkua on ollut minulle arkipäivän keino huomata oma ja toisten erilaisuus eri ideologioiden ja puheiden keskellä. Varsinaiseen alaani filosofiaan liittyen ajattelen eksistentialismin hengessä, että ihmisen tulee olla elämässään vapaa ja muille ihmisille heidän vapauden salliva. Tässä kohtaa en puhu titteleistä tai rahasta, enkä näe vapautta taloudellisesta menestyksestä seuraavana elintasokilpailuna vaan itsenä olemisesta ja muiden erilaisuuden hyväksymisestä omassa ajattelussaan. Pohjimmiltaan vain ajattelu on ainut asia missä voimme olla vapaita. Unelmoin siitä, että voin kehittyä ajattelijana ja ihmisenä ja että voisin puolestani auttaa yhteisöäni ymmärtämään erilaisuuttamme niillä taidoilla, joita olen siltä oppinut. Mieluiten haluaisin jonkun kirjoittamiseen liittyvän työn. KERTOMAANI ERILAISUUTEEN liittyen minulla on ollut koko elämän kestävä muista ihmisistä minut näkyvästi erot- 14 IT INVALIDILIITTO

Suomen hyvä puoli on itsenäisen elämän mahdollistava sosiaaliturva. Pohjois-Espanajan sijaitsevan Santiago de Compostellan symboli on valtava katedraali. Kaupunki tunnetaan apostoli Pyhän Jaakobin pyhiinvaelluksen päätepisteenä. tava piirre. Syntymästäni asti mukana seuranneen cp-vamman seurauksena istun pyörätuolissa. En silti näe tai koe muille näkyvää cp-vammaani siksi syyksi, joka erikseen tekisi minusta erilaisen ihmisen. Olen kaikkien muiden tapaan erilainen elämänkokemuksistani syntyvän ajattelun vuoksi, johon toki eläminen vammaisena terveiden yhteisössä on vaikuttanut. Elämänkokemukset ja oman ajattelun kehittäminen lienevät parhaat syyt opiskelun lisäksi myös minulle vaihtoopiskeluun hakeutumiseen. Sain kokea miten Cádizissa ihmiset jäävät vielä tunnin jälkeen keskustelemaan demokratian olemuksesta, kun Suomessa he lähtevät nopeasti takaisin omiin elämiinsä. Olen myös saanut kokea, miltä tuntuu olla Santiago de Compostelassa vuosia vaihto-opiskelun jälkeen oman bändin rock-keikalla omia lauluja esittämässä. MIELESTÄNI KAIKENLAINEN näkyvä erilaisuus kuten cp-vamma voi asettaa ihmisen tilanteeseen, jossa hän joutuu ensin oivaltamaan että monesti yhteinen tietoisuus tuottaa pelkkiä sosiaalisesti hyväksyttyjä luuloja, jotka kannustamisen sijaan vain lannistavat ja lokeroivat ihmisen. Muistan hyvin esimerkiksi ne kielteiset asenteet kun olin lähdössä ensimmäistä kertaa vaihtoon Santiago de Compostelaan (tai nyt myöhemmin Cádiziin). Vedottiin milloin kaupungin mäkisyyteen ja espanjalaisen maailman portaisiin tai yleisesti ottaen vammaisuudesta johtuvaan fyysiseen heikkouteen. Valitettavasti vain pieni osa tuosta puheesta syntyy aidosta välittämisestä minusta ihmisenä. Jos tämä teksti tavoittaa ketään opiskelijavaihtoon lähtöä harkitsevaa vammaista tai tervettä, niin suosittelen sitä lämpimästi. Näistä ensimmäisille haluan sanoa että aina voi kuunnella ihmisiä, mutta siinä määrin kun heidän puheensa pohjaa annettuihin ennakkoluuloihin ei niihin kannata uskoa. Mäet ovat todellisia ja hankalia pyörätuolissa liikkuvalle, mutta ne eivät kuitenkaan voi olla este elämän näkemiselle. Lähes aina löytyy kiertotie joka mahdollistaa kokemusten ja ymmärryksen kasvamisen. Sitä paitsi maailmassa ei ole kaupunkia jossa ei olisi mäkiä, portaita tai siellä eläviä ihmisiä erilaisine heikkouksiksi nimettyine piirteineen. MATKUSTAMISESTA haluan sanoa yleisesti sen, että kun vieraillaan eri kaupungeissa lyhyen aikaa, on tuurista kiinni minkälaisia ihmisiä kohtaa ja millaisen kuvan kaupungista tai kulttuurista heidän kauttaan saa. Olin vuosina 2003-2004 Santiago de Compostelassa Galician pääkaupungissa ja häkellyn sen kauneudesta edelleen siellä vieraillessani. Galicia on ollut vuodesta 1981 Espanjan itsehallintoalue, jolla on oma kieli ja historia itsenäisenä kuningaskuntana. Galician kieltä oli satoja vuosia sorsittu Espanjan syntymisen jälkeen ja esimerkiksi dik- IT INVALIDILIITTO 15

Tutkintoa tai työelämää tärkeämpää on ollut erilaisten kokemusten avulla ajattelemaan oppiminen ja siinä kehittyminen, Jari Klemetti tuumaa. taattori Francon säätämien yläluokkaa suosivien lakien mukaan (1935-1978) sen puhuminen oli kiellettyä väkivallan uhalla. Siksi kielipoliittiset ja yhteiskuntaluokka kysymykset ovat keskeisiä myös yliopisto opiskelussa. Vammaa olennaisempaa oli paikallisille tietää miten ajattelen maailmasta, mitä puoluetta äänestän Suomessa, mitä äänestäisin Espanjassa ja ymmärränkö paikallisen oman kielen tärkeyden osana ihmisten ajattelua. Olihan niitä edellämainittuja mäkiäkin, mutta minä sain ihmisiltä apua ja ymmärrystä sitä tarvitessani. Olen palannut myöhemmin monta kertaa Santiagoon ja näistä ikimuistoisin kerta oli se oman bändin keikka vuonna 2010. CÁDIZ, JOSSA OLIN puolisoni Leenan kanssa yhdeksän vuotta myöhemmin, jäi mieleeni suurien persoonien, flamencon ja vallitsevan yhteiskunnallisen tilanteen kautta. Santiago de Compostelaan verrattuna tuo saarelle noin 1 000 vuotta ennen ajanlaskun alkua perustettu kaupunki on kulttuuriltaan selkeämmin espanjalainen. Minua varoitettiin vanhan kaupungin kapeista kävelyteistä, mutta sain ilokseni huomata, etten kokenut siellä liikkumista yksinkään niin hankalaksi kuin olin kertomusten pohjalta luullut. Vaikka toki Leenan apu teki Cádizissa elämisestä helpompaa. Lisäksi etäisyydet vanhassa kaupungissa eri paikkojen välillä olivat niin pienet, että itsenäinen liikkuminen tuolilla oli mahdollista. Koska osasi jo espanjaa, oli opintoryhmään pääsy helppoa. Yhteiskuntatieteiden laitoksella oli paljon sydämellisiä ihmisiä. Eri puolilla Espanjaa olevi Santiago de Compostelaa ja Cádizia ei sijaintinsa ja erilaisen kulttuurin vuoksi ole mahdollista verrata suoraan keskenään, mutta kummassakin paikassa filosofian laitoksella opiskelussa korostui tietty yhteiskunnallisuus ja poliittisuus, joita itse pidän hyvinä asioina. AJATUKSET OIKEUDENMUKAISUUDES- TA, tasa-arvosta ja demokratiasta korostuivat Cádizissa jopa Santiagoa enemmän. Toisaalta vuosi 2003 oli Espanjalle parempaa aikaa kuin nykyisen eurolaman aika, joka näkyi joka paikassa kaduilla ihmisten olemuksessa ja puheissa kuppiloissa kuin myös yliopisto-opetuksessa. Mieleeni jäivät mielenosoitukset tasa-arvoisemman yhteiskunnan, kaikkien asumisoikeuden, julkisen koulutuksen ja terveydenhuollon puolesta. Kun näkee kadulla asuvan jalattoman miehen antautuneen hymyn tämän saadessa euron almuna turistilta tai kokonaisia perheitä teinistä vaariin ilman asuntoa, ymmärtää pohjoismaisen sosiaaliturvan tärkeyden tasa-arvoisen elämän turvaajana kulttuurissamme. Cádizissakin perhe ja naapuri yhteisö keräsivät kolehdin iäkkään naisen pyörätuolia varten. JOS SUMMAA Espanjassa ja Suomessa elämisen vammaisuuden kokemisen kannalta, yllätyin siitä, ettei Espanjassa ollut niin vaikeaa liikkua kummallakaan kerralla kun oli puhuttu. Saniteettitiloja löytyy paljon enemmän tilaa tarvitseville liikuntarajoitteisille. Koen myös että Espanjassa oli jossain mää- 16 IT INVALIDILIITTO

Vammaa olennaisempaa oli paikallisille tietää miten ajattelen maailmasta. - Espanjassa voi pyörätuolillakin mennä kukkukoillekin, jos on halua ja hyväsydämisiä ystäviä, Jari Klemetti kehuu. rin Suomea hyväksytympää olla se persoona, joka haluaa olla vammaisuudesta riippumatta. Suomen hyvä puoli on puolestaan itsenäisen elämän mahdollistava sosiaaliturva ja vaihto-opiskelijoiden kannalta monipuolinen kielitaito, sekä asumisjärjestelyt. Toisaalta edes Suomen opiskelupaikat eivät välttämättä ole esteettömiä. Esimerkiksi Turun yliopisto ja eri kielten opiskelupaikat ovat hyvin esteellisiä, portaiden ja mäkien täyttämiä sokkeloita, joihin päästäkseen joutuu tilaamaan taksin 400 metrin matkan vuoksi. Toinen asia on vammaisten ihmisten hyväksyminen osana yhteisöä. Laman täyttäessä leikkauspuheilla valtamedian ja tehdessä monen ihmisen arjesta kamppailua, kovat arvot nousevat pintaan. Ainoa niistä kärsivä vähemmistö ei ole maahanmuuttajat. Olen seurannut osittain kauhuissani ja osittain epäuskoisenakin mediassa ollutta puhetta siitä, miten opiskelijoiden asuntojen kalleus olisi liikuntarajoitteisten vika, kun he vaativat paremmin pyörätuolilla liikkumiseen soveltuvia tiloja. Oikeastihan kyse on vain järkevästä ja tasa-arvoisesta rakennussuunnittelusta. TÄLLAISESTA PUHEESTA tulee vähän sellainen olo, että siinä käännetään huomioi kokonaan muualle todellisista poliittisista epäkohdista. Epäoikeudenmukaisen syyttämisen lisäksi näen siinä myös vakavaa eriarvoisuuden ja liikuntarajoitteen vahvistamista säästöpuheen keinoin. Ajattelen niin, että suuri osa omaan vammaani liittyvistä vaikeuksista yhteisössä johtuu tietyistä asenteista syntyvästä puheesta, jossa monesti tietämättömyydestä johtuen tietty ryhmä alistetaan heille saneltuun vammaisuuden rooliin. Esimerkiksi monesti se käsitys, minkä itse koen vammaan liitettävän, on se, ettei vammainen pysty. Tuon ajattelun voisi helposti kumota esteettömällä ympäristöllä, jossa liikuntarajoitteinen ihminen pystyy toimimaan autonomisesti, tulemaan ja menemään oman kykynsä mukaan kuten muutkin. Tällöin liikuntarajoitteisen syrjäytymisriskin sijaan avoimista kohtaamisista syntyvien jaettujen arkikokemusten avulla vammaisuutta vääristävät asenteet muuttuisivat jo saavutettua kehitystä suotuisammaksi. HALUAN VIELÄ korostaa, että jokainen meistä tarvitsee toisen apua ja läheisen seuraa elääkseen. Myös minä olen saanut apua tuntemattomilta, ystäviltä ja läheisiltä. Esimerkiksi Cádizin vuonna minua auttoi Leena, enkä ilman hänen apuaan olisi nähnyt kaikkea sitä värikkyyttä, en esimerkiksi olisi kokenut Granadan symbolin, Alhambran tornin, huipulta sitä, miten taivaanpuna värjää lumiset vuoret yön ottaessa pikkuhiljaa koko linnoituksen haltuunsa. Samoin Santiagossa sain apua ja ymmärrystä opintojeni alussa kohtaamaltani elämänystävältäni Jarnolta. Eläessäni kummassakin espanjalaiskaupungissa ja Suomessa olen saanut apua toisilta ihmisiltä ja olen kiitollinen siitä. Kaikkien opiskelussa ja sen ulkopuolella kohtaamieni ihmisten avulla olen voinut kehittyä ja kasvaa siksi ihmiseksi mitä olen. l IT INVALIDILIITTO 17