Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 29-30.9.2011 Bettina von Kraemer, tutkijasosiaalityöntekijä
Miten henkilöt valikoituvat nuoren henkilökohtaiseen verkostoon? Miten nuoren sosiaalinen verkosto muuttuu lastensuojeluprosessin aikana? Lastensuojelun sosiaalityön merkitys nuorten näkökulmasta? (Nuori=12-17 (21) vuotta.)
Sosiaaliekologinen systeeminen teoria (esim.bronfenbrenner 1977; Klefbeck & Ogden 2001) Empowerment (esim. Ryburn 1996; Fook 2002; Lindén 2004; Lupton & Nixon 1999; Healy 2005; Slettebø 2003) Sosiaaliset verkostoteoriat (esim. Seikkula 1996; Arnkil et al. 2001, Milardo 1992)
Kolme haastattelua: 1.Nykyinen verkosto 2. ihanne verkosto Noin puolen vuoden kuluttua 3.Nykyinen verkosto
Sosiaalityöntekijä ja nuori laativat listan nuoren läheisistä. (NLI) Nuori ja tutkija piirtävät verkostokarttoja käyttäen listan pohjana. (NMI) Nuori ja tutkija tapaavat sosiaalityöntekijän ja nuori voi luovuttaa haluamansa materiaalin sosiaalityöntekijän käyttöön. NORMAALI SOSIAALITYÖ JATKUU Nuori ja tutkija tapaavat noin ½ vuoden kuluttua seurantahaastattelussa
Viranomaisverkostot Henkilökohtaiset verkostot Global network, henkilökohtainen verkostopopulaatio Network of significant others, psykologinen verkosto Exchange network, tukiverkosto Interaktiv network, kontaktnätverk, arki-verkosto
1. voimaannuttava kokemus nuorille, joka lisää ymmärrystä kontekstin merkityksestä elämässä. (nuoret) 2. Verkostotutkimuksen metodologinen kehittäminen sosiaalityössä (sosiaalityöntekijät) 3. Uutta tietoa nuorten sosiaalisista verkostoista ja lastensuojelun roolista (tutkija)
Arnkil, Tom & Seikkula, Jaakko & Eriksson, Esa (2001) Avoimet dialogit ja ennakointidialogit. Sosiaaliset verkostot psykososiaalisessa työssä. Yhteiskuntapolitiikka (66) 2001:2 Arnkil, Erik & Eriksson, Esa & Arnkil, Robert (2001). Dialogisk utveckling av kommunernas service. Fån sektorcentrering och projektkaos till flexibla nätverk. Rapporter 260. Helsingfors:Forsknings- och utvecklingscentralen för social och hälsovården STAKES. Bronfenbrenner, Urie (1974) Kaksi lapsuuden maailmaa: Neuvostoliitto ja Yhdysvallat. Översättning: Simonsuuri, Irma-Riitta. Helsinki:Tammi. Fook, Jan (2002) Social Work. Critical Theory and Practice. London: Sage Publications Healy, Karen (2005) The Strengths Perspective. Social Work Theories in Context: Creating frameworks for Practice. Basingstoke: Palgrave, 151-171. Hessle, Sven (red.) (2003) Fokus på Barn, familj och nätverk metodutveckling i den sociala barnavården. Växjö:Grafiska punkten Hessle, Sven (1995) Sociala nätverk i kris, utveckling och fördjupning. Nätverksstudie på Barnbyn Skå med psykosocialt utsatta familjer. Rapport i socialt arbete nr. 74. Malmö: Graphic Systems AB..
Hessle, Sven (1991) Nätverksforskning i praktiken Barnbyn Skå som modell i verket Berglind, Hans & Kristenson, Per-Olof (red.) Socialt arbete i utveckling. Stockholm: Allmänna Förlaget. Klefbeck, Johan & Ogden, Terje (1995) Barn och nätverk : ekologiskt perspektiv på barns utveckling och nätverksterapeutiska metoder i behandlingsarbetet med barn och ungdom. Stockholm: Liber utbildning Lindén, Karna (2004) Empowerment eller evidens spänningsfältet inom socialt arbete. Nordiskt Sosialt Arbeid, 24 (3) 66-76. Lupton, Carol & Nixon, Paul (1999) Empowering practice? A critical appraisal of the family group conference approach. Bristol: The Polity Press. Milardo, Robert (1992) Journal of Social and personal Relationships, Vol 9,3. Ryburn, Murray (1996) Myndiggøring og fagfolks rolle ved plassering av barn. I verket Sandbæk, Mona & Tveiter, Gunnar (red.) Samman med Familier. Arbeid i partnerskap med barn og familier. Oslo:Kommuneforlaget AS, 155-181. Seikkula, Jaakko (1996) Öppna samtal. Från monolog till levande dialog i sociala nätverk. Översättning: Piippo, Jukka. Helsingfors: Smegraf. Slettebø, Tor (2003) Brukermedveirkning empowerment i praksis? Inlegg på Nordiska Forsasymposium i Norrköpning 20-22 november 2003.