Yli Hyvä Juttu koulutusmateriaali

Yli Hyvä Juttu koulutusmateriaali Kuva: Vahdon VPK

Yli Hyvä Juttu Yli Hyvä Juttu -toimintamallin ydinajatuksena on, että nuoriso- ja sosiaalitoimen työntekijät tarjoavat aktiivisesti sopimuspalokuntatoimintaa nuorille, joilta puuttuu mielekästä tekemistä. Yli Hyvä Juttu -toimintamallia hallinnoi Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Toiminta on syrjäytymisen ehkäisemiseen liittyvää kasvatustyötä lasten ja nuorten parissa. Toimintamallia edistetään yhdessä Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön ja alueellisten pelastusliittojen kanssa. Suomen Pelastusalan Keskusjärjestö ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 2016 Oppimateriaalin laatijat: Brita Somerkoski, Virpi Hurula, Tapani Kellosaari ja Timo Sovanen. Taitto: Johanna Kuittinen Lähdemateriaali: Somerkoski, B., Hurula, V., Kellosaari, T. & Sovanen, T. (2016). Yli Hyvä Juttu koulutusmateriaali. SPEK ja THL. 2

Sisällysluettelo 1. Yli Hyvä Juttu, s. 4 palokuntatoiminnasta tukea nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn Tässä diasarjassa esitellään Yli Hyvä Juttu -toimintamallin tavoitteet ja tarkoitus. Diasarjan lähteenä on käytetty muun muassa Tapani Kellosaaren amk-opinnäytettä. 2. Yli Hyvä Juttu -Näin se käynnistyy sopimuspalokunnassa, s. 8 Seuraavassa diasarjassa on ohjeita siitä, miten Yli Hyvä Juttu -toimintamallia voidaan käynnistää sopimuspalokunnassa. Tarkoituksena on, että sopimuspalokunta ottaa yhteyttä sellaiseen virastoon tai laitokseen, jossa on erityistukea tarvitsevia lapsia, jotka kaipaavat uusia ystäviä ja harrastusta. Toiminnan käynnistäminen edellyttää nuoriso-osaston kouluttajien yhteystietojen ja nuoriso-osaston kokoontumisajan ja -paikan tiedottamista viranomaisille. 3. Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa, s. 12 Näissä dioissa kerrotaan, mitä tarkoittaa erityistukea tarvitseva nuori ja miten sopimuspalokunnan nuorisotoiminta voi tukea nuorta osaamisen kehittymisessä. Lisäksi esitellään tekijöitä, jotka ovat yhteydessä ymmärtämiseen, oppimiseen ja käyttäytymiseen harrastustoiminnassa. Tarkoituksena on helpottaa nuoriso-osastoja suunnittelemaan tarkoituksenmukaista toimintaa myös niille lapsille ja nuorille, jotka ovat erityisen tuen tarpeessa. Erityisesti heille sopimuspalokunta on tarpeellinen harrastus! Jos kiinnostuit asiasta, voit tutustua tarkemmin aiheeseen diasarjan lopussa olevan lähdeluettelon aineistoihin. 4. Lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen, s. 28 Nämä diat kertovat vuonna 2014 voimaan tulleesta laista, joka antaa mahdollisuuden selvittää lapsen kanssa toimivan vapaaehtoistoimijan rikostausta. Diasarjan lopussa on ohjeet lisätiedon hakemiseen. 3

1. Yli Hyvä Juttu - Palokuntatoiminnasta tukea nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn Sopimuspalokunta sopii kaikille Toimintamalli perustuu ajatukselle, että sopimuspalokunta on hyvä harrastus jokaiselle lapselle ja nuorelle. Sopimuspalokunnassa nuori kasvaa turvallisen aikuisen seurassa yhteisöllisyyteen ja oppii turvallisuustaitoja. Toimintamalli on käynnistynyt jo useissa Suomen sopimuspalokunnissa. Yli Hyvä Juttu toimintamallin eteneminen Tavoitteena Ohjata syrjäytymisvaarassa olevia 7 17-vuotiaita nuoria palokuntanuorisotoimintaan Luoda yhteistyöverkosto paikallisten palokuntien ja sosiaali-, sivistys- ja nuorisotoimen kanssa Kouluttaa palokuntien nuorisotyönohjaajia nuorten kohtaamiseen, nuorten kanssa toimimiseen ja varhaiseen puuttumiseen Tiedottaa sosiaali-, sivistys- ja nuorisotointa palokuntanuorisotoiminnasta Saada uusia nuoria kiinnostumaan palokuntatoiminnasta Miksi sopimuspalokunta on hyvä harrastus? (Kellosaari 2013) Toiminnan sisältö sellaista, jossa koetaan onnistumisen kokemuksia sekä yksilöä arvostetaan Toimintaympäristö ja arvomaailma: selkeät säännöt ja rajat turvallisuuden tunne Harrastuksen säännöllisyys ja edullisuus harrastukseen kiinnittyminen Vastuuhenkilöt turvallinen vanhemman malli Siellä tehään sääntöjen mukaan ja kaikille on samat säännöt. Siitä ehkä tulee justiin se yhteen kuuluvuus. Vaikka oliskin joku poikkeava henkilö siellä niin, tavallaan että tuetaan siinä toiminnassa kaikkia. ehkä vähän hiljanen ja ehkä ei nyt niin aivan paras sitten siinä lajissa niin, helposti sitten jää syrjään.. Täs tää palokuntatouhun on tietysti semmosta, että kaikki otettais mukaan siihen touhuun. saa tulla mukaan jos haluaa mutta ei pakko oo tulla. Se on hyvin tärkiää siinä vaihees, jollekin joka sitten hyväksytään siihen juttuun mukaan, johonkin kilpailuun tai tekemiseen vaikkei nyt niin hyvä ookaan siinä. 4

Yli Hyvä Juttu - Palokuntatoiminnasta tukea nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn 5

1. Yli Hyvä Juttu - Palokuntatoiminnasta tukea nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn Yli Hyvä Juttu toimintamallin tarkoitus Antaa yksinäisille nuorille mahdollisuuden kuulua vertaisryhmään Yksilöllisyyden korostamisesta yhteisöllisyyteen vähentää koettua poikkeavuutta Toiminnassa mukana olevat mies- ja naispuoliset ohjaajat antavat turvallisen aikuisen mallin kontaktin luominen tekemisen avulla Osallistuminen toimintaan, jossa on selkeät säännöt ja rajat Valmiuksia ja taitoja toimia arkielämän yllättävissä tilanteissa Kipinä ammattiin Ilmainen harrastus Kenelle? Kohderyhmänä ovat 7-17 -vuotiaat lapset ja nuoret - maahanmuuttajataustaiset, - sosiaalisissa tilanteissa syrjäänvetäytyvät, - itsensä yksinäisiksi tuntevat - ja rajoja tarvitsevat lapset ja nuoret, - sekä lapset ja nuoret, jotka ovat kiinnostuneita oppimaan palomiestaitojen lisäksi monia yleishyödyllisiä taitoja tai ovat ilman vertaisryhmää. Toiminnan vaikutuksia yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta (Kellosaari 2013) 6

Yli Hyvä Juttu - Palokuntatoiminnasta tukea nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn 7

2. Yli Hyvä Juttu - Näin se käynnistyy sopimuspalokunnassa Miten toiminta käynnistyy? 1. VPK valitsee, minkä tahon kanssa haluaa verkostoitua 2. VPK ottaa yhteyttä viranomaistoimijaan ja ilmoittaa kokoontumisajoistaan 3. VPK:n nuoriso-osaston kouluttajat osallistuvat koulutuksiin Mitä verkostoituminen tarkoittaa? Ajattelutapana Aktiivista toimijuutta Kasvatusjärjestöksi profiloitumista Välittämistä Toimintana Yhteydenottoja Omasta toiminnasta kertomista PR-toimintaa Keneen voin ottaa yhteyttä? Kunnan sosiaalitoimi Sosiaalityön johtaja Yksittäinen sosiaalityöntekijä Kunnan nuorisotoimi Nuorisotoiminnan johtaja Yksittäinen nuorisotyöntekijä Etsivä nuorisotyö Nuorten työpajatoiminta Koulutoimi Koulutoimenjohtaja Yksittäinen rehtori Lähikoulu Koulupsykologi Koulukuraattori Erityisopettaja Miten otan yhteyttä? Soita Lähetä sähköposti, pyydä vastausta Sovi tapaaminen Lähetä esitteitä Järjestä tilaisuus Toimita yhteystietosi Yhteyden saaminen voi olla vaikeaa. Tämä ei tarkoita sitä, että toimintaa ei tarvita. 8

Yli Hyvä Juttu - Näin se käynnistyy sopimuspalokunnassa 9

2. Yli Hyvä Juttu - Näin se käynnistyy sopimuspalokunnassa Yli Hyvä Juttu 2012 Palokunta 1. Palokunta jakaa kirjeet ja esitteet, joissa esitellään palokuntanuorten toimintaa ja kutsutaan mukaan harrastukseen. 2. Palokuntanuoret kertovat toiminnastaan yleisötapahtumissa ja kouluissa. Sovitaan yhdyshenkilöistä, joille materiaalit toimitetaan. Nuorisotoimi Sosiaalitoimi Koulut Sosiaalityöntekijät, koulukuraattorit, opettajat ja kuntien etsivää nuorisotyötä tekevät 1. etsivät omalta toimialaltaan lapset ja nuoret, jotka hyötyvät harrastuksesta 2. lähettävät lapsen tai nuoren vanhemmille kirjeen, jolla kutsutaan mukaan palokuntanuorten toimintaan. Vanhemmat yhdessä lapsen tai nuoren kanssa päättävät osallistumisesta. Palokunnat eivät saa tietoa siitä, ketkä lapsista tai nuorista ovat tulleet mukaan toimintaan tätä kautta. Miten käytännössä yhteydet hoidetaan? Esimerkki toimintamallin etenemisestä: viesti leviää sosiaali-, nuoriso- ja koulutoimessa harjoitukset alkavat uusia jäseniä ilmoittautuu palokuntanuorisotoiminnan esittely kouluissa palokuntanuorisotoiminnasta tiedottaminen sosiaali-, nuoriso- ja koulutoimen yhteyshenkilöille Omat yhteystiedot Valmistaudu siihen, että yhteystietosi voidaan välittää yksityishenkilöille. 10

Yli Hyvä Juttu - Näin se käynnistyy sopimuspalokunnassa 11

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaaminen palokunnassa lasten määrä lasten ikä aihe ajankohta tilat kokemus kouluttajamäärä häiriötekijät vireystaso Erityistä tukea tarvitsevat lapset ja nuoret Sopimuspalokuntatoiminta sopii kaikille. Kouluttajan tulee voida säädellä ryhmää itselleen sopivaksi. Kouluttajan ei selviä ryhmästä yksin, varsinkaan, jos mukana on erityistä tukea tarvitsevia jäseniä. Sopimuspalokunta voi olla erityisnuoren elämässä kaikkein tärkein asia! Hahmotusongelmat Matematiikan oppimisen vaikeus Kolmiulotteinen havainnointi vaikeaa; kartat, solmut Kielellinen taitavuus Tee näin: Opeta kertomalla. Aloita karttaharjoitukset tutusta ympäristöstä. Tee solmut ja muut vastaavat näytöt nuoren vierellä, ei peilikuvana. 12

Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa 13

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Autismin kirjo Tähän ryhmään kuuluvilla voi olla esimerkiksi joku seuraavista diagnooseista: Asperger, autismi, Touretten syndrooma Oireina: sosiaalisia pulmia, erikoinen käytös, toisen asemaan asettuminen hankalaa Taitoja: osaavat yleensä sitoutua hyvin sääntöihin Tee näin: Ennakoi Tarjoa mahdollisuutta tehdä asiat omassa rauhassa, jos voit. Anna aikaa tehdä tehtävät, sillä henkilö oppii ryhmätaidot hitaammin, mutta oppii kuitenkin! CP-vamma Liikuntavamma Pyörätuoli, kyynärsauvat Vamma ei vaikuta älykkyyteen! Taidot: sitkeys ja motivoituneisuus Tee näin: Suunnittele etukäteen Käytä vertaisapua Rohkaise muita nuoria auttamaan Rohkaise vuorovaikutustilanteisiin Kehitysvamma Älyllisen oppimisen rajoite Vaikuttaa ikäistään nuoremmalta Omatoimisuus rajoittunutta Vahvuutena iloisuus ja huumorintaju, elävät tässä hetkessä Tee näin: Ennakoi Luo rutiineja ja sääntöjä. Helpota ja sovella tehtäviä. Käytä kuvia. 14

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Aivovamma Lyhytjänteisyys, väsyvyys, taidolliset puutteete, liikunnalliset vaikeudet Tee näin: Ota huomioon nuoren tarpeet ja keskustele hänen kanssaan asiasta Vältä pitkää rasitusta, tarjoa mahdollisuutta lepoon välillä ADHD - Attention deficit / hyperactivity disorder Kyvyttömyys keskittyä yksityiskohtiin Huolimattomuusvirheet, tarkkaamattomuus Vaikeus säilyttää keskittymiskyky tehtävien tai leikkien aikana Ei näytä kuuntelevan puhuteltaessa Vaikeus noudattaa ohjeita Usein kyvyttömyys saattaa loppuun koulutehtäviä, askareita tai muita tehtäviä Vaikuttaa olevan aina liikkeessä Käsien tai jalkojen liikutteleminen tai tuolilla kiemurteleminen Jatkuva paikaltaan nouseminen luokkahuoneessa tai muissa tilanteissa, joissa pitäisi istua paikallaan Juoksenteleminen ympäriinsä tai kiipeileminen sopimattomissakin tilanteissa vaikeus leikkiä tai keskittyä harrastuksiin rauhallisesti jatkuva puhuminen ADHD sopimuspalokunnassa Tee näin: Ennakoi! Anna lapselle erityishuomiota. Älä syyllistä, tätä on ADHD-lapsen elämässä muutenkin. Toimi johdonmukaisesti. Perustele lapselle ratkaisut vain lyhyesti. Jaa tehtäväkokonaisuudet pieniin osiin. ADD- Attention deficit disorder Lapsen keskittymiskyky kyky ylläpitää tarkkaavuuttaan tiettyyn asiaan on heikko, mutta lapsella ei ole poikkeavaa motorista levottomuutta. Hän haaveilee ja unohtelee tai on omissa ajatuksissaan. Tee näin: Anna tekemistä. Jaa tehtävä pienempiin osiin. 16

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Kuvien merkitys eli näönvarainen tuki Perusselvityksen tehtävät kuvin ilmaistuna. Palamisen edellytykset kuvin ilmaistuna. Syttyvä aine Miten kouluttaja voi tukea lasta tai nuorta oppimaan harjoituksissa? Nuorten omia muistiinpanoja kuljetusasennoista: Tajuton: Syynä voi olla esim. sokerisokki, myrkytys, sairauskohtaus, pään vamma. Kylkiasento: Hengitystiet pysyvät auki, mahdollinen oksennus valuu ulos Vatsavamma: Selällään polvet koukkuun tuettuna. Näin vatsalihakset ovat pehmeät. Taustalla voi olla esim. suolistoperäinen kipu tai vammautumisesta esim. iskun seurauksena iso verenvuoto. 18

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Esimerkkejä koekysymyksistä 3. Kirjaa oikea tunnus autoihin 20

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Lähikehityksen vyöhyke Käsite tarkoittaa asiaa, jota lapsi ei vielä pysty tekemään itsenäisesti, mutta tuettuna pystyy Lähikehityksen vyöhykkeellä syntyy oivallus ja oppiminen kouluttaja ja koulutettava nauttivat oppimisesta! Tee näin: Toteutuu hyvin palokunnassa, erityisesti jos eritasoisia ja ikäisiä nuoria on samassa ryhmässä. Taidot ovat eri tasolla, taitavampi ohjaa vähemmän taitavaa ja yhdessä saadaan oivallus miten homma tehdään. Taito, jonka jo itse osaa vaatii vielä hiomista, jotta sen osaa opettaa toisille. Kouluttajan rooli on löytää kaikille toimintaa, jossa harjoitellaan jotakin vähän uutta, jotta osaaminen syvenee. 22

3. Yli Hyvä Juttu - Erityistukea tarvitseva nuori palokunnassa Miten vastaanotat erityisnuoren Pyri yhteistyöhön vanhempien kanssa Ole kiinnostunut, kuuntele ja havainnoi Keskustele oppimisesta Unohda ennakkoluulot Sovella Haasta itsesi! Vuorovaikutus kouluttajan ja nuoren välillä Kouluttajan ja nuorten välinen vuorovaikutus on keskeinen osa onnistunutta koulutusta. Kouluttajan pitää ottaa rooli, jossa hän on ryhmän vetäjä. Vuorovaikutus on yhteistä tekemistä, jossa hyvin onnistuttaessa molemmille osapuolille tulee hyvä mieli. Erityisnuoren kohtaaminen vuorovaikutustilanteissa Anna aikaa itsellesi ja nuorelle Kuuntele Kohdista puhe selvästi esim. käyttämällä nuoren nimeä Tarvittaessa kosketa olkapäätä ja ota katsekontakti Äänen korottaminen toimii harvoin ja menettää tehonsa nopeasti Lähteet: ADHD-tietoa.fi ADHD-liitto.fi www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/naytaartikkeli/tunnus/hoi50085 http://www.adhd-liitto.fi/adhd-tietoa/tietoa-ammattilaisille www.mll.fi/nuortennetti/koulu_ja_tyo/koulu/oppimisvaikeudet/ http://www.spek.fi/suomeksi/palokuntatoiminta/palokuntanuoret/yli-hyva-juttu Duodecim/ Terveyskirjasto http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/ Neuropsykiatriset erityisvaikeudet -> http://www.tampere.fi/perhejasosiaalipalvelut/neptunus.html http://www.aivoliitto.fi/kielellinen_erityisvaikeus_(sli)/kielellinen_erityisvaikeus Autismi ja asperger -> http://www.autismiliitto.fi/index.phtml?s=1 Kehitysvamma-> http://www.kvtl.fi/fi/kehitysvamma CP-vamma -> http://issuu.com/cp-liitto/docs/cp-opas http://www.aivovammaliitto.fi/ http://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/72140/hurula_virpi.pdf?sequence=1 https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/73469/kellosaari_tapani.pdf?sequence=1 https://www.thl.fi/web/tapaturmat https://www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet 24

4. Yli Hyvä Juttu - Lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen Miksi lasten kanssa toimivien rikostausta tulee selvittää? Häirintä, syrjintä ja hyväksikäyttö ovat vallan väärinkäyttöä. Vapaaehtoisena toimivan aikuisen suhde lapseen tai nuoreen on useimmiten valtasuhde. Aikuisen tulee pitäytyä sukupuolisuuteen kohdistuvista kommenteista, jotka eivät ole hyvien käytöstapojen mukaisia ja joilla voi olla vahingollisia seurauksia lapsen ja nuoren kehitykselle. Mitä laki määrää rikostaustan selvittämisestä? Laki antaa toiminnan järjestäjälle tietyin edellytyksinmahdollisuuden selvittää vapaaehtoisen rikostausta, mutta kaikista vapaaehtoisista ei tarvitse pyytää rikosrekisteriotetta. Vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen on siis vapaaehtoistehtävän järjestäjän oikeus, velvollisuutta siihen ei ole missään tilanteessa. Keitä ovat vapaaehtoiset? Vapaaehtoistehtävän järjestäjä on rekisteröity yhdistys, säätiö, yksityis- tai julkisoikeudellinen oikeushenkilö tai yksityinen elinkeinonharjoittaja, jonka nimissä alaikäisille suunnattu vapaaehtoistoiminta on järjestetty. Vapaaehtoisia ovat esimerkiksi Ohjaajat, valmentajat, huoltajat, kerhojen vetäjät, leirien ohjaajat, mieskaveritoiminnassa mukana olevat tukihenkilöt, muut tukiperheet ja tukihenkilöt, varaisovanhemmat, yöhoitopäivystäjät, ryhmänohjaajat, puhelinauttajat sekä palokuntanuoriso-osaston johtajat, ohjaajat ja apukouluttajat Milloin toiminnan järjestäjällä on oikeus selvittää vapaaehtoisen rikostausta? Jos tehtävään kuuluu: 1. Säännöllisesti ja olennaisesti alaikäisen opetusta, ohjausta, hoitoa, huolenpitoa tai muuta yhdessäoloa alaikäisen kanssa 2. Henkilökohtaista vuorovaikutusta alaikäisen kanssa 3. Tehtävän hoitamista yksin tai sellaisissa olosuhteissa, joissa alaikäisen henkilökohtaista koskemattomuutta ei voida turvata siitä huolimatta, että toiminnan järjestäjällä on käytössä toimintaa koskeva ohje 26

Yli Hyvä Juttu - Lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen 27

4. Yli Hyvä Juttu - Lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen Rikosrekisteriote Voidaan pyytää vain niistä vapaaehtoisista, jotka ovat tulleet toimintaan 1.5.2014 jälkeen järjestäjä voi selvittää myös 15 vuotta täyttäneen vapaaehtoisen rikostaustan ote voidaan pyytää jo perehdytysvaiheessa rikostaustaotteella ei ole voimassaoloaikaa, mutta sen tulisi tarkastettaessa olla alle kuukauden. Mitkä rikokset käyvät ilmi rikostaustaotteesta? Sukupuolisiveellisyyttä loukkaava teko (pornografiarikos) Seksuaalirikos Henkirikos (tappo, murha, surma) Ihmiskauppa tai törkeä ihmiskauppa Törkeä pahoinpitely Törkeä ryöstö Huumausainerikos Rikostaustan selvittäminen käytännössä Esimerkiksi näin alkuun: VPK:n hallitus käsittelee ja hyväksyy seuraavan asiakirjan: TOIMINTAOHJE Lasten turvallisuutta lisäävät toimintatavat ja vapaaehtoisen rikostaustan selvittäminen VPK tiedottaa syksyllä toiminnan alkaessa nuoriso-osaston toiminnan periaatteista. Toimitaan poliittisesti ja uskonnollisesti sitoutumatta, ihmisoikeuksia ja Lasten oikeuksien julistusta noudattaen. Avoimuus: rohkaistaan vanhempia ottamaan yhteyttä toimintaan liittyvissä asioissa. Nuoriso-osaston kouluttajilta pyydetään suostumus kirjallisesti, että rikostaustan saa selvittää Kouluttajien rikostausta selvitetään (ohjeet seuraavassa diassa) Otteen ottaa vastaan NN, joka tekee siihen tarkastusmerkinnän ja palauttaa asiakirjan sille, jota ote koskee Otteen tarkistanut NN päättää, voiko henkilö toimia nuoriso-osaston kouluttajana Miten rikosrekisteriote hankitaan? Toiminnan järjestäjä hakee otetta kirjallisesti www.oikeusrekisterikeskus.fi/lomakkeet Otetta ei voi tilata puhelimitse, sen sijaan suositellaan Suomi.fi-palvelua Kaikki hakemukseen liittyvät asiakirjat ja liitteet pitää lähettää Oikeusrekisterikeskukselle samassa lähetyksessä, sähköisesti tai kirjekuoressa Lähetykseen voi liittää useiden henkilöiden hakemuksia 28

4. Yli Hyvä Juttu - Lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittäminen Näitä tietoja tarvitaan haettaessa otetta: Toiminnan järjestäjän nimi ja rekisteröintitunnus (voi tarkistaa www.prh.fi tai suoraan http://yhdistysrekisteri.prh.fi/ryhaku.htx Muun hakijajärjestön nimi Toiminnan järjestäjän yhteyshenkilö Vapaaehtoisen henkilötunnus Vapaaehtoistehtävä, jota varten ote tilataan ohje tai suunnitelma alaikäisen koskemattomuuden turvaaviksi toimiksi (Esimerkiksi Toimintaohje: Lasten turvallisuutta lisäävät toimintatavat..) ohjeen tai suunnitelman nimi, hyväksymispäivä ja hyväksyjä. Saapuneen otteen käsittely Vastaanottajana henkilö, joka päättää, annetaanko vapaaehtoiselle tehtävä vai ei Otteen sisältöä ei saa ilmaista kellekään muulle, edes oman yhdistyksen sisällä, eikä jälkeenpäin Ote tarkistetaan merkinnällä: Maija Meikäläinen, ote tarkistettu 16.6.2014, otteen päiväys 13.6.2014. Otteeseen ei tehdä muuta kuin tarkistusmerkintä. Jos vapaaehtoinen ei nouda otetta kuukauden sisällä, se hävitetään silppuamalla tai postitetaan vapaaehtoiselle. Tämä asiakirja VPK:n hallituksen käsittelyyn TOIMINTAOHJE: Lasten turvallisuutta lisäävät toimintatavat ja vapaaehtoisen rikostaustan selvittäminen http://www.alli.fi/binary/file/-/id/665/fid/3064 Lähteitä: http://www.alli.fi/sitenews/view/-/nid/3370/ngid/40/ Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä (504/2002) ja laki rikosrekisterilain 6 ja 7 :n muuttamisesta (505/2002) http://www.tem.fi/files/18205/temesite_lasten_kanssa_tyoskentelevien_rikostausta_fi.pdf http://oph.fi/download/148884_koulutuksen_jarjestajille_ Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä (504/2002) http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020504 Laki lasten kanssa toimivien vapaaehtoisten rikostaustan selvittämisestä (148/2014) http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2014/20140148 30