Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Koulutuskeskus Sedu Opetussuunnitelma 2015 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Elektroniikka-asentaja ICT-asentaja Hyvinvointiteknologia-asentaja Hyväksytty Seinäjoen koulutuskuntayhtymän yhtymähallituksessa 14.9.2015, 109
Sisältö 1 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet... 1 1.1 Ammattialan kuvaus... 1 1.2 Ammattialan arvoperusta... 1 1.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tavoitteet... 2 2 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ja sen muodostuminen... 3 3 Tutkinnon osien suoritusjärjestys... 5 4 Ammatilliset tutkinnon osat... 8 4.1 Pakolliset tutkinnon osat... 8 4.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp, (100951)... 8 4.1.2 Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp... 11 4.1.3 Ammattielektroniikka, 30 osp, (100952), Kurikka... 12 4.1.4 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp, (100955), Seinäjoki, Lapua... 15 4.1.5 Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus, 30 osp, (110023), Lapua... 18 4.1.6 Asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja tukeminen, 15 osp, (110020), Lapua... 21 4.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 24 4.2.1 Sulautetut sovellukset ja projektityöt, 30 osp, (100953), Kurikka... 24 4.2.2 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp (100956), Seinäjoki, Lapua... 26 4.2.3 Tietoliikennelaitteet ja kaapelointi,15 osp (100811008), paikallinen, Seinäjoki, Lapua... 28 4.2.4 Yrityksessä toimiminen, 15 osp, (101052), Seinäjoki... 34 4.2.5 Huoltopalvelut, 15 osp, (100958)... 36 4.2.6 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset, 15 osp, (100959)... 38 4.2.7 Sähköasennukset, 15 osp, (100962)... 40 4.2.8 Tietoverkot ja sähköiset mediat, 15 osp, (100811007), paikallinen, Ku- rikka... 43 4.2.9 AV tekniikka, 15 osp (100811006), paikallinen, Kurikka... 48 5 Yhteiset tutkinnon osat... 53 5.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (101053)... 53
5.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (101054)... 82 5.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (101055)... 102 5.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (101056)... 137 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 178 6.1 Kuva- ja ääni mediassa, 10 osp (100813005), Seinäjoki... 178 6.2 Esitystekniikka tapahtumissa, 10 osp (100813006), Kurikka... 183 6.3 Videotekniikka, 5 osp (100813006), Kurikka... 188 6.4 Ilmakuvaus, 5 osp (100813008), Kurikka... 193 6.5 CAD -Piirtäminen, 5 osp, (100813051)... 198 6.6 Intranet, 5 osp, (100813057), Lapua... 202 6.7 KNX Taloautomaatiojärjestelmän perusteet, 5 osp, (100813045), Lapua... 205 6.8 Tietoliikenteen sovelluskohteet, 5 osp, (100813058), Lapua... 209 7 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat... 213 8 Oma polku -toteutukset... 213 9 Opiskelijan arviointi... 215 9.1 Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen... 216 9.2 Opiskelijan oppimisen arviointi... 217 9.3 Opiskelijan osaamisen arviointi... 217 9.4 Arviointi erityisopetuksessa... 220 9.5 Arviointi valmentavassa koulutuksessa... 220 9.6 Maahanmuuttajien arviointi... 221 10 Työturvallisuus... 221 Lähteet... 222 Liitteet... 222
1 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet 1.1 Ammattialan kuvaus Tieto- ja tietoliikenneala vastaa yhteiskunnan toimintoja tukevien tieto- ja tietoliikennejärjestelmien rakentamisesta, ylläpidosta ja niiden laadukkaasta toiminnasta. Alan innovaatiot valtaavat yhä uusia alueita. Eri palvelualoille suunnatut sovellukset vaikuttavat kaikkien kansalaisten elämään ja sen laatuun. Alan laitteistot ovat pääasiallisesti sähkötoimisia ja siten turvallisuutta tulee korostaa niin alalla työskentelevien kuin alan laitteistoja käyttävien henkilöiden osalta. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilaiset työskentelevät teknologian alueella, jossa laitteistojen ja toimintojen kehittyminen on nopeaa. Nopea uudistuminen vaatii alalla työskenteleviltä jatkuvaa itsenä kehittämistä. Alan nopea globalisoituminen edellyttää teknologiaan liittyvän osaamisen kehittämisen lisäksi myös kielitaidon kehittämistä. Alan ammattikieli on englanti ja lähes kaikki, myös Suomessa tuotettujen laitteiden ja palveluiden dokumentointi, ovat englanninkielisiä. Laitesukupolvien nopea uudistuminen vaatii myös käytöstä poistuvan laitesukupolven kierrätykseen liittyvää osaamista. Avainaiheita/sanoja: tietoturva sähköturvallisuus asiakaspalvelu, neuvonta tiedon luotettava käsittely ja siirtäminen tekniikan nopea kehitys, itsensä kehittämisen tarve 1.2 Ammattialan arvoperusta Tieto- ja tietoliikennealan laitteistojen avulla hoidetaan yhä suurempi määrä kansalaisten henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja taloudenpitoon liittyviä asioita. Tietoa siirretään yhä laajemmissa koko maapallon kattavissa tietoverkoissa. Alalla työskentelevältä edellytetään suurta ammattietiikkaa sekä ehdottomia salassapitovaatimuksia hänen käsitellessään laitteistoja ja järjestelmiä, joissa kansalaisten henkilökohtaisia tietoja säilytetään tai siirretään. Tuotteiden lyhyet elinkaaret sekä eri laitesukupolvien nopea uudistuminen asettavat myös alalla työskentelevän asiakaspalvelukyvylle entistä suuremmat vaatimukset. Kansalaisilla on tarve saada 1
neuvoa ja opastusta uusien sovellusten ja toimintojen käyttöönotossa niin kotona kuin myös kodin ulkopuolella. 1.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tavoitteet (linkki tutkinnon perusteeseen) (linkki koulutuskokeilun perusteeseen) Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittaneella on monipuoliset ammattivalmiudet. Hän on luotettava, itsenäiseen työskentelyyn pystyvä, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilainen tekee työnsä alan laatuvaatimusten mukaisesti sekä käsittelee laitteita ja materiaaleja huolellisesti sekä taloudellisesti. Hän osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja työohjeiden avulla, osaa tehdä työhönsä liittyviä materiaali- ja työkustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto antaa tutkinnonsuorittajalle tarvittavan perusosaamisen alan tuotanto-, asennus-, huolto- ja kunnossapitotehtäviin. Alan ammattilaiselle on välttämätöntä työ-, sähkö-, ja sähkötyöturvallisuusmääräysten mukaisten työtapojen sisäistäminen. Alan ammattilaisen on ymmärrettävä tietojenkäsittelyyn liittyvän salassapitomääräykset ja hallittava tietotekniikan perusteet. Alan ammattilaisen on osattava käsitellä laitteita ja komponentteja ESD- suojausvaatimukset huomioiden Tieto- ja tietoliikennetekniikan peruskoulutus antaa opiskelijalle hyvät valmiudet itsensä ja ammattitaitonsa edelleen kehittämiseen sekä tietoyhteiskunnassa toimimiseen. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittanut elektroniikka-asentaja osaa tehdä elektroniikkatuotantoon liittyviä testaus-, korjaus- ja käyttöönottotehtäviä, tai erilaisiin elektroniikkaalan sovelluksiin liittyviä huolto-, asennus- ja asiakaspalvelutöitä. Keskeisinä osaamisalueita ovat elektroniikkatehtaiden tuotantoautomaation käyttötehtävät ja valmistettujen tuotteiden testaus tai elektroniikan laitteiden asennus ja huoltotyöt. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittanut ICT-asentaja osaa tehdä tietokoneja tietoliikennelaitteiden asennuksen ja käyttöönoton. Keskeisiä osaamisalueita ovat asuntojen ja liikekiinteistöjen tietoliikennelaitteet sekä tietokonelaitteet, niiden asennus ja konfigurointi käyttäjän vaatimusten mukaisesti. Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi 2
ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 (muutos 787/2014 )). Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. Koulutuskeskus Sedussa käynnistyy Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon hyvinvointiteknologia-asentajan koulutuskokeilu. Hyvinvointiteknologia-asentajan tutkintonimikkeen edellyttämien tutkinnon osien lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi saada myo s tutkintonimikkeen elektroniikka-asentaja tai ICT -asentaja suorittamalla niiden saamiseksi edellytetta va t tutkinnon osat valinnaisina tutkinnon osina. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittanut hyvinvointiteknologia-asentaja osaa tehdä keskeisimpien hyvinvointiteknologiakoneiden ja laitteiden sekä palvelinasennukseen, käyttöönottoon ja kunnossapitoon sekä käyttöön ja huoltoon liittyviä Tieto- ja tietoliikenneteknistä osaamista vaativia tehtäviä. Keskeisintä osaamista ovat ihmisen hyvinvointiin liittyvien turvalaitteiden ja kulunvalvonta- sekä henkilöturvallisuusjärjestelmien asentamiseen ja ohjelmointiin liittyvät tehtävät. 2 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ja sen muodostuminen TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Pakolliset tutkinnon osat, 75 tai 90 osp Elektroniikka-asentaja 75 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp Ammattielektroniikka, 30 osp ICT asentaja 75 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp Hyvinvointiteknologia-asentaja (koulutuskokeilu) 90 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp Hyvinvointiteknologiaja rjestelmien asennus, 30 osp Asiakkaan toimintakyvyn ylla pita minen ja tukeminen, 15 osp 3
Valinnaiset tutkinnon osat, 60 tai 45 osp Elektroniikka-asentaja 60 osp Sulautetut sovellukset ja projektityöt, 30 osp ICT-asentaja 60 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp Hyvinvointiteknologia-asentaja 45 osp Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp Lisäksi opiskelijan on valittava 30 tai 15 osaamispistettä tutkinnon osista: Tietoliikennelaiteasennukset, 15, osp Seinäjoki, Lapua Tietoliikennelaitteet ja kaapelointi, 15 osp Seinäjoki, Lapua Yrityksessä toimiminen,15 osp Seinäjoki, Lapua Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset, 15 osp (Lapua 2. Ja 3. vuosi siirtymän ajan) Sähköasennukset, 15 osp Tietoverkot ja sähköiset mediat, 15 osp Kurikka AV tekniikka, 15 osp Kurikka Huoltopalvelut, 15 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Pakolliset Valinnaiset Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet 5 1 2 0 3 0 3 0 3 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Kuva- ja ääni mediassa, 10 osp, Seinäjoki Esitystekniikka tapahtumissa, 10 osp, Kurikka Ilmakuvaus, 5 osp, Kurikka Videotekniikka, 5 osp,kurikka CAD piirtäminen, 5 osp, Lapua Intranet, 5 osp, Lapua Tietoliikenteen sovelluskohteet, 5 osp, Lapua KNX Taloautomaatiojärjestelmän perusteet, 5 osp, Lapua 19 osp 16 osp 4
3 Tutkinnon osien suoritusjärjestys Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja Kurikka LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 10/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 15/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 10/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 10/45 osp MOD1 Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp YTO 5/35 osp YTO 5/35 osp YTO 5/35 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa Ammattielektroniikka 10/30 osp YTO 5/35 osp Pakollinen tutkinnon osa Ammattielektroniikka 10/30 osp, TO Valinnainen tutkinnon osa Sulautetut sovellukset ja projektityöt 5 osp, TO TO Valinnaiset tutkinnon osat AV -tekniikka 10 osp YTO 5/35 osp Pakollinen tutkinnon osa Ammattielektroniikka 10 osp YTO 5/35 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 3 MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Valinnaiset tutkinnon osat Sulautetut sovellukset ja projektityöt 10 osp YTO 5/35 osp Valinnaiset tutkinnon osat Sulautetut sovellukset ja projektityöt 5 osp Tietoverkot ja sähköiset mediat 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat Sulautetut sovellukset ja projektityöt 5 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10/10 osp Ammattiosaamisen näyttö Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva Tietoverkot ja sähköiset mediat 5 osp. TO AV -tekniikka 5 osp. TO Valinnainen tutkinnon osa Sulautetut sovellukset ja projektityöt 5 osp,to Ammattiosaamisen näyttö TO 5
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Hyvinvointiteknologia-asentaja, Lapua LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 11/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 11/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 11/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 12/45 osp Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp YTO 4/35 osp YTO 4/35 osp YTO 4/35 osp YTO 3/35 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus 10/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus 10/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus 10/30 osp TO Valinnainen tutkinnon osa Yrityksessä toimiminen 10/15 osp Valinnainen tutkinnon osa Yrityksessä toimiminen 5 /15 osp YTO 5/35 osp YTO 5/35 osp TO YTO 5/35 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 3 MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Pakollinen tutkinnon osa Asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja tukeminen 10/15 osp YTO 5/35 osp Pakollinen tutkinnon osa Asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja tukeminen 5/15 osp TO Valinnainen tutkinnon osa Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 10 osp TO Ammattiosaamisen näyttö Valinnainen tutkinnon osa Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 15 osp Valinnainen tutkinnon osa Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 5 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10/10 osp Ammattiosaamisen näyttö Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja, Kirkkokatu 6
LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 15/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 8/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 15/45 osp Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät 7/45 osp Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp (Mahdollisia YTO:ja) TO 0-5/30 osp väh. 30 osp YTO 7/35 osp (Opiskelijat voivat suorittaa YTO:t joustavasti muiden ryhmien mukana) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp (Mahdollisia YTO:ja) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp YTO 7/35 osp (Opiskelijat voivat suorittaa YTO:t joustavasti muiden ryhmien mukana) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 8/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 8/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 10/30 osp Pakollinen tutkinnon osa Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 4/30 osp YTO 7/35 osp (Opiskelijat voivat suorittaa YTO:t joustavasti muiden ryhmien mukana) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp YTO 7/35 osp (Opiskelijat voivat suorittaa YTO:t joustavasti muiden ryhmien mukana) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 5/30 osp (Otettu työssäoppimiseen) (Mahdollisia YTO:ja) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 12/30 osp (Mahdollisia YTO:ja) TO 0-5 osp TO väh. 30 osp Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 3 MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Pakollinen tutkinnon osa Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 8/30 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa Tietoliikennelaiteasennukset 10 osp Kaikille valinnainen tutkinnon osa Yrityksessä toimiminen 10 osp Pakollinen tutkinnon osa Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 5/30 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 7
Tietoliikennelaiteasennukset 5 osp YTO 7/35 osp (Opiskelijat voivat suorittaa YTO:t joustavasti muiden ryhmien mukana) Työssäoppiminen 0-5 osp Työssäoppiminen vähintään 30 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 5 osp Työssäoppiminen 0-5 osp Työssäoppiminen vähintään 30 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 5 osp Ammattiosaamisen näyttö Työssäoppiminen 0-5 osp Työssäoppiminen vähintään 30 osp Ammattiosaamisen näyttö Kaikikille valinnainen tutkinnon osa Yrityksessä toimiminen 5 osp (Otettu työssäoppimiseen) (Mahdollisia YTO:ja) Työssäoppiminen 0-5 osp Työssäoppiminen vähintään 30 osp Ammattiosaamisen näyttö 4 Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp, (100951) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet tuntee elektroniikan rakenneosat ja komponentit ja osaa käyttää niiden datatietoja tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia elektronisista laitteista osaa valmistaa piirilevyn (PCB, Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA, Printed Circuit Board Assembly) osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä osaa juottaa erilaisia komponentteja sekä korjata juotoksia ESD-suojauksen vaatimukset huomioiden osaa käyttää mikrokontrollerin kehitysympäristöä (kääntää sekä ladata sen avulla ohjelmia) osaa lukea sähkö- ja verkkoasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja työselostuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkö- ja tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP- osoitejärjestelmän käytön laitteiden tunnistamisessa osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä tietoja ja dokumentteja 8
osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot. suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähköturvallisuuskoulutuksen työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiatehokkaasti. Opiskelija/tutkinnon suorittaja osaa 25 osaamispistettä vastaavasti seuraavia ammattitaitovaatimuksia, jotka vastaavat sähköturvallisuustutkinto 3 koulutusvaatimusten edellyttämiä sisältöjä: Teoreettinen sähkötekniikka ja sähkömittaustekniikka: hallitsee sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait sekä vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita Turvallisuus: suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot ja taidot. Sähkötyöturvallisuus: suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen Arviointi Rakennuksen sähköverkko: osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita sekä kaapeleita. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. 9
Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyo menetelmien, -va lineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot (kts. tutkinnon osan arviointikriteerit perusteesta) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen na yto ssa tai tutkintotilaisuudessa toimimalla alan tyo tehta vissa. Na ytto - ja tyo paikalla tulee olla tyo ela ma a vastaavat olosuhteet. Tyo ta tehda a n siina laajuudessa, etta osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa ma a ra ttyja ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereita. Silta osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen na yto ssa tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sita ta ydenneta a n muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Osaamisen tunnustamisessa Sa hko - ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sa hko - ja automaatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon Elektroniikan ja ICT perus- tehta va t (45 osp) tutkinnon osan. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat opinnäyte, portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tukevat opiskelijan oppimista. Muut elinikäisen oppimisen Aloitekyky ja yrittäjyys avaintaidot Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Yrittäjyys Oppijaa kannustetaan yrittäjämäiseen asenteeseen Pyritään luomaan puitteita yrittäjyyden harjoittelemiseen opinnoissa 10
Kansainvälisyys Opiskelumateriaalit ovat osaksi englanninkielisiä Oppimisprosessissa on eri foorumeilla mahdollista kommunikoida kansainvälisissä verkkoympäristöissä Kestävä kehitys Materiaalien käytössä huomioidaan kestävän kehityksen periaatteet Liikenneturvallisuus Opiskelijat perehdytetään oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön Järjestetään teemapäivä tai otetaan muulla tavoin esille liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon Matemaattisissa aineissa käsitellään sähkön olemusta osiin Kielen opinnoissa painotetaan alan termistöä Äidinkielen opinnoissa raportoidaan työtehtäviä Liikunnan opintoja voidaan integroida esim. tapahtumien tuottamiseen Tutkinnon osan sijoittuminen Tutkinnon osa sijoittuvat opintojen alkuun (1. Vuosi) tutkinnon toteutuksessa Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien osa-alueiden toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. 4.1.2 Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Osaamistavoitteet Arviointi Opiskelija motivoituu ja sitoutuu opiskeluunsa tuntee perustutkintonsa opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimat ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet tuntee ammattialansa toimintaympäristön osallistuu FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan sekä toimii opiskeluryhmässään hallitsee some-käyttäytymisen tuntee opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuudet tuntee opiskelun valinnan mahdollisuudet (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) tekee lähtötasotestit (luki ja matematiikka) tuntee erilaiset oppimistyylit perehtyy työkyvyn ylläpitämiseen huomioi opetuspisteen turvallisuuteen liittyvät asiat. Oppimisen arviointi Osa-alueen oppiminen tapahtuu ammatillisen tutkinnon osan yhteydessä. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Opiskelija osoittaa hallitsevansa osa-alueen osaamistavoitteet. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arvosanalla hyväksytty (H). opiskeluun motivoituminen ja sitoutuminen perustutkinnon opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimien ammattitaitovaatimuksien ja osaamistavoitteiden tunteminen ammattialansa toimintaympäristön tunteminen FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan osallistuminen ja opiskeluryhmässä toimiminen some-käyttäytymisen hallinta opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuuksien tunteminen 11
Osaamisen osoittamistavat opiskelun valinnan mahdollisuuksien tunteminen (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) lähtötasotestien (luki ja matematiikka) tekeminen erilaisten oppimistyylien tunteminen työkyvyn ylläpitämiseen perehtyminen opetuspisteen turvallisuuteen liittyvien asioiden huomioiminen Opiskelija osoittaa osaamisensa suullisesti, kirjallisesti ja/tai kuvallisesti sekä arvioi myös itse osaamistaan (ks. arvioinnin kohteet). Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-leiritoiminta? Oppimismenetelmät opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustuminen opetuspisteeseen ja opiskelupaikkakuntaan tutustumiskäynnit oppimisvalmiustestit Oppimisen ohjaaminen Opettajat vastaavat tutkinnon osan osaamistavoitteiden, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Elinikäisen oppimisen Oppiminen ja ongelmanratkaisu avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Yrittäjyys Opiskelija toimii oma-aloitteisesti ja yrittäjämäisesti. Kansainvälisyys Kestävä kehitys Liikenneturvallisuus Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Osa-alueen sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Opiskelija tuntee kansainvälistymisen mahdollisuudet ja toimii asiallisesti eri kulttuureja edustavien ihmisten kanssa. Opiskelija toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija ottaa huomioon oppimisympäristönsä ja toimii liikenneturvallisuuden vaatimusten mukaisesti. Orientoiva tutkinnon osa sisältyy ensimmäiseen ammatilliseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen jakson ensimmäisen ammatillisen tutkinnon osan osa 4.1.3 Ammattielektroniikka, 30 osp, (100952), Kurikka Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tyo skentelee yrittelia a sti ja laatuja rjestelmien mukaisesti seka noudattaa tyo turvallisuusohjeita osaa lukea alan ammattienglantia ja selvia a kansainva lisissa tehta vissa normaaleista tyo skentelytilanteista englannin kielella Elektroniikan virtapiirit ja rakentaminen tuntee elektroniikkalaitteen komponentit ja rakenneosat seka niiden toimintaperiaatteet ja ohjaustavat 12
osaa lohko- ja piirikaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden osaa rakentaa elektroniikan virtapiireja ja tuntee peruskytkenno ista muodostuvat normaalit perussovellukset kuten virtala hde, vahvistin, oskillaattori ja osaa suorittaa niiden analysointia ja mittausta seka simuloiden etta todellisilla mittalaitteilla osaa tehda elektroniikkalaiteisiin liittyva t mittaukset ja sa a ta a ja rjestelma n toimimaan haluttujen toiminta- arvojen mukaisesti osaa suunnitella elektroniikka- CAD ohjelmistolla piirilevyja ja valmistaa niista komponenttilevyn osaa toteuttaa elektroniikkavalmistukseen liittyva n IPC-A-610 D standardin vaatimusten mukaisesti elektroniikkalaiteen ( ka sittely (ESD), kiinnitykset, johdotukset, liita nna t, juotokset) osaa analogia- ja digitaalipiirien perusyhdistelma t kuten muuntimet ja ajastimet seka yleisimma t muistipiirit toimintaperiaatteet ja ka yto n Sulautettujen ja rjestelmien toteutus osaa toteuttaa mikro-ohjaimen perusohjelmoinnin laitela heisella C-kielella ja osaa suorittaa siita rakennetun valmiin sulautetun ja rjestelma n toiminnan testauksen hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio- tai pseudokielisen ohjelmiston kuvaamisen kykenee tulkitsemaan lausekielta ja ohjelmoimaan perusohjelmistorakenteita hyva a kuvaustapaa noudattaen. tieta a mikro-ohjaimien rakenteen ja siihen liitetta va t oheislaitteet. tieta a sulautetun ja rjestelma n ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa ka ytta a kehitysympa risto a Tietokonelaite ja -ja rjestelma asennukset osaa PC-tietokoneen rakenneosien toimintaperiaatteet ja perusominaisuudet osaa mitoittaa, valita ja koota annettujen kriteerien mukaiset osat PC -laitteeseen suorituskyvyn ja tehontarpeen huomioiden osaa asentaa ja konfiguroida tietokoneen ka ytto ja rjestelmia toimivaksi kokonaisuudeksi osaa ottaa ka ytto o n tyo aseman suojaus- ja lisa ominaisuuden osaa yleisimpien ulkoisten oheislaitteiden toimintaperiaatteet seka niiden liitta misen ja ka ytto o noton toimivaan tietokoneja rjestelma a n osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden Tietoliikennetekniikan tyo t osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtoja rjestelma n toiminta tieta a analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot tieta a digitaalisen siirron periaatteet osaa tietoliikenteen peruska sitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, kantoaaltokohinasuhde, bittivirhesuhde ja signaalikohinasuhde, seka yleensa siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikennetoimintaan 13
tuntee erilaiset laajakaistatekniikat seka osaa liitta a tietokone/mobiililaitteen verkkoon osaa tietokonelaitteiden va lisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokollat) tieta a mobiililaitteiden va lisen tietoliikenteen periaatteet osaa konfiguroida elektroniikkalaitteiden tietoliikennetta Internetin ka ytta mille protokollille. Arviointi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyo menetelmien, -va lineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot (kts. tutkinnon osan arviointikriteerit perusteesta) Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen na yto ssa tai tutkintotilaisuudessa tyo skentelema lla yrityksessa, jossa valmistetaan ja kehiteta a n sulautettuja ja rjestelmia tai mahdollisimman aidossa tyo ympa risto ssa oppilaitoksessa Na ytto - ja tyo paikalla tulee olla tyo ela ma a vastaavat olosuhteet. Tyo ta tehda a n siina laajuudessa, etta osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa ma a ra ttyja ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereita. Silta osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen na yto ssa tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sita ta ydenneta a n muulla osaamisen arvioinnilla. 14
Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat opinnäyte, portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tukevat opiskelijan oppimista. Muut elinikäisen oppimisen Aloitekyky ja yrittäjyys avaintaidot Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Yrittäjyys Oppijaa kannustetaan yrittäjämäiseen asenteeseen Pyritään luomaan puitteita yrittäjyyden harjoittelemiseen opinnoissa Kansainvälisyys Opiskelumateriaalit ovat osaksi englanninkielisiä Oppimisprosessissa on eri foorumeilla mahdollista kommunikoida kansainvälisissä verkkoympäristöissä Kestävä kehitys Materiaalien käytössä huomioidaan kestävän kehityksen periaatteet Liikenneturvallisuus Opiskelijat perehdytetään oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön Järjestetään teemapäivä tai otetaan muulla tavoin esille liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon Matemaattisissa aineissa käsitellään sähkön olemusta osiin Kielen opinnoissa painotetaan alan termistöä Äidinkielen opinnoissa raportoidaan työtehtäviä Liikunnan opintoja voidaan integroida esim. tapahtumien tuottamiseen Tutkinnon osan sijoittuminen Tutkinnon osa sijoittuu opintojen keskivaiheille (2. Vuosi) tutkinnon toteutuksessa Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien osa-alueiden toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. 4.1.4 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp, (100955), Seinäjoki, Lapua 15
Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa purkaa tietokoneen rakenneosiin ja koota tietokoneen rakenneosista osaa annettujen vaatimusten mukaan rakentaa toimintadokumenttien mukaisen lähiverkkopohjaisen tietokonejärjestelmän tai sen osakokonaisuuden tuntee pöytätietokoneen sekä kannettavan tietokoneen rakenneosat ja ymmärtää niiden ominaisuudet ja tehtävän tietokonejärjestelmässä tuntee käyttöjärjestelmän tehtävät ja osaa asentaa ja konfiguroida tavallisimmat käyttöjärjestelmät tuntee tietokoneen käyttöjärjestelmien käynnistysprosessin sekä osaa käyttää sitä vianhaussa osaa mitoittaa, valita ja koota annettujen kriteerien mukaiset osat tietokonelaitteeseen huomioiden suorituskyvyn ja tehontarpeen osaa yleisimpien oheiskorttien käyttöönoton osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden osaa ottaa käyttöön tietokoneen suojaus- ja lisäominaisuudet tuntee ulkoisten oheislaitteiden toteutusperiaatteet sekä osaa niiden liittämisen ja käyttöönoton toimivaan tietokonejärjestelmään. osaa ohjelmien asentamisen ja käyttöönoton sekä yksittäiskoneessa että lähiverkossa hallitsee asennusten automatisoinnin, tietoturvan sekä varmennukset osaa paikallistaa ja korjata laitteisto- ja ohjelmisto-ongelmia osaa HTML-kielen perusrakenteet osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaiset WWW-sivustot osaa asentaa sivustoja varten WWW-palvelimen. huomioi työskentelyssään työ-, sähkötyö- ja sähköturvallisuusmääräykset. Sulautettuihin järjestelmien toteutus osaa sulautettujen järjestelmien ja niiden ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet osaa toteuttaa mikro-ohjaimen perusohjelmointia laiteläheisellä C-kielellä sekä osaa testata valmiin sulautetun järjestelmän toimintaa hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio- tai pseudokielisen ohjelmiston kuvaamisen kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja ohjelmoimaan perusohjelmistorakenteet hyvää kuvaustapaa noudattaen tuntee mikro-ohjaimien rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet tietää sulautetun järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa kehitysympäristön käytön. Tietoliikennetekniikan työt osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminnan osaa tietoliikenteen peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, bittivirhesuhde, kantoaaltokohinasuhde ja signaalikohinasuhde, sekä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikenteen toimintaan ja laatuun tietää analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot sekä digitaalisen siirron periaatteet kuten modulaatiot, avainnusmenetelmät ja kanavakoodaukset. osaa erilaiset laajakaistatekniikat sekä tietokone/mobililaitteen liittämisen tietoliikenneverkkoon. osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokollat) osaa mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet 16
Arviointi osaa pienen yrityksen lähiverkon laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi kokonaisuudeksi (kytkin + VLAN, WLAN, xdsl-, perusreititin ) osaa tehdä tietoliikennejärjestelmien käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja virittää järjestelmän toimimaan haluttujen toiminta-arvojen mukaisesti huomioi tietoturvan kytkettäville yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN, palomuuri jne.) suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista työskentelytilanteista englannin kielellä Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyo menetelmien, -va lineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot (kts. tutkinnon osan arviointikriteerit perusteesta) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla tieto- ja tietoliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 17
Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat opinnäyte, portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tukevat opiskelijan oppimista. Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Yrittäjyys Oppijaa kannustetaan yrittäjämäiseen asenteeseen Pyritään luomaan puitteita yrittäjyyden harjoittelemiseen opinnoissa Kansainvälisyys Opiskelumateriaalit ovat osaksi englanninkielisiä Oppimisprosessissa on eri foorumeilla mahdollista kommunikoida kansainvälisissä verkkoympäristöissä Kestävä kehitys Materiaalien käytössä huomioidaan kestävän kehityksenperiaatteet Liikenneturvallisuus Opiskelijat perehdytetään oppilaitoksen ajoneuvojen käyttöön Järjestetään teemapäivä tai otetaan muulla tavoin esille liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon Matemaattisissa aineissa käsitellään sähkön olemusta osiin Kielen opinnoissa painotetaan alan termistöä Äidinkielen opinnoissa raportoidaan työtehtäviä Liikunnan opintoja voidaan integroida esim. tapahtumien tuottamiseen Tutkinnon osan sijoittuminen Tutkinnon osa sijoittuvat opintojen keskivaiheille (2. Vuosi) tutkinnon toteutuksessa Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien osa-alueiden toteutuksen etenemistä. Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. 4.1.5 Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus, 30 osp, (110023), Lapua linkki koulutuskokeilun perusteisiin 18
Ammattitaitovaatimukset Arviointi Opiskelija osaa lukea piirustuksia ja ka ytto ohjeita, tunnistaa komponentti- ja piirrosmerkit seka ymma rta a niista toiminnan tuntee hyvinvointiteknologian elektroniikan komponentit, rakenneosat ja laitteet seka tieta a niiden toiminnan ja ohjaustavat osaa tehda ja rjestelma asennuksia piirustusten, suunnitteludokumenttien ja laitevalmistajien ohjeiden mukaisesti osaa keskeisimma t hyvinvointiteknologiatuotteiden ja -palveluprosessien kehitta misen laatu- ja turvallisuusstandardit seka na iden soveltamisalueet tuntee mikro-ohjaimien rakenteet ja niihin liitetta va t oheislaitteet seka osaa ohjelmoinnin yleisperiaatteet osaa tehda ja rjestelmien ka ytto o nottotoimenpiteet ja antaa ja rjestelma n ka ytto opastuksen osaa tehda ja rjestelmiin liittyva t tarkistukset ja mittaukset tieta a palvelin- ja tietoja rjestelmien toimintaperiaatteet ja osaa asentaa ohjelmistot seka ka ytta a ja ylla pita a ja rjestelmia tuntee asumisen valvontaja rjestelmien toimintaperiaatteet ja osaa asentaa ja ylla pita a ja rjestelmia tieta a kommunikaation apuva lineet ja osaa asentaa induktiosilmukat ja tietokoneavusteiset kommunikointiva lineet seka osaa niiden ka yto n, ka yto n opastuksen ja tehda huoltotoimenpiteet osaa ja rjestelmien ohjelmoinnin perusteet tieta a tietoliikenteen peruska sitteet ja tuntee laajakaistatekniikoita seka osaa liitta a tietoliikennelaitteita yhtena isiksi toimiviksi kokonaisuuksiksi noudattaa sa hko tyo turvallisuusma a ra yksia seka yleisia tyo turvallisuusma a ra yksia osaa lukea hyvinvointiteknologiaan liittyvia englanninkielisia ka ytto - ja huolto-ohjeita osaa tyo ho nsa liittyva n asiakasneuvonnan ja hoitaa sen tarvittaessa myo s silloin kun asiakas puhuu englantia tai on ruotsinkielinen. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. 19
Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa. Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Tyo menetelmien, -va lineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot (kts. tutkinnon osan arviointikriteerit koulutuskokeilun perusteesta) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla tieto- ja tietoliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat opinnäyte, portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tukevat opiskelijan oppimista. Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Yrittäjyys Oppijaa kannustetaan yrittäjämäiseen asenteeseen Pyritään luomaan puitteita yrittäjyyden harjoittelemiseen opinnoissa Kansainvälisyys Opiskelumateriaalit ovat osaksi englanninkielisiä Oppimisprosessissa on eri foorumeilla mahdollista kommunikoida kansainvälisissä verkkoympäristöissä 20