Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto 7.-8.6.2013 www.muistikuisti.net



Samankaltaiset tiedostot
Ajattelutavat uusiksi

Mitä uskomukset ovat? Uskomukset ja niiden muuttaminen Hyvinkään opisto Sinikka Hiltunen. Uskomukset ohjaavat havaintoja

Minäkäsitykset ja itsetunto

Vanajaveden opisto

Ajattelutavat uusiksi

Mihin minä pystyn? Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen

Minäkäsitykset ja itsetunto. Vanajaveden opisto ja

Hyvinkään opisto ja

Hyvinkään opisto ja

Kielteisen mielikuvan editointi Myönteisen mielikuvan editointi

Kasvuympäristö, aikuisuus, ikääntyminen

Uskomusten tutkimusta stereotypioista minäpystyvyyteen

Uskomukset ja paikkasolut

Muuta mieltäsi- kehitä itseäsi NLP-peruskurssi

NLP ja vuorovaikutustaidot

Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista. Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista

Tavoitteista totta NLP avuksi

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Tutustutaan erityisherkkyyteen

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Temperamentti - mitä se on?

Ryhmämallitusohje 2016

Muistelupäivä. Pieksämäen seutuopisto


Vanhemmuus ja kotoutuminen, verkostojen ja vertaisuuden merkitys

Psyykkinen toimintakyky

Hyvällä mielellä vai pahalla päällä!

NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE TURKU

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

TERAPIAT SUREVAN TUKENA

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

MUSIIKKI perusopetuksen oppiaineena. Eija Kauppinen

Kahdet aivot ja psyykkinen trauma

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Mitä on opiskelijan arki? Opintopsykologinen näkökulma

FcJazzC14 Mentaalisesti vahvana. kesän peleihin. Markku Gardin

Jaana Hautala. Oivaltamaan Oy, yrittäjä Top2Top Akatemia Oy, yrittäjä Suomen NLP-yhdistys, PJ

Saa mitä haluat -valmennus

Green Care-seminaari 8.9. Ihminen on luontoa. Luonnon hyvinvointivaikutukset. Psykologi Kirsi Salonen

Kotiseutuihminen. - maailmankansalainen. Tapio Koski. Aulis Aarnion haastattelu

Riittävän hyvää isä? Esitelmää MLL:n isyyspäivillää

Asiantunteva ja asiakaslähtöinen avoin yliopisto. Osaamishaasteet

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Minä oppijana. Helsingin kesäyliopisto, ,

Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen

Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

.tutkii yksilön FYYSISTÄ, PSYKOSOSIAALISTA ja KOGNITIIVISTA kehitystä syntymästä kuolemaan.

Rohkeus uudistua ja kasvaa. Uskallus uudistua, rohkeus rikkoja rajoja SMTS Helmiseminaari

KLUBIN ARVOSANAT Oleellinen arviointityökalu klubeille

Onko työmuistin joustava päivittäminen simultaanitulkkien erityistaito? KäTu2019, Tampere,

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kirkas äly. Kultaiset kädet. Kuuma sydän

Ikääntyvät arvokas voimavara työnantajalle ja yhteiskunnalle eläkevalmennus osaksi työhyvinvointitoimintaa

OSALLISTAVAT MENETELMÄT HYGIENIAHOITAJAN TYÖSSÄ

Voiko luovuutta ohjata?

Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7,

PUHEEN TUOTTAMINEN JA PUHEEN HAVAITSEMINEN

MYÖNTEINEN ELÄMÄNMUUTOS lähtee käyntiin !

Ilo antaa ja saada palautetta

Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen. Kohtaamispaikkapäivät Ihmisenä ihmiselle

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Pohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake

Lapsen osallisuus prosessissa Lasten ja edunvalvojien kokemuksia edunvalvojasta lastensuojelussa ja rikosprosessissa

Monikulttuurisuuden kohtaaminen terveydenhoitajan työssä. Tehyn terveydenhoitajajaoston opintopäivät Ansa Haaviko

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

Muistin ihmeellisyydestä

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala


Tavoitteista totta NLP avuksi

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

Arviointi johtamisen tukena

AIKA JA OPPIMINEN ASKO KARJALAINEN 2007 OULUN YLIOPISTO OPPIMISYHTEISÖT AJASSA SEMINAARI KUOPION YLIOPISTOSSA

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Psyykkinen ja sosiaalinen riippuvuus. Vantaa Karin Iivonen vieroitusohjaaja

Ihmisen chakrajärjestelmä

Kansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen

Erityislapset partiossa

HAVAINTO KIUSAAMISESTA KIUSAAMISEN KARTOITUS

Antavatko Kelan standardit mahdollisuuden toteuttaa hyvää kuntoutusta työssä uupuneille ja mielenterveysongelmaisille?

Miten jaksan omaisena?

Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio

Kohtaa kansainvälinen opiskelija!

Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

Miten työni on muuttunut. Selvärajaisesta ruudusta.

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Iloa vanhemmuuteen. Myönteinen vuorovaikutus pikkulapsiperheessä

Luottamus ja yrittäjän etiikka

Toimialan ja yritysten uudistuminen

Transkriptio:

Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto 7.-8.6.2013 www.muistikuisti.net Sinikka Hiltunen FK (käännöstiede, 1992), FM (kognitiotiede, 2008) tulkki ja kääntäjä (venäjä, saksa) v:sta 1975 NLP-kouluttaja v:sta 1992, NLP Trainer (2000) Kognitiotieteen jatko-opiskelija (5. vuosi) Väitösteema: Konsekutiivitulkin eksperttiys: selitys muista poikkeaville muistitoiminnoille Muistikoulutuksia v:sta 2002, temperamenttikoulutuksia v:sta 2006 S.Hiltunen/6.6.2013 Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen Mitä uskomukset ovat? kuin automaattiohjelmia vrt. skeemat ja skriptit rajoittavat havaintoja, toteuttavat itseään sisäisesti totta, eivät järjellä ohjattavissa Lyhyesti NLP:stä Itsetunto mitä se on? Minuus koostuu uskomuksista Itsetunnon jaottelua Etsimme minäkäsityksiä: uskomusten hierarkiaa Kielteisten minäkäsitysten muuttamista Uskomusten nelikenttä

Mitä uskomukset ovat? Uskomukset kuin automaattiohjelmia automatisoituu ja muuttuu tiedostamattomaksi toteutuu järjestyksessä, ei voi keskeyttää, ei muutu vrt. skeemat ja skriptit: skripti - rahannosto automaatista stereotypiat ovat skriptejä! skeema on tapa luokitella, järjestää maailmaa: ravintolassa käynti sallii enemmän muuntelua, pysyy silti hyvin samanlaisena yleistäminen - nopeuttaa päätöksiä MUTTA... S.Hiltunen/ 5.11.2010 Uskomukset... Ohjaavat havaintoja: Opettelee myrkkysienet näkee vain myrkkysieniä Opettelee herkkusienet löytää vain niitä! Vahvistavat itseää ään: Minulla ei ole kielipäätä. Ei opi jotain engl. sanaa. Sanoinhan minä! S.Hiltunen/ 8.2.2013 SAMA METSÄ!

Uskomukset... Mielensisäisesti isesti totta: TUNTEE, että ne ovat totta, faktaa vaikea luopua tai muuttaa eivät järjellä hallittavissa puolustetaan kiivaasti Silti muutettavissa! Uskomukset - TOTTA SISÄISESTI ISESTI Pihtipoimu Basaaliganliot, tyvitumakkeet Aivokaari Talam us Etuotsalohko (PFC) Hypotalamus Aivolisäke Am ygdala Mantelitumake Hippokampus

Uskomukset - TOTTA SISÄISESTI ISESTI Uskomuksia ohjaa tunnekokemus aivojen syvien rakenteiden nk. limbisten osien avulla osaavat päättää tiukassa paikassa vain: hyökkää pakene (jähmettyminen eräs pakenemisen muoto) Normaalisti otsalohko (OFC orbito-frontal cortex) valvoo ja ohjaa toimintaa Tiukassa paikassa (pelkotila, jännitys..): valvonta höllentyy aivojen syvät osat ratkaisevat uskomus ohjaa käytöstä Uskomukset EIVÄT T OLE järjellj rjellä hallittavissa!!! Pihtipoimu Etuotsalohko (PFC) Hypotalamus Aivolisäke Amygdala Mantelitumake Hippokampus Basaaliganliot, tyvitumakkeet Aivokaari Talamus 1975, USA: John Grinder Richard Bandler taidon mallittamista esim. kyky olla hyvä terapeutti sovelluskohteet: lyhytterapiamuoto koulutus ja opetus valmennus (myös urheiluvalmennus) liikkeenjohto ym. ym. S.Hiltunen/ 8.2.2013

S.Hiltunen/ 23.9.2010 Mielikuvat, mielteet Kokemus Keho Kieli Kartta ja maasto on eri asia Kaiken käyttäytymisen takana on positiivinen tarkoitus Jokaisella on kaikki ne voimavarat, joita hän tarvitsee S.Hiltunen/ 23.9.2010

Ekologia ennen kaikkea hyödyksi itselle/muille? haitaksi itselle/muille? S.Hiltunen/ 30.9.2010 = ehdollinen refleksi Ideana on liittää kaksi asiaa toisiinsa http://anskun.helmiblogit.mtv3.fi/2009/06/ Tila-ankkurit ankkurit = lattia-ankkurit: ankkurit: merkitää ään n joku paikka lattiasta annetaan sille merkitys KUN paikkaan astutaan uudelleen,, ankkuri laukeaa = merkitys yhdistyy asiaan, joka on sillä hetkellä mielessä ASIA MUUTTUU! S.Hiltunen/ 8.2.2013

Uskomusten hierarkiaa, Dilts: Minuutta tukevia käsityksik sityksiä,, ajattelutapoja Ihanaa päästä taas yliopistoon (ympärist ristö) Minä opin uusia asioita (toiminta, teot) Olen hyvä oppimaan - olen aina ollut! (kyvyt ja taidot) Oppiminen on arvokasta (Uteliaisuus on hyve!) (arvot) Olen opiskelija,, kohta jo tutkija! (identiteetti, persoonallisuus) Viihdyn akateemisessa seurassa (Vihdoinkin kotona! ) (osallisuus, henkisyys) S.Hiltunen/ 8.2.2013 Hae itseä tukevia minäkäsityksi sityksiä! Pienryhmissä: Esittäytykää: nimet mieleen! Kulje hierarkia hitaasti läpi ja etsi minäkäsityksi sityksiä: 1. Minä osaan, tiedän, pystyn,... 2. Kuka minä olen? Millainen olen? Osallisuus, henkisyys Arvot Identiteetti Kyvyt, taidot Teot, toiminta Ympärist ristö

Mitä itsetunto on? tietoisuus omasta arvosta, itsekunnioitus itsen ja oman elämän arvostaminen itsetuntemus vaihtelee tilanteiden myötä Hyvä itsetunto: uskaltaa yrittää, sietää pettymyksiä arvioi itseä sisältä päin: riittävän hyvin tein parhaani kuka haluaisin olla: MINÄ! Merkki heikosta itsetunnosta: mitä muut minusta ajattelevat? mielistelytaipumus S.Hiltunen/ 8.2.2013 Itsetunnon lajeja 1. Perusitsetunto (basic( self-esteem esteem) varhainen kiintymyssuhde perustana kehittyy vuorovaikutuksessa ympärist ristön kanssa: Hyvä kehuminen kuunteleminen kunnioittava puhe huomionosoitukset ja halaukset menestys urheilussa ja koulussa luotettavia ystävi viä luetteloiden lähde: l http://www.rdc.ab.ca Huono kova kritiikki huutaminen ja lyönnit välipitämättömyys, naurettavaksi tekeminen, kiusaaminen täydellisyysodotukset epäonnistumiset urheilussa ja koulussa uskottelu, että epäonnistuminen koskee koko minää ei kertasuoritusta S.Hiltunen/ 26.2.2013

Itsetunnon lajeja 2. yleinen itsetunto (global self-esteem): melko pysyvä (piirre trait) kuitenkin enemmän tilannekohtainen kuin perusitsetunto tilanteista riippumaton (non-contingent SE): olen pystyvä ja arvokas tunneperustainen S.Hiltunen/ 23.2.2013 Itsetunnon lajeja 2. tilanneriippuvainen itsetunto (contingent SE) tunne, että oma päivittäinen suoriutuminen säätelee itsetuntoa vertailu muihin riippuvainen koetusta menestyksestä ja epäonnistumisista (itseään vahvistava!) ylikriittinen ja armoton (ei anna anteeksi omia heikkouksia) perfektionismi, kunnianhimo esim. opiskelu, työ, rakkaussuhteet (relationbased SE) S.Hiltunen/ 22.2.2013

Itsetunnon lajeja 2.1 suoritusitsetunto (performance-based SE, competenc-based SE) itsekritiikki riittämättömyyden tunne stressi loppuunpalaminen epäonnistuminen herkkyys ulkoiselle palautteelle yrittäminen, ylisitoutuneisuus syke ja verenpaine nousee (fysiol.taso) tunnetaso: huolestuneisuus, jännittyneisyys, suuttumus, frustraatio, epävarmuus, ennustettavuuden puute oppiminen: pelkkä sana työ herättää tunteen! työnjohto: vaatimustaso korkea, ohjauksen puute, ei voi itse säädellä työtahtia: milloin työ on hyvin tehty? milloin voi lopettaa työn? selittää 9-14 % loppuunpalamistapauksista naisilla korkeampi ja naiset herkempiä loppuunpalamaan lähde: Victoria Bloom, 2011, väitös Itsetunnon lajeja rakkaussuhdeitsetunto (relationship-based SE) hyvin tilanneriippuvainen: tunne omasta arvosta riippuu siitä, miten päivä menee, miten kumppani suhtautuu, miten käyttäytyy, miten huomioi vrt. suhderiippuvuus, läheisriippuvuus

Itsetunto on opittu vaikka taustalla ovat synnynnäiset temperamenttipiirteet, minäkäsitykset ovat silti opittuja kukaan ei synny heikon itsetunnon kanssa! heikkoa perusitsetuntoa korvataan helposti suoritusitsetunnolla ja/tai rakkaussuhdeitsetunnolla epävakaa yleinen itsetunto jää heikoksi Ydinuskomukset - itsetunto Persoonallisuuden / identiteetin kehitys: Itsen skeemat, esim. riippumaton/riippuvainen muista: = ydinuskomuksia toimivat tulkinnan perustana, kaavana: joko minä taas olen tässt ssä tilanteessa skeema ohjannut käyttk yttäytymistä! = kognitiivisia (esim. pääteltyjä) yleistyksiä itsestä Minän n eheys pysyvyys ajassa ja tilassa selitetää ään n jälkeen j päin p eheäksi aiemman minäkäsityksen kanssa muistot ovat häilyvh ilyväisiä!

Minäpystyvyys Bandura, 1963,1986,1999: Omat kokemukset: mihin pystyy ja mitkä ovat omat heikkoudet - TÄRKEIN! Vertailu muihin: muiden onnist./epäonn. nk. attribuointi: mistä johtui? Sosiaalinen tuki: muiden kannustus/haukut mitä merkitsee? Tunnereaktion herää ääminen: ENNEN tilannetta ennakko-odotukset Kyvyt ja taidot Arvot Arvottaminen Yleensä itse arvioi itseään myönteisemmin kuin mitä muut arvioivat sinut mutta: Itsetunto ja arvottaminen: Olen tyttö/nainen onko se arvokas asia? Olen ujo onko se kielteinen asia? Arvot! S.Hiltunen/ 22.2.2013

Minuutta RAJOITTAVIA käsityksik sityksiä, ajattelutapoja Olen paljon yksin yksinäinen inen (ympärist ristö) En saa helposti ystävi viä (toiminta, teot) En osaa (uskalla) ilmaista tunteitani (kyvyt ja taidot) Eivät t tunteet niin tärkeitä ole (arvot) Olen pidättyv ttyväinen (identiteetti, persoonallisuus) Pidättyv ttyväisistä ihmisistä ei pidetä = Minusta ei pidetä (osallisuus, henkisyys) S.Hiltunen/ 8.2.2013 Rajoittavia minäkäsityksi sityksiä - harjoitus Pareittain: 1. Tutkimusmatka: Valitse jokin RAJOITTAVA minäkäsitys: Kulje sen kanssa koko hierarkia läpi Pysähdy kussakin kohdassa hetkeksi miettimään: Miten käsitys ilmenee? Osallisuus, henkisyys Identiteetti Arvot Kyvyt, taidot Teot, toiminta Ympärist ristö

Minäkäsityksen muuttamista 2. Osallisuuden kohta: Jos sinulla kielteinen käsitys osallisuudesta, muuta sitä ensin myönteisemm nteisemmäksi Käänny sitten katsomaan hierarkiaa toiseen suuntaan: kun täällä ajattelen näin, mitä se vaikuttaa muihin kohtiin? Osallisuus, henkisyys Arvot Identiteetti Kyvyt, taidot Teot, toiminta Ympärist ristö Minäkäsityksen muuttamista 3. Uskomuksen muuttamista Lähde kulkemaan hitaasti takaisin päin: p Pysähdy kussakin kohdassa miettimää ään, keskustelemaan: miten osallisuuden taso vaikuttaa tähän t n tasoon, miten käsitys muuttuu? Osallisuus, henkisyys Identiteetti Arvot Kyvyt, taidot Teot, toiminta Ympärist ristö

Merkitystihentymät Tunteen voimakkuus kertoo: Itselle TÄRKEÄT asiat hyvin merkityksellisiä kolahtavat (loukkaantuminen, paha mieli jne.): rakkaus, raha, johtaminen jne. TEHTÄVÄ S.Hiltunen/ 8.2.2013 Merkitystihentymät Palauta mieleesi jokin kielteinen tunnekokemus,, joka on jääj äänyt mieleesi Mieti, mikä oli pääp äällimmäisin isin tunteesi: kiukku, harmistus, viha, hämmennys, h ärsyyntyminen... Muodosta lause: Minua kiukuttaa/ärsytt rsyttää,, koska... täydennä lausetta niin monella jatkolla, kuin tulee mieleen S.Hiltunen / 8.2.2013

Uskomusten nelikenttä Ei-X, koska Y (X, koska Y) X, koska Y (Ei-X, koska Y) Ei-X, koska ei-y (X, koska ei-y) X, koska ei-y (Ei-X, koska ei-y) S.Hiltunen/ 14.10.2011 Uskomusten nelikenttä 1. Sijoita uskomus nelikentän vasempaan yläkulmaan Esimerkkinä uskomus: En saa mitää ään aikaan, koska olen masentunut (oli( totta minulle joskus kauan sitten ) 2. Oikeaan alakulmaan tulee vastakohtainen uskomus: Esimerkissä: : Saan (paljon) aikaan, koska (kun) en ole masentunut. S.Hiltunen / 8.2.2013

Uskomusten nelikenttä 3. Oikeaan yläkulmaan tulee uskomus, jonka osat on koottu mallin mukaan Esimerkissä: : Saan asioita aikaiseksi, koska (juuri siksi että) ) olen masentunut. S.Hiltunen / 8.2.2013 Uskomusten nelikenttä Ei-X, koska Y (X, koska Y) X, koska Y (Ei-X, koska Y) LÄHTÖKOHTA: viivyttely, tekosyiden keksiminen... Ei-X, koska ei-y (X, koska ei-y) X, koska ei-y (Ei-X, koska ei-y) 1. En saa mitään aikaan, koska...... olen masentunut Saan asioita aikaiseksi, koska olen masentunut. = juuri sen vuoksi, että olen masentunut, saan asioita aikaiseksi!! TOTTA, koska......ei ole muutakaan tekemistä! S.Hiltunen / 8.2.2013

Uskomusten nelikenttä 4. Vasempaan alakulmaan tulee uskomus, jonka osat on koottu mallin mukaan: Esimerkissä: : En saa mitää ään n aikaan, koska en ole masentunut. Missä tilanteessa myös s se on totta? S.Hiltunen / 8.2.2013 Uskomusten nelikenttä Ei-X, koska Y (X, koska Y) X, koska Y (Ei-X, koska Y) Ei-X, koska ei-y (X, koska ei-y) X, koska ei-y (Ei-X, koska ei-y) 1. En saa mitään aikaan, koska...... olen masentunut En saa mitään aikaan, koska en ole masentunut. = vaikka en olisikaan masentunut, en silti saa mitään aikaan!! Paljon esimerkkejä, esim. tekemistä on liikaa... S.Hiltunen / 8.2.2013

Uskomusten nelikenttä Kun se uskomus oli muuttunut, tuli mieleen seuraava (jatko-)uskomus: Mut-mut... kun MIKÄÄ ÄÄN N ei huvita!! Täydensin lausetta: Mikää ään n ei huvita, koska... Ja se taas pantiin nelikentän n vasempaan yläkulmaan muodossa: Mikää ään n ei huvita, koska mitää ään n kivaa ei tapahdu. Ja niin prosessi jatkui... Ja... lopulta aikaansaamattomuus oli historiaa S.Hiltunen / 8.2.2013 Lähteitä: Asikainen R. ja Toivonen V.-M., 2001, 2002: Ajatusleikki, NLP ajattelukirja 1 ja 2 Dilts Robert, 1997: Muuttavat ajatukset. Uskomusjärjestelmien muuttaminen NLP:llä,, Jyväskyl skylä: : Ai-ai Oy, Gummerus Hiltunen S., Kiviaho M., Vikeväinen inen-tervonen L. 2003: NLP perusteet. Teoriaa ja harjoituksia, Tampere: Tampere University Press osto: Tiedekirjakauppa TAJU, Tampere, Linna, Kalevantie, tilaukset: http://granum.uta.fi/granum/kirjantiedot.php?tuote_id= 8282 Metsäpelto Riitta-Leena & Feldt Taru, 2009: Meitä on moneksi. Persoonallisuuden psykologiset piirteet