Läntisen alueen oppilasennusteet OPPILASENNUSTE KEIKYÄ JA PEHULA Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 18 28 23 23 26 27 145 2015-2016 ENN 22 18 29 23 22 26 140 2016-2017 ENN 13 22 18 29 23 22 127 2017-2018 ENN 23 13 22 18 29 23 128 2018-2019 ENN 21 23 13 22 18 29 126 2019-2020 ENN 20 21 23 13 22 18 117 2020-2021 ENN 21 20 21 23 13 22 120 2021-2022 ENN 19 21 20 21 23 13 117 2022-2023 ENN 9 19 21 20 21 23 113 KEIKYÄ, KIIKKA JA PEHULA Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 46 55 101 2015-2016 ENN 47 46 93 2016-2017 ENN 49 47 96 2017-2018 ENN 60 49 109 2018-2019 ENN 43 60 103 2019-2020 ENN 52 43 95 2020-2021 ENN 33 52 85 2021-2022 ENN 46 33 79 2022-2023 ENN 40 46 86 KEIKYÄ, KIIKKA, PEHULA JA ÄETSÄ Syksy 2015 LUKUVUOSI 5. 6. 7. 8. 9. YHT. 2014-2015 TOD 46 55 49 67 51 222 2015-2016 ENN 47 46 64 50 66 226 2016-2017 ENN 49 47 65 64 50 226 2017-2018 ENN 60 49 53 65 64 231 2018-2019 ENN 43 60 66 53 65 244 2019-2020 ENN 52 43 73 66 53 235 2020-2021 ENN 33 52 57 73 66 248 2021-2022 ENN 46 33 69 57 73 232
KIIKKA JA ÄETSÄ Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. YHT. 2014-2015 TOD 25 31 27 25 20 28 49 67 51 323 2015-2016 ENN 30 25 31 26 25 20 64 50 66 337 2016-2017 ENN 20 30 25 31 26 25 65 64 50 336 2017-2018 ENN 23 20 30 25 31 26 53 65 64 337 2018-2019 ENN 19 23 20 30 25 31 66 53 65 332 2019-2020 ENN 27 19 23 20 30 25 73 66 53 336 2020-2021 ENN 19 27 19 23 20 30 57 73 66 334 2021-2022 ENN 13 19 27 19 23 20 69 57 73 320 OPPILASENNUSTE KEIKYÄN KOULU Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 6 7 6 6 9 3 37 2015-2016 ENN 6 5 8 6 5 8 38 2016-2017 ENN 2 6 5 8 6 5 32 2017-2018 ENN 10 2 6 5 8 6 37 2018-2019 ENN 2 10 2 6 5 8 33 2019-2020 ENN 6 2 10 2 6 5 31 2020-2021 ENN 5 6 2 10 2 6 31 2021-2022 ENN 3 5 6 2 10 2 28 2022-2023 ENN 2 3 5 6 2 10 28 KIIKAN KOULU Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 25 31 27 25 20 28 156 2015-2016 ENN 30 25 31 26 25 20 157 2016-2017 ENN 20 30 25 31 26 25 157 2017-2018 ENN 23 20 30 25 31 26 155 2018-2019 ENN 19 23 20 30 25 31 148 2019-2020 ENN 27 19 23 20 30 25 144 2020-2021 ENN 19 27 19 23 20 30 138 2021-2022 ENN 13 19 27 19 23 20 121 2022-2023 ENN 11 13 19 27 19 23 112
PEHULAN KOULU Syksy 2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 12 21 17 17 17 24 108 2015-2016 ENN 16 13 21 17 17 18 102 2016-2017 ENN 11 16 13 21 17 17 95 2017-2018 ENN 13 11 16 13 21 17 91 2018-2019 ENN 19 13 11 16 13 21 93 2019-2020 ENN 14 19 13 11 16 13 86 2020-2021 ENN 16 14 19 13 11 16 89 2021-2022 ENN 16 16 14 19 13 11 89 2022-2023 ENN 7 16 16 14 19 13 85 ÄETSÄN KOULU (Keikyä, Kiikka, Pehula, Toukola) Syksy 2015 LUKUVUOSI 7. 8. 9. YHT 2014-2015 ENN 49 67 51 167 2015-2016 ENN 64 50 66 180 2016-2017 ENN 65 64 50 179 2017-2018 ENN 53 65 64 182 2018-2019 ENN 66 53 65 184 2019-2020 ENN 73 66 53 192 2020-2021 ENN 57 73 66 196 2021-2022 ENN 69 57 73 199 2022-2023 ENN 43 69 57 169
Läntisen alueen koulut kartalla $Toukolan koulu + +Kiikan koulu $ + $ +Äetsän koulu $ $Pehulan koulu + +Keikyän koulu $
Läntisen alueen koulut ja päiväkoti kartalla +Kiikan koulu $ +Kiikan päiväkoti $ $Äetsän koulu + +Pehulan koulu $ +Keikyän koulu $
Läntisen alueen palveluverkkoselvitys Vaihtoehtojen vaikutusten arviointi Laajennettu prosessitiimi 11.11.2015
Vaihtoehto 1 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN OPPILAS HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA N. 170 perusopetuksen oppilasta lisää Äetsän kouluun (esiopetus + perusopetus) Henkilöstömäärä pysyy samana VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 1 Yhtenäiskoulu: Kiikan koulu Äetsän koululle Pedagogisesti toimiva ratkaisu (yhtenäinen kasvun- ja opinpolku) Ratkaisu herättää paljon kysymyksiä ja osin pelkoja Yhtenäiskouluratkaisusta on paljon myönteisiä kokemuksia Kiikan koulun ihanteellinen pihaympäristö menetetään Tilojen riittävyys aiheuttaa huolta Parantaa mahdollisuuksia ruotsin kielen ja valinnaisaineiden opetuksen järjestämiseen Edellyttää uuden toimintakulttuurin rakentamista, vaatii riittävästi aikaa (yhtenäiskoulu voi alkaa aikaisintaan 1.8.2017) Mahdollistaa opetuksen kehittämisen (luokan- ja aineenopettajat, yhteistyö ja työnjako) Kiikan koulun henkilöstö siirtyy Äetsän koululle Tilojen riittävyys aiheuttaa huolta Ratkaisu tukee perusopetuksen palvelutason säilymistä Sastamalan perusopetuksen läntisellä alueella TALOUS Investointikustannukset 450 000 eur Säästö Kiikan koulun kiinteistökulut 200 000 eur/vuosi Opetuksen henkilöstökustannukset eivät muutu Kiinteistökustannuksista saadaan selkeä säästö Kuljetuskustannukset eivät muutu Edellyttää muutostöitä sisällä ja ulkona (erityisesti esiopetus) 17.11.2015 Lisäksi irtaimiston 2 investointikustannukset
Vaihtoehto 2 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN OPPILAS HENKILÖSTÖ MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA N. 100 perusopetuksen oppilasta lisää Äetsän kouluun Henkilöstömäärä pysyy samana VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 2 5-6 luokat Äetsän koululle Osalle 5-6 luokkien oppilaista koulumatka pitenee Kokemukset osoittavat, että pelko nuoruuden varhenemisesta aiheellinen, vaikuttaa oppilaiden käyttäytymiseen esim. välituntitilanteissa Parantaa mahdollisuuksia ruotsin kielen ja valinnaisaineiden opetuksen järjestämiseen Toimintaedellytykset heikkenevät esi-4 luokkien kouluilla (koulun voimavarat pienemmät toimintojen järjestämiseen) Eri opettajaryhmien näkemykset eroavat vaihtoehdon eduista ja haitoista Edellyttää uuden toimintakulttuurin rakentamista (voidaan toteuttaa 1.8.2016 alkaen) Mahdollistaa osittain opetuksen kehittämisen (luokan- ja aineenopettajat, yhteistyö ja työnjako) KUNNAN PALVELU-PROSESSIT Ratkaisu tuottaa vajaakäyttöisiä tiloja, kustannukset säilyvät ennallaan Ratkaisu tukee perusopetuksen palvelutason säilymistä Sastamalan perusopetuksen läntisellä alueella Lisää liikennettä Koulutiellä TALOUS Investointikustannukset 50 000 eur Koulukuljetuskustannusten kasvu 34 000 eur/vuosi Edellyttää piha-alueella lähiliikuntapaikan välineistön lisäämistä Ratkaisu lisää koulukuljetuskustannuksia Äetsän koulun kiinteistöön ei tarvitse tehdä investointeja Lisäksi irtaimiston 17.11.2015 investointikustannukset 3 YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS Ratkaisulla ei vaikutusta
Vaihtoehto 3 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 3 Kiikan kirjaston siirto Äetsän koululle Kirjaston sijainti ei oleellisesti muutu - Kulkeminen kirjastoon Koulutieltä. - Menetetään tunnelmallinen vanha kirjastotila. HENKILÖSTÖ - Samassa rakennuksessa muitakin työntekijöitä, kun nyt ollaan ihan yksin. - Turvallisuusaspekti. - Parantaa yhteistyön mahdollisuuksia kirjaston ja koulun henkilökunnan välillä. KUNNAN PALVELU-PROSESSIT Kirjaston ja koulun yhteistyön mahdollisuudet lisääntyvät Ratkaisu vahvistaa Kiikan kirjaston tulevaisuutta TALOUS Investointikustannukset 350 000 eur Lisäksi irtaimiston investointikustannukset Vaatii muutos- ja kunnostustöitä Äetsän koulun kiinteistöön - Kirjastoon kunnostuksen yhteydessä omatoimikirjaston valmius. Nykyinen kirjastorakennus suojeltu rakennus, tämä voi hankaloittaa kiinteistön myyntiä YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS Ratkaisulla ei vaikutusta YMPÄRISTÖ Lisää liikennettä Koulutiellä Kirjaston ja koulun yhteistyö monipuolistaa kasvun- ja opinpolkua YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, 17.11.2015 OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 4
Vaihtoehto 4 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 4 Kiikan päiväkodin siirto Äetsän koululle KUNTALAINEN LAPSI JA PERHE HENKILÖSTÖ Kulkemisen kannalta ei merkitystä perheille nykyiseen päiväkodin sijaintiin verrattuna Vanhempien ajatukset tai mahdollinen huoli pienten lasten sijoittamisesta isompien lasten joukkoon (positiiviset asiat, pelot) Lapsen kannalta sijainnilla ei ole merkitystä, ratkaisevinta turvallisen toimintaympäristön toteuttaminen Ei merkitystä KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Investointikustannukset 750 000 eur Lisäksi irtaimiston investointikustannukset Ruokahuolto- ja puhtaanapitopalvelut periaatteessa entisellään. Ruoanjakelu päiväkotitiloihin hankalaa portaiden vuoksi, ruokala on alakerrassa. 2-5 -vuotiaat lapset ruokailevat omissa tiloissaan. Erityispäivähoidon palvelut entisellään (terapeutit, kelto). Liikuntapalvelut (urheilukenttä, uimahalli) yhteistyö entisellään. Kouluterveydenhoito? Vaatii suuret muutostyöt tilojen saattamiseksi päiväkodille sopiviksi (märkäeteiset, WC, ryhmätilat, lepohuone). Päiväkotipihan rakentaminen alusta asti. Saattoliikennejärjestelyt turvallisiksi (lasten tuonti/hakutilanteet) Nykyistä päiväkotikiinteistöä on ehkä helpompi myydä YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS Ei merkitystä YMPÄRISTÖ Kiinteistöjen etäisyys n. 400 m Ei rasita ympäristöä, matka pysyy samana Liikenne Koulutiellä lisääntyy Yhteistyötä koulun kanssa ehkä enemmän fyysisen läheisyyden vuoksi (turvallinen YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, 17.11.2015 OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN kasvun- ja opinpolku ) 5
Vaihtoehto 5 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 5 Kiikan päiväkodin siirto Kiikan koululle KUNTALAINEN LAPSI JA PERHE HENKILÖSTÖ Kuljetusten kannalta matkalla ei merkitystä perheille (n. 1km). Niissä perheissä, joissa päivähoitoikäinen, esikouluikäinen tai koululainen mahdollinen kuljetus samaan paikkaan. Joillekin perheille synergiaetu aamuin/iltapäivin tapahtuvassa hoidossa. Ei merkitystä KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Investointikustannukset 1 100 000 euroa Lisäksi irtaimiston investointikustannukset Ratkaisu edellyttää 5-6 luokkien oppilaiden siirtämistä Äetsän koululle Ruokahuolto- ja puhtaanapitopalvelut periaatteessa entisellään. Ruoanjakelu päiväkotitiloihin hankalaa portaiden vuoksi, ruokala on yläkerrassa. 2-5 -vuotiaat lapset ruokailevat omissa tiloissaan. Erityispäivähoidon palvelut entisellään (terapeutit, kelto). Liikuntapalvelut, yhteistyö entisellään urheilukentän osalta, mutta uimahalliin tarvitaan kuljetus. Kouluterveydenhoito? Vaatii suuret muutostyöt tilojen saattamiseksi päiväkodille sopiviksi (märkäeteiset, WC, ryhmätilat, lepohuone). Päiväkotipihan rakentaminen alusta asti. Saattoliikennejärjestelyt turvalliseksi (lasten tuonti/hakutilanteet). Edellyttää myös muutostöitä opetustiloihin Nykyistä päiväkotikiinteistöä on ehkä helpompi myydä YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS Ei merkitystä YMPÄRISTÖ Koulun ympäristössä hyvät liikuntamahdollisuudet ja luonto lähellä. 17.11.2015 Yhteistyötä koulun kanssa ehkä enemmän fyysisen läheisyyden vuoksi (turvallinen 6 YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN kasvun- ja opinpolku)
Lännen palveluverkkoselvitys Vaihtoehtojen vaikutusten arviointi Keikyän koulu
Vaihtoehto 1 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 1 Perusopetusratkaisu 5-6 lk KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ - Lapsuus loppuu liian aikaisin - Ikätasolle (5.-6.) sopivat liikunta- ja vapaa-ajan mahdollisuudet puuttuvat yläkouluympäristöstä lähes kokonaan - Miten toteutetaan oppilaskuntatoiminta yläkoulun yhteydessä alakoulun osalta? - Liikkuvatko alakoululaiset koulussa kuten yläkoululaiset vaihtaen paikkaa joka tunti? - Minkälaisen roolimallin yläkoululaiset antavat alakouluikäisille? - Vanhempaintoimikunnan toiminta? - Opettajien luokkavaihdot eivät enää mahdollisia - Valmius ja ammattitaito opettaa ja kohdata isoja oppilaita (myös 7.-9. lk) - Luokanopettajat yksin aineenopettajien keskellä (vain 4 opettajaa alakoululta) - Kuka on yläkoululla työskentelevien luokanopettajien lähiesimies? - Luokanopettajien pedagoginen vapaus vaarantuu (mahdollisuudet toteuttaa oppiainerajat ylittäviä kokonaisuuksia kaventuu) KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS - Oppilaskuljetuksista aiheutuvat kulut 17.11.2015 YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS 2
Vaihtoehto 3 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 3 Kiikan päiväkodin siirto Äetsän koululle - Loppuuko lapsuus liian aikaisin? - Laitosmaisuus (suurten massojen liikuttamista, säilyttämistäkö?) - Minkälaisen roolimallin koululaiset antavat päiväkoti-ikäisille? - Tasoittava ryhmä (alakoululaiset) puuttuu päiväkotilasten ja yläkoulun välistä HENKILÖSTÖ - Työntekijöillä eri virkaehtosopimukset - Asettaa haasteita työntekijöille päivän aikana liikkumisen ja vastuun suhteen (pieniä lapsia ei voi jättää hetkeksikään yksin) KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Kustannus 500-600 000 e - Tilamuutokset ikätasolle sopiviksi: ruokailutilat, päivälepo YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ - Koululla ei mitään aktiviteetteja alle kouluikäisille 17.11.2015 3 YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN,
TALOUS Vaihtoehto 2 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 2 Perusopetusratkaisu esi-1-9. lk - Lapsuus loppuu vielä aikaisemmin kuin 5.-6 lk -ratkaisussa - Missä liikutaan? Sisä- ja ulkoliikunnat - Välituntiaktiviteetit vähäiset/olemattomat - Minkälaisen roolimallin alakoululaiset ottavat yläkoululaisista? - Miten juhlat järjestetään? - Siirrytäänkö alakoulun puolellakin jaksojärjestelmään? - Vanhempaintoimikunnan/-yhdistyksen toiminta? - Jakautuvatko opettajat luokanopettajiin ja aineenopettajiin? - Saadaanko aikaan aitoa yhteistyötä? - Onko henkilökuntaa valmistettu kohtaamaan isot/pienet oppilaat? - Onko alakoulun opettajilla tunne, että joutuu yläkoululle? - Saadaanko luotua yhteiset säännöt ja toimintatavat? Missä kohtaa sääntöjen on tarpeen erota toisistaan ala- ja yläkoulun puolella? - Miten henkilöstökokoukset järjestetään? - Miten oppitunnit järjestetään ja työjärjestykset laaditaan? - Riittääkö koko henkilöstölle töitä? - Miten saadaan toteutettua uuden ops:n vaatimukset alakoulu- yläkoulu yhteistyössä? KUNNAN PALVELU-PROSESSIT 17.11.2015 - Mitä tapahtuisi Kiikan koululle ympäristöineen? 4
Vaihtoehto 4. NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 4 Kiikan päiväkodin siirto Kiikan koululle KUNTALAINEN - Elämänkaarijatkumo päiväkodista alakouluun - Tiedonsiirtoprosessit tehostuvat - Koulun ergonomia lähempänä pieniä päiväkotilaisia HENKILÖSTÖ - Kuka henkilöstöstä hoitaa mitäkin vastuualuetta? - Eri virkaehtosopimukset - Yhteistyömahdollisuus Tiedonsiirtoprosessit tehostuvat KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Tarkentuu, kuitenkin maksaa enemmän kuin siirto Äetsän koululle YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ - Aktiviteetteja tarjolla enemmän kuin Äetsän koululla - Piha pienillä muutoksilla valmisteltavissa päiväkoti-ikäisille - Piha-alue rauhallisempi ja turvallisempi kuin Äetsän koulun alue (keskellä Kiikan keskustaa) 17.11.2015 5 YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN
Lännen palveluverkkoselvitys Vaihtoehtojen vaikutusten arviointi (Kiikan koulun henkilökunnan näkemyksiä)
Vaihtoehto 1 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 1 Perusopetusratkaisu 5-6 lk Oppilaat tarvitsevat mahdollisuuden välituntileikkeihin. KUNTALAINEN Isompien oppilaiden läsnäolo ei tue ikäkauden mukaista leikki- ja pelitoimintaa välitunneilla. HENKILÖSTÖ Vaikutus Kiikan kouluun olisi suuri. Henkilökunnan määrä vähentyisi. Tekijät mm. kehittämistyöhön, välituntivalvontoihin, juhliin, teemapäiviin, retkiin ym. muuhun yhteistoimintaan vähenisi. Myös johtamiseen varattu resurssi vähenisi. KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Kiikan ja Pehulan kouluihin jäisi tyhjiä luokkatiloja, joista maksettaisiin vuokraa. Pehulan koululta 5-6 luokkien oppilaiden siirtyminen kasvattaisi kuljetuskustannuksia. YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ Yleisurheilukenttä, pururata, hiihtoladut ja suunnistusmetsä eivät ole Äetsän koulun läheisyydessä YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 2
Vaihtoehto 2 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 2 Perusopetusratkaisu esi-1-9. lk KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ Kiikan koulu tarvitsee tällä hetkellä 13 luokkatilaa. Samanaikaisopetuksesta ja suuresta oppilasmäärästä johtuen kahdella eri vuosiluokalla on käytössä kaksi rinnakkaista luokkatilaa. Myös pienryhmä tarvitsee kaksi rinnakkaista ryhmätilaa tarpeenmukaisen opetuksen mahdollistamiseksi. Laaja-alaisen erityisopetuksen tilat ovat myös välttämättömät. Esiopetus ja AIP-ryhmät tarvitsevat riittävät tilat toiminnalle, leikille ja levolle. KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Pihaympäristön rakentaminen turvalliseksi ja ikäkauden mukaiseksi. YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS Liikunnan toteuttaminen Äetsän koulun yhteydessä tuo omat haasteensa. Tällä hetkellä Kiikan koululla voidaan toteuttaa kaikki liikuntalajit/muodot. Liikuntasalia on myös mahdollista käyttää joka YMPÄRISTÖ liikuntatunti (18h/vko). Tällöin huonolla ilmalla ei tarvitse olla ulkona. Kiikan koulun 17.11.2015 pihaympäristössä on hyvät mahdollisuudet monipuoliselle liikunnalle (yleisurheilukenttä, pururata, 3 jalkapallokenttä, pihavälineet/telineet, hiihtoladut)
Vaihtoehto 3 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 3 Kiikan päiväkodin siirto Äetsän koululle KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Kustannus 500-600 000 e YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 4
Vaihtoehto 4. NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 4 Kiikan päiväkodin siirto Kiikan koululle KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Tarkentuu, kuitenkin maksaa enemmän kuin siirto Äetsän koululle Toteuttaminen vaatii suuria kustannuksia 250 m² löytämiseksi 1. kerroksesta: TN- tilojen poistaminen ja uudelleen sijoittamisen, esikoulun, terveydenhoitajan/koulupsykologin tilojen siirtäminen muihin tiloihin ja piha/leikkiympäristön uudelleen rakentamisen. YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ Piha-alueen uudelleen rakentaminen aitojen ja kiinteiden pihavälineiden osalta, jotta alue palvelisi sekä päiväkodin että koulun oppilaita. YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 5
Lännen palveluverkkoselvitys Vaihtoehtojen vaikutusten arviointi Pehulan koulu
Vaihtoehto 1 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 1 Perusopetusratkaisu 5-6 lk KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT -lapsuuden lyheneminen Oppilas: koulu kauempana, vanhempien lasten mallit, koulukuljetus (valvonta?), lähikouluperiaate kärsii, koulupäivän pirstaloituminen (vaihtuvat tilat ja opettajat) Kokonaisnäkemys lapsesta ja kiinteä yhteistyö kodin kanssa mahdollista alakoulussa (luokanopettajalla oltava suurin osa oman luokan tunneista, jotta vähentää levottomuutta ja pirstaloitumista). Luokanopettajien ja aineopettajien työkulttuurin yhteen sovittaminen 0.-4. luokan kouluissa työmäärä pysyy samana (välituntivalvonnat, juhlat, opettajien poissaolot, haastava oppilasaines/henkilöstöresurssin vähyys) -Näistä kaikista annetuista vaihtoehdoista tämä on järkevin 17.11.2015 2 kuljetuskustannukset
YMPÄRISTÖ Vaihtoehto 2 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA Kiikan koulun hyvä sijainti ja ympäristö = täydellinen, lastatukeva oppimisympäristö Kts. Vaihtoehto 1 Pedagogisesti järkevin ratkaisu annetuista vaihtoehdoista mutta ei Kiikan koulun siirtoa + muiden luokanopettajien yhteistyö +erityisopetuksen ryhmien muodostaminen koko alue huomioon ottaen + Perusopetus säilyisi Läntisellä alueella VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 2 Perusopetusratkaisu esi-1-9. lk TALOUS kts. Vaihtoehto 1 YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS 17.11.2015 3
Vaihtoehto 3 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA Sopimaton ympäristö pienille. VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 3 Kiikan päiväkodin siirto Äetsän koululle HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Kustannus 500-600 000 e YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 4
Vaihtoehto 4 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 4 Kiikan päiväkodin siirto Kiikan koululle KUNTALAINEN Jos 0.-4. luokat säilyvät Kiikan koululla, on tämä hyvä ratkaisu HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Tarkentuu, kuitenkin maksaa enemmän kuin siirto Äetsän koululle Epäilemme =) YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 5
Vaihtoehto 5 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 5 Yläkoulun keskittäminen Sylväälle/Läntinen alakoulu Äetsän koululle KUNTALAINEN Vanhempien oppilaiden helpompi liikkua koulukyydeillä Oppilaiden valinnaisainemahdollisuuden paranevat sekä ala- että yläkoulussa (ks. Ops 2016) HENKILÖSTÖ Oppilasennuste koko kaupungissa laskeva Aiheuttaa muutoksia lähitulevaisuudessa (taas) Pedagoginen tuki/yhteistyö parempaa KUNNAN PALVELU-PROSESSIT 17.11.2015 Kuljetuslinjat jo olemassa 6 (lukio/ammattikoulu)
Lännen palveluverkkoselvitys Vaihtoehtojen vaikutusten arviointi Äetsän koulu
Vaihtoehto 1 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 1 Perusopetusratkaisu 5-6 lk KUNTALAINEN Vitosten ja kutosten siirtyminen Äetsän kouluun jakaa kuntalaisten mielipiteitä Totutusta poikkeava toimintamalli herättää vastustusta. HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT Äetsän koulun henkilöstön näkökulmasta vaihtoehto on toteuttamiskelpoinen. Vaihtoehto tuottaa kuitenkin entisen Äetsän kunnan alueelle 0 4 luokkien kouluja, joiden toimintaedellytykset jäävät puutteelliseksi. Tilojen käyttöongelma siirtyy tässä vaihtoehdossa Äetsän koululta alakouluille. Toiminnan käynnistäminen edellyttää etukäteisvalmistelua ja toiminnan alkaessa esiin nousevien ongelmien ratkaisemista. Ruotsin kielen opetuksen toteuttaminen uuden opetussuunnitelman perusteiden mukaan olisi helpompi toteuttaa. Alakoulun ja yläkoulun nivelvaiheen yhteistyön tiivistyminen sekä aineenopettajien ja luokanopettajien yhteiskäyttö toisi mahdollisuuden opetuksen kehittämiseen uudella tavalla. Varsinkin kuudennen luokan oppilaiden kehitysvaihe alkaa lähennellä yläkouluikäisen kehitysvaihetta. Ratkaisu edesauttaisi perusopetuksen palvelutason säilymistä Sastamalan läntisellä alueella. TALOUS Ratkaisun toteuttaminen ei edellytä isoja investointeja Äetsän koululla. Investointeja tarvitaan pääsääntöisesti vain piha-alueella. YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS 17.11.2015 2
Vaihtoehto 3 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 3 Kiikan päiväkodin siirto Äetsän koululle Kuntalaisten palvelujen tuottamisen kannalta vaihtoehto ei ole varteenotettava. Päiväkodin ja yläkoulun yhdistäminen koetaan haastavana. HENKILÖSTÖ Vaihtoehto on keinotekoinen eikä palvele varhaiskasvatuksen palveluiden tavoitteita. KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Kustannus 500-600 000 e YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 3
Vaihtoehto 2 NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE KUNTALAINEN MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 2 Perusopetusratkaisu esi-1-9. lk Palveluiden säilymisen takaaminen läntisellä perusopetusalueella myös yläkoulun oppilaiden osalta. HENKILÖSTÖ Tilat tulevat tehokkaaseen käyttöön. Vapaata tilaa ja väljyyttä ei juuri jää. Muutaman vuoden ajan kaksi alakoulun ikäluokkaa edellyttää jakotiloja. Tämän jälkeen väljyys lisääntyy. Eskarin toimiminen aluksi muualla vähentäisi tilapainetta. Suurimman haasteen tilojen suhteen tuo liikunnan toteuttaminen. Ruokailun porrastaminen saattaa tuoda myös haasteita. Talotekniikan kapasiteetti pohdituttaa myös. Täyteen tulevat tilat lisäävät osaltaan työn kuormittavuuttaa ja vaikuttavat oppilaiden kouluviihtyvyyteen. Alakoulun ja yläkoulun nivelvaiheessa yhteistyö sekä aineenopettajien ja luokanopettajien yhteiskäyttö toisi mahdollisuuden opetuksen kehittämiseen. Yhtenäiskoulu edesauttaa yhtenäisen perusopetuksen toteutumista. Ruotsin kielen opetuksen toteuttaminen uuden opetussuunnitelman perusteiden mukaan olisi helpompi toteuttaa. Kuljetusoppilaiden määrä ei olennaisesti lisäänny. Asiaa pitää ajatella laajemmin. Yhtenäiskoulun muodostaminen edellyttää riittävästi aikaa toiminnan suunnittelemiseksi. Puoli vuotta on liian vähän. Ratkaisu edesauttaisi perusopetuksen palvelutason säilymistä Sastamalan läntisellä alueella. KUNNAN PALVELU-PROSESSIT 17.11.2015 4
Vaihtoehto 4. NÄKÖKULMA VAIKUTUSTEN ARVIOINNILLE MITTAREIDEN KERTOMAA TIETOA VAIHTO-EHDOISTA VAIHTOEHDOT Vaihtoehto 4 Kiikan päiväkodin siirto Kiikan koululle KUNTALAINEN HENKILÖSTÖ KUNNAN PALVELU-PROSESSIT TALOUS Tarkentuu, kuitenkin maksaa enemmän kuin siirto Äetsän koululle YRITYSTOIM./TYÖLLISYYS YMPÄRISTÖ YHTEYS KUNTA- YM. STRATEGOIHIN, OHJELMIIN JA PAINOPISTEISIIN 17.11.2015 5
KEIKYÄ-PEHULA KEIKYÄ JA PEHULA Syksy 2015 Luokanopettajat Erit.luokanopettajat Resurssiopett. Säästöt Keikyän ja Pehulan yhdistämisestä LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 18 28 23 23 26 27 145 Henkilöstömenot Vuokrat Puhtaanapito Muut kulut Kuljetukset Yhteensä 2015-2016 ENN 22 18 29 23 22 26 140 Koko vuosi: 2016-2017 ENN 13 22 18 29 23 22 127 6 1 1 2 opett. 125 000 67 300 14 100 8 000-15 000 199 400 2017-2018 ENN 23 13 22 18 29 23 128 6 1 1 2018-2019 ENN 21 23 13 22 18 29 126 6 1 Elo-joulukuu 50 000 30 300 7 000 4 000-7 000 84 300 2019-2020 ENN 20 21 23 13 22 18 117 6 1 2020-2021 ENN 21 20 21 23 13 22 120 6 1 2021-2022 ENN 19 21 20 21 23 13 117 6 1 2022-2023 ENN 9 19 21 20 21 23 113 Keikyä v. 2016 kokonaan palkat 145323 sk 34878 KEIKYÄN KOULU Yht. 180201 26.8.2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 1 opett. Pehulaan 2014-2015 TOD 6 7 6 6 9 3 37 palkat 42300 2015-2016 ENN 6 5 8 6 5 8 38 3 sk 10152 2016-2017 ENN 2 6 5 8 6 5 32 3 Yht. 52452 2017-2018 ENN 10 2 6 5 8 6 37 3 2018-2019 ENN 2 10 2 6 5 8 33 3 2019-2020 ENN 6 2 10 2 6 5 31 3 2020-2021 ENN 5 6 2 10 2 6 31 3 2021-2022 ENN 3 5 6 2 10 2 28 3 2022-2023 ENN 2 3 5 6 2 10 28 PEHULAN KOULU 26.8.2015 LUKUVUOSI 1. 2. 3. 4. 5. 6. YHT 2014-2015 TOD 12 21 17 17 17 24 108 2015-2016 ENN 16 13 21 17 17 18 102 6 1 2016-2017 ENN 11 16 13 21 17 17 95 6 1 2017-2018 ENN 13 11 16 13 21 17 91 6 1 2018-2019 ENN 19 13 11 16 13 21 93 6 1 2019-2020 ENN 14 19 13 11 16 13 86 6 1 2020-2021 ENN 16 14 19 13 11 16 89 6 1 2021-2022 ENN 16 16 14 19 13 11 89 6 1 2022-2023 ENN 7 16 16 14 19 13 85
H:\Kasvatus\Prosessitiimi\TA2016\Lopullinen Lännen palveluverkkoselvitys\lännen kouluverkkoselvitys\tilakeskus 1 10 2015 Kiinteistöjen kuntoarvio_läntinen koulut ym SASTAMALAN KAUPUNKI Tilakeskus Läntisen alueen koulujen palveluverkkoselvitys Kiinteistöjen arvostus/pakolliset korjaukset seuraavan 10 vuoden aikana kiinteistön kannalta Kiinteistö Tasearvo 30.6.2015 Remontit / Remontin vuosi Remontin kuvaus Salkku (kh 30.3.2015) Arvio korjaustarpeesta nykyisellä käytöllä Keikyän koulu 82 526,48 51 212,67 2003 julkisivut, rappaus ja maalaus 4 Pohjaviemäreiden uusinta 100 000 16 977,87 2004 ilmanvaihto (osin) Keikyän koulu 1 32 146,84 2007 vesikatto Keikyän koulu 2 Arvio korjauksesta Arvio luopumismahdollisuuksista Asemakaavoitettu koulutontiksi, myynti edellyttänee kaavanmuutosta, rakennuspaikka, rakennusten kunto ja koko helpottavat myyntiä yksityiseen käyttöön. Kiikan koulu 335 713,84 136 350,10 2004 julkisivumaalaus 2 Sähkösyöttökaapelin ja keskuksen uusinta 30 000 136 315,64 2005 ilmanvaihto, luokkasiipi Pohjaviemäreiden ja KV-johtojen uusinta 150 000 70 769,83 2006 salin akustointi, pata Ikkunoiden uusinta? 88 508,75 2009 65 225,88 2014 vesikatto Pehulan koulu 179 137,14 37 729,32 2001 ilmanvaihto luokat 1-3 2 B-rakennuksen julkisivujen osittainen korjaus ja maalaus 50 000 87 854,07 2004 ilmanvaihto A- ja B rak A-rakennuksen pohjaviemäreiden uusinta 150 000 Pehulan koulu 1 46 546,63 2005 ulkopuolisten vesien johtaminen Pehulan koulu 2 15 354,26 2006 43 073,84 2007 Äetsän koulu 1 079 973,16 1 579 122,29 2001 koko talon n. 80 % saneeraus ja laajennus valmistui 1 Vanhin siipi julkisivut ja ikkunat 100 000 34 563,94 2002 peltikaton maalaus ym Pohjaviemäreiden uusinta 150 000 Äetsän koulu 1/1958 96 578,87 2004 keittiösaneeraus Ikkunoiden uusinta? Äetsän koulu 2/1983 381 062,40 2005 teknisen työn tilat laaajennus ja san. 82 038,60 2006 VVS ja kuvaamataito 71 136,51 2007 näyttämö ym 28 868,56 2012 keittiö (ruokasali) Kiikan kirjasto 14 756,33 19 792,71 2002 julkisivun maalaus 4 Julkisivujen maalaus 50 000 Puukoululle ei kaanata tehdä mitään Tasearvo pieni/helppo myydä Asemakaavoitettu koulutontiksi, mahd. myynti edellyttää kaavanmuutosta, hyvästä yleissijainnista huolimatta uusiokäyttöä lienee vaikea löytää. Asemakaavoitettu koulutontiksi, myynti edellyttänee kaavanmuutosta, uusiokäyttöä lienee vaikea löytää. Tarvitaan sijaintinsa, kuntonsa ja kokonsa puolesta organisaation käyttöön. Ei voida luopua. Kaavalla suojeltu, arvokas ympäristö. Saattaa olla vaikea löytää uusiokäyttöä (mm. sähkölämmitys). Tasearvo pieni/helppo myydä Kiikan päiväkoti 61 916,52 14 900,16 2005 kuisti ym 3 Liittyy rakennusryhmään, jonka alue on kaavoitettu sosiaalitointa tai terveydenhoitoa palveleville rakennuksille. Kaavanmuutoksen kautta saattaisi löytyä yksityistä käyttöä varsinkin, jos tarjotaan ent. terveystalon kanssa kokonaisuutena, ja tasearvo on pieni
Sastamalan kaupunki 10.11.2015 Tilakeskus / Rakennuttamispalvelut Läntisen alueen palveluverkkoselvitys 1. Äetsän koulun tilojen kustannustarkastelu eri vaihtoehdoissa. Kustannusarviot, alv 0 % VE 1, yhtenäiskoulu 0-9 - tilan 11 ääneristystyöt 63 m² - tilan 38 täysi saneeraus 38 m² - tilan 12 (eskari) täysi saneeraus 73 m ² - eskarin leikkipiha ja varusteet - 1-6 luokkien välituntipiha ja välineet - keittiökapasiteetin lisäys (mm. johdeuuni, pakastimet, linjaston madallus) yhteensä 450.000 VE 2, luokat 5-9 + kirjasto - kirjaston rakentaminen, 200 m² 350.000 VE 3 - luokkien 5-6 leikkipiha 50.000 VE 4, luokat 5-9 + päiväkoti - päiväkodin rakentaminen, 290 m² - aidattu leikkipiha - tavarahissi 750.000 2. Kiikan koulun tilojen kustannustarkastelu vaihtoehdossa, jossa 5-9 luokat siirtyvät Äetsän koululle ja Kiikan koululle sijoittuvat päiväkoti, esikoulu ja luokat 1-4. Kustannusarvio, alv 0 % - päiväkoti-esikoulu I kerrokseen 350 m² - yhteinen, aidattu leikkipiha päiväkoti-esikoulu - hissi 1-III kerros - teknisen työn tilojen rakentaminen II kerroksen hallintotiloihin, 14 opetuspaikkaa 75 m² - hallinnon tilojen siirto - yhteensä 1 100.000 Nestori Horila Rakennuttajainsinööri SASTAMALAN KAUPUNKI Aarnontie 2 A, PL 23, 38201 SASTAMALA, puh. (03) 521 31, faksi (03) 5213 4099 sastamala@sastamala.fi, etunimi.sukunimi@sastamala.fi, Y-tunnus 0144411-3, www.sastamala.fi
Äetsän koulun ja Sarkia-lukion tilojen käyttö laatija rehtori Päivi Vuori Opetustilan nro Huoneistoala/ m² Käyttötarkoitus nyt Vaihtoehto 1 Kiikkaan yhtenäiskoulu 0-9 Vaihtoehto 2 Vuosiluokkien 5-9 koulu ja kirjasto Vaihtoehto 3 Vuosiluokkien 5-9 koulu 1 62 Äidinkieli ja kirjallisuus sekä terveystieto Äidinkieli ja uskonto 7-9 Kirjasto Äidinkieli ja uskonto 7-9 Päiväkoti 2 60 Englannin kieli (ja ranskan kieli) Englannin kieli (ranskan kieli) 7-9 Kirjasto Ruotsin kieli ja saksan kieli 7-9 Päiväkoti 3 62 Historia ja yhteiskuntaoppi Historia ja yhteiskuntaoppi 7-9 Kirjasto Erityisopetuksen pienryhmä 7-9 Päiväkoti 4 61 Ruotsin ja saksan kieli Ruotsin kieli ja saksan kieli 6-9 Ruotsin kieli ja saksan kieli 6-9 Englannin kieli (ranskan kieli) 7-9 Päiväkoti Vaihtoehto 4 Vuosiluokkien 5-9 koulu ja päiväkoti 5 48 Erityisopetuksen pienryhmä 7-9 Erityisopetuksen pienryhmä 7-9 Erityisopetuksen pienryhmä 7-9 Laaja-alainen erityisopetus 7-9 Erityisopetuksen pienryhmä 7-9 6 62 Fysiikka, kemia ja matematiikka Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 7 62 Fysiikka, kemia ja matematiikka Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 Fysiikka, kemia ja matematiikka 7-9 8 47 Laaja-alainen erityisopetus Laaja-alainen erityisopetus 7-9 Laaja-alainen erityisopetus 7-9 Varasto Laaja-alainen erityisopetus 7-9 9 67 Matematiikka 6. lk opetustila Matematiikka 7-9 Matematiikka 7-9 Matematiikka 7-9 10 63 Äidinkieli ja kirjallisuus Äidinkieli ja kirjallisuus sekä terveystieto 7-9 Äidinkieli ja kirjallisuus 7-9 Äidinkieli ja kirjallisuus 7-9 Äidinkieli ja kirjallisuus 7-9 11 63 Tietokoneluokka (tvt) Musiikki 1-9 Englannin kieli (ja ranskan kieli) 7-9 Tietokoneluokka (tvt) Englannin kieli (ja ranskan kieli) 7-9 12 73 Musiikki Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta Musiikki 5-9 Musiikki 5-9 Musiikki 5-9 13 60 Tietokoneluokka (tvt) Erityisopetuksen pienryhmä 3-6 Tietokoneluokka (tvt) Tietokoneluokka (tvt) Ruotsin kieli ja saksan kieli 6-9 14 89 Kotitalous Kotitalous 7-9 Kotitalous 7-9 Kotitalous 7-9 Kotitalous 7-9 21 68 Sarkia-lukion fysiikka ja kemia 5. lk opetustila 6. lk opetustila A 6. lk opetustila A 6. lk opetustila A 22 70 Kuvataide Kuvataide 1-9 Kuvataide 5-9 Kuvataide 5-9 Kuvataide 5-9 23 60 Sarkia-lukion ruotsin ja saksan kieli 4. lkopetustila A 5. lk opetustila B 5. lk opetustila B 5. lk opetustila B 24 60 Sarkia-lukion englanti 3. lk opetustila 5. lk opetustila A 5. lk opetustila A 5. lk opetustila A 25 60 Sarkia-lukion matematiikka 4. lk opetustila B 6. lk opetustila B 6. lk opetustila B 6. lk opetustila B 26 60 Biologia ja maantiede Biologia ja maantiede 7-9 Biologia ja maantiede 7-9 Biologia ja maantiede 7-9 Biologia ja maantiede 7-9 27 60,5 Opinto-ohjaus ja terveystieto Opinto-ohjaus 7-9 Opinto-ohjaus ja terveystieto 7-9 Opinto-ohjaus ja terveystieto 7-9 Opinto-ohjaus ja terveystieto 7-9 28 92 Tekstiilityö Tekstiilityö 1-9 Tekstiilityö 5-9 Tekstiilityö 5-9 Tekstiilityö 5-9 29 55,5 Uskonto 2. lk opetustila A Äidinkieli ja uskonto 7-9 Erityisopetuksen pienryhmä 5-6 Äidinkieli ja uskonto 7-9 30 62,5 Sarkia-lukion historia ja yhteiskuntaoppi 1. lk opetustila Historia ja yhteiskuntaoppi 7-9 Historia ja yhteiskuntaoppi 7-9 Historia ja yhteiskuntaoppi 7-9 32 58 Kirjastoluokka Kirjastoluokka/ Neuvottelutila Neuvottelutila Kirjastoluokka/Neuvottelutila Neuvottelutila 33 38 Sarkia-lukion vapaa-ajan luokka 2. lk opetustila B Erityisopetuksen pienryhmä 5-6 Sosiaalityöntekijän tila Erityisopetuksen pienryhmä 5-6 VS 323 Juhla- ja voimistelusali Juhla- ja voimistelusali 1-9 Juhla- ja voimistelusali 5-9 Juhla- ja voimistelusali 5-9 Juhla- ja voimistelusali 5-9 Sos. työnt. tila 39 Sosiaalityöntekijän tilat Laaja-alainen erityisopetus 0-6 Sosiaalityöntekijän tila Varasto Sosiaalityöntekijän tila Luokat yhteensä 1985,5 "Lukion käytössä" 498,6 Värien selitys Käyttäjä nyt Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Pääasiassa Sarkia -lukio Perusopetus 7-9 Perusopetus 7-9 Perusopetus 7-9 Perusopetus 7-9 2/3 Äetsän koulu ja 1/3 Sarkia -lukio Perusopetus 1-9 Perusopetus 5-9 Perusopetus 5-9 Perusopetus 5-9 Pääasiassa Äetsän koulu Perusopetus 1-6 Perusopetus 5-6 Perusopetus 5-6 Perusopetus 5-6 Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta Kirjasto Päiväkoti Lisäksi muita tiloja Käyttäjä nyt Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Arvioitu käyttäjä Tekninen työ Tekninen työ ja tvt Tekninen työ ja tvt Tekninen työ Tekninen työ ja tvt Terveydenhoitajan tilat Terveydenhoitajan ja sosiaalityöntekijän tilat Terveydenhoitajan tilat Terveydenhoitajan tilat Terveydenhoitajan tilat Opettajainhuone ja kansliatilat Opettajainhuone ja kansliatilat Opettajainhuone ja kansliatilat Opettajainhuone ja kansliatilat Opettajainhuone ja kansliatilat KVTES sosiaalitilat KVTES sosiaalitilat KVTES sosiaalitilat KVTES sosiaalitilat KVTES sosiaalitilat Keittola ja ruokala Keittola ja ruokala Keittola ja ruokala Keittola ja ruokala Keittola ja ruokala Varastotilat, näyttämö ja väestösuoja Varastotilat, näyttämö ja väestösuoja Varastotilat, näyttämö ja väestösuoja Varastotilat, näyttämö ja väestösuoja Varastotilat, näyttämö ja väestösuoja WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet
Kiikan koulun tilojen käyttö laatija koulun johtaja Janne Hämäläinen Huoneisto- Opetustilan nro ala/ m² Käyttötarkoitus nyt Vuosiluokat 0-4 ja päiväkoti 108 18 109 16 119 74,5 Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta 120 30 Koulupsykologi/terveydenhoitaja Päiväkoti 137 16,5 Tekninen työ/paja 1-6 Päiväkoti 138 41 Tekninen työ/metallityö 1-6 Päiväkoti 142 72 Tekninen työ/puutyö 1-6 Päiväkoti 145 13 Tekninen työ/metallityö 1-6 Päiväkoti 146 12 Tekninen työ/maalaus 1-6 Päiväkoti 204 Pienryhmätila 1-6 Pienryhmätila 1-4 205 Pienryhmätila 1-6 Pienryhmätila 1-4 206 56,5 luokkatila 2.lk. opettajainhuone, kanslia 207 56,5 luokkatila 5.lk. monistus- ja materiaalihuone 208 57 luokkatila 3.lk. luokkatila 4.lk. 209 56,5 luokkatila 3.lk. luokkatila 4.lk. 210 29 Monistus- ja materiaalihuone Tekninen työ 1-4 211 26,5 Opettajainhuone Tekninen työ 1-4 213 17,5 Kanslia Tekninen työ 1-4 221 209 Juhla- ja voimistelusali 0-6 Juhla- ja voimistelusali 0-4 308 21 Tekstiilityön sovitushuone 3-6 Tekstiilityön sovitushuone 1-4 310 57 Tekstiilityö 3-6 Tekstiilityö 1-4 311 Musiikki 3-6 Musiikki 1-4 312 53 luokkatila 4.lk. luokkatila 3. lk. Opetusvälinevarasto 27 laaja-alainen EO laaja-alainen EO Kirjastoluokka 57 luokkatila 1.lk. luokkatila 2.lk. Kirjastoluokan varasto 28,5 kuvataidevarasto kuvataidevarasto OT3 56,5 luokkatila 1.lk. luokkatila 2.lk. OT3 55 luokkatila 6.lk. luokkatila 1.lk. Luokat yhteensä 1156,5 Värien selitys Käyttäjä nyt Arvioitu käyttäjä Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta Perusopetus 1-4 Perusopetus 1-6 Esiopetus sekä aamu- ja iltapäivätoiminta Päiväkoti Lisäksi muita tiloja Käyttäjä nyt Arvioitu käyttäjä Hissi Terveydenhoitajan tilat Terveydenhoitajan tila 107 KVTES sosiaalitilat KVTES sosiaalitilat Keittola ja ruokala Keittola ja ruokala
Varastotilat ja näyttämö WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet Varastotilat ja näyttämö WC-tilat, puku- ja pesuhuoneet
Tietoja Läntisen alueen palveluverkkoselvitykseen musiikkiopiston osalta laatija rehtori Jukka Rajala 1. Musiikkiopiston opiskelijamäärä alueittain (Läntinen alue, Kanta-Vammala, Pohjoinen alue) Oppilasmäärät postinumeroittain s 2015 AVO PT MVK MO 32730 Sastamala Keikyä 4 4 32740 Sastamala Äetsä 7 4 38100 Sastamala Karkku 1 7 18 38120 Sastamala Kutala 38130 Sastamala Ellivuori 1 38140 Sastamala Kärppälä 5 2 38200 Sastamala Vammala E 6 56 26 2 38210 Sastamala Vammala P 5 25 23 38220 Sastamala Stormi 2 12 2 38250 Sastamala Roismala 12 9 38270 Sastamala Sammaljoki 38280 Sastamala Illo 1 5 38300 Sastamala Kiikka 26 8 38360 Sastamala Kiikoinen 13 5 38370 Sastamala Tervahauta 38420 Sastamala Häijää 2 38460 Sastamala Mouhijärvi 2 13 5 38470 Sastamala Hyynilä 1 38510 Sastamala Suodenniemi 1 38730 Sastamala- Kiviniemi 1 Muut 1 37350 2 31810 1 2. Nykyiset käytettävät tilat koko toiminta-alueella (kiinteistön nimi, opetustuntimäärä lukuvuodessa tunteina n.) Kiikan koulu 131 Marttilan koulu 2220 Varilan koulu 183 Karkun koulu 87 Muistolan koulu 475 Häijään koulu 0 Sarkia lukio 0 Aittalahden koulu/so 105 UOSSO 2065 Musiikkiopisto Keikyä 473 Mouhijärven srk talo 70
3. Nykyiset opetusjärjestelyt Kiikan/ Keikyän alueella - opetusta alueen oppilaille annetaan huilu-, pianon ja sähkökitaransoitossa sekä puhallinorkesterissa. Tuntimäärä on yhteensä n 600 tuntia vuodessa. Opetusta järjestetään kylillä! tarpeen mukaan, mikäli se suinkin on mahdollista. Huomioitavaa on, että opettajan työskennellessä muualla kuin keskustan alueella oma auto on välttämätön joukkoliikenteen puutteiden vuoksi. 4. Kannanotto lisätilaan tarpeeseen Äetsän koulun yhteyteen - Sastamalan musiikkiopisto toimii jo tällä hetkellä Äetsän koulun ja musiikkiopiston (Keikyä) tiloissa, eikä lisätilatarvetta tämän alueen opetukselle ole. Mikäli musiikkiopiston toimintaa siirretään muualta Äetsän koululle, on huomioitava muutama avoin kysymys: a. Opettajien pääsy työhön ja pois työstä: alueella ei ole toimivia bussiyhteyksiä kouluajan päätyttyä= musiikkiopiston toiminta- aikaan b. Luokkatilat eivät sellaisenaan sovellu vaativaan musiikinopetustyöhön: luokkien äänieristäminen on vaativaa (=kallista!) tai ehkä jopa mahdotonta luokasta toiseen kulkevien ilmastointikanavien vuoksi. Lisäksi luokkatiloja on liian vähän: mikäli luokkia jaetaan useammaksi tilaksi, rakennuskulut ovat liian suuret (ääntä eristävät seinät), mikä nostaa vuokrakuluja liiaksi. c. Oppilaista pääosalla on nyt mahdollisuus käydä soittotunneilla lähellä kotiaan. Em. huonot joukkoliikenneyhteydet pakottavat vanhemmat kuljettamaan oppilaat muualta Äetsän koululle. Jos Äetsän koululle järjestetään 150 oppilaan opetus viikossa, se tarkoittaa keskimäärin 60 autokäännöstä pihalla/ ilta. Tällainen määrä vaati jo erityisiä liikennejärjestelyjä, koska tarjotut tilat ovat koulun takapihan puolella. Kuten tunnettua, musiikkiopisto tarvitsee omat toimitilat. Toimitilakysymys on muodostunut esteeksi musiikkiopiston toiminnan kehittämiselle monella saralla mm. oppilaiden yhteissoitto sekä henkilöstön ryhmäytyminen, millä on ollut merkittävä vaikutus työhyvinvointiin. Tilakysymys tulee ratkaista siten, että toimintaa voidaan jatkaa mahdollisimman pienin muutoksin uusissa tiloissa. Käytännössä tämä tarkoittaa uusien tilojen sijoittumista keskustaan tai sen välittömään läheisyyteen.
Sastamalan perusopetus läntinen alue: Keikyän koulu, Kiikan koulu, Pehulan koulu, Toukolan koulu ja Äetsän koulu 17.11.2015 Lausunto Läntisen alueen palveluverkkoselvitykseen/rehtori Päivi Vuori Alustavaa pohdintaa läntisen alueen kouluverkkoselvitykseen Äetsän koululla ja Sarkia-lukiolla on käytettävissä yhteensä 23 noin 60 m 2 opetustilaa, kaksi pienempää opetustilaa sekä teknisen työn tilat, liikuntasali ja ruokasali. Lisäksi tiloja on hallinnon, opetuksen tuen ja ohjauksen sekä Servin, Tilakeskuksen ja terveydenhuollon käytössä. Sarkia-lukio toimii tällä hetkellä pääsääntöisesti noin kuudessa opetustilassa. Äetsän koulu ja Sarkia-lukio käyttävät kiinteistön tiloja yhteisesti tarpeen mukaan. Luokkien 5.-6. siirtyminen Keikyän, Kiikan ja Pehulan kouluilta Äetsän kouluun Oppilasennusteiden mukaan aikavälillä 2016 2022 viidennen ja kuudennen luokan oppilaiden yhteismäärä on Keikyän, Kiikan ja Pehulan kouluilla enimmillään 109 oppilasta ja vähimmillään 79 oppilasta. Pääsääntöisesti oppilasennuste on vähenevä. Opetusryhmiä tarvitaan ikäluokan koosta riippuen 4 5. Lisäksi tarvittaneen erityisopetuksen pienryhmä vastaamaan 5. ja 6. luokan oppilaiden tarpeita. Ryhmä voisi toimia yhteistyössä nykyisen 7. 9. luokan pienryhmän kanssa joustavasti ottaen huomioon vuosittaiset vaihtelut pienryhmäopetuksen tarpeissa. Aikavälillä 2016 2022 on 7. 9. luokan oppilaiden määrä Äetsän koulussa on enimmillään 199 oppilasta ja vähimmillään 179 oppilasta. Tällöin 5. 9. luokan oppilaita Äetsän koululla olisi tarkasteluvälillä enimmillään 291 ja vähimmillään 275. Opetus voidaan Äetsän koulun tiloissa sijoittaa 4 5 Sarkia-lukiolta vapautuvaan luokkatilaan. Lisäksi tarvittaneen 5. - 6. luokan oppilaille pienryhmäopetustila. Vuosiluokkien 7 9 opetukseen tarvittaneen 14 luokkatilaa sekä teknisen työn tilat ja liikuntasali. Yhteensä tiloja tarvittaneen 20. Tässä ratkaisussa liikuntatunnit saataneen järjestettyä nykyisissä tiloissa. Kiikan koulun kenttää ympäristöineen tarvittaneen joidenkin opetussuunnitelman oppisisältöjen toteuttamiseen. Ruokailu saataneen järjestettyä porrastetusti nykyisissä tiloissa. Ruokala on tällä hetkellä 150 -paikkainen. Tilaan ei oikein ole mahdollisuutta lisätä ruokailupaikkoja. e-mail etunimi.sukunimi@sastamala.fi Puh 040 712 8190, Kanslia Puh 040 483 0690 Keikyän koulunjohtaja www.peda.net/veraja/sastamala Puh 050 522 4103, Aluerehtori Puh 040 712 8234 Kiikan koulunjohtaja Puh 040 487 0047 Pehulan koulunjohtaja Puh 040 488 0222 Toukolan koulunjohtaja SASTAMALAN KAUPUNKI
Sastamalan perusopetus läntinen alue: Keikyän koulu, Kiikan koulu, Pehulan koulu, Toukolan koulu ja Äetsän koulu 17.11.2015 Kiikan koulun esi-9 -luokkien siirtyminen Äetsän koulun tiloihin Oppilasennusteiden mukaan aikavälillä 2016 2022 Kiikan koulussa oppilaita vuosiluokilla 1 9 enimmillään 160 oppilasta ja vähimmillään 121 oppilasta. Samaisella aikavälillä Kiikan koulussa ja Äetsän koulussa oppilaita on tarkasteluvälillä enimmillään 337 ja vähimmillään 320. Yleisopetuksen ryhmiä vuosiluokilla 1 6 tarvittaneen em. aikavälillä 7 8. Lisäksi on huomioitava esikouluopetuksen siirtyminen Äetsän koulun tiloihin. Esikouluryhmän koko on noin 20. Erityisopetuksen pienryhmäopetukseen tarvitaan lisäksi kaksi tilaa sekä laaja-alaisille erityisopettajille kaksi tilaa. Vuosiluokkien 7 9 opetukseen tarvittaneen 14 luokkatilaa sekä teknisen työn tilat ja liikuntasali. Opetustiloja tarvittaneen yleisopetukseen luokkaopetukseen 22, pienryhmäopetukseen kaksi, yksi tila eskari- ja apip-toimintaan sekä tilat kahdelle laaja-alaiselle erityisopettajalle. Hallinnon, opetuksen tuen ja ohjauksen sekä Servin, Tilakeskuksen ja terveydenhuollon käytössä olevia tiloja voitaneen käyttää kuten tähänkin asti. Jotta tilat yhteiskoulukäyttöön saataisiin riittämään, edellyttäisi se muutamia toimenpiteitä kiinteistössä. Tällä hetkellä isoista opetustiloista kaksi toimii tietokoneluokkina ja ne ovat muutettavissa luokkaopetuskäyttöön. Lisäksi ns. entinen talonmiehen asunto pitäisi remontoida opetuksen tuen käyttöön paremmin soveltuvaksi. Mikäli esikouluopetus siirtyy Äetsän koululle, on siihen varattava nykyinen musiikkiluokka ja sisäpihalle järjestettävä tarkoituksen mukaiset ulkotilat esim. luokkien 0 2 tai 0 3 käyttöön. Koulun liikuntasali on jaettavissa kahdeksi tilaksi, mutta sen kapasiteetti saattaa silti olla riittämätön. Ruokailun järjestäminen onnistunee porrastamalla ruokailuita. Yhteenveto Luokkien 5 6 siirtyessä Äetsän koululle oppilasmäärä koululla on enimmillään 290 ja vähimmillään 275. Kiikan koulun siirtyessä Äetsän koulun tiloihin oppilasmäärä on enimmillään 360 ja vähimmillään 320. Ero oppilasmäärissä näissä vaihtoehdoissa on noin 70 oppilasta. Arvioni mukaan luokkien 5 6 siirtyminen Äetsän koulun tiloihin on hyvin toteutettavissa, mutta 2 3 tilaa saattaa jäädä yli käyttötarpeen. Arvioni mukaan myös Kiikan koulun oppilaat juuri ja juuri mahtuisivat opiskelemaan Äetsän koulun tiloissa. Tilanne e-mail etunimi.sukunimi@sastamala.fi Puh 040 712 8190, Kanslia Puh 040 483 0690 Keikyän koulunjohtaja www.peda.net/veraja/sastamala Puh 050 522 4103, Aluerehtori Puh 040 712 8234 Kiikan koulunjohtaja Puh 040 487 0047 Pehulan koulunjohtaja Puh 040 488 0222 Toukolan koulunjohtaja SASTAMALAN KAUPUNKI
Sastamalan perusopetus läntinen alue: Keikyän koulu, Kiikan koulu, Pehulan koulu, Toukolan koulu ja Äetsän koulu Muutostarpeita tilojen osalta 17.11.2015 helpottaa siinä vaiheessa, kun alakoulun luokkia ei ole tarvetta jakaa kuin yhden vuosiluokan osalta kerrallaan. Haastavinta lienee liikunnan opetuksen toteuttaminen. 1.8.2015 aloitti Mouhijärven yhteiskoulu yhtenäiskouluna ja alkutaipaleen kokemukset ovat lupaavia. Esi-9 yhteisössä eri-ikäisten oppilaiden huomioon ottaminen vaikuttaa luontevammalta luokkien 5 9 vaihtoehtoon verrattuna. Yhtenäiskoulu tukee myös yhtenäisen perusopetuksen toteutumista. Isompien oppilaiden toiminen vastuullisina roolimalleina pienemmille tukisi sekä pienempien että isompien oppilaiden kasvua vastuullisiksi yhteiskunnan jäseniksi. Kumpikin vaihtoehtoehto antaisi mahdollisuuden luokanopettajien ja aineenopettajien joustavaan yhteiskäyttöön ala- ja yläkouluikäisten välillä. Kokeilemisen arvoisena näkisin aineenopettaja-luokanopettaja työparin työskentelyn kielissä ja matematiikassa vuosiluokkien 5 7 osalta. Alakouluikäisten taito- ja taideaineiden opiskeluun tulisi myös uusi mahdollisuuksia, koska käytössä olisivat monipuoliset ko. aineisiin tarkoitetut tilat. Uusi opetussuunnitelma edellyttää ruotsin kielen opetuksen aloittamista jo kuudennella luokalla. Koska ruotsin kielen opetustunnit eivät kokonaisuudessaan lisäänny, on ruotsin kielen aineenopettajille osoitettava kuudennen luokan ruotsin kielen opetus työllisyyden varmistamiseksi. Kumpikin vaihtoehto vähentäisi opettajan tarvetta siirtyä yksiköstä toiseen. 1. Kiikan koulun esi-9 -luokkien siirtyminen Äetsän koulun tiloihin a. tarvittavat muutostyöt sisätiloissa - luokkatilan 12 (nyt musiikki) muuttaminen eskaritilaksi edellyttää mm. uuden sisäänkäynnin rakentamista sekä tilojen sisustamista esikoulu/apip käyttöön - musiikin opetus pitäisi siirtää toiseen luokkatilaan. Siirto edellyttänee ainakin sähkö- ja akustiikkatöitä. - entinen talonmiehen asunto pitäisi remontoida erityisopetuksen käyttöön soveltuvaksi. Remontointi edellyttää väliseinien purkua. - lukion opiskelijoiden vapaa-ajan tila tulisi ottaa opetuskäyttöön. - liikuntasaliin yläkoulun liikuntatunteja on nyt sijoitettuna n. 21 h/vko ja Kiikan koulun liikuntasaliin n. 16 h/vko. Äetsän koulun liikuntasali on jaettavissa kahtia ainakin pienempien oppilaiden osalta. - tietokoneluokkien muuttaminen opetuskäyttöön edellyttää kahden luokan pulpettihankintoja e-mail etunimi.sukunimi@sastamala.fi Puh 040 712 8190, Kanslia Puh 040 483 0690 Keikyän koulunjohtaja www.peda.net/veraja/sastamala Puh 050 522 4103, Aluerehtori Puh 040 712 8234 Kiikan koulunjohtaja Puh 040 487 0047 Pehulan koulunjohtaja Puh 040 488 0222 Toukolan koulunjohtaja SASTAMALAN KAUPUNKI
Sastamalan perusopetus läntinen alue: Keikyän koulu, Kiikan koulu, Pehulan koulu, Toukolan koulu ja Äetsän koulu 17.11.2015 o yläkoulun tieto- ja viestientätekniikan opetuskäyttöön tarvitaan 25 läppäriä ja niille kärry sekä latauspaikka o tieto- ja viestintätekniikan opetusta voisi harkita sijoitettavaksi myös teknisen työn puhdastyötilaan b. tarvittavat muutostyö piha-alueella - sisäpiha o tarvitaan luokille 0-3 soveltuva leikkivälineistö, esimerkiksi: liukumäki, kiikkulauta, tasapainovälineistöä, pelialue esim. irtomaaleja, keinu o piha-alueen pohjatyöt ja aitaaminen o tarvittavat liikennejärjestelyt sisäpihan saattoliikenteen toteuttamiseksi - muu piha-alue o leikkivälineistöä alakouluikäisille oppilaille, esimerkiksi: keinu, kiipeilyteline, hämähäkkiverkko ja tasapanoiluvälineistöä o osa välineistöstä on siirrettävissä Kiikan koululta 2. Luokkien 5.-6. siirtyminen Keikyän, Kiikan ja Pehulan kouluilta Äetsän kouluun a. tarvittavat muutostyöt sisätiloissa - luokkatilat ovat otettavissa 5. 6. luokkia varteen opetuskäyttöön otettavissa ilman rakenteellisia muutoksia - tarvetta voisi olla 5. 6. -luokille soveltuvalle opetusvälineistölle. Sitä saataneen osittain Kiikan koululta b. tarvittavat muutostyöt piha-alueella - piha-alueelle tarvittaneen 5. 6. luokkalaisille soveltuvaa leikkivälineistöä, esimerkiksi: keinu, kiipeilyteline, hämähäkkiverkko ja tasapanoiluvälineistöä Päivi Vuori, Aluerehtori Sastamalan läntinen perusopetusalue e-mail etunimi.sukunimi@sastamala.fi Puh 040 712 8190, Kanslia Puh 040 483 0690 Keikyän koulunjohtaja www.peda.net/veraja/sastamala Puh 050 522 4103, Aluerehtori Puh 040 712 8234 Kiikan koulunjohtaja Puh 040 487 0047 Pehulan koulunjohtaja Puh 040 488 0222 Toukolan koulunjohtaja SASTAMALAN KAUPUNKI