Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Biologia 9.10 a Biologia Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 = Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys AK 3 = Viestintä ja mediataito AK 4 = Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys AK 5 = Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta AK 6 = Turvallisuus ja liikenne AK 7 = Ihminen ja teknologia Näiden aihekokonaisuuksien opetussuunnitelmat ovat luvussa 8. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT 7 9 7.lk käyttämään biologialle ominaisia käsitteitä sekä tiedonhankinta- ja tutkimusmenetelmiä AK3 oppii mikroskoopin käytön AK7 tunnistamaan vesiympäristön eliölajeja ja arvostamaan luonnon monimuotoisuutta sekä suhtautumaan myönteisesti sen vaalimiseen AK5 KESKEISET SISÄLLÖT vesieliöiden tunnistaminen sekä kasvien keruun ohjeistus vesiekosysteemin ominaispiirteet luonnon monimuotoisuus yksisoluisen eliön rakenne ja toiminta eläinten rakenne ja toiminta sekä eläinkunnan järjestelmä 8.lk käyttämään biologialle ominaisia käsitteitä sekä tiedonhankinta- ja tutkimusmenetelmiä AK3, AK7 kuvaamaan elämän perusilmiöitä AK5 tunnistamaan metsäekosysteemin eliölajeja ja arvostamaan luonnon monimuotoisuutta sekä suhtautumaan myönteisesti sen vaalimiseen AK5, AK7 hahmottamaan metsäekosysteemin rakennetta ja toimintaa AK5 tuntemaan kasvien kasvattamisen ja viljelyn periaatteita sekä kiinnostuu kasvien kasvattamisesta AK 4, AK5 tunnistamaan kotiseudun ympäristömuutoksia, pohtimaan niiden syitä ja esittämään ongelmien ratkaisumahdollisuuksia AK3, AK4, AK5 ymmärtämään ympäristönsuojelun keskeiset tavoitteet ja luonnonvarojen kestävän käytön periaatteet. AK5, AK7
KESKEISET SISÄLLÖT kotiseudun metsien keskeisten kasvi-, eläin- ja sienilajien tunnistaminen sekä ohjattu kasvien kerääminen ekosysteemi, sen rakenne ja toiminta, metsäekosysteemin ominaispiirteet sekä metsän omakohtainen tutkiminen metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen luonnon monimuotoisuus solun rakenne ja toiminta kasvien rakenne ja toiminta eliökunnan synty ja kehitys sekä eliökunnan järjestelmä ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet biotekniikan mahdollisuudet ja niihin liittyvät eettiset kysymykset Yhteinen ympäristö ekologisesti kestävä kehitys sekä ympäristönsuojelun sisältö ja tavoitteet oman elinympäristön tilan ja ympäristömuutosten tutkiminen, oman lähiympäristön tilaa parantavien toimien tarkastelu sekä oman ympäristökäyttäytymisen pohtiminen 9.lk käyttämään biologialle ominaisia käsitteitä sekä tiedonhankinta- ja tutkimusmenetelmiä AK3, AK7 kuvaamaan elämän perusilmiöitä AK5 tuntemaan ihmisen perusrakenteen ja keskeiset elintoiminnot sekä ymmärtämään seksuaalisuuden biologisen perustan AK1 tuntemaan perinnöllisyyteen liittyviä keskeisiä käsitteitä AK1, AK7 KESKEISET SISÄLLÖT solun rakenne ja toiminta Ihminen ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot ihmisen seksuaalisuus ja lisääntyminen perimän ja ympäristön merkitys ihmisen ominaisuuksien kehittymisessä
OPETUSHALLITUKSEN ASETTAMAT PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8 Biologian tutkimustaidot - käyttää mikroskooppia näytteitä tutkiessaan - työskennellä maastossa ja laboratoriossa annettujen ohjeiden mukaan sekä osaa kerätä kasveja ohjeiden mukaisesti - toteuttaa itsenäisesti pienimuotoisia tutkimuksia. - jaotella eliöitä pääryhmittäin keskeisten tuntomerkkien avulla ja osaa tunnistaa lähiluonnon kasvi-, eläin- ja sienilajeja - kuvata ekosysteemin perusrakenteen ja toiminnan - nimetä ja kuvata metsä- ja järvityyppejä - tehdä pienimuotoisia metsä-, vesi- tai suoekosysteemiin liittyviä tutkimuksia - selostaa perusasioita metsänhoidosta ja kasvinviljelystä - kuvata esimerkein luonnon monimuotoisuutta, osaa perustella sen merkitystä ekologisen kestävyyden kannalta sekä - tuntee metsien kestävän käytön periaatteet. - kuvata pääpiirteet kasvi- ja eläinsolun rakenteesta - selostaa fotosynteesin ja kuvata sen merkityksen eliökunnan kannalta - kuvata kasvien, eläinten, sienten ja mikrobien lisääntymistä - selostaa evoluution peruspiirteet ja ihmisen evoluution vaiheet - jäsentää eliökunnan pääryhmiin ja perustella ryhmittelyn. Ihminen - kuvata ihmisen tärkeimpien kudosten, elinten ja elimistöjen rakenteen ja toiminnan pääpiirteet - selvittää seksuaalisuuden erilaisia ilmenemismuotoja - selostaa pääpiirteissään sukupuolisolujen synnyn, yhdynnän, hedelmöityksen, raskauden kulun ja synnytyksen - käyttää periytymiseen liittyviä keskeisiä käsitteitä. Yhteinen ympäristö - kuvata ekologisesti kestävää kehitystä sekä luonnon monimuotoisuuden säilymisen ja ympäristösuojelun merkitystä - tehdä pienimuotoisia tutkimuksia oman elinympäristönsä tilasta - kertoa esimerkkejä kotiseutunsa luonnonympäristön muuttumisesta ja osaa antaa esimerkkejä siitä, millä tavalla voi itse - toimia kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti.
Nöykkiön koulun täsmennykset opetussuunnitelmaan BIOLOGIA Oppiaineen yleiset tavoitteet: arvostamaan elämää ja kiinnostus luonnon havainnoitiin herää. Ymmärtää ihmisen aseman osana eliöyhteisöä. Työtavat: Maastotyöskentely Laboroinnit Retket ja/tai tutustumiskäynnit Kyselevä- ja keskusteleva opetus Ryhmätyöt Ohjattu kasvienkeruu Audiovisuaalinen materiaali (filmit, diat jms.) Verkko-opetus Arviointi: Kokeet Tuntityöskentely Herbaario Arvosanaa 8 annettaessa käytetään opetushallituksen antamia arviointikriteereitä. Päättöarvioinnissa painotetaan 8. ja 9.luokan arvosanoja. 7.lk (1vvt) käyttämään mikroskooppia tunnistamaan eliölajeja, arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja suhtautumaan myönteisesti sen vaalimiseen Keskeiset sisällöt Kotiseudun keskeisten kasvi- ja eläinlajien luokitteleminen ja tunnistaminen sekä ohjeet kasvien keräämiseen Luonnon monimuotoisuus Eläinkunnan rakenne ja eläinten rakenne ja toiminta Vesiekosysteemin ominaispiirteet 8.lk(1.5vvt) tunnistamaan metsän ja suon eliölajeja, arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja suhtautumaan myönteisesti sen vaalimiseen hahmottamaan ekosysteemien rakennetta ja toimintaa tuntemaan kasvinviljelyn periaatteita ja kiinnostuu kasvien kasvattamisesta ymmärtämään ympäristönsuojelun keskeiset tavoitteet ja luonnonvarojen kestävän käytön tunnistamaan ympäristömuutoksia, pohtimaan niiden syitä ja ongelmien ratkaisumahdollisuuksia ymmärtämään biotekniikan arkipäivän sovellusten merkityksen ja pohtimaan niihin liittyviä eettisiä kysymyksiä
Keskeiset sisällöt Ekosysteemi, sen rakenne ja toiminta, metsäekosysteemin ominaispiirteet ja sen omakohtainen tutkiminen Kotiseudun keskeisten kasvi-, eläin- ja sienilajien luokitteleminen ja tunnistaminen sekä ohjattu kasvien kerääminen Metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen Luonnon monimuotoisuus Solun rakenne ja toiminta Kasvien rakenne ja toiminta Evoluutio (eliökunnan synty ja kehitys, ihminen mukaan luettuna) Eläinten käyttäytyminen Biotekniikan mahdollisuudet ja niihin liittyvät eettiset kysymykset Ekologisesti kestävä kehitys sekä ympäristönsuojelun sisältö ja tavoitteet Oman elinympäristön tilan ja ympäristömuutosten tutkiminen, oman lähiympäristön tilaa parantavien toimien tarkastelu sekä oman ympäristökäyttäytymisen pohtiminen 9.lk (1vvt) tuntemaan ihmisen perusrakenteen ja keskeiset elintoiminnot sekä ymmärtämään seksuaalisuuden biologisen perustan tuntemaan perinnöllisyyteen liittyviä keskeisiä käsitteitä Keskeiset sisällöt Solun rakenne ja toiminta Ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot Ihmisen lisääntyminen ja seksuaalisuuden biologinen perusta Perimän ja ympäristön merkitys ihmisen ominaisuuksien kehittymisessä