VALINNAISAINEET VUOSILUOKILLA 7-9. Valinnaisaineita tarjotaan 7. luokalla 1 vuosiviikkotunti (oppilas valitsee yhden lyhyen kurssin) ja 8. ja 9. luokalla 6 vuosiviikkotuntia (oppilas valitsee kaksi lyhyttä ja kaksi pitkää valinnaisainetta). Poikkeuksena A-saksan/venäjän lukijat, jotka valitsevat yhden lyhyen ja yhden pitkän kurssin. Seiskalla A-saksan/venäjän lukijat eivät valitse valinnaisainetta. Pitkät valinnaiskurssit oppilas valitsee seitsemännen luokan keväällä kahdeksi vuodeksi. Nämä kurssit arvioidaan päättötodistukseen numerolla. Lyhytkursseista annetaan hyväksytty suoritusmerkintä. Oppilasarvioinnin yhteydessä on esitetty, miten suoritusmerkinnällä arvioitu valinnaiskurssi voidaan ottaa huomioon annettaessa päättöarviointia yhteisestä oppiaineesta, jonka piiriin valinnaiskurssi kuuluu. LYHYET KURSSIT TEKNINEN TYÖ: BOLKUBYÖRÄ -EXTRA 7.luokkalaisille 1 vvt. Kurssille pääsyn edellytyksenä on että jokaisella oppilaalla on oma polkupyörä tai pyörä jota voidaan huoltaa. Kurssi on hyvin käytännönläheinen, jossa korostuu oppilaan oma osaaminen ja tekeminen. Kurssin aikana tutustutaan lähemmin polkupyörän tekniikkaan ja toimintaperiaatteeseen. Teknisiin laitteisiin liittyy usein pelkoja laitteen hajoamisesta. Kurssin tarkoituksena on rohkaista oppilasta tarttumaan ongelmaan sekä itsenäiseen ongelmanratkaisuun. Kurssin aikana opetellaan polkupyörän huoltamisen perusteet. Tavoitteena on oppia seuraavat sisällöt: Pyöränkumin vaihto ja paikkaus, ketjujen öljyäminen, rattaiden uusiminen, jarrupalojen säätäminen ja vaihto, vaihteiden säätö sekä kaikenlainen muu huoltotyö polkupyörän kunnossa pitämiseksi. Arviointi: Itsearviointi ja merkintä hyväksytystä suorituksesta. ILMAISUTAIDON PERUSKURSSI 7.luokkalaisille 1 vvt. Ilmaisutaito palvelee oppiaineena oppilaan persoonallisuuden monipuolista kehitystä. Sen keskeinen tavoite on rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään, ottamaan paikkansa ryhmässä sekä olemaan rakentavassa vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Kukin oppilas työskentelee omista lähtökohdistaan, ja oppilaiden erilaisuus pyritään ottamaan huomioon kurssisisältöjen rakentamisessa. Ilmaisutaidon lyhyen kurssin sisältöinä ovat erilaiset draaman perusharjoitukset (ryhmäyttämis-, aisti-, liike- ja kontaktiharjoitukset) sekä
improvisaatioharjoitukset ja roolin tekemisen perusteet. Peruskurssin aikana ei ole tarkoitus tuottaa yleisön katsottavaksi tarkoitettua esitystä, koska se ei välttämättä palvelisi oppilaiden henkilökohtaisia kehitystarpeita. Esitys voidaan kuitenkin tuottaa, mikäli ryhmällä on siihen riittävät valmiudet ja halukkuutta. Arviointi: Itsearviointi ja merkintä hyväksytystä suorituksesta. KUVATAIDE: TAITEEN TYÖPAJA 7.luokkalaisille 1 vvt. Kurssin painotuksena on rakentaminen ja muotoilu eri materiaaleilla. Oppilas tutkii omaa arkista esineympäristöä, sen laatua, ekologisuutta ja toimivuutta. Tavoitteet ja keskeiset sisällöt: Keskeisenä käsitteenä on kestävä kehitys. Keskeisinä alueina ovat ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu. Kurssilla voidaan valita jokin ajankohtainen tavoitteisiin liittyvä teema tai aihepiiri. Kurssilla rakennetaan, painetaan kangasta, muovaillaan, tehdään paperia ja suunnitellaan oma esine. Kuvataide on toimintana kestävän kehityksen mukaista, koska se uudistaa ja kierrättää ihmisen henkisiä voimavaroja. Työtavat: Kuvataiteen työpaja on työkurssi, jossa painottuu itse tekeminen itsenäisesti sekä ryhmässä. Opettaja ohjaa työskentelyä. LIIKUNTA POJAT 7-9.luokkalaisille 1vvt. Kurssin sisältö: Oppilas syventää taitojaan eri pallopeleissä vuodenajan ja käytettävissä olevien tilojen puitteissa jalkapallo koripallo lentopallo pesäpallo salibandy mailapelit jääpelit yksi muu laji oppilaiden toiveiden mukaan Kurssin tavoitteet: Oppilas kokee yhdessä pelaamisen iloa, nauttii taidoista ja fyysisestä ponnistelusta sekä pelaa reilun pelin periaatteiden mukaisesti. Oppilas osaa opetukseen kuuluvien pallopelien perusteet, saa virkistystä liikunnasta koulutyön vastapainoksi sekä kohottaa samalla fyysistä kuntoaan. Arviointi: hyväksytty / hylätty
LIIKUNTA: TYTÖT 7-9.luokkalaisille 1vvt. Keskeiset sisällöt: Oppilas harjoittelee monipuolisia liikuntataitoja eri lajien parissa vuodenajan ja käytettävissä olevien tilojen puitteissa. talvilajit (mahdollisuuksien mukaan) kesälajit (mahdollisuuksien mukaan) sisäpalloilut: (esim. salibandy, koripallo, sulkapallo, ultimate.) rytmi- ja välineliikunta yksi laji oppilaiden toiveiden mukaan Keskeiset tavoitteet: Oppilas kokee liikunnallisia elämyksiä kehittäen samalla sosiaalisen kanssakäymisen taitoja. Oppilas saa virkistystä liikunnasta koulutyön vastapainoksi sekä kohottaa samalla fyysistä kuntoaan. Oppilas harjoittelee lihashuoltoa ja rentoutumista. Arviointi: hyväksytty / hylätty. TIETOTEKNIIKKA TYÖVÄLINEENÄ: LYHYT KURSSI 8.-9.luokkalaisille 1 vvt Tavoitteet: Opetellaan tietokoneen käyttöä työvälineenä koulua ja työelämää ajatellen. Keskeiset sisällöt: Kurssilla tutustutaan tietokoneen käyttöön ja ohjelmistojen toimintaan. Käymme läpi yleisimmät valmisohjelmat. Office: Word, Excel, Power Point ja Access. Niiden käyttöön syvennytään enemmän pitkillä valinnaiskursseilla. Perehdymme digitaalisen kuvan käsittelyyn ja piirto-ohjelmaan. Opettelemme tiedon hakua ja käyttöä sekä harjoittelemme esitystekniikan käyttöä. Oppilas suunnittelee ja valmistaa verkkosivuja. Tietokonepelit ja pelaaminen. Arvioinnista: Arvioitavaan tekemiseen pyritään sisällyttämään mahdollisimman paljon koneella työskentelyä.
Jatkuva näyttö vaikuttaa arviointiin merkittävällä tavalla. Siihen kuuluvat oppisisällön hallinnan ja tuntiaktiivisuuden lisäksi asianmukaisten työvälineiden oikea käyttö ja läsnäolot tunneilla. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. Huom! Osallistuja ei voi valita sekä lyhyttä että pitkää kurssia. ILMAISUTAITO: LYHYT KURSSI Ilmaisutaidon lyhyt kurssi tarjoaa aineksia oman persoonallisuuden kasvulle. Kurssin voi valita, vaikka ei olisi ollut mukana 7. luokan lyhyessä ilmaisutaidossa. Kurssin tavoitteena on kehittää monipuolisesti oppilaiden ilmaisuvalmiuksia sekä perehtyä teatterin tekemiseen omakohtaisen kokemuksen kautta. Kurssiin voi ryhmän kiinnostuksen mukaan kuulua teatteriesityksen katsomista sekä teatterihistoriaa ja -teoriaa. Kurssilla syvennetään samoja asioita, jotka ovat sisältyneet 7. lk lyhytkurssiin (ryhmäytymisharjoitukset sekä erilaiset vuorovaikutus- ja rooliharjoitukset, improvisaatio- ja liikeilmaisun harjoitukset). Lisäksi perehdytään näytelmätekstin rakentamiseen omista aiheista, dramaturgian perusteisiin, henkilöhahmojen rakentamiseen sekä tekstin että näyttelemisen kannalta ja ohjaamisen lähtökohtiin. Mm. visuaalinen suunnittelu, lavastaminen, musiikin tekeminen sekä valo- ja äänisuunnittelu voivat eriytyvästi olla oppilaiden tehtävinä. Arviointi: Kurssissa on numeroarviointi sekä lopuksi sanallinen/suullinen palaute, jossa otetaan huomioon oppilaan lähtökohdat ja kehitys kurssien aikana. LABORATORIOTÖIDEN PERUSKURSSI 8.-9. luokkalaisille 1 vvt. Tavoitteet: Oppilaiden kokeilunhalu ja tekemisen meininki korostuvat luonnontieteiden laboratoriokurssilla. Ymmärtäminen on kurssilla tärkeämpää kuin tekstien oppiminen tai laskutehtävien harjoitteleminen. Kokeellinen kurssi auttaa luonnontieteellisten oppiaineiden opintoja peruskoulussa ja valmistaa tulevaan työskentelyyn keskiasteen oppilaitosten laboratorioissa. Selostukset: Fysiikan ja kemian oppilastöistä laaditaan lyhyet selostukset, joilla varmistetaan koettujen ilmiöiden ja käytettyjen luonnonlakien oikea hahmottuminen. KOTITALOUS: LEIVONTA KURSSI 8.luokkalaisille 1 vvt Kurssilla tutustutaan erilaisiin taikinatyyppeihin teoriassa ja käytännössä. Valmistetaan em. taikinoista erilaisia leivonnaisia suolaista ja makeaa. Käydään läpi suomalaisia perinneleivonnaisia ja tutustutaan kansainvälisiin eroavaisuuksiin leivonnassa ja mausteiden käytössä. Valmistetaan leivonnaisia monilla eri valmistustavoilla: keittämällä, uunissa paistamalla, liedellä paistamalla, mikroaaltouunissa ja jopa ilman uunia.
KUVATAIDE: KUVIEN VIESTIT JA MEDIA Kurssilla tutustaan, tulkitaan ja toiminnallisilla työtavoilla opetellaan kuvaviestintää. Kurssilla tarkastellaan myös kuvan käyttötarkoitusta mediassa sekä mediaesitysten rakenteellista ja sisällöllistä analyysia. Sisältö ja tavoitteet: Kurssilla tulkitaan elokuvien ja televisio-ohjelmien sisältöjä ja rakenteita, tehdään graafista suunnittelua (mm. taitto ja typografia) sekä oman kokeilun ja valokuvataan ja videoidaan. Tarkoituksena on ymmärtää eri kuvakerronnan muotoja sekä kuvituksen ja liikkuvan kuvan erityispiirteitä. Myös tärkeänä tarkkailunkohteena on mainonnan kuvakerronta. Kurssilla voi olla jokin teema, kuten mainosesite koulustamme. Työtavat: Oppilas hyödyntää omia kuvallisia viestinnän kokemuksia (televisio, elokuva ja tietokone) sekä yhdistelee joi koemaansa uudella tavalla kuvallisten ongelmaratkaisutehtävien avulla. Työtapoina ovat toiminnallisen kuvailmaisun keinot, mm. videointi ja valokuvaus. Kurssille mahtuu 12 oppilasta. BIOLOGIA / KEMIA: Luonnontutkimus- ja retkeilykurssi 8.luokkalaisille 1 vvt Tutustutaan maalla ja vedessä eläviin kasvi- ja eläinlajeihin ja niiden elinympäristöön biologian, maantieteen ja kemian menetelmin. Kurssi toteutetaan osittain lauantaisin. Tarkoitettu 8-luokkalaisille. Arviointi tapahtuu oppimispäiväkirjan ja työselostusten avulla. MUSIIKKI: BÄNDIKURSSI Bändikurssilla syvennetään bändi-instrumenttien (rummut, basso, kitara, kosketinsoittimet ja laulu) sekä yhteissoiton osaamista. Oppilailla on mahdollisuus syventyä kurssin aikana yhteen instrumenttiin. Kurssin aikana tutustutaan myös bändisoitossa tarvittavien laitteiden ja soittimien käyttöön sekä huoltoon. Ohjelmistona käytetään monipuolisesti kevyen musiikin materiaalia, joten samalla tutustutaan pop- ja rockmusiikin tyylipiirteisiin. Edeltävät suoritukset: 7. luokan musiikin kurssi. Arviointina on suoritusmerkintä. Kurssin läpäisemiseksi oppilaan tulee osallistua aktiivisesti opetukseen sekä suorittaa annetut kotitehtävät. Kurssin lopputyönä on esiintyminen ja/tai nauhoitus mahdollisuuksien mukaan. Kurssille otetaan enintään 10 oppilasta. MUSIIKKI: LAULUKURSSI Laulukurssilla harjoitellaan soolo- ja yhteislaulua monipuolisen ohjelmiston avulla yksi- ja moniäänisesti. Kurssilla harjoitellaan mikrofonilaulun tekniikkaa. Lisäksi tutustutaan omaan ääneen ja opitaan tervettä
äänenkäyttöä. Edeltäviä suorituksia ei tarvita. Arviointina on suoritusmerkintä. Kurssin läpäisemiseksi oppilaan tulee osallistua aktiivisesti opetukseen sekä suorittaa annetut kotitehtävät. Kurssin lopputyönä on esiintyminen ja / tai nauhoitus mahdollisuuksien mukaan. TEKSTIILITYÖ: LYHYT KURSSI Tekstiilityön lyhytkurssilla tutustutaan uusiin käsityötekniikoihin ja syvennetään aiemmin opittuja taitoja kuten neulontaa ja virkkausta, ompelua, kirjontaa, tilkkutöitä ja helmitöitä oppilaiden kiinnostuksen ja taitotason mukaan. Kurssilla voi suunnitella ja valmistaa esimerkiksi vaatteen, sisustustekstiilin tai erilaisia asusteita. Kurssilla tutustutaan myös erilaisiin tapoihin käyttää kierrätysmateriaaleja. Tavoitteena on valmistaa esteettisiä ja käyttökelpoisia tuotteita koulun resurssien puitteissa. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. TEKNINEN KÄSITYÖ: LYHYT KURSSI Kurssi on sisällöltään hyvin pitkällä sama kuin pitkä valinnainen, mutta käytössä oleva aika asettaa rajoituksensa. Tekninen työ tarjoaa tilaisuuden tutustua tekniikkaan ja syventää omia kädentaitoja puun, metallin ja muovin käsittelyssä ja tämä kaikki työturvallisessa työympäristössä. Kurssilla on myös mahdollisuus oppia uusia työtekniikoita ja kehittää omaa ongelmanratkaisutaitoa. Teknisessä työssä oppilas saa tietoa erilaisista työvälineistä, koneista, laitteista ja materiaaleista. Työskentely nykyaikaisin koneellisin menetelmin on luonnollinen osa opetusta. Lähtökohtaisesti oppilas suunnittelee ja toteuttaa omia töitään reunaehtojen puitteissa. Mikäli työtä ei voida toteuttaa koulun resursseilla, voi oppilas tuoda koululle omat materiaalit. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. TEKNINEN KÄSITYÖ: ELEKTRONIIKKA Tiedollisina sisältöinä opiskellaan sekä sähkötekniikan perussuureet ja elektroniikan peruskomponentit että tutustutaan monin eri tavoin elektroniikkalaitteiden toimintaperiaatteisiin ja rakenteluun. Elektroniikan peruskurssin tarkoituksena on tarkastella elektroniikassa käytettäviä komponentteja ja niiden toimintaa sekä selvittää virran kulkua virtapiirissä. Tarkoituksena on oppia esimerkiksi piirilevyn valmistaminen ja virta- ja ampeerimittareiden käyttö. Kurssilla rakennetaan erilaisia elektronisia laitteita valmispaketeista sekä itse suunnitellen komponenteista. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. TERVEYSTIEDON VALINNAISKURSSI lyhyt Nou hätä-kurssi 8-luokkalaisille 1 vvt / keväisin
Kurssi soveltuu kaikille ensiaputaidoista, terveydestään ja hyvinvoinnistaan kiinnostuneille oppilaille. Tavoitteena on syventää ja soveltaa 8lk:n syksyllä ja keväällä opittua. Oppilaat pääsevät antamaan muutamia aihe-ehdotuksia kurssin alussa. Kurssi antaa valmiudet osallistua valtakunnalliseen pelastustaitokisaan, Nou hätä-kisa pidetään vuosittain maalis/huhtikuussa, joten kurssin suoritusajankohta on keväisin. Kurssilla pyritään tuomaan esille sisältöalueisiin olennaisesti liittyviä asioita, kuten uusimpia tutkimustuloksia ja videoita, joihin terveystiedon peruskursseilla ei ole ehditty perehtyä. Työskentelyssä korostuvat toiminnallisuus, tekemällä oppiminen, tutkiva oppiminen ja vierailukäynnit. Taustalla kurssissa on läsnä oppilaiden motivaation ja itsetunnon vahvistaminen sekä erityisesti mielen hyvinvoinnin lisääminen koulussa jaksamisen tukena. Kurssilla pyritään ryhmän vahvuuksien mukaan käyttämään mahdollisimman monipuolisia opiskelu- ja opetusmenetelmiä, kuten tutkivaa oppimista, prosessikirjoittamista, kummitoimintaa, ryhmätöitä ja - keskusteluja, väittelyitä, draamaa, tilastojen ja diagrammien tulkintaa, musiikkia, käytännön taitoja (esim. ensiapuvideoiden teko) ja tiedon soveltamista käytäntöön. Kurssin voi valita jos on päässyt läpi peruskurssit ja kykenee osallistumaan vierailuihin ilman erikoisjärjestelyjä. Kurssin arvioidaan suoritusmerkinnällä. TERVEYSTIEDON VALINNAISKURSSI lyhyt ihmisen oma terveys ja hyvinvointi 9-.luokkalaisille 1 vvt / syksyisin Kurssilla pyritään tuomaan esille 9- luokan terveystiedon sisältöalueisiin liittyviä asioita. Ryhmän mahdollisia toiveita peruskoulussa käsittelemättä jääneistä aiheista ja/tai kertaus toiveita tarkastellaan jakson aikana mahdollisuuksien mukaan. Ensisijaisesti tavoitteena on oppia erilaisia rentoutusmenetelmiä ja mielen hyvinvoinnin keinoja, fyysisen terveyden rakentumista ja kehittämistä ja tarkistella hätäensiavun antamista. Tunneilla pyritään käyttämään uusimpia tutkimustuloksia ja videoita joihin terveystiedon kursseilla ei ole mahdollisesti kuitenkaan ehditty perehtyä. Työskentelyssä korostuvat toiminnallisuus, tekemällä oppiminen, tutkiva oppiminen ja vierailukäynnit. Kurssilla pyritään ryhmän vahvuuksien mukaan käyttämään mahdollisimman monipuolisia opiskelu- ja opetusmenetelmiä, kuten tutkivaa oppimista, videoanalyysejä, kummitoimintaa,
ryhmätöitä ja - keskusteluja, väittelyitä, draamaa, tilastojen ja diagrammien tulkintaa, musiikkia, käytännön taitoja (esim. omia treeniohjelmia) ja tiedon soveltamista käytäntöön. Kurssin voi valita jos on päässyt läpi peruskurssit ja kykenee osallistumaan vierailuihin ilman erikoisjärjestelyjä. Kurssin arvioidaan suoritusmerkinnällä. MATEMATIIKAN LYHYT VALINNAISKURSSI 9. luokkalaisille 1 vvt Kurssin tarkoituksena antaa oppilaille katsaus lukion matematiikan opintoihin. Kurssilla mm. tutustutaan lukion matematiikan eri aiheisiin ja harjoitellaan jo valmiiksi joitain asioita lukion matematiikasta. Mahdollisuuksien mukaan tehdään myös vierailu lukion matematiikan tunnille. ENGLANNIN KIELEN JATKOKURSSI 9.luokkalaisille 1 vvt Tavoite: syvennetään monipuolisesti osaamista kielen eri osa-alueilla. Työtavat: Harjoitellaan suullista ilmaisua, luetun- ja kuullunymmärtämistä, tehdään kirjallisia tuotoksia sekä syvennetään sanastoa esim. idiomien, sanontojen ja slangin avulla. Tutustutaan englannin kielen murteisiin ja aksentteihin sekä eri maihin, joissa englanti on virallisena kielenä. Oppilaat pääsevät itse vaikuttamaan kurssin sisältöön ja painotuksiin. Työvälineet: opettajan valmistama materiaali ja Internet. Kenelle: englannin kielestä kiinnostuneille, motivoituneille oppilaille. Suoritus: hyväksytty/hylätty. Oppilas kerää omia tuotoksiaan portfolioon, jonka opettaja hyväksyy kurssin lopussa. Ei kirjallisia kokeita. Säännöllinen läsnäolo tunneilla.
PITKÄT KURSSIT B2-SAKSA Kurssilla opetellaan saksan kielen alkeita ja peruskielioppia sekä käytännön asioimistilanteita, mm. kaupassa, postissa, ravintolassa tai rautatieasemalla asiointia, tien kysymistä ja neuvomista, haastatteluja. Aihepiireinä nuoren elämään läheisesti liittyviä aiheita, mm. minä ja perheeni, harrastukseni, ystäväni, koulu, asuminen, matkailu. Myös saksankielisiin maihin ja niiden kulttuuriin tutustutaan oppikirjan sekä internetin välityksellä. Kirjoittamista opiskellaan käytännön läheisesti projektimenetelmän avulla. Tutustutaan muunmaalaisiin saksaa vieraana kielenä opiskeleviin nuoriin kirjoittamalla heille saksankielisiä sähköpostikirjeitä sekä toimitetaan saksankielestä nettilehteä. Tuotokset kerätään kielisalkkuun. Käytetään myös muuten tietotekniikkaa hyväksi opiskelussa ja hankitaan tietoja internetin välityksellä. Kielioppirakenteita ja sanastoa harjoitellaan myös Opit-oppimisympäristön avulla. RANSKA (B2-KIELI) Ranska valinnaisaineena on eräänlainen ranskan kielen alkeiskurssi, jonka aikana opitaan keskeisin osa ranskan sanastoa ja rakenteita, tutustutaan Ranskan ja ranskalaisen kielialueen elämänmuotoon, tapoihin ja kulttuuriin sekä luodaan pohja ranskan kielen jatko-opinnoille. Opiskelu on ennen kaikkea puhumisen ja ääntämisen opettelua ja harjoittelua erilaisissa jokapäiväisen elämän tilanteissa, kuten tervehtiminen, hyvästeleminen, esittäytyminen kiitokset ja anteeksipyynnöt, voinnista puhuminen ja kuulumisten kertominen. KUVATAIDE: MUOTOILU JA ARKKITEHTUURI Kurssilla tarkastellaan muotoilua ja rakennustaiteen eli arkkitehtuurin tehtävää osana arkista käyttöympäristöä sekä näiden merkitystä osana taide- ja kulttuurihistoriaamme. Kurssilla tutustutaan muotoiluun ja arkkitehtuuriin tuotekehittelyprosessina sekä muotoilijan ja arkkitehdin ammattiin. Pohdimme millainen muotoiltu tai rakennettu tuote on toimiva ja miten se palvelee osaltaan kestävää kehitystä. Tutustumme neljään e:hen : estetiikkaan, ekologiaan, ekonomiaan ja ergonomiaan muotoilussa ja rakennustaiteessa. Työskentely kurssilla kehittää ongelmanratkaisukykyä, kulttuurista ajattelua sekä taiteellista ilmaisua.
Kurssin työtavat määräytyvät monipuolisesti annettujen tehtävien mukaan. Kurssilla tutustutaan mm. Desing- ja Rakennustaiteen museoihin. Arviointi on numeroarviointi. KUVATAIDE: PIIRUSTUS JA MAALAUS Kurssilla tutustutaan monipuolisesti kuvan tekemisen perinteisiin tekniikoihin ja taitoihin. Teknisen ilmaisun painotuksena on piirtäminen ja maalaus. Oppilas saa mahdollisuuden syventyä kuvallisen tekemisen prosessiin pitkäjänteisesti ja kiireettömästi. Tavoitteet ja keskeiset sisällöt: Valinnaisen kuvataiteen sisältö jatkaa 7. luokalla aloitettuja osa-alueita. Taiteellisen ilmaisun ja toiminnan lähtökohtina ovat elämykset, kuvamaailmamme, mielikuvat ja aistihavainnot. Oppiaineen luonteen mukaisesti itseilmaisun elämyksellisyys korostuu työskentelyssä. Tekemisen ja harjoittelun kautta oppilas saa välineitä ymmärtää monipuolista ja muuttuvaa visuaalista kulttuuriamme. Aiheet ja tehtävät perustuvat oppilaan omaan kokemusmaailmaan. Työtavat: Oppilaan harjoitukset opettajan johdolla on tärkein työskentelyn muoto. Tehtäviä pohjustetaan lyhyillä luennoilla ja yhteisillä keskusteluilla. Kurssin aikana oppilas koostaa luonnoksista, muistiinpanoista ja harjoituksista portfolion. Kurssin arviointi: Arvioinnin kriteereinä ovat valtakunnalliset kuvataiteen arviointikriteerit soveltuvin osin. MUSIIKKI: PITKÄ MUSIIKKIKURSSI Musiikin valinnaiskurssilla jatketaan siitä, mihin 7. luokalla päästiin. Kurssiin sisältyy paljon laulamista ja äänenkäyttöharjoituksia ja bändisoittimien syventävää opiskelua. Tavoitteena on oppia myös aktiivista ja analyyttistä musiikin kuuntelua sekä teorian, rakenteiden ja muodon hahmottamista. Mahdollisuuksien mukaan opiskellaan bändisoittoon liittyvien teknisten laitteiden tuntemusta ja tietotekniikan hyödyntämistä esimerkiksi musiikkiohjelmien avulla. Kurssin aikana käsitellään esimerkiksi seuraavia aihealueita: Rockin historia 1950-luvulta nykypäivään Jazzin historia Klassisen musiikin tyylipiirteet (keskiaika, renessanssi, barokki, wieniläisklassismi, romantiikka, 1900-luvun musiikki) Suomalaisen rockin ja iskelmän historia Maailman musiikkikulttuurit ja kansanmusiikki Näyttämömusiikki
Kurssi arvioidaan numeroin. Kurssin läpäisemiseksi oppilaan tulee osallistua aktiivisesti opetukseen sekä suorittaa annetut kotitehtävät. Kurssin lopputyönä on esiintyminen ja/tai nauhoitus mahdollisuuksien mukaan. TEKSTIILITYÖ: PITKÄ KURSSI Kurssilla oppilas suunnittelee ja valmistaa asukokonaisuuden johon kuulu ylä- ja alaosan vaate esim. housut, hame, pusero tai takki. Vaatteiden valmistuksessa käytetään erilaisia materiaaleja ja tekniikoita. Tavoitteena on valmistaa esteettisiä ja käyttökelpoisia vaatteita koulun resurssien puitteissa. Oppilas voi halutessaan hankkia materiaalit myös itse. Suunnittele oma asukokonaisuutesi, jonka toteutat kurssilla! Voit esimerkiksi neuloa itsellesi pipon, lapaset, kaulahuivin tai vaikka villapuseron. Voit virkata vaatteita, pitsejä tai koristeesineitä. Suunnitellaan yhdessä yksilöllisiä vaatteita. Kurssi arvioidaan numeroarvioinnilla. TEKNINEN KÄSITYÖ: PITKÄ KURSSI Tekninen työ tarjoaa oppilaalle tilaisuuden tutustua tekniikkaan ja syventää kädentaitojaan puun, metallin ja muovin käsittelyssä ja tämä kaikki työturvallisessa työympäristössä. Sinulla on myös mahdollisuus oppia uusia työtekniikoita ja kehittää omaa ongelmanratkaisutaitoa. Teknisessä työssä saat tietoa erilaisista työvälineistä, koneista ja laitteista. Työskentely nykyaikaisin koneellisin menetelmin on luonnollinen osa opetusta. Lähtökohtaisesti oppilas suunnittelee ja toteuttaa omia töitään reunaehtojen puitteissa. Mikäli työtä ei voida toteuttaa koulun resursseilla, voi oppilas tuoda koululle omat materiaalit. Arviointi: Kurssi arvioidaan numeroarvioinnilla. TIETOTEKNIIKKA NYKYPÄIVÄSSÄ: PITKÄ KURSSI 8.-9.luokkalaisille 2 vvt Tavoitteet: Ajattelun taidot ja menetelmät: Tarkastellaan tieto- ja viestintätekniikan kannalta tärkeitä tietoja, taitoja ja niissä käytettäviä välineitä. Monin kohdin tiedon taso on kansalaisen A-ajokorttitutkintoa vastaavaa ja palvelee sekä opiskeluaikaa että työelämää. Opitaan tuottamaan ja arvioimaan kriittisesti mediatekstiä ja sanomaa. Keskeiset sisällöt:
Kurssilla tutustutaan tietokoneen käyttöön ja toimintaan. Käymme läpi yleisimmät valmisohjelmat. Office: Word, Excel, Power Point ja Access. Perehdymme digitaalisen kuvan käsittelyyn ja piirto-ohjelmaan. Opettelemme tiedon hakua ja käyttöä sekä harjoittelemme esitystekniikan käyttöä. Oppilas suunnittelee ja valmistaa verkkosivuja. Tietokonepelit ja pelaaminen. Lisäystä lyhyiden kurssien sisältöön: media, lehdet, ohjelmointi (Java), tietokannat laajemmin, Fronterin mahdollisuuksia, liikkuva kuva ja mahdollisesti muuta osallistujien toiveiden mukaan. Arvioinnista: Arvioitavaan tekemiseen pyritään sisällyttämään mahdollisimman paljon koneella työskentelyä. Pitkät kurssit arvioidaan numeroin. Jatkuva näyttö vaikuttaa arviointiin merkittävällä tavalla. Siihen kuuluvat oppisisällön hallinnan ja tuntiaktiivisuuden lisäksi asianmukaisten työvälineiden oikea käyttö ja läsnäolot tunneilla. Arvioinnin lisänä käytetään usein projektityötä. Se voi olla esimerkiksi kotisivu, Office-ohjelmilla tuotettu dokumentti, esitelmä tai muu vastaava työ. Huom! Osallistuja ei voi valita sekä lyhyttä että pitkää kurssia. LIIKUNTA: PITKÄ KURSSI Liikunnan valinnainen kurssi tarjoaa oppilaalle tilaisuuden tutustua erilaisiin liikuntamuotoihin, normaalia koululiikuntaa syventäen. Mahdollisuuksien mukaan pyritään tutustumaan myös tavallisen koululiikunnan ulkopuolelle jääviin liikuntamuotoihin. Kurssilla otetaan lisäksi huomioon oppilaiden omia toiveita. Kurssi soveltuu kaikille liikunnasta kiinnostuneille, eikä osallistuminen edellytä minkään lajin aktiivista harrastamista. Arviointi: Kurssi arvioidaan numeroin. Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista annettuun opetukseen. KOTITALOUS: PITKÄ KURSSI Jo opittujen taitojen ja tietojen syventämistä, innostumista ja onnistumista. Tutustumista suomalaiseen ruokakulttuuriin, tutustumista kansainväliseen ruokakulttuuriin - makuja vieraista maista, iloa juhlista, suunnittelua ja valintojen tekemisen oppimista.
Hyödyllisiä arkipäivän taitoja, säilöntää, suunnitelmallista toimintaa kotitalouden hoitoon, puhtaanapitoa - kaiken kaikkiaan monenmoista tarpeellisten, jokapäiväisten tietojen ja taitojen kartuttamista.