Linnainmaan koulu. Valinnaisaineet

Transkriptio

1 Linnainmaan koulu Valinnaisaineet

2 LINNAINMAAN KOULUN TUNTIJAKO LUOKILLA AINE Yht. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS A-KIELI B-KIELI (RUOTSI) MATEMATIIKKA BIOLOGIA JA MAANTIETO FYSIIKKA JA KEMIA TERVEYSTIETO USKONTO/ELÄMÄNKATSOMUSTIETO HISTORIA YHTEISKUNTAOPPI 3 3 MUSIIKKI 1 1 KUVATAIDE 2 2 KÄSITYÖ 3 3 LIIKUNTA KOTITALOUS 3 3 OPPILAANOHJAUS 0,5 0,5 1 2 YHTEISET AINEET 29, VALINNAISET AINEET 0,5 6, OPPILAAN VÄHIMMÄISTUNTIMÄÄRÄ A2-KIELI (ENGLANTI/SAKSA) A-KIELEN LUKIJAN TUNTIMÄÄRÄ

3 LINNAINMAAN KOULUN TUNTIJAKO LUOKILLA / MUSIIKKILUOKKA AINE Yht. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS A-KIELI B-KIELI (RUOTSI) MATEMATIIKKA BIOLOGIA JA MAANTIETO FYSIIKKA JA KEMIA TERVEYSTIETO USKONTO/ELÄMÄNKATSOMUSTIETO HISTORIA YHTEISKUNTAOPPI 3 3 MUSIIKKI KUVATAIDE 2 2 KÄSITYÖ 3 3 LIIKUNTA KOTITALOUS 3 3 OPPILAANOHJAUS 0,5 0,5 1 2 YHTEISET AINEET VALINNAISET AINEET 0,5 4,5 4 9 OPPILAAN VÄHIMMÄISTUNTIMÄÄRÄ A2-KIELI (ENGLANTI/SAKSA) A-KIELEN LUKIJAN TUNTIMÄÄRÄ

4 KIELIOHJELMA Koulutuslautakunnan vahvistaman kieliohjelman mukaan Linnainmaan koulussa kieliä opiskellaan seuraavasti: 3. luokalta alkava A1-kieli on englanti, saksa tai espanja. 4. luokalta alkava vapaaehtoinen A2-kieli on englanti, saksa tai ruotsi. 7. luokalla alkava B1-kieli on ruotsi. 8. luokalla alkava valinnainen B2-kieli on saksa, ranska tai espanja. A2 englannin / saksan opiskelu lisää oppilaan viikkotuntimäärää 7. luokalla kahdella, jolloin oppilas opiskelee 32 tuntia viikossa (musiikkiluokkalainen 33 tuntia). kuuluu vuosiluokilla 8 ja 9 valinnaisuuteen (yksi valinta), jolloin viikkotuntimäärä on 30 tuntia (musiikkiluokkalainen 31 tuntia). A2 ruotsin opiskelu vastaa luokilla 7-9 B1-kielen tuntimäärää, joten oppilaan vuosiviikkotuntimäärä on 30 tuntia

5 Musiikin opetussuunnitelmallinen painotus Musiikin opiskelu lisää oppilaan viikkotuntimäärää luokilla yhdellä, jolloin oppilas opiskelee 31 tuntia viikossa. A2-kieltä opiskelevan oppilaan viikkotuntimäärä 7. luokalla 33 tuntia 8. ja 9. luokalla A2-kieli kuuluu valinnaisuuteen, jolloin viikkotuntimäärä on 31

6 VALINNAISAINEET Siirryttäessä 8. luokalle 7. luokan yhteisistä aineista jäävät pois kotitalous musiikki kuvataide ja käsityö Oppilaille annetaan 7. luokan päättyessä näistä aineista lukuvuosiarvioinnin lisäksi päättöarvosana. Oppilas voi halutessaan jatkaa näiden aineiden opiskelua valinnaisainevalintojen kautta, joista tulee oma arvosanansa. Valinnat tehdään kahdeksi vuodeksi. Ne ovat kursseja, joita opiskellaan kaksi viikkotuntia sekä 8. ja 9. luokalla. Kurssit arvioidaan numeroin

7 VALINNOISSA HUOMIOITAVAA Valinnaisaineiden valinnassa kannattaa ottaa huomioon kiinnostus, harrastuneisuus ja hyödyllisyys. Valinnaisaineet ovat oppiaineiden syventäviä ja soveltavia kursseja, vieraita kieliä ja tietotekniikan opintoja. Jatko-opinnot toisen asteen koulutuksessa (lukioissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa) perustuvat yhteisten aineiden oppimääriin. Minkään valinnaisaineen opiskelu ei ole edellytyksenä toisen asteen koulutukseen pääsemiselle, mutta niistä voi olla hyötyä jatkoopinnoissa. Hyvin opiskeltu valinnaisaine saattaa auttaa jatko-opintoihin pääsemisessä. Valinnaisaineet arvioidaan numeroin (asteikko 4 10). Valinnaisaineiden vaihtaminen on työjärjestysteknisesti hankalaa. Siksi valinnat kannattaa miettiä tarkasti.

8 VALINNAISAINEIDEN VALITSEMINEN LUOKILLE Oppilas valitsee itselleen kolme valintaa. A2-kielen lukijat valitsevat kaksi valintaa. Musiikkiluokkalaiset valitsevat kaksi valintaa Musiikkiluokalla olevat A2-kielen lukijat valitsevat yhden valinnan Valinnat ovat voimassa myös 9. luokalla. Valintakorttiin oppilas merkitsee myös ns. varavalintoja. Valinnat numeroidaan juoksevalla numerolla 1,2,3 jne. Tällöin 1 on ensisijainen valintatoive, 2 seuraava jne. Oppilaan on hyvä tehdä itsenäinen valinta, koska kaveri voi kuitenkin joutua eri ryhmään. Varavalinnat kannattaa myös miettiä huolella. Niitä käytetään, jos oppilaan toivomaa valinnaisaineryhmää ei synny tai sitä ei voida toteuttaa oppilaan työjärjestyksessä.

9 VALINNAISAINEIDEN VAIKUTUS PERUSKOULUN JÄLKEEN Peruskoulun päättötodistukseen merkitään yhteisten aineiden ja vähintään kaksi viikkotuntia opiskeltujen valinnaisaineitten numeroarvosanat. Myös 7. luokalla päättyneiden aineiden (kotitalous, musiikki, kuvataide ja käsityö) numeroarvosanat löytyvät päättötodistuksesta. Lukioon oppilaat valitaan lukuaineiden keskiarvon mukaisessa paremmuusjärjestyksessä. Lukuaineita ovat äidinkieli, vieraat kielet (myös valinnaiset), matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, maantieto, historia, yhteiskuntaoppi, uskonto ja terveystieto. Päättötodistuksessa voidaan huoltajan pyynnöstä A2-kieli (ei ruotsi) ja B2-kieli arvioida numeron sijaan merkinnällä hyväksytty. Ammatillisiin oppilaitoksiin oppilaat valitaan päättötodistuksesta laskettujen pisteiden perusteella. Pisteet lasketaan mm. kaikkien aineiden keskiarvosta, joka koostuu luokilla 7-9 opiskeltujen yhteisten ja valinnaisaineiden arvosanoista (ei koske ATKta). Lisäksi kaikille koulutusaloille otetaan huomioon päättötodistuksen arvosanat liikunnassa, musiikissa, kuvataiteessa, kotitaloudessa ja käsityössä. Niistä lasketaan kolmen parhaan aineen aritmeettinen keskiarvo. Myös pääsykokeita voidaan järjestää.

10 KEVÄÄN 2016 VALINNAISAINETARJONTA

11 B2-KIELET SAKSA, RANSKA, ESPANJA Tavoitteet: Valinnaisen B2-kielen tavoitteena on saavuttaa arjen peruskielitaito, jolla selviytyy yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa. Myöhemmissä opinnoissa kielitaitoa laajennetaan ja syvennetään. Sisältö ja työtavat: Opiskelun pääpaino on arkipäivän tilanteissa, perussanastossa ja keskeisimmässä kieliopissa. Tunneilla tutustutaan lisäksi ao. kielialueen maihin ja niiden asukkaiden tapoihin. Opetuksessa käytetään paitsi opettajajohtoista opetusta myös pari- ja ryhmätyötä. Tunneilla harjoitellaan paljon puhuttua kieltä. Arviointi: Numeroarviointi. Opettajan arvioinnin ohella oppilaat arvioivat opetuksessa myös itseään ja omaa edistymistään. Vastuuopettaja: Kielten opettajat

12 KOTITALOUS Tavoitteet: Sisältö: Työtavat: Arviointi: Tavoitteena on laajentaa ja syventää 7. luokalla opittuja tietoja ja taitoja sekä kehittää oppilaan yhteistyövalmiuksia. Opetuksessa painotetaan vastuun ottamista omasta terveydestään, taloudestaan ja ihmissuhteistaan sekä lähiympäristön viihtyvyydestä. Tavoitteena on, että oppilaalle kehittyisi halu osallistua aktiivisesti kotitaloustöihin ja että hän kykenisi hallitsemaan omaa arkeaan nyt ja tulevaisuudessa. Ravitsemus ja ruokakulttuuri Koti ja ympäristö Kuluttaja ja muuttuva yhteiskunta Perhe ja yhdessä eläminen Opiskelu tapahtuu pääsääntöisesti 4 oppilaan työryhmissä. Ryhmän sisällä oppilaat tekevät yksilö-, pari- ja ryhmätöitä. Numeroarviointi. Vastuuopettajat: Kotitalousopettajat

13 KUVATAIDE Tavoitteet: Tavoitteena on syventää oppilaan kuvataiteen ja kuvaviestinnän tietoja ja taitoja. Perehdyttää monipuolisesti materiaaleihin ja työtapoihin, sekä tarkastelemaan ja arvioimaan taidetta, kuvaviestintää ja ympäristöä esteettisestä ja eettisestä näkökulmasta. Opitaan käyttämään taidekuvia omien töiden lähtökohtana ja arvioimaan myös omia töitä. Sisällöt: Valokuvaus ja kuvaviestintä Keramiikka, muovailu ja rakentelu Grafiikka Piirustus ja maalaus Taidehistoria Arviointi: Numeroarviointi, joka perustuu töihin, luonnosteluun ja tuntityöskentelyyn. Jatkuvaa sanallista arviointia kaikissa työskentelyprosessin vaiheissa. Suorittaakseen kurssin hyväksytysti oppilaalla tulee olla näyttöä useimmista tehtävistä. Päättöarvosana perustuu opetushallituksen perusopetuksen päättöarvioinnin kriteereihin. Vastuuopettaja: Mari Hillo

14 KÄSITYÖ, TEKNINEN TYÖ Tavoitteet oppii suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita sekä ottamaan työskentelyssään huomioon myös eettiset, ekologiset ja taloudelliset arvot perehtyy suomalaiseen ja soveltuvin osin myös muiden kansojen muotoilu-, käsityö- ja teknologiakulttuuriin saaden siten ainesta oman identiteettinsä rakentamiseen ja omaan suunnittelutyöhönsä perehtyy perinteiseen ja nykyaikaiseen teknologiaan liittyviin tietoihin ja taitoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, jatko-opinnoissa, tulevissa työtehtävissä ja harrastuksissa oppii arvostamaan ja tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä sekä etsimään luovia ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden kanssa käyttäen apunaan erilaisia tietolähteitä oppii ottamaan kantaa teknologian kehittymiseen ja sen merkitykseen ihmisten, yhteiskunnan ja luonnon hyvinvoinnista Teknisen työn sisällöt Arviointi Visuaalinen ja tekninen suunnittelu Valmistaminen Numeroarviointi, tuotteiden ja prosessin arviointi, asenteen arviointi, itsearviointi Vastuuopettaja: Jussi Inna

15 KÄSITYÖ, TEKSTIILITYÖ Tavoitteet: Sisällöt: Tavoitteena on syventää oppilaan tekstiilityön taitoja, luoda pohjaa tekstiilityön monipuoliselle harrastamiselle ja ohjata mahdollisesti alan jatko-opintoihin. Oppilasta ohjataan soveltamaan teoreettista tietoa käytännön työhön, suunnitellessaan ja valmistaessaan käsityön tuotteita. Tekstiilimateriaalien tarkoituksenmukainen ja luova käyttö eri käyttötarkoituksissa ja eri tekniikoin. Toteutettavat työt ja aihepiirit suunnitellaan oppilaiden toiveiden ja tarpeiden mukaan, sisältäen tekstiilityön eri osa-alueita: ompelu, neulonta, kirjonta sekä erilaiset erikoistekniikat. Työtavat: Arviointi: Työskentelyssä pyritään ohjaamaan oppilasta yhä itsenäisempään tiedonhankintaan ja ongelmanratkaisuun sekä pitkäjänteiseen työntekoon. Tekstiilityön eri osa-alueiden taitoja syvennetään ja lisäksi opetellaan esim. neulekoneen ja kangaspuiden käyttöä. Saumuria opitaan käyttämään entistä monipuolisemmin ja kirjonnassa voidaan hyödyntää uusinta tekniikkaa. Numeroarviointi. Sekä oppilas että opettaja arvioivat valmistuneen tuotteen työprosessin päättyessä. Arvioinnissa otetaan huomioon työskentelyn sujuvuus, työvälineiden ja tekniikoiden hallinta, valmistuneen tuotteen laatu, oman suunnittelun osuus, harrastuneisuus ja ryhmässä työskentely. Vastuuopettaja: Ulla Eloranta

16 LIIKUNTA, POJAT Kurssi on tarkoitettu kaikille monipuolisesta liikunnasta ja pelaamisesta kiinnostuneille. Tavoite: Sisältö: Arviointi: Kurssin tavoite on tutustuttaa oppilaita uusiin liikuntalajeihin sekä syventää eri palloilulajien taitoja. Tavoite on myös kehittää oppilaan fyysistä kuntoa, ja samalla tarjota vastapainoa, virkistystä ja iloa teoreettiseen koulutyöhön. Ryhmän toiveet huomioiden monipuolisesti erilaisia pallopelejä ym. liikuntaa koulun salissa ja kentillä sekä vierailukohteissa. Numeroarviointi (4-10), joka perustuu kurssin aikana opeteltujen lajien pelitaitoon, tuntiaktiivisuuteen ja toiset huomioivaan käytökseen. Vastuuopettaja: Mikko Heinämäki

17 LIIKUNTA, TYTÖT Kurssi on tarkoitettu kaikille monipuolisesta liikunnasta kiinnostuneille! Tavoitteena Sisältö: Arviointi: Tutustua monipuolisesti uusiin liikuntamuotoihin sekä syventää koululiikunnan lajitaitoja. Kehittää fyysistä kuntoa oman lähtötason mukaan. Virkistys ja liikunnan ilo sekä vastapaino teoreettiseen koulutyöhön. Lajeina esim. kuntosali, kiipeily, keilailu, sulkapallo, tanssi jne. jne. Ryhmän toiveiden mukaisesti monipuolisesti eri liikuntalajeja sekä mahdollisuuksien mukaan myös tutustumiskäyntejä koulun ulkopuolelle. Lajikurssin lajeja voivat olla esim. kuntosali, kiipeily, tennis, keilailu, melonta, jääurheilut, aerobic, showdance jne. jne. Numeroarviointi, joka perustuu opeteltujen lajien taitoon, tuntiaktiivisuuteen ja toiset huomioivaan ja kannustavaan käytökseen. Vastuuopettaja: Susanna Haavisto

18 MUSIIKKI Tavoitteet: Sisältö: Työtavat: Arviointi: Tavoitteena on musisoimisen ilon löytäminen ja perustaitojen kehittäminen. Tavoitteena on myös oppia yhden bändisoittimen soittamista tai laulamista sekä yhteissoittoa bändissä eri aikakausien materiaaliin tutustuen. Kurssilla tutustutaan mm. kevyen musiikin, rock-musiikin ja näyttämömusiikin vaiheisiin teoriassa sekä itse musisoiden. Jokainen oppilas valitsee oman bändisoittimen, jonka soittoa haluaa opetella. Myös omien kappaleiden säveltämistä voidaan kokeilla ryhmissä. Työtapoina on soittaminen, laulaminen ja kuunteleminen. Harjoituksia tehdään myös ryhmissä. Numeroarviointi. Arviointiin vaikuttaa oppilaan aktiivisuus ja työskentely tunneilla sekä oppilaan musiikillinen kehittyminen. Vastuuopettaja: Pekka Haavisto

19 TIETOTEKNIIKKA TIETOKONE TYÖVÄLINEENÄ Tavoite: Oppia käyttämään tietokonetta monipuolisena työvälineenä. Sisältö ja työtavat: Kurssilla opetellaan tietokoneen käytön kannalta tärkeimmät tiedot Windowskäyttöjärjestelmästä. Tutustutaan / perehdytään tekstinkäsittelyyn, taulukkolaskentaan, esitysgrafiikkaan, ohjelmointiin sekä julkaisuohjelmiin. Opetellaan tietoverkon käyttömahdollisuuksia sekä tiedonhakua internetistä. Kurssilla tutustutaan tietotekniikan tarjoamiin mahdollisuuksiin kuvan tuottamisessa ja käsittelyssä. Opetellaan digitaalikameran, digitaalisen videokameran ja skannerin käyttöä sekä muokataan valmiita ja itse tuotettuja kuvia sekä video-otoksia kuvankäsittely- sekä editointiohjelmilla. Tehdään animaatioita ja animoituja gif-kuvia, jotka voidaan liittää vaikkapa kotisivuille. Kurssin aikana tehdään myös omat kotisivut HTML-kieltä käyttäen ja tarvittaessa päivitetään koulun kotisivuja yhdessä. Arviointi: Numeroarviointi. Arvioidaan tuntityöskentely sekä harjoitustyöt ja koneella suoritettavat testit. Vastuuopettaja: Aineenopettaja

20 TIETOTEKNIIKKA TIETOTEKNIIKKA, Koodaus ja kuvankäsittely Tavoite: Oppia käyttämään tietokonetta ohjelmoinnissa ja kuvan- ja videonkäsittelyssä. Sisältö ja työtavat: Kurssilla tutustutaan / perehdytään erilaisiin ohjelmointiympäristöihin, kuvankäsittelyyn ja videonkäsittelyyn. Ohjelmoidaan pieniä pelejä, joita voi pelata selaimella tai puhelimella. Opetellaan tietoturva- ja tekijänoikeusasioita. Kurssilla muokataan valmiita ja itse tuotettuja kuvia sekä videoita kuvankäsittely- sekä videoeditointiohjelmilla. Tehdään animaatioita ja animoituja gif-kuvia. Arviointi: Numeroarviointi. Arvioidaan tuntityöskentely sekä harjoitustyöt ja koneella suoritettavat testit. Vastuuopettaja: Aineenopettaja

21 ÄIDINKIELI, ILOA ILMAISUSTA Tavoitteet: Sisältö: Oppilaan monipuolisen suullisen ja kirjallisen ilmaisutaidon kehittäminen ja rohkaiseminen paitsi esiintymään myös olemaan oma itsensä turvallisessa ryhmässä. Oppilaan luovuuden löytäminen ja vahvistaminen. Tunneilla teemme erilaisia ilmaisutaidon harjoituksia, esimerkiksi improvisaatioita ja valmisteltuja tehtäviä. Tunnit sisältävät esiintymisharjoitusten lisäksi myös luovaa kirjoittamista - pääpaino kuitenkin on suullisessa ilmaisussa - ja teemme paljon ryhmä- ja paritöitä. Tutustumme myös muiden ilmaisuun mm. elokuvien ja teatterivierailujen kautta. Tärkeä osa kurssia on esitysten tekeminen kenties käsikirjoituksesta saakka koulun juhliin. Kurssin sisältö muokkautuu osittain ryhmän omien toiveiden mukaan. Arviointi: Arvioinnissa painotetaan aktiivista tuntityöskentelyä ja ryhmässä toimimista. Omaa edistymistä seurataan oppimispäiväkirjan avulla. Vastuuopettajat: Eeva Humalamäki, Nina Ignatius

22 LISÄINFOA Opinto-ohjaaja Susanna Lindgrén (ABCE-luokat) Opinto-ohjaaja Maria Laine (DF-luokat) Koulun kotisivu:

23 Esimerkkejä valinnoista Kotitalous, liikunta ja kuvataide A2-englanti, musiikki ja tekstiilityö Musiikki (mulu), tekninen työ ja liikunta Musiikki (mulu), A2-englanti ja espanja

24 OPPILAAN NIMI JA LUOKKA: Oppiaine Valintatoive B2-KIELI B2-KIELI B2-KIELI ÄIDINKIELI TIETOTEKNIIKKA TIETOTEKNIIKKA MUSIIKKI KUVATAIDE KOTITALOUS KÄSITYÖ KÄSITYÖ LIIKUNTA LIIKUNTA Espanjan kieli Ranskan kieli Saksan kieli Iloa ilmaisusta Tietokone työvälineenä Koodaus ja kuvankäsittely Musiikin kurssi Kuvataiteen kurssi Kotitalouden kurssi Tekstiilityön kurssi Teknisen työn kurssi Pallo hallussa, poikien pelikurssi Liikunnan lajikurssi tytöille PÄIVÄYS / 2016 OPPILAAN ALLEKIRJOITUS HUOLTAJAN ALLEKIRJOITUS