Akateemiset taidot. Tapaaminen 12 Ryhmätyön roolit

Samankaltaiset tiedostot
Työelämän vuorovaikutusosaaminen. 2. luento, LC-0340, H01 Pe klo Inkeri Roos-Cabrera

Ryhmätyöskentely. Perehdytysviikko Psykologit Merita Petäjä Ja Minna Nevala

Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto

PERUSOPETUKSEN MATEMATIIKKA, KEVÄT 2018

Helsingin Ammatti-Isännöitsijät risteily Suomen Puheopisto Oy Marsa Bäck

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

JÄRJESTÖN SISÄINEN VIESTINTÄ JA PEREHDYTYS. Ainejärjestö-ilta , Susanna Jokimies

Rikoksen kuvaus ja menettelytapa

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Tupakoinnin lopettamisen tuki ryhmässä Karin Iivonen vieroitusohjaaja

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Itsearviointimateriaali

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Miten kuulla lapsia? Kohti osallisuuden toimintakulttuuria

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry

raportti Reetta Peltonen, Pia Lahtinen, Onni Westlund Pesäpuu Ry

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Nainen ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

ONGELMANRATKAISU RYHMÄSSÄ

S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I

Luottamus hallituksen kykyyn hoitaa maan asioita on vähentynyt viime vuodesta

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Luento 3, Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Ilona Rahnasto

Työpaikan ongelmatilanteiden hallinta. Organisaatiokulttuuri. Organisaatiokulttuurin rattaat. Vuorovaikutus. Rakenteet. Arvot ja oletukset

Moduuli 8 Vihreän liiketoiminnan johtaminen

Koulutusala: Liiketalous/Matkailu, Tekniikka, Sosiaali-Hoitoala, Tietojenkäsittely. Kuinka moneen tapahtumaan osallistuit viikon aikana?

Voimavarat käyttöön -verkkovalmennussivuston tehtäviä:

Haastattelu. Lista kysymyksistä joita voit käyttää keskustelun tukena:

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

Lepoa ja latausta. Max 3 pistettä I. Nojatkaa pareittain hetki selät tai tuolien selkämykset vastakkain. Voitte laskea pään toisen hartialle. 2 p.

SUOKI TOIMINTA PASSI

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

RYM-C3001 Projektityökurssi 2

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

VOIKUKKIA-ryhmän dynamiikka

KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

ADHD:N LIITTYVÄN HÄPEÄN ESILLE OTTAMINEN

Keskusteleva demokratia Anne Tastula

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA.

Yksilö verkoissa ja ryhmissä yksin ja yhdessä. Sari Yrjänäinen

Kokemuksia Unesco-projektista

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Millainen on mielestäsi hyvä parisuhde?

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Ohjaaminen. Ohjaajan tärkein tehtävä on antaa ohjattavalle. Aikaa Huomiota Kunnioitusta

Tiedonhankinta- ja tutkimustaitoja ilmiöprojektissa

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Aggressiivisten asiakkaiden kohtaaminen, JKL

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Toteutettavuussuunnitelma

Ohje työpaikkaohjaajalle

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Yhdessä meissä on voimaa

MUSIIKKI. Lämmittely. Sanastoa

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Aggressiivisten asiakkaiden kohtaaminen, Turku/Skype

HANKALIEN TUNTEIDEN YLI. Hanna Ranssi-Matikainen

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Osallistava ohjaaminen. Ohjauksellisia taitoja vahvistava koulutus Malin Gustavsson, Viva- hanke

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

ESIINTYMISTAITOA TUUTOREILLE /Malla Eteläpää

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

RYM-C3001 Projektityökurssi 2

1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso.

Henkilökohtaiset tekijät: aikaisemmat tiedot ja taidot, kyvyt, oppimistapa, älykkyys, persoonallisuus, kotitausta.

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tunteista ja empatiasta.

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

TORI-verkkohaastattelu Tiivistelmä tuloksista

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle?

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

Joukkueenjohtajan rooli ja tehtävät arvokisoissa

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi Satu Myller ja Nina Juhava

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

KUNTOUTUMISJAKSON LOPPUARVIOINTI

Arviointi ja palaute käytännössä

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK

Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013

Transkriptio:

Akateemiset taidot Tapaaminen 12 Ryhmätyön roolit

Mieti hetki itseksesi ja keskustele sen jälkeen ryhmäsi kanssa Millainen on epäonnistunut ryhmäkokemus? Milloin ryhmässä on vaikea oppia? Mitä siinä tapahtui? Miten itse toimit ja miten muut ryhmän jäsenet toimivat? Millainen on onnistunut ryhmäkokemus? Milloin ryhmässä on helppo oppia? Mitä siinä tapahtui? Miten itse toimit ja miten muut ryhmän jäsenet toimivat? Miten epäonnistuneesta ryhmäkokemuksesta voisi saada onnistuneen? Mitä olisi pitänyt tapahtua, että ryhmäkokemus olisi muuttunut?

Ryhmän toimintaa edistäviä rooleja Aloitteentekijä esittää uusia ideoita, käsittely- ja menettelytapoja, ehdottaa tavoitteita ja ratkaisuvaihtoehtoja. Tietojenetsijä kysyy lisätietoja ja perusteluja, jäsentelee asiaa. Täsmentäjä tarkentaa ehdotuksia esimerkkien avulla, selvittelee ongelman syitä ja ratkaisuvaihtoehtojen seurauksia. Kriitikko pohtii ehdotusten hyviä ja huonoja puolia sekä pakottaa ryhmän punnitsemaan huolellisesti eri vaihtoehtoja. Järjestelijä huolehtii käytännön järjestelyistä ja merkitsee asioita muistiin.

Ryhmän toimintaa ylläpitäviä rooleja Rohkaisija on ystävällinen, ymmärtää ja arvostaa muiden mielipiteitä ja ehdotuksia, antaa tunnustusta. Mukaanvetäjä yritää saada kaikki mukaan käsittelyyn, myös vetäytyjät. Tarkkailija seuraa sovittujen menettelytapojen noudattamista, painottaa tasapuolisuutta ja oikeudenmukaisuutta, asettaa työnormeja ja huolehtii aikataulusta. Tunteiden ilmaisija tarkkailee ryhmän ilmapiiriä, ilmaisee omia tunteitaan ja rohkaisee muita tunneilmaisuihin. Sovittelija hakee kompromisseja ja selvittää mielipide-eroja. Jännityksen laukaisija laukaisee huumorilla kireitä tilanteita, rauhoittaa tilannetta.

Ryhmän toimintaa häiritseviä rooleja Hyökkääjä yrittää nostaa omaa asemaansa vähättelemällä, arvostelemalla ja paheksumalla muiden tekemisiä ja näkemyksiä. Jarruttaja torjuu heti muiden ehdotukset, väittelee, ei perustele kantaansa. Huomion tavoittelija tyydyttää henkilökohtaisia tarpeitaan ryhmän tavoitteiden kustannuksella, puhuu paljon pysytelläkseen esillä, kertoo asiaankuulumattomia vitsejä ja juttuja. Vetäytyjä on välinpitämätön tai passiivinen, ei osallistu keskusteluun eikä kuuntele. Saivartelija takertuu pikkuseikkoihin ja muotoseikkoihin, määrittelee termejä yksityiskohtaisesti. Itsensä väheksyjä käyttäytyy epävarmasti ja vähättelee aiheetta omia kykyjään.

Keskustele ryhmäsi kanssa Millaisia rooleja sinulla on ollut ryhmätyössä? Mitkä roolit tuntuvat omimmilta? Millaisia rooleja olet havainnut tehdessäsi ryhmätyötä? Millaisia ryhmätyötä häiritseviä rooleja olet altis ottamaan? Mitä rooleja haluaisit oppia ottamaan ryhmätyössä?

Valitkaa kukin itsellenne rooli (eri roolit) Aloitteentekijä esittää uusia ideoita, käsittely- ja menettelytapoja, ehdottaa tavoitteita ja ratkaisuvaihtoehtoja. Järjestelijä huolehtii käytännön järjestelyistä ja merkitsee asioita muistiin Mukaanvetäjä yritää saada kaikki mukaan käsittelyyn, myös vetäytyjät. Arvostaa muiden mielipiteitä ja ehdotuksia, antaa tunnustusta. Tietojenetsijä kysyy lisätietoja ja perusteluja, jäsentelee asiaa. Jos haluat oppia uutta, valitse rooli, joka ei ole itsellesi kaikkein luontevin! Tehkää ryhmässä ohjaajien antamaa tehtävää pyrkien toteuttamaan valitsemaanne roolia.

Pohtikaa ryhmässänne Onnistuitko toteuttamaan valitsemaasi roolia? Mikä oli haastavaa, mikä helppoa? Oivalsitko jotain uutta?

Vaihtakaa rooleja ja tehkää toinen tehtävä