Pääkirjoitus: Emme ole koskaan olleet totuudenjälkeisiä

Samankaltaiset tiedostot
EU27-PÄÄMIESTEN TULEVAISUUSPOHDINNAN JA ROOMAN JULISTUKSEN SEURANTA

YHTEISKUNTAOPPI. Opetuksen tavoitteet: Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Kurssien itsenäinen suorittaminen ja suoritusjärjestys

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

SUOMI, SUOMALAISUUS JA SUOMI 100 -ILMIÖ. Antti Maunu Valt. tri, tutkijatohtori Turun yliopisto Tmi Antti Maunu

YHTEISKUNTAOPPI Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Lukiodiplomi Arviointi Valtakunnalliset pakolliset kurssit YH1 Yhteiskuntatieto Tavoitteet

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

Miksi olette tällä kurssilla?

PJ 4 POLITIIKAN TUOTOS

yhteiskuntana Sosiaalitutkimuksen laitos Tampereen yliopisto

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

5.15 Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos

Taloudellinen päätöksenteko julkishallinnossa ongelmat ja rajoitteet

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

EU:N KEHITYS JA UNIONIN DEMOKRAATTINEN OIKEUTUS TIMO MIETTINEN, FT, YLIOPISTOTUTKIJA EUROOPPA-TUTKIMUKSEN VERKOSTO HELSINGIN YLIOPISTO

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan ja käytetään. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Tutkimustiedosta päätöksentekoon

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)

Korvaavuustaulukot Valtio-oppi

Opetuksen tavoitteet

YHTEISKUNTAOPPI PERUSOPETUKSESSA

Historian ja etnologian laitos

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

5.15 YHTEISKUNTAOPPI TAVOITTEET

RAKENTEELLISEN KORRUPTION UHKA SUOMESSA. Ari Salminen, Vaasan yliopisto

Julkaisufoorumin tausta ja tavoitteet

Mitä sisältöjä yhteiskuntatieteellisellä metsätutkimuksella?

Vastaavuustaulukot aiemmin aloittaneille eli siirtymäsäännöt

Ilmastovaalit ja populismi

Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi

JOHTAJUUS ORGANISAATIOISSA A21C00200 Susan Meriläinen. Susan Meriläinen - 5/28/2016 1

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen

Asuntopolitiikan tutkimus ja julkinen keskustelu

Hyvinvointiyhteiskunnan tulevaisuus historian valossa

Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Näkökulmia koulutuksen sisältöihin ja koulutuksen arviointiin Vesa Suominen Kirjastoseuran vuosikokousseminaari pe

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Miksi hierarkioiden täyttämä yhteiskunta on huono?

Miksi hierarkioiden täyttämä yhteiskunta on huono? Olli Tammilehto

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Uusi maisteriohjelma Uusi kandiohjelma

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Demokratian merkityksen kokonaisuus

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Nuorten osallisuus muuttuvassa yhteiskunnassa Muutoksen lähteillä koulutuspäivä Katri Kairimo Osastopäällikkö, Itäinen nuorisotyön osasto,

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

5.14 Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa

Luento 4: Perusteet. Mitä perusteet ovat? perusteista (reasons). avulla.

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Reserviläisjohtajana sodassa

Finanssipolitiikkaa harjoitetaan sekä koko maan tasolla että paikallistasolla kunnissa. Mitä perusteita tällaiselle kahden tason politiikalle on?

Vantaa ja sen tulevaisuus

Mitä kaikkea voit tutkia kun haluat tutkia yhteiskuntavastuuta 2000-luvun alussa?

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Ot-yritysten johtaminen professorin toimintaa ja visioita

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

Biopankit ja oletettu suostumus JOHANNA AHOLA-LAUNONEN HELSINGIN YLIOPISTO / AALTO-YLIOPISTO

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Kompleksisuus ja kuntien kehittäminen

SÄÄTIÖIDEN MERKITYKSESTÄ YHTEISKUNNASSA LIISA SUVIKUMPU SÄÄTIÖIDEN JA RAHASTOJEN NEUVOTTELUKUNTA

Vapaaehtoinen sääntely, laki ja moraali

Aluekehitys ja -politiikka: Pohjoinen Eurooppa A, 5 op

10416/19 ess/as/jk 1 LIFE.1.C

SOSIAALIPUMMIT? - Suomalaiset oleskeluyhteiskunnassa

Socca. Pääkaupunkiseudunsosiaalialan osaamiskeskus. Vaikuttavuuden mittaaminen sosiaalihuollossa. Petteri Paasio FL, tutkija

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

Poliittinen analyysi. Kevät 2010

Taiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski

Lastensuojelu hyvinvointiinvestointina. Jussi Ahokas, pääekonomisti, SOSTE III monitieteiset lastensuojelun tutkimus- ja kehittämispäivät 1.12.

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat. Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto )

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille?

Hyvinvointi investoinnit hyvinvointitalouden visiossa

Lataa Kohti terveempää ikääntymistä - Ilkka Vuori. Lataa

Vastaajan nimi: 1. Selitä lyhyesti seuraavat käsitteet tai ilmiöt: a) Funktionalistien politiikkakäsitys (1 piste.) b) CNN-vaikutus (1 piste.

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Tulevaisuudentutkimus Pirkanmaalla

I: Mitä ovat ja miten ilmentyvät johtamiskompetenssit organisaatiossa? (max. 20 pistettä)

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN

Tutka ja julkaisufoorumien murros Mitä tapahtui historialle?

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Arvioi vastaustesi pistemäärät arvosteluohjeiden mukaisesti. Huomaa, että kaikkia asioita ei pidä aina mainita.

Transkriptio:

Pääkirjoitus: Emme ole koskaan olleet totuudenjälkeisiä Ville-Pekka, päätoimittaja Oxfordin maineikkaat sanakirjat valitsivat vuonna 2016 vuoden sanaksi totuuden jälkeisyyden (post-truth). Sanakirjamääritelmän mukaan totuudenjälkeisyys viittaa tai liittyy olosuhteisiin, joissa objektiiviset faktat ovat vähemmän vaikutusvaltaisia julkisen mielipiteen määrittelyssä kuin vetoaminen tunteisiin tai omakohtaisiin uskomuksiin. Vuoden sanaksi valintaa motivoi termin esiintymistaajuuden nopea kasvaminen vuoden aikana sekä yleinen huolestuneisuus demokratian tilasta. Jälkimmäistä motivoivat erityisesti Ison Britannian kansanäänestys Euroopan unionin jäsenyydestä, jonka voittaneen Leave-kampanjan ohjelma paljastui olemattomaksi. Totuudenjälkeisyys on monella tapaa ongelmallinen termi. Ensinnäkin on vaikea kuvitella, että koskaan olisi eletty totuudenjälkeisyyttä edeltävää eli totuuden aikaa. Totuutta voidaan toki pitää tärkeimpänä valistusajan ja sitä seuranneen modernisaatioprojektin ideaalina. Olisi silti naiivia olettaa, että objektiiviset faktat olisivat koskaan tosiasiallisesti vaikuttaneet julkiseen mielipiteeseen enemmän kuin ihmisten tunteet tai uskomukset. Yhteiskunta ei ole insinöörin rakentama kone, jonka julkinen mielipide -funktiossa vallitseva kognitiivinen tai emotionaalinen informaatio olisi ratkaiseva ohjaava voima. Yhteiskunta on perustaltaan kontingentti valtakamppailujen ja organisoidun toiminnan tuote. Objektiiviset faktat ovat julkisesti vaikutusvaltaisia vain, jos ne yhdistyvät organisoituun vallankäyttöön. Sama kuitenkin pätee myös emootioihin, omakohtaisiin uskomuksiin ja julkiseen mielipiteeseen. Vallankäytössä on vedottava emootioihin ja tietoon, niin julkiseen kuin yksityiseenkin, kuten kaikkiin mahdollisiin ihmisten mielenmaisemaan ja toimintaan vaikuttaviin tekijöihin, jotta minkäänlaisiin valta-asemiin koskaan päästäisiin. Puhe totuudenjälkeisyydestä voidaan tulkita jonkinlaiseksi yritykseksi nostaa tieteen asemaa nyky-yhteiskunnassa. Tiedettä voidaan toki ymmärtää 7

organisoituna totuuden tavoitteluna. Totuuden tavoitteluun ei kuitenkaan kuulu pyrkimys tuottaa lopullisia tai kiistattomia faktoja julkiseen keskusteluun, vaan loputon kritiikki ja keskustelu maailman luonteesta ja sitä ohjaavista voimista eri aikoina ja eri olosuhteissa. Suurin osa tieteellisestä keskustelusta tapahtuu tieteen instituutioiden, kuten yliopistojen, vertaisarvioitujen julkaisujen ja konferenssien puitteissa. Julkisuudessa toimiessaan tieteentekijät eivät ole näiden instituutioiden määrittämässä asemassa, vaan pitkälti samassa tilanteessa kuin muutkin. Tiede on luultavasti aina operoinut totuudenjälkeisessä tai pikemminkin ei totuudellisessa yhteiskunnassa. Tieteentekijät eivät ole koskaan olleet julkisen mielipiteen määrittelyssä sellaisessa asemassa, josta käsin he olisivat voineet esittää objektiivisia faktoja jollain tavalla suojatusti ja automaattista arvovaltaa nauttien. Myös tiede itsessään on ollut aina jossain määrin totuudenjälkeistä. Tiedettä eivät ensisijaisesti ohjaa objektiiviset faktat, vaan niiden tuotanto ja tulkinta. Faktat ovat aina riippuvaisia niiden havaitsemisen tavoista, minkä vuoksi materiaaliset ja sosiaaliset teknologiat määrittävät pitkälti sitä, millaisia faktoja kulloinkin on havaittavissa. Esimerkiksi työntekijöiden hyvinvointia koskevat faktat ovat mahdollisia vain sellaisessa yhteiskunnassa, jossa esiintyy jonkinlaista työksi ja työntekijyydeksi hahmotettavaa asiaa, ja jossa voidaan ylipäätään havainnoida kaikkien työntekijöiden toimintaa jollain validilla ja luotettavalla tavalla. Mitkään asiantilat eivät ole objektiivisia faktoja ilman teoriaa, jotka kertovat, mitä asiaa eri faktat koskevat, mistä näkökulmasta katsottuna asiantiloja voidaan pitää relevantteina sekä millaiset määreet ja rajaukset tekevät niistä objektiivisia faktoja. Objektiiviset faktat sellaisenaan eivät vie tiedettä eteenpäin tai välttämättä edes määrää tieteellistä mielipidettä. Objektiivisten faktojen antama empiirinen evidenssi auttaa lähinnä vahvistamaan tai falsifioimaan teorioita sekä sitä kautta fokusoimaan lupaaviin ja vähemmän lupaaviin teoreettisiin pohdintoihin. Tiede edistyy teoreettisten innovaatioiden eli tulkintojen monipuolistumisen, relevanttien ilmiöiden hahmottamisen ja oman näkökulman rajallisuuden tiedostamisen edistymisen avulla. Tämän vuoksi filosofia on yhtä tärkeä tieteen edistäjä kuin empiirinen tutkimus. Tieteen erikoistumisen aika kaudella teoreetikkojen merkitys on luultavasti kasvanut entisestään tieteen edistymisen suhteen. Tiede instituutiona ei kuitenkaan etene näin suoraviivaisesti. Tästä kertoo vanha viisaus, jonka mukaan tiede etenee hautakivi kerrallaan. 8

Tieteen portinvartijoilla on omat käsityksensä relevanteista ilmiöistä, teoreettisista lähestymistavoista ja sopivista tieteellisen toiminnan muodoista. Vain uusien portinvartijoiden valtaanpääsy nostaa uudet teoreettiset näkökulmat ja sitä kautta mahdollisesti eri faktat merkittävään asemaan. Yhteiskuntatieteissä totuudenjälkeisyys on tätäkin monimutkaisempi kysymys. Kuten tämänkin lehden sivulla on moneen kertaan todettu, yhteiskuntatieteet sisältävät aina normatiivisia sitoumuksia, eikä niiden tutkimuskohde ole riippumaton tutkimuksesta. Kuten jo Adam Smith pääteoksessaan Moraalituntojen teoria aikoinaan esitti, ihmistieteiden tutkimuskohteena ovat ihmiset, jotka ovat omaksuneet jonkin teoreettisen ajattelutavan, jotka puolestaan voivat aina saada vaikutteita tieteellisistä teorioista. Yhteiskuntaa koskevia faktoja ei voida tuottaa ilman, että joidenkin ihmisten omakohtaiset uskomukset eroaisivat niistä. Yhteiskunnalliseksi ymmärrettyjä faktoja ei voida myöskään tulkita teoreettisesti ilman, että tultaisiin ottaneeksi tavalla tai toisella kantaa ihmisten omiin tulkintoihin. Eikä tutkimuksessa voida koskaan välttää sitä mahdollisuutta, että tutkimus vaikuttaisi ihmisten käsitykseen yhteis kunnasta. Yhteiskuntatieteellisissä tulkinnoissa on aina jonkinasteisia poliittisia ulottuvuuksia, minkä vuoksi niitä on helppo myös politisoida niin faktojen, emootioiden kuin omakohtaisten kokemuksienkin pohjalta. * * * Politiikan tutkijan näkökulmasta totuudenjälkeisyys on ongelmallinen käsite, koska se yksinkertaistaa liiaksi käsitystä politiikasta. Demokraattiseen politiikkaan kuuluu aina loputon kiista yhteiskunnan sopivasta ideologisesta, sosiaalisesta, normatiivisesta ja tiedollisesta perustasta. Ajatus totuudenjälkeisyydestä nostaa helposti sellaisen mielikuvan, että yhteiskuntaa joko pyöritetään faktojen varassa tai ei. Käsitys on tietysti liiallisen naiivi. Kukaan ei voi saada aikaiseksi mitään ilman joidenkin välittömien tosiasioiden tunnustamista. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että kaikki faktat olisivat yhtä relevantteja tai että niistä vedettäisiin vain yhdenlaisia tulkintoja. Politiikan ymmärtämisen kannalta on oleellisempaa ymmärtää, miten faktoja tuotetaan, minkä faktojen varassa yhteiskuntaa ohjataan, millaisille faktojen tulkinnoille annetaan yhteiskunnassa tilaa sekä miten faktat ja niiden tulkinnat yhdistetään muihin poliittisiin kysymyksiin. Demokratian kannalta on tärkeintä antaa 9

tilaa moninaisuudelle jokaisen piirteen osalta, mutta huolehtia samalla siitä, että kansalaiset ovat kykeneviä arvioimaan näkemyksiä. Otetaan esimerkki. Kuten tämän lehden edellisvuoden numeron sivuilla todettiin (ks. 2015), julkistalouden kestävyysvaje esitetään usein faktana. Kyseessä on kuitenkin lukemattomien oletusten varaan rakentuvan alkeellisen laskentamallin tuotos, jota tulkitaan talous- ja sosiaalipolitiikassa hyvin yksisuuntaisesti valtionhallinnon omaksuman ideologian varassa. Se on myös pakko tunnustaa faktana, mikäli kotimainen poliittinen toimija haluaa nyt tai tulevaisuudessa toimia valtionvarainministeriön ja sitä kautta koko virallisen julkishallinnon kanssa. Lisäksi tämän faktan tuotanto on istutettu niin syvälle eurooppalaiseen oikeusjärjestykseen, että sen avulla voidaan käyttää teknokraattista valtaa yli eurooppalaisen tai valtiollisten demokratioiden. Kestävyysvajeen tapauksessa haasteena demokratialle ei vaikuttaisi olevan piittaamattomuus faktoista. Päinvastoin, ongelmana on se, että yhdenlaiselle faktantuotannolle ja sen yksisilmäiselle tulkinnalle on onnistuttu haalimaan demokraattisen päätöksenteon ylittävää valtaa. Rikkaiden maiden demokraattisuuden suhteen on syytä olla huolissaan totuudenjälkeisyyttä enemmän tiedontuotannon resurssien heikentämisestä ja poliittisesta ohjauksesta sekä niin kutsutun episteemisen hallinnan muuttumisesta aggressiivisemmaksi. Jälkimmäisellä tarkoitan yhtäältä tiedon tulkinnan vahvempaa diskursiivista ja institutionaalista kontrollia ja toisaalta tiedon käytön sosiaalisten kontrollikeinojen muuttumista tiukemmiksi, esimerkiksi sosiaalisen median kautta tapahtuvin hyökkäyksin julkiseen keskusteluun osallistuvia henkilöitä kohtaan muodossa. Nämä ovat omiaan tukahduttamaan tiedontuotannon moninaisuutta ja tyhmentämään päätöksentekoa joka tasolla. Demokraattisen moninaisuuden ja vertaisarvioinnin ylläpito ei ole helppoa. Sekä demokraattinen keskustelu että siinä edistetyn toiminnan toteutus vaatii aina organisoitua toimintaa. Tällä hetkellä demokraattinen keskustelu näyttää antautuvan usein sosiaalisen median lynkkausjoukoille, Donald Trumpin kaltaisille massa-identiteettipolitiikan mestareille sekä talouselämän eliittien intresseille. Pelkkä faktojen toistelu julkisessa keskustelussa ei riitä näille poliittiseksi vastavoimaksi, koska edellä kuvattujen tahojen politiikan lähtökohta on faktojen relevanssin ja tulkintojen kontrolli. Totuudenjälkeisyyden toitottaminen ei taas riitä mobilisointiin demokraattisen eli 10

moninaisen ja vertaiskunnioitukseen perustuvan keskustelun ja päätöksenteon edistämiseksi. Totuudellisuuden edistäminen voi johtaa yhtä lailla yhden totuuden eli äärimmäisen episteemisen hallinnan edistämiseen. * * * Poliittinen talous -lehden yksi tarkoitus on tuoda esiin politiikan tutkimuksen ja taloustieteen tulkinnallis-teoreettisten viitekehysten moninaisuutta. Tämän numeron kantava teema onkin poliittisen talouden tulkintaerot ja niiden näkyväksi tekeminen. Jussi Ahokas tarkastelee alkuperäisartikkelissaan John Maynard Keynesin ajamaa talouspolitiikkaa. Ahokkaan mukaan suomalaisen tieteellisen keskustelun käsitys keynesiläisestä talouspolitiikasta ei vastaa Keynesin itsensä ajamaa talouspolitiikkaa. Artikkeli osoittaa, että Keynes itse asiassa vastusti vastasyklistä budjettipolitiikkaa, jota on pidetty kotimaisessa keskustelussa keynesiläisen talouspolitiikan kantavana lähtökohtana. Keynesin ajama talouspoliittinen ohjelma perustui investointien hallintaan täystyöllisyyden saavuttamiseksi historiallisesti spesifeissä sotienjälkeisissä olosuhteissa. Ahokas tiivistää Keynesin talouspoliittisen ohjelma-ajattelun artikkelissaan kymmeneen kantavaan periaatteeseen. Ahokkaan artikkeli on hyvä esimerkki menneisyyden tulkinnan merkityksestä. Aiempien tutkimusten mukaan Suomessa ei ole koskaan harjoitettu keynesiläistä talouspolitiikkaa vastasyklisten budjettien mielessä, minkä vuoksi Keynesin vaikutus kotimaiseen talouspolitiikkaan ja keynesiläisen talouspolitiikan suosio on oletettu vähäiseksi. Suomen sodanjälkeinen talouspolitiikka kuitenkin muistuttaa suurilta osin Keynesin oman talouspoliittisen ohjelman ohjenuoria. Onko kotimainen talouspolitiikka ollut sittenkin keynesiläistä? Mikäli näin on, niin vaikuttiko Keynesin oma talouspoliittinen ohjelma jollakin tavalla myös suomalaiseen talouspolitiikkaan? Ahokas nostaa artikkelissaan kiinnostavan haasteen kotimaisen taloushistorian tutkijoille. Samalla hän huomauttaa, että keynesiläisen politiikan vähäinen suosio ei välttämättä ole johtunut suosion vähäisyydestä, vaan siitä, että tutkimuksessa on tarkasteltu virheellisen talouspoliittisen käsityksen suosiota. 11

Lehdessä julkaistaan myös neljän keskustelunavauksen muodostama symposium, toimittanut dosentti Teppo Eskelinen. Symposium rakentuu Wolfgang Streeckin teoksen Ostettua aikaa: Demokraattisen kapitalismin lykätty kriisi (Vastapaino 2015) ja kirjoittajan Suomen vierailun yhteydessä järjestetyn seminaarin ympärille. Wolfgang Streeck on yksi maailman tunnetuimpia ja viitatuimpia vertailevan poliittisen talouden tutkijoita ja talous sosiologeja. Hän toimi Kölnin Yhteiskuntatutkimuksen Max Planck-instituutin johtajana ja Kölnin yliopiston sosiologian professorina vuosina 1995 2014. Hän on tutkinut erityisesti edistyneiden kapitalististen talouksien institutionaalista muutosta ja teollisuusmaiden työmarkkinasuhteiden kehitystä. Emeritusprofessori Streeck piti vierailuluennot Tampereella ja Helsingissä 1. 2.11.2016. Tampereen 1.11. luennon yhteydessä pidettiin myös kotimaisten tutkijoiden symposium. Symposiumin muodostavissa keskustelunavauksissa tehdään uudelleentulkintoja Streeckin (2015) keskeisistä teeseistä. Väitöskirjatutkija Jaakko Belt (2016) tiivistää kirjoituksessaan Streeckin teoksen keskeisin annin symposiumin johdannoksi. Kaksi seuraavaa tutkijapuheenvuoroa kritisoivat Streeckin teoreettisia taustaoletuksia ja tulkinnan lähtökohtia. Dosentti Teppo Eskelinen (2016) tarkastelee kriittisesti Streeckin käsityksiä vakauttajavaltion historiasta sekä kapitalismin normaali- ja poikkeustiloista. Väitöskirjatutkija Lauri Holappa (2016) puolestaan kritisoi Streeckin käsitystä talouspolitiikan pakoista ja rajoista erityisesti rahapoliittisen suvereniteetin näkökulmasta. Toimittaja Eetu Viren (2016) pohtii symposiumin lopuksi, miksi finansoimisen poliittinen projekti ja Streeckin kuvaama velkavaltio hyväksyttiin, sekä esittelee rahan luomisen ja julkisen toimivallan välisen suhteen poliittisia tulkintoja. Kirsikkana kakun päällä numerosta löytyy Pekka Kuuselan kirja-arvio Ulrich Bröcklingin yrittäjyyssubjektin luontia ja hallintaa tarkastelevasta teoksesta The Entrepreneurial Self. Fabricating a New Type of Subject (Lontoo: Sage, 2016). Kuuselan mukaan Bröcklingin teos syventää ja monipuolistaa erityisesti tulkintoja yrittäjyydestä uusliberaalina valtiollisena projektina. 12

Lähteet Belt, Jaakko. 2016. Teknokraattinen kulissidemokratia vai kadun vastarinta? Wolfgang Streeckin demokratiapessimismi. Poliittinen talous, 4:1. http://www. poliittinentalous.fi/ojs/index.php/poltal/article/view/52/45 [Luettu 27.12.2016] Eskelinen, Teppo. 2016. Makroselityksistä, vakauttajavaltioista ja kapitalismista. Poliittinen talous, 4:1. http://www.poliittinentalous.fi/ojs/index.php/poltal/ article/view/53/51 [Luettu 27.12.2016] Holappa, Lauri. 2016. Wolfgang Streeck ja talouspolitiikan pakot. Poliittinen talous, 4:1. http://www.poliittinentalous.fi/ojs/index.php/poltal/article/ view/54/49 [Luettu 27.12.2016], Ville-Pekka. 2015. Johdatus symposiumiin: kestävän talouden ja vahvan kestävyyden jäljillä. Poliittinen talous, 3:1. 11-27. http://www.poliittinentalous. fi/ojs/index.php/poltal/article/view/40/35 [Luettu 27.12.2016] Streeck, Wolfgang. 2015. Ostettua aikaa: Demokraattisen kapitalismin lykätty kriisi. Tampere: Vastapaino. Viren, Eetu. 2016. Kaksi provokatiivista kysymystä rahasta ja politiikasta. Poliittinen talous, 4:1. http://www.poliittinentalous.fi/ojs/index.php/poltal/ article/view/55/50 [Luettu 27.12.2016] 13