Koulutuskeskus JEDUn opettajien. tehtävän vaativuuden arviointijärjestelmän kuvaus

Samankaltaiset tiedostot
Työntekijän nimi. Koulutus. Hinnoittelutunnus. KVTES:n mukainen vähimmäispalkka. Nimikkeen mukainen tehtäväkohtainen palkka

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI

Kunnanjohtaja Jukka Syvävirta p : 1 Tehtäväkuvaus tehtävän vaativuuden arviointia varten

OPETTAJIEN TYÖN VAATIVUUDEN ARVIOINNIN OHJE

Tehtävän vaativuuden arviointi TVA Arviointijärjestelmä ja sen kuvaus

Tehtävien vaativuuden arviointi TVA (KVTES) Arviointijärjestelmän kuvaus

SUONENJOEN KAUPUNKI. Tehtävien vaativuuden arviointi TVA (KVTES) Arviointijärjestelmän kuvaus

Tehtävien vaativuuden arviointi. Arviointijärjestelmän kuvaus KVTES

Työn vaativuuden arviointiprosessi

Tehtävän vaativuuden arviointi

KVTES Tehtävän vaativuuden arviointi (TVA)

KEMIJÄRVEN KAUPUNGIN OVTES PALKKAUSJÄRJESTELMÄ ALKAEN (LUONNOS)

1. Palkkahinnoittelu. 2. Tehtäväkohtainen palkka TYÖN VAATIVUUDEN ARVIOINTI/KVTES

TEHTÄVÄNKUVAUS 1/5 I TAUSTATIEDOT. Päiväkodinjohtaja. lastentarhanopettaja II YLEISKUVAUS TEHTÄVÄSTÄ

TEHTÄVÄNKUVAUS 1/5 I TAUSTATIEDOT. Lastentarhanopettaja II YLEISKUVAUS TEHTÄVÄSTÄ

Lastenhoitaja vastaa omalta osaltaan lapsen ja lapsiryhmän hoidosta, kasvatuksesta ja opetuksesta lapsen ikätason mukaan yhdessä perheiden kanssa.

OVTES-palkkausjärjestelmä. Työaikakoulutus Turku Jorma Uoti

HJ Lisätiedot: henkilöstöpäällikkö Päivi Hytönen, puh

(Kuvaile kunkin tekijän kohdalla tehtäväkokonaisuuden sisältöä vaativuustekijän suhteen.)

Tällä hetkellä maksettavat ns. OTO lisät poistuvat

Lähihoitajan palkkaus ja työn vaativuus. Johtaja Jukka Maarianvaara, edunvalvontayksikkö Tehyn lähihoitajapäivät

KÄSIKIRJA. työn kuvaamiseen ja sen arviointiin

Tehtävien vaativuuden arviointi TVA. Arviointijärjestelmän kuvaus TS

Hailuodon kunta SOPIMUSALAKOHTAISET PALKKAUSJÄRJSTELMÄT HAILUODON KUNNASSA (KVTES, OVTES, TS)

Osaamispohjainen palkkausjärjestelmä

Osaamispohjainen palkkausjärjestelmä. Esittelyaineisto 2016

1 (5) Kiteen kaupungin OVTES-palkkaustyöryhmä Kiteen kaupungin OVTES-palkkausjärjestelmän kuvaus alkaen

TEHTÄVÄNKUVAUKSET JA TEHTÄVIEN VAATIVUUSARVIOINTI

HENKILÖKOHTAISEN TYÖSUORITUKSEN ARVIOIMINEN OSANA OPETUSALAN PALKKAUSJÄRJESTELMÄÄ

Kliininen urakehitys ja palkka

OMASSA KODISSA TYÖSKENTELEVIEN PERHEPÄIVÄHOITAJIEN PALVELUS- SUHTEEN EHDOT/KVTES LIITE 12

OSIO B Kokeilu Yleissivistävät koulut

Hallinnon tietotekniikkakeskuksen (Haltik) palkkausjärjestelmän

HELSINGIN KAUPUNKI LIITE 1 1 KAUPUNGINKANSLIA

Tehtävien vaativuuden arviointi. KJY:n TVA -koulutus Helsinki Hannu Freund ja Riikka-Maria Yli-Suomu

Ohjeita tehtävän vaativuuden arviointiin

5. Rakennus-/kunnossapitourakan toteutus- ja kustannusseuranta sekä. 6. Kehittämistehtävät, talousarvion valmistelu 5 %

Valtioneuvoston asetus

, VES , TES SMDno/2011/102 1

V Vaihtoehtojen A D taloudellisten vaikutusten arviointia.

TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN KOKONAISARVIOINTI

OSIO C Kokeilu Ammatilliset oppilaitokset

Valtioneuvoston asetus

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

EVIRAN VAATIVUUSRYHMIEN KUVAUKSET

Liite 1. TERVEYSPALVELUALAN PALKKAUSJÄRJESTELMÄ TYÖN VAATIVUUTEEN PERUSTUVA PALKKA

1.4. Hoidon erityispiirteistä vastaaminen: diabeteksen pistoshoito 25

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

OSIO C Liite 9 Merenkulkuoppilaitos Soveltaminen ja palkka

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala

Ammattiosaamisen näytöt

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

1 mom. Tätä liitettä sovelletaan seuraavilla koulutusaloilla:

PALKKAUSJÄRJESTELMÄT KUOPION KAUPUNGISSA

sosiaalialan menestystekijä

LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6

Palkkavaaka Tehtävänkuvauslomake

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

Toimintaterapeutit Vähimmäispalkkasuositus

Osio C Liite 6 Taide- ja viestintäkulttuurioppilaitos Soveltaminen ja palkka

TEHTÄVÄKUVAUS. Tilakeskus Kiinteistökehitysyksikkö Rakennuttajainsinööri TS , palkkaryhmä II Soveltuva insinöörin tutkinto rakennusalalta

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

TEHTÄVIEN VAATIVUUDEN ARVIOINTI SOSIAALIHUOLLON ASIANTUNTIJA-, ESIMIES- JA JOHTOTEHTÄVISSÄ (KVTES)

Vaativuuskehikossa vieraan kielen käytöllä viitataan tehtäviin, joissa henkilö joutuu käyttämään useampaa kuin yhtä kieltä.

5 v. 8 v. 10 v. 15 v. 20 v. 2 % 4 % 6 % 4 % 6 %

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

KTM 11/110/2002 VES:

5 v. 8 v. 10 v. 15 v. 20 v. 2 % 5 % 6 % 4 % 6 %

Liikuntatieteilijät. Vähimmäispalkkasuositus yksityiselle sektorille

A B C Ylempi korkeakoulututkinto ja erityisopetusta antavan opettajan kelpoisuus

Henkilöstön työturvallisuuden ja työkyvyn edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa - tutkimushankkeen tulosseminaari

Toimiva palkkaus on kaikkien etu

Viestinnän asiantuntijat

3 Erityisopetuksen opettajan (erityisluokanopettaja ja erityisopettaja) peruspalkka

YKSITYISEN OPETUSALAN PALKAT, LISÄT JA PALKKIOT Sivistystyönantajat

13 Ylioppilaskirjoitusten järjestelytehtävä rehtorin ollessa jäävi

YKSITYISEN OPETUSALAN PALKAT, LISÄT JA PALKKIOT Sivistystyönantajat

Opetussuunnitelma alkaen

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

liikuntatieteilijät Vähimmäispalkkasuositus yksityiselle sektorille Akavan Erityisalat Nuoriso- ja Liikunta-alan asiantuntijat

Maa- ja metsätalousministeriö. Columbus- palkkausjärjestelmä. Osa I: Vaativuusarviointi

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2

Opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen

TYÖPAIKAT. Rakenna oma polkusi tulevaisuuteen askel kerrallaan, yhdessä eteenpäin

Palkkaus tehtävien muuttuessa. Heidi Laurila Edunvalvonta-asiantuntija Tehyn edunvalvontatoimiala

Horisontti

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Historian, kirjallisuuden ja kulttuuriaineiden FM-tutkinnon suorittaneet

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, Jarl Wahlström,

Palkanoikaisuvaatimus, Aro Jenni

TEHTÄVIEN VAATIVUUS OSAAMISPROFIILI JOHTAVAT VIRANHALTIJAT

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

JULKISALAN KOULUTETTUJEN NEUVOTTELUJÄRJESTÖ JUKO RY

Lasten ja nuorten palvelut

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

Suorituksen ja palkitsemisen johtaminen (TU-E3140) Kevät 2016

Transkriptio:

Koulutuskeskus JEDUn opettajien tehtävän vaativuuden arviointijärjestelmän kuvaus

Yleistä Opetusalan tehtävän vaativuuden arviointijärjestelmän kirjallinen kuvaus on syntynyt Jokilaaksojen koulutuskuskuntayhtymän yhtymähallituksen asettaman (8.5.2018, 59 ) valmistelutyöryhmän työn tuloksena. Työantajan edustajilla ja jokaisella työntekijällä on ollut mahdollisuus antaneet ehdotuksia valmistelutyöryhmän työn pohjaksi. Valmistelutyöryhmä on koostunut Julkisalan koulutettujen neuvottelujärjestön pääluottamusmiehestä, hallinnollisesta vararehtorista ja palvelussuhdevastaavasta. Tämä tehtävän vaativuuden arviointijärjestelmän kirjallinen kuvaus on käsitelty yhteistyötoimikunnassa 17.1.2019. Yhtymähallitus on hyväksynyt asiakirjan 22.1.2019. Opettajan tehtävän vaativuuden arviointi suoritetaan - aina palvelusuhteen alussa - tehtävän vaativuuden oleellisesti muuttuessa - lukuvuosittain vaihtuvien tehtävien osalta lukuvuosisuunnittelun yhteydessä. Tehtävien vaativuuden arvioinnin perusteella määräytyy tehtävän vaativuusryhmä. Opettajalle maksetaan vähintään tehtävän vaativuusryhmän mukaista tehtäväkohtaista palkkaa. Tehtävän vaativuuden arviointi suoritetaan kokonaisarviointina ottaen huomioon kaikki vaativuutta lisäävät tekijät. Useat yhtäaikaiset vaativuustekijät nostavat automaattisesti opettajan tehtävän vaativuutta niin, että tehtäväkohtainen palkka määräytyy vähintään vaativuusryhmään III mukaan. Tätä tehtävän vaativuuden arviointijärjestelmää sovelletaan opetusalan virkaehtosopimuksen alaiseen henkilöstöön pois lukien johtavassa ja itsenäisessä asemassa olevat kuten koulutuspäälliköt ja -johtajat. Opettajan yleiset vaativuustekijät, osa-alueiden ja vaativuustekijöiden kuvaukset Tehtävien vaativuutta arvioitaessa otetaan huomioon työn edellyttämä osaaminen (tiedot, taidot, harkinta), työn vaikutukset ja vastuu (laajuus, pysyvyys, johtaminen ja vaikutukset toimintaedellytyksiin) sekä työn edellyttämät yhteistyötaidot (vuorovaikutus, ihmissuhdevaatimukset) ja työolosuhteet. A. Tehtävän edellyttämä osaaminen Osaaminen kuvaa työn edellyttämien koulutuksella ja työkokemuksella hankittujen keskeisten tietojen ja taitojen syvyyttä, laajuutta ja monipuolisuutta sekä työn edellyttämää harkinnan itsenäisyyttä. Tietojen osalta arvioidaan työn edellyttämää koulutusta ja ammatinhallinnan

edellyttämää uuden tiedon hankkimista. Taitojen osalta arvioidaan työn edellyttämää työkokemuksella saavutettua osaamisen syvyyttä ja monipuolisuutta sekä erityisosaamista ja kokonaisuuksien hahmottamista. Työn edellyttämien taitojen vaativuuteen vaikuttaa myös se, missä määrin työ edellyttää useiden eri tehtäväalueiden hallintaa tai monien asioiden yhtäaikaista hallintaa taikka tosistaan poikkeavien tietojen ja taitojen hallintaa. Harkinnan osalta arvioidaan työn edellyttämää itsenäisen harkinnan tasoa, johon vaikuttaa ohjeiden määrä ja laatu. Harkinta kuvaa myös tavoitteenasettelun itsenäisyyttä ammattialan ja organisaation arvoista ja tavoitteista. B. Tehtävän vaikutukset ja vastuut Työn vaikutukset ja vastuu kuvaavat niitä vaikutuksia ja sitä merkitystä, joka työllä on kuntalaisten/asiakkaiden ja työyhteisön fyysisiin, psyykkisiin, sosiaalisiin ja taloudellisiin olosuhteisiin. Vaikutuksia arvioidaan kohteiden laajuuden (erilaisuus, määrä) ja vaikutusten pysyvyyden (pitkäkestoisuus, muutettavuus) kannalta. Asiantuntija-, johtamis- ja esimiestyössä korostuvat toimintaedellytyksiä, tuloksellisuutta, vaikuttavuutta sekä työyhteisöjen toimivuutta koskeva vaikuttaminen ja vastuu. Toimintaedellytyksiin vaikuttamista ilmenee kaikilla organisaatiotasoilla. C. Yhteistyötaidot Yhteistyötaidot kuvaavat asiakassuhteissa ja työyhteisössä tarvittavia vuorovaikutustaitoja ja ihmissuhdevaatimuksia. Vuorovaikutuksen osalta arvioidaan työn edellyttämää viestinnän ja kommunikoinnin oma-aloitteisuutta ja tavoitteellisuutta. Ihmissuhdevaatimusten osalta arvioidaan työn edellyttämää vaatimusta asettua toisen ihmisen tilanteeseen. D. Työolosuhteet Työolosuhteilla tarkoitetaan työhön kiinteästi liittyviä tavanomaisesta poikkeavia henkisiä ja fyysisiä työolosuhdetekijöitä, joita ei voida työsuojelutoimenpitein poistaa.

Vaativuusryhmät Opettajan tehtävä sijoitetaan tehtävän vaativuuden arvioinnin perusteella johonkin ao. vaativuustasoista. Tehtäväkohtainen palkka määräytyy vaativuustason mukaan. I -vaativuusryhmä (hinnoittelutunnuksen mukainen peruspalkka) Opettajan perustehtävänkuvaus Tehtävän tarkoitus Ammatillisen opettajan tehtävänä on tukea opiskelijan taitojen, tietojen ja yhteiskuntavastuun kehittymistä sekä ammatillista kasvua. Keskeiset tehtävät (tehtäväkokonaisuudet) vastata osaltaan opiskelijoiden opetussuunnitelman mukaisesta opetuksesta osallistua oppilaitoksen opiskelijoiden ohjaukseen ja kasvatukseen suunnitella ja kehittää omaa opetustaan ja sitä tukevaa työtä arvioida opiskelijoiden edistymistä tehdä moniammatillista yhteistyötä sekä yksikön sisällä että yksikön sidosryhmien kanssa pitää yhteyttä elinkeinoelämään, opiskelijoiden vanhempiin ja muihin sidosryhmiin huolehtia osaltaan opetus- ja kasvatustyöhön liittyvästä järjestyksestä, turvallisuudesta ja taloudellisuudesta osallistua opetusjärjestelyiden suunnitteluun ja organisointiin kehittää omaa ammattitaitoaan Perustehtävän mukaisen palkan edellytyksenä on pätevyysasetuksen mukainen kelpoisuus tehtävään. II -vaativuusryhmä 100 euroa - Tehtävät, jotka ovat perustehtävää vaativampia Aikuiskoulutus- ja/tai oppisopimusvastaava (esim. työelämäkoordinaattori) sisältäen mm. koulutusten suunnittelun, koulutustarjouksien valmistelun Jokiedu Oy:lle ja edellä mainituista koulutuksista ja muusta viranomaisyhteistyöstä sekä laskutuksista huolehtiminen. Korttikoulutuksia säännöllisesti toteuttava henkilö esim. tulityö, työturva-, tieturva tai muu erikoiskoulutus. Koulutuksen antamiseen vaaditaan säännöllisesti uusittava kouluttajan pätevyys ja tai kouluttajakortin suoritus. Kuhunkin yksikköön nimetty kansainvälisyysvastaava, yksi henkilö paikkakunnalla

Uuden tutkinnon tai osaamisalan suunnittelu ja käynnistäminen, ellei siihen ole osoitettu erillisrahoitusta. Maksetaan enintään kaksi vuotta. Yhdysopinto-ohjaajan tehtävät (1.1.2019 yksi henkilö Jedussa) Jeduskunta-koordinaattorin tehtävät (1.1.2019 yksi henkilö Jedussa) Urakointiin liittyvä taloudellinen vastuu metsäurakoinnista, rakennusurakoinnista, sähkötöistä, kiinteistön vesi- ja viemärilaitteiston rakentamisesta. Urakointityötä varsinaisen työsalin ulkopuolella yli kolmasosa työnopetusajasta. Kuntayhtymän metsävastaavan tehtävät sisältäen metsäsuunnitelmat, hakkuuilmoitukset, metsäkauppojen valmistelun, jne. (1.1.2019 yksi henkilö JEDUssa) Työsuojeluvaltuutetun tehtävät Työvuoden aikana työsali tai luokkaopetustyö eri paikkakunnilla viikottain vähintään 20 viikon aikana. painotusalue kuntayhtymän johtajan päätöksen mukaisesti. III -vaativuusryhmä 200 euroa - Tehtävät, joissa edellytetään II-vaativuusryhmää laajempaa ja/tai syvällisempää osaamista ja/tai joissa on II-vaativuusryhmää laajempi vastuu Säännöllinen opetus avoimessa tai suljetussa vankilassa keskimäärin vähintään 16 tuntia viikossa Urakoiva tai urakoinnista vastaava työnjohtaja kuten rakennus, sähkö sekä kiinteistön vesi- ja viemärilaitteiston rakentamisesta vastaava työnjohtaja. painotusalue kuntayhtymän johtajan päätöksen mukaisesti Tehtäväkokonaisuus, jossa on useita II-vaativuusryhmän vaativuustekijöitä IV -vaativuusryhmä 300 euroa - Tehtävät, joissa edellytetään merkittävästi perustehtävää laajempaa/syvällisempää osaamista ja/tai joissa on perustehtävää laajempi vastuu Päätoiminen erityisluokan opettaja, jolla on erityisopettajan pätevyys (esim. erityisluokan vastuuopettaja) ja vähintään 90 % lukuvuoden aikana erityisryhmille opettava opettaja. Ei koske joitakin kursseja erityisluokille opettavia. Pääluottamusmiehen tehtävät painotusalue kuntayhtymän johtajan päätöksen mukaisesti Tehtäväkokonaisuus, jossa on useita II- ja/tai III-vaativuusryhmän vaativuustekijöitä. TVA voi olla enintään IV-vaativuusryhmän mukainen.