Toiminnallista lukemista 0 6-vuotiaille lapsille ja perheille

Samankaltaiset tiedostot
Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Tiina Siiskonen KT, erityisopettaja

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä Johanna Jussila

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

TARU tarinoilla lukijaksi Alakoululaisten kielitietoisuuden kehittäminen lukijuutta tukemalla

Lukutaitofoorumista lukuliikkeeksi

Vertaistukea perheille avoimen varhaiskasvatuksen areenoilla

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU

Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ. Tuomo Lukkari

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa!

Neljäsluokkalaisten kokemuksia kirjan formaatin vaikutuksesta lukukokemukseen ja lukuinnostukseen

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

Erityispedagogiikka päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Toimintasuunnitelma 2016: Perheen hyvä arki

#LUKULIIKE. Pia Lumme, Lukuliike-koordinaattori. Belinda Kardén, Lukuliikekoordinaattori (sve) Seuraa meitä: Facebookissa Instagramissa

Sukupolvien välistä vuorovaikutusta

KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa

Monikulttuurinen lapsi- ja perhetoiminta-hanke. Tule mukaan toimintaan!

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

Lukuvalmiuksien kehittyminen varhaislapsuudessa

LUKUTAITO ON MIELEN SUPERVOIMA LASTEN JA NUORTEN LUKUTAIDON KEHITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

PALETTI Töistä päiväkodin kautta kotiin: tutkimus pikkulapsiperheiden arjesta JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ

Vaikuttava varhaiskasvatus. Kirsti Karila Tampereen yliopisto OPH

Ei tarvitse pärjätä yksin. Uudenmaan vapaaehtoistoiminta lapsiperheiden tueksi

PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma

Avoimien palveluiden kokonaisuus lapsiperheiden tueksi. KUKKANIEMEN PERHEKESKUS HAAPAJÄRVI ja REISJÄRVEN PERHEKESKUS

Laatu ja tasa-arvo esiopetuksessa

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

SILTA VUOROVAIKUTUSSUHTEISIIN työmalli sijaishuoltoon. IV Valtakunnalliset lastensuojelun perhehoidon päivät

parasta aikaa päiväkodissa

Avoimien palveluiden kokonaisuus lapsiperheiden tueksi. PERHEKESKUS METSOLA HAAPAJÄRVI ja REISJÄRVEN PERHEKESKUS

Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op. Opetussuunnitelma

Lukutaidon kehitykseen yhteydessä olevia tekijöitä luokalla

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Varhaiskasvatuksen ajankohtaiset kysymykset kuntatoimijoiden näkökulmasta

VARHAISKASVATUKSESTA ESIOPETUKSEEN

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT. kevät 2017 Tarjous

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Inno-Vointi. Johtamisella innovaatioita ja hyvinvointia Vantaan kaupungin varhaiskasvatuksessa. Inno-Vointi

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Äidinkielen tukeminen. varhaiskasvatuksessa. Taru Venho. Espoon kaupunki

Neuvolahanke Lue lapselle muistuttaa vanhempia lukemisen tärkeydestä

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

LAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.

Toimintasuunnitelma vuodelle 2016

Tervetuloa! Tampere Helsinki

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

Ikäihmisten parempi osallisuus, toiminnallisuus ja kotona selviytyminen. Birgitta Bakker

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

NEro-hanke ja Tilli Toukka -toiminta

Työpaja. MDFT-terapeuttina sosiaali- ja terveyspalveluissa. MDFT-terapian vaikuttavuus ja yhteistyön merkitys nuorten kanssa työskentelyssä

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus

Kasvatuskumppanuus arjessa - Moniammatillinen kumppanuus - Kehittämistyön näkökulmaa

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

PLEASE NOTE! THIS IS PARALLEL PUBLISHED VERSION OF THE ORIGINAL ARTICLE

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Yhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala

JOHDANTO. vasun käyttöopas

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta

Hyvinvointipäiväkoti - toimintamalli

Kielellinen erityisvaikeus (SLI) puheterapeutin näkökulmasta. Leena Ervast Erikoispuheterapeutti, FL

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

OSALLISUUS JA YHTEISÖLLISYYS

(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus

Varhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta

Luetaan yhdessä Paired reading

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

KUUSAMON KAUPUNGIN PÄIVÄKOTIEN LASTENTAR- HANOPETTAJIEN AMMATILLISEN KASVUN KOKE- MUKSIA KASVATUSKUMPPANUUSKOULUTUKSESTA

Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI

Perhetyö. Ylikartanon päiväkodin Perheiden Villiinassa

Transkriptio:

Toiminnallista lukemista 0 6-vuotiaille lapsille ja perheille

Tartu tarinaan -hanke Suomen Kulttuurirahaston Keski-Suomen rahaston rahoittama puolitoistavuotinen hanke Alkanut elokuussa 2018 Toteuttajatahoina: Niilo Mäki Instituutti, MLL:n Järvi- Suomen piiri ry ja Jyväskylän kesäyliopisto Maakunnallinen

Tavoitteet Lasten ja perheiden kiinnostus kirjoja kohtaan kasvaa, lapsille luetaan enemmän ja lukemisen hyödyt koskettavat yhä useampaa lasta Huomioidaan erityisesti ne perheet, joissa lukeminen ei vielä ole näkyvä osa arkea Varhaiskasvatuksen ammattilaiset, vapaaehtoistoimijat ja vanhemmat saavat konkreettisia keinoja ja tietoa lasten kielellisten taitojen ja lukutaidon kehittymisestä Jaetaan tietoa lukemisen merkityksestä

Tartu tarinaan -toiminta ja kohderyhmät Lukuboksitoimintamalli perhekahviloissa ja Keski-Suomen Ensi- ja turvakodin avopalvelutoiminnassa. Kohderyhmänä 0-3-vuotiaiden lapset perheineen. Lukuboksitoimintamalli varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. Kohderyhmänä 4-6-vuotiaat lapset ja heidän perheensä. Tartu tarinaan! -koulutussarja sekä vertaisvanhempikoulutukset varhaiskasvatusikäisten, heidän vanhempiensa sekä muiden kasvattajien yhteisen lukuilon ja -motivaation vahvistamiseksi Lukemisen merkitykseen liittyvän ymmärryksen ja tiedon lisääminen yhteiskunnassa ja pienimuotoinen tutkimustyö

Miksi lapsille pitäisi lukea? Lapsille syntyy motivaatio lukemista kohtaan aikuiselta saadun mallin kautta; myönteiset kokemukset vahvistavat lapsen kokemusta lukemisen merkityksestä Lasten ja vanhempien vuorovaikutus lisääntyy Lasten tunnetaidot ja empatiakyky vahvistuvat Sanavarasto ja mielikuvitus kasvavat Lukivalmiuksen kehittymisen tukeminen; esimerkiksi ymmärrys puhutun ja kirjoitetun kielen erosta helpottaa lukemaan oppimista

Miten lukuiloon päästään? Toiminnallisen ja kokonaisvaltaisen lähestymisen kautta lapset ja perheet innostuvat lukemisesta, tarinoista ja kirjoista Lukuilo Toiminnallisuus Elämyksellisyys Onnistumisen kokemukset Osallisuus Tavoitteena vahvistaa lukumotivaation syntymistä

Tietoa ja tukea vanhemmille Vanhempien omat lukukokemukset ja taustatekijät Kulttuuritaustat- ja erot Miesten roolia lukijoina vahvistetaan

Päiväkotien Lukuboksit Lukuboksit on tarkoitettu 4-6-vuotiaiden päiväkotiryhmien käyttöön Keski-Suomessa Jokainen Lukuboksi-jakso sisältää konkreettisen Lukuboksi-laatikon, jossa on erilaisia kirjoja, toimintaideoita ja materiaaleja, ohjeistus päivähoidon työntekijöille sekä lapsille ja perheille jaettavaa materiaalia. Lukuboksi-toiminta mukailee valtakunnallisia varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmia. Lukubokseja pilotoidaan syksyllä 2018.

Lukuboksit

Perhekahviloiden Lukuboksit Lukuboksi-toimintaa vetävät Perhekahviloiden vapaaehtoiset, jotka koulutetaan tehtävään Lapsia ja vanhempia innostavaa toimintaan, tavoitteena löytää yhteinen lukuilo ja tuottaa myönteisiä kokemuksia kirjojen parissa Lukuboksin avulla mallinnetaan lukemista ja kannustetaan lukemaan lapsille kotona Perhekahviloissa jaetaan myös tietoa lukemisen merkityksestä lapsen kielellisen kehitykseen ja lapsen ja vanhemman vuorovaikutukseen

Ryhmätoiminta Tartu tarinaan! -kerhon tavoitteena on kannustaa erityisesti miehiä lukemaan enemmän lapsille Tartu tarinaan! -kerhoja lapsille isien tai isoisien kanssa pilotoidaan Jyväskylässä

Työpajat ja asiantuntijaluennot Asiantuntijaluennoista ja työpajoista koostettu sarja, joka on suunnattu erityisesti Lukuboksi-toimintaan osallistuville vanhemmille, vapaaehtoisille ja varhaiskasvatuksen henkilöstölle. Tavoitteena luoda vertaisverkostoja, vahvistaa tietoa ja ymmärrystä lukemisen merkityksestä sekä jakaa lukumotivaatiota kasvattavia keinoja ja vinkkejä

Vertaisvanhemmat Työpajoihin ja luentoihin osallistuvista vanhemmista muodostuvat lukemisen mentorit, jotka tukevat toisia vanhempia eri keinoin innostumaan lukemisesta Tavoitteena tuoda ammattilais- ja asiantuntijatieto paremmin perheitä lähestyttävään muotoon Haemme mukaan toimintaan lukemisesta innostuneita vanhempia; luvassa mahdollisuus vaikuttaa ja kouluttautua!

Nimikilpailu päiväkotiryhmille tartutarinaan.fi/nimi

Keskustelua Onko lukukulttuurissa tapahtunut muutosta? Ovatko lapset innostuneet kirjoista? Luetaanko lapsille (riittävästi)? Onko huolta jostain lukemiseen tai kirjoihin liittyvästä asiasta? Millä tavoin kirjat näkyvät lasten ja perheiden arjessa?

Yhteystiedot tartutarinaan.fi facebook.com/tartutarinaan tartutarinaan@nmi.fi

Yhdessä lukuiloa jakamassa!