Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet



Samankaltaiset tiedostot
Matematiikan oppimisen uudet tuulet Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan koulutusohjelmassa

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Opiskelun aloitusvuosi:

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Hankintojen johtaminen

Kurssipalaute Jyväskylän DI-kurssit 2016

PHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )

Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan

Odense, syksy Valmistelut

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Kohti tentitöntä matematiikkaa

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Mika Setälä Lehtori Lempäälän lukio

Aineenvaihdunta II -kurssin uudistaminen oppimistavoitteet mielessä

Kannustusta jatkuvaan oppimiseen Optima-ympäristön avulla. Saana-Maija Huttula OpinTori Oulun yliopisto 2015

Ajatuksia oppimisesta

Matematiikan opetuksen integrointi 15 op:n kokonaisuuksiin. Raisa Vartia Matematiikan lehtori Automaatiotekniikan tutkintovastaava

Perustiedot - Kaikki -

Työryhmä 1: Opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistatko ja tunnustatko?

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka

Matematiikan ja fysiikan peruskokeet

Opintopalaute Wilmassa Wilmaohje Turun ammatti-instituutti Primus työryhmä

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Kurssilla oli positiivinen meininki ja kurssin rakenne on todella toimiva. Mafynetti näyttelee tärkeää ja toimivaa osaa.

SVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus ( )

Palautteen vastaukset. Vastaus: 4. Vastaus: 4. Vastaus: 4. Vastaus: 4. Vastaus: 4. Vastaus: 4. Matematiikka: 4 Fysiikka: 4 4,3

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe

Palautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

Aktivoiva luento-opetus & sillanrakennus kliiniseen opetukseen

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen

Millaisia tiedonhankinnan taitoja maisteri tarvitsee Peda-forum-päivät

OPETUKSEN PÄIVÄ. TUKE Biomedicum Helsinki Tuhoutukoon koulutus, tulkoon oppiminen (Jukka Yucca Korpela, Datatekniikka ja viestintä)

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Virpi Louhela-Risteelä & Sari Koskenkari. Copyright 2009.

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

MUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja gsm

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU PÄÄTOIMITTAJA

TIIMIJAKSO YLÖJÄRVEN LUKIOSSA

Palautteen vastaukset

Luennot vuorovaikutuskeinona Peda-Forum

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

OPINTO-OPAS

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

TUTKIMUSLÄHTÖINEN FYSIIKAN OPISKELU. MAOL:n syyskoulutuspäivät

Eeva Karttunen.

Momath, mobiilia matematiikan opiskelua lukiossa. Kupittaan lukio, Turku. Airola Juho / Peltomäki Mia

2. Millainen on mielipiteesi työtavoista, joita kurssilla käytettiin?

LES teaching more learning pedagoginen kampanja teknillisten tieteiden opettajille

OPS Kohti uudenlaista koulua

Työssäoppimassa Tanskassa

Haastava, haastavampi, arviointi. Kirsi Saarinen/Tamk Insinööri 100 vuotta

Osaamisen arviointi taito- ja taideaineissa KÄSITYÖ Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija

Four Ferries Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Kaksikielinen opetus Helsingin ranskalais-suomalaisessa koulussa & Eurooppa-kouluissa. Kari Kivinen

POP- Paremman Oppimisen Puolesta

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

ERKO erityispedagoginen täydennyskoulutus. Osallistava opetus ja eriyttämisen käytännöt alakoulussa

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

Inkubion opintokysely 2015 * Required

Kurssipalaute kesäkurssi 2016

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

OPETUSSUUNNITELMALOMAKE

Hakeminen 7. luokalle tai painotettuun opetukseen 7. luokalle

Aikuisten perusopetus

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

33. Hiroshen kyydissä

Pakilan yläasteen koulu

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Sulautuvalla opetuksella vuorovaikutteisuutta ja laatua farmakologian opiskeluun

Transkriptio:

Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän kautta. Arviointiasteikko: 5 = Olen täysin samaa mieltä 4 = Olen osittain samaa mieltä 3 = En ole samaa enkä eri mieltä 2 = Olen osittain eri mieltä 1 = Olen täysin eri mieltä

Numeeriset arviot Toteutus N Vast. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle Opintojakson opetus oli asiantuntevaa Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Matematiikka 3 (TM00AB77-3002) 27 3 14,81 2,00 3,33 2,67 Lämpöoppi (TA00AC93-3001) 24 2 8,33 3,50 3,50 3,00 Integraalilaskenta (TA00AD04-3001) 20 1 5,00 5,00 5,00 5,00 Matematiikka 7 (TM00AA09-3002) 18 2 11,11 4,50 5,00 4,50 Yhtälöt, trigonometria ja vektorit (TA00AC96-3001) 22 1 4,55 5,00 5,00 5,00 Matematiikka 1 (TM00AB75-3001) 25 1 4,00 4,00 5,00 4,00 Matematiikka 4 (TM00AB78-3001) 15 2 13,33 2,00 2,50 3,50 Matematiikka 3 (TM00AB77-2002) 25 5 20,00 4,20 5,00 4,20 Matematiikka 5 (TM00AA07-2013) 16 3 18,75 5,00 5,00 4,33 Matematiikka 5 (TM00AA07-2014) 9 2 0,00 4,00 4,50 4,50 Ammatillinen matematiikka (TA00AC53-2001) 26 2 11,54 3,50 5,00 4,50 Matematiikka 4 (TM00AA06-2013) 22 2 9,09 5,00 5,00 4,50 Lausekkeet ja yhtälöt (TM00AD70-2001) 33 1 0,00 5,00 5,00 5,00 Matematiikka 2 (TM00AB76-2002) 20 5 0,00 5,00 5,00 4,40 Matematiikka 1 (TM00AB75-2002) 31 2 6,45 4,50 5,00 3,50 Fysiikan täydentävät opinnot (TM00AD69-2003) 75 1 1,33 4,00 5,00 Matematiikka 4 (TM00AA06-2014) 14 2 14,29 4,50 5,00 4,00 Matematiikka 3 (TM00AA05-2014) 33 3 9,09 5,00 5,00 5,00 Matematiikka 3 (TM00AA05-2017) 35 6 17,14 4,83 5,00 2,67 Matematiikka 2 (TM00AA04-2017) 29 5 17,24 4,80 5,00 3,20 Matematiikka 5 (TM00AA07-2010) 18 2 11,11 5,00 5,00 3,50 Lausekkeet ja yhtälöt (XX00AA84-2059) 59 23 40,68 4,48 4,96 4,30 Matematiikka 1 (TM00AA03-2015) 30 9 30,00 4,00 4,78 3,00 Matematiikka 1 (TM00AA03-2012) 26 6 0,00 4,83 5,00 4,17 Matematiikka 4 (TM00AA06-2010) 23 2 8,70 5,00 5,00 3,50 Differentiaalilaskenta (XX00AA57-2015) 11 2 0,00 5,00 5,00 3,50 Matematiikan ja fysiikan työpaja (TXXZA99-2021) 27 1 3,70 5,00 5,00 5,00 Lausekkeet ja yhtälöt (XX00AA84-2032) 51 4 7,84 4,50 5,00 4,75 Matematiikka 2 (TM00AA04-2013) 34 5 14,71 4,60 5,00 3,80 Matematiikka 1 (TM00AA03-2011) 38 2 0,00 4,50 5,00 4,00 Vastaajamäärillä painotettu keskiarvo 4,43 4,84 3,90 Vast%

Sanalliset arviot Fysiikan täydentävät opinnot (TM00AD69-2003) Hyvää perusasioiden kertausta. Asiantuntevaa opetusta. Hieman turhauduin joidenkin tehtävien helppoudessa mutta se on kai positiivinen asia. Lausekkeet ja yhtälöt (XX00AA84-2032) Opettaja osasi selittää asiat hyvin ymmärrettävästi ja jaksoi kertoa myös asioista, jotka eivät edes liittyneet kurssiin. Lausekkeet ja yhtälöt (XX00AA84-2059) Kokonaisuudessaan hyvä kurssi perusasioista vaikeampiin. Kiitos! Erittäin hyvä ja tarpeelinen kurssi. Opettaja teki asioiden oppimisesta niin helppoa kuin se vain oli mahdollista. Asia väännettiin todellä hyvin "rautalangasta". Hyvähyvä! Erittäin johdonmukainen ja selkeä opetus. Opettaja osaa opettaa tyylillä jolla kaikki ymmärtää ja oppii asiat. Kotitehtäviä oli juuri oikea määrä ja vapaaehtoinen kurssikoe kruunasi kokonaisuuden. Hyvä kurssi, hyvä opettaja. Suosittelen. Opettaja osasi selittää asiat ymmärrettävästi, ja sai ne tuntumaan helpoilta. Todella tarpeellinen ja hyvä kurssi. Tuki hyvin matikan oppimista näin vuosien jälkeen. Opettaja osasi selittää asiat ymmärtävästi. Erittäin hyvää opetusta ja oppiminen oli helppoa. Muistiinpanot olivat loistavia ja selkeitä. Tätä lisää! Opetus oli selkeää ja hyvää, parasta matikan opetusta mitä tähän asti olen saanut! :) Jatka samaan malliin! Läsnäolo pakko oli aluksi hieman häiritsevää, mutta sitä ei enää onneksi loppupuolella ollut. Kurssi oli mielestäni erittäin hyvä ja opettava. Opettaja osasi ns. vääntää rautalangasta opetettavat asiat niin, että ne myös ymmärsi.vuorovaikutus oppilaiden ja opettajan välillä oli erinomainen. Opetettavissa asioissa edettiin loogisesti, jolloin juuri opittuja ja/tai kerrattuja asioita pystyi soveltamaan seuraavassa aiheessa. Matematiikka 1 (TM00AA03-2011) Hyvä meininki. Liikaa tehtäviä ja vauhti oli liian kova

Matematiikka 1 (TM00AA03-2012) Tahti ammattikoulun käyneille on melko kova. Hyvä kurssi, parempi opettaja. Hyvät fiilikset jäi! Opettaja osasi asiansa erittäin hyvin ja opetustapa oli aivan loistavaa. Vaikeatsin asiat selvitettiin ymmärrettävästi eikä mikään asia jäänyt epäselväksi. Isot pisteet Artsille! Matematiikka 1 (TM00AA03-2015) osaamistavoitteet ovat aika vaativat tälle kurssille. Koe on vielä tekemättä, joten jää nähtäväksi saavutanko osaamista. Paljon eri asioita pienessä paketissa, kun yhden asian oppi niin seuraavaa opetellessa edellinen jo unohtui. Opetus oli selkeää ja asiantuntevaa, tässä vauhdissa ei olisi paremmin voinut asioita selventää. Turbovauhti ja hitaat jää auttamatta jälkeen, ei koko aluetta kerkee mitenkään sisäistämään näin vähässä ajassa. Luulen, että jos jättäisit opetuksen lomassa sellaisia 5-10s. "sisäistämistaukoja, opetus menisi paremmin perille. Olet kyllä hyvä opettamaan, mutta kun asia on käsitelty, ihminen tarvitsee hetken ajatteluaikaa. Aloitat usein henkeä vetämättä uutta, kun oppilailla (ainakin itsellä) on vielä ajatukset entisessä. *opettaja oli innostunut ja todella aktiivinen; seuraava päivänä kaikki edellisen päivän tehtävät olivat saatavilla. * opettaja oli strutkutoinut hyvin kurssin, selkeä agenda. * sopiva opettaja aikuiskoulutukseen Hyvin tuli asoita opittua. Jatketaan samaan malliin. Matematiikka 2 (TM00AA04-2013) Loistava opettaja. Aihe oli vaikea ja opittavaa oli liikaa. Opettaja Piiroinen oli erittäin pätevä ja osasi myös pedagoogisesti opettaa hyvin, mutta aihe oli tosi vaikea ja siitä johtuen jouduin myös uusimaan kokeen. Kiitos opettajalle! Kiitokset maikalle hyvästä opetuksesta. Matematiikka 2 (TM00AA04-2017) Jatketaan samaan malliin. ope oli jees.

Matematiikka 2 (TM00AB76-2002) Loistavaa selkeää opetusta. Ei valittamista. Opetus oli hyvää ja eteni sujuvasti. Tuntiharjoitukset ja kotitehtävät tukivat oppimista hyvin. kaikki käytiin tarkasti läpi huomioiden opiskelijoiden taso kuten matikassa aina työmäärä oli suuri ja oppimista oli paljon varsinkin minulle. onneksi Arto osaa hommansa ja osaa esittää lyhyessä ajassa asiat ymmärrettävästi. kiitos siitä! onko oppitunnin nauhottamista harkittu? olisi erittäin hyvä juttu kerrata oppitunnit viikonloppuna kun ei ole niin väsynyt kuten monesti illalla ollaan... Matematiikka 3 (TM00AB77-2002) Kurssi vaikutti aluksi haastavalta, mutta laadukkaan opetuksen ja runsaan työn myötä asia tuli opittua hyvin. Artolle täydet pisteet. Vahinko että aikaa on vain rajoitetusti tunneilla. Enemmän lähiopetusta kiitos. Itseäni suunnattomasti häiritsi se, että opettajalla oli päällekkäisyyksiä toisen kurssin kanssa. Opettaja pääsi paikalle vasta noin tunnin myöhässä. No aikatauluvirheitä tietysti sattuu meille kaikille. Kotitehtävät ja tuntiharjoitukset tukivat oppimista hyvin. Tuttuun tyyliin hyvää ja asiantuntevaa opetusta. Matematiikka 3 (TM00AB77-3002) Olin pettynyt kun luentomuotoista opetusta ei ollut kurssilla juuri lainkaan. Luennot yhdistettynä tekemiseen olisi ollut parempi menetelmä, kuin pelkästään tehtäviin perustuva opetus. Varsinkin kun opettajan aiemmilla kursseilla olleet luennot ovat olleet todella hyviä ja opettavia. Itseopiskelua Matematiikka 4 (TM00AA06-2010) Kiva Matematiikka 4 (TM00AA06-2013) Muutama opetustunti jäi pois, mutta kokonaisuudessaan hyvä kurssi. Asia oli uutta ja osittain vaikeaa, mutta uudet asia käytiin hyvin läpi. Tuntimateriaali on erittäin käyttökelpoista! Matematiikka 4 (TM00AA06-2014) Opettajan käyttämät opetusmetodit ottavat hyvin huomioon eritasoiset opiskelijat. Tämä vaatii opettajalta enemmän vaivannäköä (esim. huolehtia kotitehtävien pisteistä, laatia vaihtoehtoisia koetehtäviä, tuottaa lisämateriaalia jne.). Arvostan vaivannäköä.

Matematiikka 5 (TM00AA07-2010) Hyvä kurssi. Kiitos Arto kurssista ja hyvää joulua. Matematiikka 5 (TM00AA07-2013) Ylivoimaisesti parasta matikanopetusta koko Metropoliassa! Matematiikka 5 (TM00AA07-2014) Arto on Metropolian parhaimmistoa pedagogina. Matematiikka 7 (TM00AA09-3002) Innostava ja asiantunteva opettaja. Kiitos.