Iloa selkokielestä. Tiedon ja kielen saavutettavuus verkkopalveluissa ja muussa viestinnässä. Eliisa Uotila

Samankaltaiset tiedostot
Selkokeskus Mitä on selkokieli?

Selkeä ilmaisu on kaikkien etu

Selkokeskus Mitä on selkokieli?

Selkokeskus Mitä on selkokieli?

Selkokeskus Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

Selkokieltä verkkopalveluihin, kiitos! Leealaura Leskelä Kehitysvammaliitto, Selkokeskus

Selkosovellukset. Selkojulkaisun tunnistaa selkologosta. Selkokieliset lehdet

Mitä on selkokieli ja kuka sitä tarvitsee? Avoimen hallinnon virkamiesverkosto Kotus Leealaura Leskelä Selkokeskus

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Kun tavallinen kirja ei riitä - Celian aineistot, äänikirjat, selkokirjat

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Ennakkojaksot ja VALMA Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Joensuu Kouluttaja: Marja Simola. Selkokielen perusteita

Selkeä ja kaikille saavutettava Opintopolku

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Minä luen sinulle. Tietoa ja vinkkejä lukuhetken järjestäjälle

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ikäihmiset, selkokieli ja ulkoasu. Kuva: Selkologo

Savonian suomen opinnot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Kansalaiselle oikeus saada palvelua selkokielellä?

Loppuraportti. Kuvasymbolitaulustot ja selkokieliset materiaalit museovierailun tukena. -hanke ( )

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS. Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara OPH

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Kehitysvammaliitto. Osallisuutta ja suvaitsevaisuutta

Selkoa selkokielestä. Arvokas-hanke, Suomen Setlementtiliitto Leealaura Leskelä Selkokeskus KVL

Ammatilliset erityisoppilaitokset

VALMA ja TELMA seminaari

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Mitä peruskoulun jälkeen?

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

VALMA - säädösten valmistelu

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus

Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys. Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi

VALMA - säädösmuutokset

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Selkoa selkokielestä. Onko selkeästi ilmaistu? Onko selkeästi ilmaistu? Onko selkeästi ilmaistu? Ohjeita kielen yksinkertaistamiseen.

#ammattiosaaminen2023

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Luetaan ääneen selkokirjaa -kampanja (2016) Järjestä lukuhetki! Starttipaketti selkokirjan ääneen lukijalle

Selkokielen strategia Selkokielinen versio

Ratkaisuja omissa organisaatioissa muutoksiin tieto-, neuvonta- ja ohjausjärjestelyihin

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Maahanmuuttajaopiskelija (itä)suomalaisessa kieli- ja toimintaympäristössä. Tarja Saarnisto Aulikki Kuittinen Aikuisopisto AKTIVA 5.10.

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

Tervetuloa selkoryhmään!

Selkoa selkokielestä. Pertti Rajala

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Työpajapäivät Rokualla

Ammatillinen koulutus

Selkoesite. Kiinni työelämään. te-palvelut.fi

Selkokieltä S2-oppijan näkökulmasta. Sonja Dahlgren/HY Kielitieteenpäivät,

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Ammatillinen reformi ja opettaja

Valmistavien ja valmentavien koulutusten yhteistyöseminaari Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Selkokieli ja vuorovaikutus

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä

Kieli ja syrjäytyminen -seminaari Ulla Tiililä

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Selkoesite. Kiinni työelämään. te-palvelut.fi

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Kieliohjelma Atalan koulussa

Tuen ja ohjauksen tarve ja tarjonta toisen asteen koulutuksessa

Selkoa selkokielestä. Pertti Rajala

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Valtioneuvoston asetus

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

enorssi Annele Laaksonen, KT TY/ TNK

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

Miten tuetaan osatyökykyisen työllistymistä?

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Selkoa selkokielestä. Onko selkeästi ilmaistu? Onko selkeästi ilmaistu? Onko selkeästi ilmaistu? Koulutuksen ohjelma

Valtioneuvoston asetus

KORKEAKOULUJEN MAHDOLLISUUDET JA HAASTEET MAAHANMUUTTAJIEN VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Erityinen tuki-webinaari

Kootut selitykset. Eli lingvistinen analyysi selittämisen keinoista ja merkityksestä selkokielisessä tekstissä

Transkriptio:

Iloa selkokielestä Tiedon ja kielen saavutettavuus verkkopalveluissa ja muussa viestinnässä Eliisa Uotila eliisa.uotila@kvl.fi Selkokeskus 28.2.2019

Selkokieli Selkokieli on suomen kielen muoto, joka on mukautettu sisällöltään, sanastoltaan ja rakenteeltaan yleiskieltä luettavammaksi ja ymmärrettävämmäksi. Se on suunnattu ihmisille, joilla on vaikeuksia lukea tai ymmärtää yleiskieltä. Selkokielisen julkaisun tunnistaa selkologosta. Se on ilmainen kaikille julkaisuille, jotka täyttävät selkokielen kriteerit. 2

Lkpkpå Lkl. Lål 3

Kuka tarvitsee selkokieltä? Selkokielestä hyötyvät ihmiset, joiden kielitaidon puutteet vaikeuttavat arjen tilanteista, opinnoista ja työelämästä selviytymistä sekä yhteiskunnan toimintaan osallistumista. Selkokielen tarpeelle voi olla seuraavia syitä: 1. neurobiologiset syyt (esim. kehitysvamma, kielellinen erityisvaikeus, lukivaikeus, ADHD tmv.) 2. kielitaidon heikentyminen (esim. muistisairaus tai afasia) 3. suomi tai ruotsi ei ole äidinkieli

Yli puoli miljoonaa tarvitsee selkokieltä Selkokeskuksen arvion mukaan selkokieltä tarvitsee Suomessa 650 000 750 000 henkilöä (11 14 % väestöstä). Tämän lisäksi selkokielestä on hyötyä tietyissä tilanteissa suuremmalle, noin 20 25 %:lle väestöstä.

Selkokielen tarve kasvaa Suomessa Miksi? Suomalaiset ovat huippulukijoita (vrt. PISA 2009, 2012, PIAAC 2012). Miksi selkokielen tarve silti kasvaa? Ikääntyviä ihmisiä yhä enemmän. Maahanmuuttajien määrä kasvaa. Erityisoppilaiden määrä kasvaa. 6

Mitä on selkokieli teksti sanat rakenne lukija näkökulma tiedon määrä ns. tavalliset sanat käsitteet, termit, selitykset määriteketjut verbirakenteet lauseiden pituus

Tekstin taso: lukija ja näkökulma 8 Määrittele lukijakuntasi Lukijat mukaan Pohdi, onko valitsemasi aihe lukijalle tärkeä ja olennainen. Mieti, mikä on lukijasi motivaatio lukea teksti. Mieti, mikä on tekstisi tarkoitus ja mikä on pääviestisi. Mitä haluat lukijan todella oppivan, muistavan tai omaksuvan asiasta? Mieti, mitä lukija tietää aiheesta ennestään ja mikä on hänelle uutta.

Opintopolku.fi -palvelu tarjoaa kansalaiselle helppokäyttöisiä, luotettavia ja turvallisia palveluita elinikäisen ja yksilöllisen oppimispolun suunnitteluun ja toteuttamiseen. Opintopolku tarjoaa tietoa, joiden avulla voit suunnitella omia opintoja ja opiskelua elämän eri vaiheissa. Sivuston tiedot ja palvelut ovat luotettavia ja turvallisia. 9

10 Sanasto lyhyet, yleiset ja konkreettiset perussanat tehdä (vrt. suorittaa) työ (vrt. toimi) tärkeä (vrt. olennainen) pitkät sanat oppisopimuskoulutus, erikoistumiskoulutus, perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinto abstraktit sanat koulutusjärjestelmä, kotoutuminen, opiskeluvaihtoehdot Lyhteet VALMA, TELMA, LUVA, HOKS

Yrityksellesi on laadittava budjetti eli tiettynä ajanjaksona toteutettava rahamääräinen toimintasuunnitelma. Yritykselle täytyy laatia budjetti eli talousarvio. Budjetti on suunnitelma siitä, miten yritys käyttää rahaa (tietyn ajanjakson kuluessa). 11

Helpot ja vaikeat sanojen taivutusmuodot Suomen sanojen taivutusjärjestelmä on melko mutkikas. Valitse yleisiä ja helppoja taivutusmuotoja. Suosi perusmuotoa, jos se on lauseyhteydessä mahdollista. Kiinnitä huomiota etenkin pitkien ja abstraktien sanojen taivutusmuotoihin: virikkeettömyys virikkeettömyyttään virikkeettömyydestään puoliintua puoliintumaisillaan puoliinnuttaa Vaikeita ovat muodot, joihin on liitetty useita päätteitä, johdoksia tai liitteitä: Makkarat maistuivat koirillemmekin (vrt. myös koirillemme) Puhelimeenhan saattaa tulla vika (vrt. On mahdollista, että puhelimeen tulee vika) Kielelliset rakenteet

Lyhyet peruslauseet Suosi lyhyitä lauseita ja kerro vain yksi tärkeä asia / lause. Sijoita tärkein asia päälauseeseen, tarkennukset sivulauseeseen, jos se on mahdollista. Vältä tarpeettomia kieltomuotoja. Älä unohda sammuttaa kynttilää. Tarkista, sammutitko kynttilän

Jokaisessa oppilaitoksessa ja korkeakoulussa on henkilö tai yksikkö, joka vastaa opiskelijavalintojen ja opiskelun esteettömyydestä ja kertoo tarvittaessa tarkemmin oman oppilaitoksensa ja korkeakoulunsa esteettömyyskäytännöistä. Jokaisessa oppilaitoksessa on henkilö tai yksikkö, joka vastaa siitä, että opiskelijavalinnat ja opiskelu ovat esteettömiä. Jos asia kiinnostaa, tämä henkilö tai yksikkö kertoo tarkemmin oppilaitoksen esteettömyydestä. Opiskelijavalintojen ja opiskelun täytyy olla esteetöntä. Voit kysyä lisää esteettömyydestä oppilaitoksen henkilökunnalta. 14

Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus antaa sairauden tai vamman vuoksi erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille henkilökohtaisten tavoitteiden ja valmiuksien mukaista opetusta ja ohjausta. (TELMA tarkoittaa työhön ja itsenäiseen elämään valmentavaa koulutusta.) Se / TELMA antaa opetusta ja ohjausta opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityistä tukea (sairauden tai vamman takia). Opetus ja ohjaus suunnitellaan ja tehdään opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden ja valmiuksien mukaan. 15

Vältä kiilalauseita. Työt, joita välttelemme, löytyvät edestämme. Löydämme edestämme työt, joita olemme vältelleet. Tilanne, joka on ajankohtainen kun aloitat opiskelusi, ei välttämättä ole sama kun saat tutkintosi. Jokin aihe tai ala voi olla ajankohtainen, kun aloitat opiskelun. Opiskelun aikana tilanne voi kuitenkin muuttua. 16

Aktiivinen kieli Suosi aktiivisia verbimuotoja (teemme, puhun), kerro kuka tekee. Käytä passiivia (tehdään, on puhuttu) vain silloin, jos tekijä ei ole tiedossa tai tekijää ei ole syytä nimetä. Talo on rakennettu 1920-luvulla vs. Talon rakentajat ovat rakentaneet talon 1920-luvulla. Museo avataan kello 10 vrt. Museon henkilökunta avaa museon kello 10. Vältä geneerisiä ilmauksia (on tehtävä). Pohdi, voiko sen korvata esimerkiksi sinä-muodolla. Allekirjoita lomake. Lomake on allekirjoitettava. Sinun täytyy palauttaa kirjastoon ajoissa. Kirjat täytyy palauttaa kirjastoon ajoissa.

Kirjoita selkokieltä Kirjoita johdonmukaisesti. Kirjoita lukijan näkökulmasta. Käytä lauseotsikkoa ja lyhyttä ingressiä. Karsi kaikki turha tieto pois. Pidä huolta tekstin sidosteisuudesta. Kirjoita lukijaa kunnioittavalla sävyllä. Kirjoita hyvää suomea. Anna konkreettisia esimerkkejä. Käytä yleisiä sanoja, selitä vaikeat sanat. Ratsu -> hevonen Omaehtoisesti -> itse Käytä lyhyitä lauseita ja helppoja rakenteita. Jalat pyyhitään sisälle tultaessa. -> Pyyhi jalat, kun tulet sisään. Nyt toteutetaan yhteislukutuokio -> Luetaan yhdessä kirjaa!

Kieli ja palveluiden saavutettavuus: avain yhteiskuntaan Kielelliset vaikeudet ovat yhteydessä yhteiskunnalliseen syrjäytymiseen. Yli puoli miljoonaa suomalaista jää jatkuvasti marginaaliin kielellisten vaikeuksien vuoksi. Lisäksi tarvitaan niin helppokäyttöisiä palveluita, että ymmärrettävää tietoa voidaan käyttää! 19

Suuret sanat ja pienet sanat Älä koskaan pelkää pitkiä, suuria sanoja. Suuret sanat merkitsevät pieniä asioita. Kaikki suuret asiat sanotaan pienillä sanoilla sellaisilla kuin ilo ja itku, sota ja rauha. Tai maa, metsä, päivä, onni, koti, syli. Opi käyttämään pieniä sanoja suurista asioista. Se on vaikeaa. Mutta pienillä sanoilla sanot, mitä todella tarkoitat. Kun et tiedä, mitä tarkoitat, käytä silloin pitkiä, suuria sanoja ja usein hämäys onnistuu. Runo Arthur Kudner Käännös Ari Sainio

Kiitos! Viljatie 4 A 00700 Helsinki puhelin (09) 34809 240 www.selkokeskus.fi 21